部編人教版初中八年級上冊道德與法治《第四課社會生活講道德：以禮待人》公開課教案_3

1、第四課社會生活講道德第二框以禮待人教學(xué)對象：八年級課時：1課時一、教學(xué)內(nèi)容分析本課“以禮待人”，引導(dǎo)學(xué)生探討文明有禮對個人和社會的意義，再擴(kuò)展至“禮儀之邦”的國家形象，懂得參加各種儀式體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生從態(tài)度、用語、儀表等方面提高自己，努力做一個學(xué)禮、明禮、守禮的人。三、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：一方面，通過識禮學(xué)禮，感受中國傳統(tǒng)美德的力量，養(yǎng)成自覺傳承中華傳統(tǒng)美德的意識；另一方面，通過明禮行禮，培養(yǎng)學(xué)生的文明有禮意識，體會文明有禮對個人的意義和社會和諧的價值。從而引導(dǎo)學(xué)生從態(tài)度、用語、儀表等方面提高自己，努力做一個學(xué)禮、明禮、守禮的人。能力目標(biāo)：通過知禮、明禮培

2、養(yǎng)學(xué)生觀察、感受、體驗(yàn)、參與社會公共生活的能力，再通過學(xué)習(xí)“行禮”要從態(tài)度、語言、儀表、行為等方面要求自己做到文明有禮，讓學(xué)生掌握人際交往的技巧，提高學(xué)生的交往能力，并通過參與活動提高學(xué)生思考問題解決問題的能力。在“知禮、明禮、行禮”的問題設(shè)計(jì)中掌握“是什么、為什么和怎么辦”的線索學(xué)習(xí)方法。知識目標(biāo)：了解我國古代和現(xiàn)代社會生活中的各類禮節(jié)和禮儀，知道什么是禮和禮貌待人的方法。二、學(xué)情分析隨著社會文明的不斷進(jìn)步，八年級學(xué)生在父母老師的教育下，對文明有禮的待人之道已經(jīng)有了一些初步的認(rèn)知。但因八年級學(xué)生處于青春期的成長期，他們的自我意識和獨(dú)立意識增強(qiáng)，可能會出現(xiàn)一定程度的逆反心理，在現(xiàn)實(shí)生活中有些學(xué)

3、生缺乏對禮的尊敬和對禮的不重視，容易出現(xiàn)對家長對老師“說一套、做一套”的“無禮”現(xiàn)象，需要通過深入的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對禮的興趣和尊重之情。深層次的引導(dǎo)學(xué)生將禮作為衡量個人修養(yǎng)的一把標(biāo)尺和自己行動的指南，實(shí)現(xiàn)道德素養(yǎng)的提升。五、教學(xué)方法本課米用了小組競賽、探究與分享及情境體驗(yàn)的教學(xué)方法。一方面是讓學(xué)生在現(xiàn)有的知識儲備下能輕松愉悅的通過參與比賽的方式展示“禮”的文化和“禮”的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)禮的興趣和對“禮”的尊敬之情；另一方面是通過探究分享、情景體驗(yàn)明確“禮”就在身邊及踐行禮的重要，從而自發(fā)的以自己的實(shí)際行動去做到文明有禮，并帶動和影響身邊的人。四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)文明有禮是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表

4、現(xiàn)，文明有禮對個人、社會和國家的影響作為本課的重點(diǎn)?；诎四昙墝W(xué)生到了成長的特殊期一一青春期，可能在行動上難以做到以文明有禮的方式來提升自己的素質(zhì)和規(guī)范自身的行為，故將如何踐行文明有禮作為本課的難點(diǎn)。六、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課：視頻播放安雯的歌曲禮儀之邦教師引導(dǎo)學(xué)生：一聽曲識樂器，二看視頻中人物的禮儀儀式。新課過程：環(huán)節(jié)一：知禮禮的含義及表現(xiàn)題庫：（ppt展示）1號題：“古代儀式之美”，根據(jù)三組古代人日常見面常用的肢體動作，請用對應(yīng)的詞語描繪他們所行的儀式內(nèi)容。（答案：舉案齊眉、作揖、請安）聆聽歌曲，觀看視頻，分享感受?；顒?:知禮大比拼方案：將學(xué)生分成四大組，每組派出一個代

5、表從中華文化寶庫中抽出關(guān)于“禮”的文化，設(shè)計(jì)題目。代表可以自一方面讓學(xué)生品味中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和儀式之美，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，激發(fā)學(xué)生愛國情感。另一方面自然過渡到“以禮待人”既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代人生活的必備素養(yǎng)的新課學(xué)習(xí)。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生在輕松愉悅而又激烈的比拼方式中不自覺的感受和學(xué)習(xí)禮的文化和表現(xiàn)。既豐富了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，拓展了學(xué)生認(rèn)識的視野，也讓學(xué)答，也可以向推薦本組成員答題，答題需要根據(jù)題目要求在規(guī)定時間內(nèi)完成，答對即可得分，答題過程中有一次向本組成員求助的機(jī)會。生進(jìn)一步感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之魅力，深入了解“禮”的文化淵源。再通過古今禮儀儀式之對比，堅(jiān)持“古為今用”

6、“推陳出現(xiàn)”的原則上感受禮在日常生活中的表現(xiàn)方式。2號題：“禮貌用語之美”，根據(jù)課本P39頁相關(guān)鏈接，設(shè)置左右對稱的問答欄，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮貌用語。3號題：“經(jīng)典國學(xué)之美”，讓學(xué)生從國學(xué)中找出三句關(guān)于“禮”的名言。4號題：“現(xiàn)代儀式之美”，請學(xué)生根據(jù)中學(xué)生文明禮儀規(guī)范，說出校園生活中的常用儀式。教師根據(jù)學(xué)生答題情況進(jìn)行計(jì)分，并結(jié)合每組答題情況進(jìn)行針對性的歸納和簡要點(diǎn)評，注意課堂生成問題。教師歸納：一、“禮”是什么含義及表現(xiàn)（ppt展示）活動2:探究與分享1為什么大家會對董卿的跪、二小學(xué)生的“鞠躬”紛紛點(diǎn)贊？2、二小學(xué)生對司機(jī)禮讓行人的行為回以“鞠躬”溫暖人心，說明了一是開學(xué)第一課節(jié)目主持人董卿的素

7、材的選擇，一方面培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注媒體熱點(diǎn)、焦點(diǎn)事件學(xué)習(xí)的意識；另一方面鼓勵學(xué)生觀看國家舉辦的有教育性的節(jié)目，提升自己文化的品味。同時也環(huán)節(jié)二：明禮禮的重要性ppt展示圖片一：開學(xué)第一課中董卿采訪許淵沖先生的跪膝之禮的圖片。ppt展示圖片二：結(jié)合身邊實(shí)際，宣城市文明創(chuàng)建之禮讓斑馬線的圖片。什么？播放視頻：亙城市第二小3、為什么說董卿跪出學(xué)一名小學(xué)生在放學(xué)行了中華的驕傲？人高峰期對禮讓的司機(jī)（學(xué)生思考并分小組回以“鞠躬”禮的影像資討論探究，記錄主要觀料。點(diǎn)）教師對學(xué)生的回答進(jìn)行歸納：二、為什么要文明有禮一禮的重要性（ppt根據(jù)探究問題展示主要知識點(diǎn)）1、文明有禮是一個人立身處世的前提。2、文明有禮有利

8、于促進(jìn)社會和諧。3、文明有禮體現(xiàn)國家形象。環(huán)節(jié)二、行禮如何做到文明有禮ppt圖片展示：中學(xué)生文活動3:情境體驗(yàn)明禮儀之歌聽歌習(xí)禮，明禮踐行播放文明禮儀版的小蘋聯(lián)系實(shí)際生活，思考作果學(xué)生動畫視頻為新時代的中學(xué)生，我們?nèi)绾污`行文明有引導(dǎo)學(xué)生正確對待公眾人物的影響，善于學(xué)習(xí)明星人物的優(yōu)點(diǎn)。二是“二小學(xué)生”的素材選擇，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的社會生活，關(guān)心城市的發(fā)展動態(tài)，以實(shí)際行動展現(xiàn)文明的市民形象。本環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生通過自己喜歡的動畫方式，身臨其境的體驗(yàn)自己可以在生活中哪些方面去踐行文明有禮。歸納：三、做文明有禮的禮？人（ppt展示主要知識點(diǎn)）（態(tài)度、語言、儀表、1、做文明有禮的人，要舉止，學(xué)校禮儀和社會態(tài)度謙和，用語文明。2、做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。3、需要在社會生活不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。禮儀等方面思考）本課小結(jié)：ppt展示本課學(xué)生思考因果關(guān)系提高學(xué)生分析問題解決問題思維導(dǎo)圖的能力拓展空間ppt展示：拓展空間：文明有禮讓學(xué)生明確文明有禮需要我文明宣城美麗家園的文從我做起們不斷的去學(xué)習(xí)、觀察、思明創(chuàng)建圖片及“建文明城你打算從哪些方面爭考和踐行。需要我們從身邊做文明人”的宣傳標(biāo)語。做文明亙城人？的小事和細(xì)節(jié)做起，以自己文明小區(qū)：頭際的仃動去影響和帶動身文明交通：邊的人，共創(chuàng)文明有禮的社文明旅游：會風(fēng)尚。