自主學(xué)習(xí)方法介紹

1、隨著關(guān)于進一步規(guī)范辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育的意見的真正落實，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間大為減少，尤其是雙休日，學(xué)生自主支配的時間多了，學(xué)習(xí)方式也由老師管、家長看的模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”的模式。學(xué)生在這個過程中，自身的能動作用發(fā)揮得如何，對自身學(xué)習(xí)質(zhì)量影響重大。學(xué)生的能動作用，主要表現(xiàn)在學(xué)生能否主動開展獨立自主的學(xué)習(xí)活動。現(xiàn)就學(xué)生如何選擇既適合自己學(xué)習(xí)習(xí)慣，又有科學(xué)性的自主學(xué)習(xí)方法談幾點個人意見，供同學(xué)們參考：一、樹立自主學(xué)習(xí)的觀念。所有學(xué)生必須樹立自主學(xué)習(xí)的觀念，堅決克服完全依賴于教師講授，完全依賴于課堂學(xué)習(xí)的習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)教育最大的區(qū)別就是在學(xué)習(xí)過程中，在時間和空間方面減少了統(tǒng)一的規(guī)定，實

2、施學(xué)習(xí)的過程由學(xué)生自己來決定。學(xué)生自己決定自己的學(xué)習(xí)時間、地點、內(nèi)容，對于學(xué)生來說既是一次學(xué)習(xí)活動方式的轉(zhuǎn)變，也是對自己能否嚴(yán)格自律的一次考驗。目前的形勢，要求學(xué)生要樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，特別是在開展獨立自主的個別學(xué)習(xí)活動的時候，要求學(xué)生要有超凡卓越的自我控制能力。因此，學(xué)習(xí)能否成功的關(guān)鍵在于學(xué)生能否積極進行自主學(xué)習(xí)，能否主動地吸取知識，主動地解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。二、確定個人學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)簡單的說，就是通過三年時間的學(xué)習(xí)，使自己在掌握和運用知識方面將達到什么樣的水平。比如，對于我校大部分學(xué)生都能考上本科這個事實，我們大部分同學(xué)都應(yīng)該制定三年以后，考上本科學(xué)校的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)對于學(xué)生的影

3、響重大，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)就好比行路人不知道目的地在哪里，狩獵人不知道獵物在何方。學(xué)習(xí)目標(biāo)一經(jīng)擬定，就為學(xué)生自己明確了學(xué)習(xí)努力的方向，就可以最大限度的調(diào)動起自己學(xué)習(xí)積極性，自覺的把自己的精力集中到學(xué)習(xí)方面來。在總的目標(biāo)的指引下，我們還可以制定自己在每個學(xué)期、每個學(xué)年的分目標(biāo)，子目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生對于自己學(xué)習(xí)生活的總體設(shè)計和創(chuàng)造，充滿了希望和挑戰(zhàn)，可以為學(xué)生提供內(nèi)在的、源源不斷的學(xué)習(xí)動力，可以為學(xué)生學(xué)習(xí)活動提供比較和參照系，使學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿情趣和信心。學(xué)生通過實現(xiàn)子目標(biāo)、分目標(biāo)而最終實現(xiàn)總目標(biāo)。三、制定自主學(xué)習(xí)計劃。無寧靜無以致深遠，學(xué)習(xí)需要專心孜志，但是學(xué)生在家里學(xué)習(xí)，不可能不受到干擾和誘惑。怎樣

4、排除干擾和誘惑，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境？是每個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)時必須要解決的一個首要問題。怎樣解決這個問題？我們認為制定學(xué)習(xí)計劃是個好辦法。所謂學(xué)習(xí)計劃就是將一天中可以用來學(xué)習(xí)的時間找出來，把自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、需要訓(xùn)練提高的素質(zhì)、需要完成的作業(yè)安排進去，使自己的學(xué)習(xí)活動在時間和內(nèi)容等方面能夠有計劃的進行。學(xué)習(xí)計劃對于學(xué)生學(xué)習(xí)實踐具有科學(xué)的指導(dǎo)意義，它可以使學(xué)生知道在什么時間應(yīng)該學(xué)習(xí)了，嚴(yán)密完整的學(xué)習(xí)計劃還應(yīng)當(dāng)包括每次學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？采取怎樣的學(xué)習(xí)方法？學(xué)習(xí)多少時間等。隨著個人學(xué)習(xí)計劃的落實，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)也就按期完成了，這就是學(xué)習(xí)計劃給我們帶來的好處。四、選擇自主學(xué)習(xí)方法傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法是課前預(yù)習(xí)、課

5、上聽講、課后復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)活動的重心在課堂上，學(xué)生跟著老師走。學(xué)生在家里學(xué)習(xí)，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的決定者和主宰者，學(xué)生學(xué)習(xí)的表現(xiàn)形式是以自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)形式，取代課堂學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)形式。這個變化不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動由被動變成主動，而且增加了學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的責(zé)任，也就是說學(xué)生不僅要自覺的進行自主學(xué)習(xí)，而且還要決定學(xué)什么？怎樣學(xué)？學(xué)習(xí)到什么程度等一系列問題。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃不變的條件下，選擇學(xué)習(xí)方法至為重要。選擇學(xué)習(xí)方法應(yīng)當(dāng)因人而宜，如，蘇東坡的“三上”學(xué)習(xí)法（床上、廁上、路上）。選擇學(xué)習(xí)方法應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)習(xí)普遍規(guī)律，古人在治學(xué)中有許多膾炙人口的名言，如“讀書貴有三到：一曰眼到、二曰手到、三曰心

6、到，眼到不如手到，手到不如心到”。選擇學(xué)習(xí)方法應(yīng)當(dāng)適應(yīng)科目要求，如學(xué)習(xí)英語應(yīng)當(dāng)“入乎于眼、出乎于口，入乎于耳、注乎于心”。即看得明白、聽得清楚、說得流利、記得牢固。五、學(xué)會使用學(xué)習(xí)工具。每名英語學(xué)生為了方便自己的學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具，如英語詞典、漢語字典、成語詞典、錄音機、隨身聽等學(xué)習(xí)設(shè)備并能夠?qū)W會熟練使用，有了學(xué)習(xí)工具的幫助，學(xué)習(xí)效率會大幅度的提高。為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校近期做了大量的工作，特別是為學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備了豐富的學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)案、文字和音像學(xué)習(xí)資料，網(wǎng)上教學(xué)信息等。語文、外語教師為了給以學(xué)生更好的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，按照各門課程編寫的生詞表、詞組表、課文注釋等材料即將與學(xué)生見面，希望廣

7、大同學(xué)積極利用。六、保障自主學(xué)習(xí)時間。自主學(xué)習(xí)需要時間，沒有時間就不會有自主學(xué)習(xí)活動。學(xué)生在家學(xué)習(xí)，經(jīng)常會受到干擾和誘惑，但是這種干擾和誘惑通常也是可以排除的，凡是計劃內(nèi)的學(xué)習(xí)時間學(xué)生應(yīng)當(dāng)予以充分的保證。學(xué)習(xí)要有“釘子”精神，要有契而不舍的毅力。有所失才會有所得，不犧牲一些活動，不花一點代價，學(xué)習(xí)就不會取得成就，因此每個學(xué)生必須要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，為學(xué)習(xí)爭分奪秒，千方百計的保證自己的自主學(xué)習(xí)時間每天不少于6小時。七、積極開展學(xué)習(xí)小組活動。學(xué)而無友，孤陋寡聞。學(xué)習(xí)小組在自主學(xué)習(xí)過程中，具有特別的作用。它可以彌補在家學(xué)習(xí)，使學(xué)生相對獨立學(xué)習(xí)的不足，可以減少學(xué)生個別學(xué)習(xí)時的孤獨感，可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展交流活動，可以使學(xué)生在同學(xué)中開展互幫互學(xué)活動。學(xué)生應(yīng)當(dāng)自愿組成2-3人的富有凝聚力學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)小組應(yīng)當(dāng)有有富有召感力的小組長，有簡明、可行的集體學(xué)習(xí)計劃。一個為了學(xué)習(xí)而建立起來的學(xué)習(xí)小組，充滿了積極向上的精神、和諧友愛的氣氛，它對