幼兒園課題研究計劃如何實施

1、 雖民營卻不江湖 助力教育質(zhì)量提升 非公辦但心懷家園 不知選什么題目？寫不好課題評審書？課題拿下怎么研？方法與路徑在哪里？不知研了什么成果出來？結(jié)題報告怎么寫？研究過程檔案袋東西不多？博樂思智囊團為您專業(yè)護航、力促成果產(chǎn)出！博樂思成立由知名專家教授和實戰(zhàn)派導(dǎo)師的專業(yè)團隊從選擇研究題目的策略、撰寫課題評審書的技巧、推進課題研究的方法與路徑、成果提煉與精彩結(jié)題等進行課題研究全周期的深度指導(dǎo)。服務(wù)對象：1.有意愿申請課題研究的幼兒園；2.已有課題需要專家引領(lǐng)開展的幼兒園服務(wù)團隊：博樂思成立了香港博樂思教育研究院，建立了由60多位高校教科研專家、80多位資深教研員、100多位名園長名師組成的教育智庫，

2、實現(xiàn)高品質(zhì)學(xué)術(shù)前沿+接地氣落地指導(dǎo)=立竿見影效果的閉環(huán)。服務(wù)流程：1.咨詢立項階段：入園訪談-提供方案-簽約合作2.項目實施階段：入園指導(dǎo)園所實踐改善優(yōu)化3.項目總結(jié)階段：客服回訪-項目建檔具體步驟：階段指導(dǎo)內(nèi)容服務(wù)方式前期選題、課題評審書撰寫線下1次+線上實時中期開展課題研究的方法與路徑線下5次+線上實時后期成果提煉與精彩結(jié)題線下2次+線上實時中期、后期步驟以“課題基于主題活動的區(qū)域材料投放研究 ” 為例研究內(nèi)容1.基于現(xiàn)狀的調(diào)研：調(diào)研教師圍繞主題，投放區(qū)域材料的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在問題。2.基于主題的區(qū)域材料投放實踐：抽樣選取小中大班1個班，觀察幼兒通過操作主題相關(guān)區(qū)域材料現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)材料的適宜性

3、，對幼兒發(fā)展的影響。3.基于實踐的總結(jié)：主題與材料的結(jié)構(gòu)性、趣味性與層次性的關(guān)系，梳理主題背景下材料投放的策略。研究成果1.基于主題活動的區(qū)域材料內(nèi)容投放研究2.基于主題活動背景的幼兒區(qū)域材料操作個案研究3.主題活動背景下的材料與幼兒互動的相關(guān)性研究4.基于主題活動的區(qū)域材料投放資源包序號課題研究步驟該步驟如何做指導(dǎo)方式1調(diào)研教師圍繞主題，投放區(qū)域材料的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在問題收集全園班級基于主題在區(qū)域中投放的材料，形成圖片庫。分析投放方式存在的問題及投放的材料存在的問題線下-入園調(diào)研2園本教研與訪談結(jié)合，調(diào)查教師在主題與區(qū)域材料投放間存在的問題線下-入園指導(dǎo)3研討如何投放基于主題的材料全園研討基于

4、主題的材料應(yīng)該如何投放線下-入園培訓(xùn)4課題組某成員查閱資料專著，分析基于主題的材料如何投放線上5實施基于主題的材料投放根據(jù)討論的原則與策略等在教育現(xiàn)場實施線下-進班指導(dǎo)6要有一個完整的主題的開展和整個開展過程中的材料的投放，且符合材料投放的原則與策略線下-入園培訓(xùn)7根據(jù)全園設(shè)計的材料，形成資源庫線上8實施主題下的區(qū)域創(chuàng)設(shè)在材料投放過程中，發(fā)現(xiàn)主題式區(qū)域的創(chuàng)建的創(chuàng)新點線下-進班指導(dǎo)9結(jié)題報告，要有主題下材料投放問題、原則與策略、原則與策略下的支持案例、完成的一個主題式材料投放的案例、主題式區(qū)域的創(chuàng)設(shè)等線下-入園輔導(dǎo)預(yù)期效果：1.教師專業(yè)度提高2.收獲課題研究成果3.園所競爭力增強想要更多了解博樂思教育的更多信息，歡迎撥打我們的熱線電話，或者點擊官網(wǎng)咨詢我們。深圳市博樂思教育投資發(fā)展有限公司是一家教育智庫型企業(yè)，是依托北京師范大學(xué)及國內(nèi)外高校、教