障礙不除創(chuàng)新難

1、障障 礙礙 不不 除除 創(chuàng)創(chuàng) 新新 難難內(nèi)容提要:一、創(chuàng)新思維一、創(chuàng)新思維 1 1、創(chuàng)新、創(chuàng)新;2;2、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新思維;3;3、為什么要有創(chuàng)新性思維、為什么要有創(chuàng)新性思維二、障礙創(chuàng)造性思維的心理枷鎖二、障礙創(chuàng)造性思維的心理枷鎖 1 1、思維定式、思維定式;2;2、權(quán)威定式、權(quán)威定式;3;3、從眾定式、從眾定式;4;4、唯經(jīng)驗、唯經(jīng)驗定式定式;5;5、唯書本定、唯書本定;6;6、尋求唯一答案、尋求唯一答案;7;7、錯誤、失敗屬于壞、錯誤、失敗屬于壞事事;8;8、“我沒有創(chuàng)造力我沒有創(chuàng)造力”三、創(chuàng)新思維的主要方法三、創(chuàng)新思維的主要方法 創(chuàng)造力的發(fā)揮創(chuàng)造力的發(fā)揮 創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維它原意有三層含義

2、，第一，更新。第二，創(chuàng)造新的東西。第三，改變。它原意有三層含義，第一，更新。第二，創(chuàng)造新的東西。第三，改變。 創(chuàng)新創(chuàng)新就是賦予資源以新的創(chuàng)造財富能力的行為創(chuàng)新思維指理性的各種認識活動，創(chuàng)新思維它有很多特指理性的各種認識活動，創(chuàng)新思維它有很多特點點LOGO 我們認為創(chuàng)新思維，它最大的特點是；相異性、差異性，非常突出。同樣一個問題，不同的人他有不同的思維，同樣一件事，不同的人他有不同的做法。LOGO 創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維過程。不要受什么約束，要全新的。尋求對問題的全新的獨特的解答的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創(chuàng)新思維。 江總書記

3、講的一句話是，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。為什么要有創(chuàng)新性思維為什么要有創(chuàng)新性思維 第一，它是一個重要的前提，創(chuàng)新思維是創(chuàng)新實踐、創(chuàng)造力發(fā)揮的前提。思路決定出路，格局決定結(jié)局。LOGO 第二， 它不光是個前提，是個法寶，是我們一個單位、一個地區(qū)、一個國家競爭的法寶。今天的社會是競爭的社會，靠什么競爭，靠特色、靠創(chuàng)新、靠思路。 第三，育人。創(chuàng)新思維對我們培養(yǎng)人才，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才具有非常的重要性。 第四，作用。創(chuàng)新對我們每項工作都有作用，對我們的學習，對我們的改革開放，創(chuàng)新有重要作用。LOGO 創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，沒有創(chuàng)造性思維就不可能有創(chuàng)新。因此，人們要實現(xiàn)創(chuàng)新就必

4、須打破舊的思維模式，突破舊的思維定式，克服各種各樣的思維心理障礙，必須學會進行創(chuàng)造性思維，必須依靠創(chuàng)造性思維，即必須由具備創(chuàng)造性思維的人去實現(xiàn)創(chuàng)新。障礙創(chuàng)造性思維的心理枷鎖： 思維定式是指沿著習慣的、固定的思路去考慮問題的一種心理現(xiàn)象，或者說是一種思維慣性。一是思維定式二是權(quán)威定式二是權(quán)威定式 權(quán)威在任何社會、任何時代都會存在。事實上，權(quán)威在任何社會、任何時代都會存在。事實上，在任何組織當中，只要牽涉到公共活動、群體活動，在任何組織當中，只要牽涉到公共活動、群體活動，都需要某種權(quán)威。然而，人們對權(quán)威的尊崇常常演化都需要某種權(quán)威。然而，人們對權(quán)威的尊崇常常演化為神化和迷信，導(dǎo)致對權(quán)威們的盲目崇拜

5、。為神化和迷信，導(dǎo)致對權(quán)威們的盲目崇拜。三是從眾定式三是從眾定式 心理上是指個體在群體中不心理上是指個體在群體中不知不覺地感受著群體的壓力，知不覺地感受著群體的壓力，在知覺、判斷和行為上表現(xiàn)出在知覺、判斷和行為上表現(xiàn)出與群體中多數(shù)人一致的現(xiàn)象。與群體中多數(shù)人一致的現(xiàn)象。通俗地說，就是隨大流，隨眾通俗地說，就是隨大流，隨眾附和，人云亦云。附和，人云亦云。 經(jīng)驗本身對創(chuàng)造性思維又具有雙重的作用。一方面以已有的經(jīng)驗為參照為借鑒，可以促進創(chuàng)造性思維，另一方面經(jīng)驗又可以對創(chuàng)造性思維構(gòu)成潛在的障礙。五是唯書本定式五是唯書本定式 書本是人類經(jīng)驗、智慧和體悟的結(jié)晶，是人類書本是人類經(jīng)驗、智慧和體悟的結(jié)晶，是人

6、類知識、文明的寶庫。書本使每一代人都能從一開始知識、文明的寶庫。書本使每一代人都能從一開始就站在前人的肩上。但是，書本知識自身也存有一就站在前人的肩上。但是，書本知識自身也存有一些缺陷：其一，書本上的東西主要是歷史和現(xiàn)實的些缺陷：其一，書本上的東西主要是歷史和現(xiàn)實的經(jīng)驗觀念的總結(jié)。其二，書無完書。經(jīng)驗觀念的總結(jié)。其二，書無完書。LOGO六是尋求唯一答案 在學校的訓練下，思維就形成了這么一種習慣定式：思維的目標就是尋找或達到一個潛在的唯一的正確答案。七是錯誤、失敗屬于壞事 在科學史上，哪一次偉大發(fā)現(xiàn)的過程不能開出一長列錯誤的清單？哪一次偉大的成功沒有經(jīng)過多次的失??？ “我沒有創(chuàng)造力”，這實際是人

7、們心理上的一個誤區(qū)，也是束縛創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造力開發(fā)的心理障礙。 第一，我們要打破創(chuàng)新性思維的障礙。 第二，我們要思維創(chuàng)新。要打破思維慣性。LOGO 避免霍布森選擇 思維封閉 采取多向思維法，打開。 第一，順向思維：按照邏輯按照規(guī)律按照常規(guī)去推導(dǎo)。 第二，逆向思維：也叫反向思維，倒過來思維。 除了逆向思維以外，還有轉(zhuǎn)向思維。我轉(zhuǎn)一下，轉(zhuǎn)向思維包括前向思維，后向思維，由上而下的思維，由下而上的思維，還有要借腦思維，借人家的大腦來思維，都是創(chuàng)新思維。創(chuàng)造力的發(fā)揮 創(chuàng)造力是一個人與生具有的兩大能力，一是創(chuàng)造力，二是破壞力。 創(chuàng)造力：根據(jù)一定的目的和任務(wù)，運用一切已知條件和信息，開展能動思維活動，經(jīng)過反復(fù)研究和實踐，產(chǎn)生某種新穎的獨特的有價值的成果，這種能力