選修1-2-311數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念_第1頁
選修1-2-311數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念_第2頁
選修1-2-311數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念_第3頁
選修1-2-311數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念_第4頁
選修1-2-311數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

3.1 數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念3.1.1數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念預(yù)習(xí)展示預(yù)習(xí)展示R虛數(shù)單位虛數(shù)單位實(shí)部實(shí)部虛部虛部z 全體復(fù)數(shù)全體復(fù)數(shù) C 預(yù)習(xí)點(diǎn)撥預(yù)習(xí)點(diǎn)撥點(diǎn)撥一復(fù)數(shù)的概念問題 1為解決方程 x22，數(shù)系從有理數(shù)擴(kuò)充到實(shí)數(shù)；那么怎樣解決方程 x210 在實(shí)數(shù)系中無根的問題呢？小結(jié)：小結(jié)：復(fù)數(shù)復(fù)數(shù)abi中，實(shí)數(shù)中，實(shí)數(shù)a和和b分別叫做復(fù)數(shù)的實(shí)部和虛分別叫做復(fù)數(shù)的實(shí)部和虛部特別注意，部特別注意，b為復(fù)數(shù)的虛為復(fù)數(shù)的虛部而不是虛部的系數(shù)，部而不是虛部的系數(shù)，b連同連同它的符號叫做復(fù)數(shù)的虛部它的符號叫做復(fù)數(shù)的虛部合作探究合作探究小結(jié)：利用復(fù)數(shù)的概念對復(fù)數(shù)分類時，主要依據(jù)實(shí)部、虛部滿足的條件，可列方程或不等式求參數(shù)點(diǎn)撥二兩個復(fù)數(shù)相等問題 1兩個復(fù)數(shù)能否比較大??？小結(jié):兩個復(fù)數(shù)相等，首先要分清兩復(fù)數(shù)的實(shí)部與虛部，然后利用兩個復(fù)數(shù)相等的充要條件可得到兩個方程，從而可以確定兩個獨(dú)立參數(shù)課堂練習(xí)課堂練習(xí)C C B 總結(jié)：1對于復(fù)數(shù) zabi(a，bR)，可以限制 a，b 的值得到復(fù)數(shù) z 的不同情況；2兩個復(fù)數(shù)相等，要先確定兩個復(fù)數(shù)的實(shí)、虛部，再利用兩個復(fù)數(shù)相等的條件進(jìn)行判斷布置作業(yè)課后：大聚焦P34：6預(yù)習(xí)：選修1-2閱讀3.1.2復(fù)數(shù)的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論