醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位臨床能力考核方案臨床病理學(xué)

1、醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位臨床能力考核方案臨床病理學(xué)專業(yè)一、考核內(nèi)容：1、病理診斷病例評(píng)估申請(qǐng)人提交本人參與診斷的完整病例的病理檢查診斷資料5份（包括取材記錄及各項(xiàng)病理輔助檢查結(jié)果），供考核委員會(huì)評(píng)估。評(píng)估項(xiàng)目包括取材記錄書寫是否規(guī)范、完整，診斷、鑒別診斷思路是否正確、輔助檢查項(xiàng)目是否及時(shí)得當(dāng)，對(duì)治療手段及預(yù)后情況是否了解，以及是否掌握了檢查診斷疑難病癥的能力等。另選出未經(jīng)申請(qǐng)者診斷病例5例，寫出其病理診斷及鑒別診斷、輔助檢查項(xiàng)目。進(jìn)一步考評(píng)其實(shí)際對(duì)較疑難病例的病理診斷能力和水平。2、病理取材技術(shù)操作的考核病理取材技術(shù)操作著重考查申請(qǐng)人取材技術(shù)的規(guī)范操作、關(guān)鍵問題的處理以及技術(shù)的熟練程度。病例的選擇標(biāo)準(zhǔn)

2、應(yīng)符合初年主治醫(yī)師應(yīng)掌握的病種和標(biāo)本類型，可以是疑難病例。3、病理診斷病例考核及答辯考核委員會(huì)在三級(jí)學(xué)科范圍內(nèi)選擇3例申請(qǐng)人未經(jīng)診斷過的病人，由申請(qǐng)人對(duì)該病例做出病理診斷和鑒別診斷、開出輔助檢查項(xiàng)目（包括與治療相關(guān)的標(biāo)記物），并提出其理論依據(jù)。（要求用英語書寫并陳述病理診斷、鑒別診斷及輔助檢查項(xiàng)目）?？己宋瘑T會(huì)就該病例進(jìn)行廣泛提問，申請(qǐng)人回答。著重考核申請(qǐng)人對(duì)基礎(chǔ)及專業(yè)知識(shí)了解的廣度和深度，對(duì)臨床疑難病例的病理診斷能力、臨床思維能力以及對(duì)學(xué)科發(fā)展動(dòng)向的了解。二、評(píng)分表：考生按以下要求自行下載評(píng)分表。下載要求：附表1：一式5份 附表2：手術(shù)操作/技能操作情況表：一式1份附表3：答辯記錄表：一式1

3、份附表4：考核專家名單：一式1份 附件1醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位臨床能力考核成績(jī)?cè)u(píng)定表臨床病理學(xué)專業(yè)臨床能力考核成績(jī)?cè)u(píng)定表姓名：學(xué)號(hào)： 專業(yè)：培養(yǎng)單位：考核項(xiàng)目考核內(nèi)容滿分得分病例評(píng)估（10分）取材記錄書寫規(guī)范、完整，診斷、鑒別診斷正確，輔助檢查得當(dāng)，具有診斷一般疑難病癥的能力等10分取材考核（25分）1、觀察及描述全面準(zhǔn)確5分2、取材操作規(guī)范性10分3、取材熟練程度10分病例考試（25分）1、診斷、鑒別診斷15分2、輔助檢查方案等10分病例答辯（40分）1、知識(shí)面的廣度和深度15分2、 綜合分析及邏輯思維能力15分3、英文表達(dá)能力10分總分100分考核專家簽名：日期：年月日附表2醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位臨床能力考核成績(jī)?cè)u(píng)定表手術(shù)操作/技能操作情況表姓名： 學(xué)號(hào)： 專業(yè)：培養(yǎng)單位：手術(shù)操作/技能操作名稱手術(shù)操作/技能操作進(jìn)程說明（簡(jiǎn)述）監(jiān)督醫(yī)師簽字（要求至少2名主治醫(yī)師及以上職稱醫(yī)師進(jìn)行監(jiān)督）或評(píng)審專家簽字日期： 年 月 日附表3醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位臨床能力考核成績(jī)?cè)u(píng)定表答辯記錄表姓名： 學(xué)號(hào)： 專業(yè)： 培養(yǎng)單位： 臨床能力考核專家組組長(zhǎng)：臨床能力考核專家組成員：答辯記錄：答辯記錄要求：主要診斷、診斷主要依據(jù)、鑒別診斷、專家提出的問題、回答要點(diǎn)?？筛郊覣4紙記錄人： 年 月 日