人員素質測評實驗報告書模板

1、以羊秋天工嗦感院人員素質測評實驗報告書院系:專業(yè):班級:姓名:學號:完成時間：經濟管理系人力資源管理B14341某某某201440342222017年8月2016-2017學年第3學期人員素質測評實驗內容與要求實驗類別廳P實驗名稱實驗思考題基本潛能1語百能力測驗1、你在實驗中所測評的結果，與自 己對自己、他人對自己的認識和評價 有何不同？是什么原因造成了這種 差異？2、完成了各類能力側向測驗后，你 的自我體驗如何？各項能力相比較 而言，哪項是你的優(yōu)勢能力？3、你認為這些測驗在具體的人員測 評工作中怎樣使用是比較合理有效 的？為什么？2數(shù)字運算能力測驗3邏輯推理能力測驗4資料分析能力測驗智力測驗

2、5瑞文智力測驗1、當你完成了本測驗后，對這種非 文字的智力測驗感受如何，你認為這 種測驗模式能夠真實地反映出你的 智力水平嗎？測驗結果與你對自己 的認識，或他人對你智力方面的評價 有何差異嗎？6華瑞智力測驗1、華瑞測驗與你曾接觸過的其他智 力測驗相比，具有什么特點？人格測驗7卡特爾16 PF1、你在實驗中參加的16PF測驗結 果，與自己對自己、他人對自己的認 識和評價有何/、同？是什么原因造 成了這種差異？2、卡特爾提取16PF指標的理論方 法對你肩哪些 啟發(fā)？你認為這種理 論方法的優(yōu)點和不足有什么？8CPI個性調查1、在本測驗中，CPI的18個維度 與其他個性測驗（如16PF）中的內 容后何

3、差異?9氣質類型測驗1、你在氣質測驗的結果與自己對自 己、他人對自己的認識和評價有何/、 同？是什么原因造成了這種差異？人員素質測評實驗內容與要求實驗類別廳P實驗名稱實驗思考題態(tài)度測驗10個人需要測驗1、通過對本次實驗的分析、討論和研 究,你認為本量表怎樣使用是比較合 理啟效的?職業(yè)傾1可11職業(yè)興趣自我評定量表1、結合測驗結果解釋具有各職業(yè)類型 側向人的典型行為表現(xiàn)。12職業(yè)價值觀自我測評問 卷2、你是怎樣理解職業(yè)價值觀的？職業(yè) 價值觀在你選擇職業(yè)時將會起到什么 樣的作用？職業(yè)能力13銷售潛能測驗1、本測驗考察了銷售人哪些方面的潛 能，以你對銷售人員的特征了解，你 認為這些測量內容是否全面？

4、14HRM從業(yè)者崗位勝任 力自評問卷1、以你目前對人力資源管理工作領域 的了解，你認為該領域的工作人員應 具備哪些方面的勝任特征，是否與本 測驗中的11項勝任特征相符？差異 在哪里？15管理能力1、除了本測驗所列出的管理能力外， 你還能想到哪些考察管理能力的因 素？其重要程度如何？2、我們是否只利用這套測驗就能完整 的評價一個管理人員的管理能力？請 詳細闡述你的見解和理由。評價中心技術16結構化面試（營銷類）1、建立評價標準，記錄典型行為，依 據(jù)標準和行為記錄，給出應試者相應 測評唯獨的評語和綜合評價結論，并 給出相應的評價依據(jù)。結構化面試（技木類）結構化面試（人力類）17無領導小組討論18角

5、色扮演（客服類）角色扮演（銷售類）人員素質測評實驗報告書一、心理測驗心理測驗的主要實驗項目包括：基本潛能測驗、智力測驗、人格測驗、態(tài)度測驗、職 業(yè)傾向測驗、職業(yè)能力測驗六項基本內容。1、基本潛能測驗實驗時間：2017年8月21日實驗地點：人力資源實驗室(1)實驗理論依據(jù)實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄 實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗 內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容 與結果記錄(2)實驗內容與結果記錄實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理

6、論依據(jù) 實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗 理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論 依據(jù)實驗理論依據(jù)(3)實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析 實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗 過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程 與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結 果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析2、智力測驗實驗時間：201

7、7年8月22日實驗地點：人力資源實驗室(1)實驗理論依據(jù)實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄 實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗 內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容 與結果記錄(2)實驗內容與結果記錄實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù) 實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗 理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論 依據(jù)實驗理論依據(jù)(3)實驗過程與結果分析實驗過程與

8、結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析 實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗 過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程 與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結 果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析3、人格測驗實驗時間：2017年8月23日實驗地點：人力資源實驗室(1)實驗理論依據(jù)實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄 實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗 內容與

9、結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容 與結果記錄(2)實驗內容與結果記錄實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù) 實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗 理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論 依據(jù)實驗理論依據(jù)(3)實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析 實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗 過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗

10、過程 與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結 果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析4、態(tài)度測驗實驗時間：2017年8月23日實驗地點：人力資源實驗室(1)實驗理論依據(jù)實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄 實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗 內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容 與結果記錄(2)實驗內容與結果記錄實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù) 實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依

11、據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗 理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論 依據(jù)實驗理論依據(jù)(3)實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析 實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗 過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程 與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結 果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析5、職業(yè)傾向測驗實驗時間：2017年8月24日實驗地點：人力資源實驗室

12、(1)實驗理論依據(jù)實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄 實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗 內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容 與結果記錄(2)實驗內容與結果記錄實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù) 實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗 理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論 依據(jù)實驗理論依據(jù)(3)實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結

13、果分析實驗過程與結果分析 實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗 過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程 與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結 果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析6、職業(yè)能力測驗實驗時間：2017年8月25日實驗地點：人力資源實驗室(1)實驗理論依據(jù)實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄 實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗 內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容

14、與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容 與結果記錄(2)實驗內容與結果記錄實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù) 實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗 理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論 依據(jù)實驗理論依據(jù)(3)實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析 實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗 過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程 與結果分析實驗過程與結果分析

15、實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結 果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析二、結構化面試實驗時間：2017年8月28日實驗地點：人力資源實驗室1、結構化面試的理論基礎實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù) 實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗 理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論 依據(jù)實驗理論依據(jù)2、面試內容與評價要點記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄 實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記

16、錄實驗內容與結果記錄實驗 內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容 與結果記錄3、面試評價結果與分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析 實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗 過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程 與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結 果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析三、無領導小組討論實驗時間：2017年8月29日實驗地點：人力資源實驗室1、無領導小組討論的理論

17、基礎實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù) 實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗 理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論依據(jù)實驗理論 依據(jù)實驗理論依據(jù)2、無領導小組討論評價內容與評價要點記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄 實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗 內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容與結果記錄實驗內容 與結果記錄3、無領導小組討論評價結果與分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實

18、驗過程與結果分析實驗過程與結果分析 實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗 過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程 與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結 果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析實驗過程與結果分析四、角色扮演實驗時間：2017年8月30日實驗地點：人力資源實驗室1、角色扮演的理論基礎送耳<鄒W比W>MW比g建冬印迂z ss«s issssssssssssi sssssssssssis翹a霞棟運企聯(lián)洲W翹a霞棟運企聯(lián)洲W翹a霞棟運企聯(lián)洲W翹a

19、霞棟運企聯(lián)洲W翹a 霞棟運企聯(lián)洲W翹a霞棟運企聯(lián)洲W翹a霞棟運企聯(lián)洲W翹a霞棟運企聯(lián)洲W翹a霞棟 運企聯(lián)洲W翹a霞棟運企聯(lián)洲W翹a霞棟運企聯(lián)洲W翹a霞棟運企聯(lián)洲W翹a霞棟iwstMK 6聯(lián)區(qū)聯(lián)洲W霞洲與霞洲棟護理棟小洲霞與洲霞汨5 £佛汨5 £步洲與貨洲棟還。學棟還 。 洲霞洲等洲霞洲 汨5 棟汨5 棟汨5 棟汨5 貨洲貨與貨洲貨 棟還棟學棟還棟 洲霞洲等洲霞洲 汨5 棟汨5 棟汨5 棟汨5 貨洲貨與貨洲貨 棟還棟學棟還棟 洲霞洲等洲霞洲 汨5 棟汨5 棟汨5 棟汨5 貨洲貨與貨洲貨 棟還棟學棟還棟 洲霞洲等洲霞洲 汨5 棟汨5 棟汨5 棟汨5 貨洲貨與貨洲貨 棟還棟學棟還

20、棟 洲霞洲等洲霞洲 汨5 棟汨5 棟汨5 棟汨5 貨洲貨與貨洲貨 棟還棟學棟還棟 洲霞洲等洲霞洲 汨5 棟汨5 棟汨5 棟汨5 貨洲貨與貨洲貨 棟還棟學棟還棟 洲霞洲等洲霞洲 汨5 棟汨5 棟汨5 棟汨5 貨洲貨與貨洲貨 棟還棟學棟還棟 洲霞洲等洲霞洲 汨5 棟汨5 棟汨5 棟汨5 貨洲貨貨洲貨棟還棟棟還棟與霞洲 理棟小 與洲霞 與步洲 理棟小 與洲霞 與步洲 理棟小 與洲霞 與步洲 理棟小 與洲霞 與步洲 理棟小 與洲霞 與步洲 理棟小 與洲霞 與步洲 理棟小 與洲霞 與步洲 理棟小 與洲霞 桃了冰 與步洲 理棟小 與洲霞 桃了冰*洲 棟還 SS汨5 棟汨5 步與步 棟整棟 洲奇洲 汨5 棟汨5 步與步 棟整棟 洲奇洲 汨5 棟汨5 步與步 棟整棟 洲奇洲 汨5 棟汨5