部編版三年級上冊第一課《大青樹下的小學》預習

1、三年級上冊第一課大青樹下的小學預習.學習生字詞晨上面的日要寫得扁而寬，下面辰字的豎鉤左邊不要多加一撇；絨字要注意筆順： 撇折、撇折、提、橫、橫、撇、斜鉤、撇、點；球的右側(cè)有 7畫，注意不要把右 側(cè)寫成水；區(qū)分汗和漢，汗：指從身體毛孔里排泄出的液體（汗水、流汗），漢: 指朝代名、男子（老漢、好漢）、漢族；艷字由“豐”和“色”兩個字組成，可 以這樣理解和識記：豐富的顏色即為艷；服的筆順要注意：撇、橫折鉤、橫、橫、 橫折鉤、豎、橫撇、捺；裝的上部要寫在橫中線的上方，下面的衣要寫得寬一點， 托住上面的壯；靜的筆畫較多，注意左邊青字的第四筆是平提； 粗的左邊米字旁 最后一筆捺畫變點畫，右邊的且中間有兩橫

2、；影的部首是右邊的三撇，注意寫得 等距，最后一撇略長。短語積累鮮艷的服裝飄揚的國旗潔白的墻歡唱的小鳥 古老的銅鐘 好奇地聽著敬愛的老師粗壯的枝干近義詞絢麗多彩：五彩繽紛、五顏六色二.學習課文這篇課文主要描寫了邊疆一所小學的孩子們幸?？鞓返貙W習、玩耍的情形。文中用了很多優(yōu)美的形容詞，有擬人句、排比句，這是一篇讀起來非常美的文章。到了三年級，課程大綱對于學生的概括能力有了一定的要求，同學們要嘗試概括 段落大意。段落大意：第1自然段：早晨，各民族的孩子穿著不同的服裝，把學校打扮得絢麗多彩；第2、3自然段：課上課下同學們一起快樂地學習、玩耍；（一派和諧祥和的畫面，文中以窗外動物們的靜來襯托學生讀書的好

3、聽和認真，連樹枝和動物都不忍 打擾，下課后，同學們快樂地玩耍，用不同的動物都來看熱鬧，突出孩子們玩耍 的開心快樂，不同民族的孩子都能和睦相處。）第4自然段：描繪校園里美好的事物，間接表達對學校的喜愛之情。問題思考：我們說這篇課文非常美，那到底美在什么地方？1 .詞語、句子優(yōu)美，有很多富有新鮮感的詞語、句子，如：古老的銅鐘、潔白的 墻2 .上學路上的小路很美麗：從一條條開著絨球花和太陽花的小路上3 .同學們穿著鮮艷，把學校打扮得漂亮：那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩4 .同學們上課時認真讀書，下課時開心玩耍的畫面也很美5 .校園內(nèi)的環(huán)境美：古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在

4、潔白的墻上搖晃學習句子：1 .用“有有有還有”造句 如：（1）公園里的月季花開了，有紅色的，有黃色的，有粉色的，還有白色的(2)我們學校給災區(qū)的小朋友捐了很多學習用品，有課外書，有本子，有筆，還有書包。同學們要注意：不要混淆為用“有的有的有的”造句，另外，“有有 的內(nèi)容都是在圍繞前面半句話在寫，第一句圍繞月季花，第二句圍繞學習用品。同學們嘗試自己寫一些。2 .學習縮句二年級的時候我們學過擴句，縮句和擴句的意思相反。擴句是把一個短句子加上 合適的形容詞是之變長，更充實，相反，縮句就是把一個長句子變短，去掉一些 形容詞，使之短小精練。如：同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼?？s句：同學們向小鳥打招呼。

5、如：古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上?？s句：銅鐘掛在枝干上。3 .排比旬指把三個或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似的詞組或句子并排在一起組成 的句子。文中排比句如下：同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師 問好，向高高飄揚的國旗敬禮。4 .文末有一處省略號，說明我們小學還有很多美麗的景物沒有寫完，同學們嘗試 給作者補充完整吧！注意，從絨球花的開放我們知道這是描寫秋天的學校。如：黃色的銀杏果實，藏在碧綠的葉子問。5 .結(jié)合課后練習題，想一想你在學校是什么樣的？同學們在學校又做些什么？（同學們可以仿照課文第三自然段寫一寫，多用比喻句、擬人句，優(yōu)美的形容詞。）第一瞅元新第一單元大青樹下的

6、小學»sms.寫詩語與1 ()bdn打()課時1hdnydnfu zhudng)族 鮮()()jingcuying()<>壯()子二、給下列加點字選擇正確的讀音，打-Vo 俵族(dOi tdi)笈揚(ySg y6n)拌(shudi shudi)毆(jiao jido) 坪壩(bd兇)鳳尾竹(f6n f6ng)潔白(論 ji) 三、在括號里埴上合適的詞語,()的小寫古老的()粗壯的()()的老卻()的小沽門的()()的國楸()的服裝(> 地所著29.故要求寫句子，1 . t老的何仲,拄在大齊神粗壯的我干上.，(編句)2 .小路上走來了許多小學生.有漢族的.有俗認的.有景植栽的.還有用；5族和隹牛族 的(川加點的詞漕罵句f)五、判斷下列句子的說法是否正確.對的打 錯的打“X”.1 .我知道源文第1自一段的第一旬寫了