人教版新課標高中化學必修1導學案精品學案全冊

1、人教版高中化學必修1導學案(精品學案全冊)第一節(jié)化學實驗基本方法第1課時實驗安全及意外事故的處理課前預習一.預習目標結(jié)合初中的化學實驗常識了解實驗室規(guī)則及意外事故的處理辦法二.預習內(nèi)容(一)實驗室規(guī)則1、進實驗室前，應先預習實驗，明確實驗、,嚴禁不預習進實驗室。2、進實驗室后，應先檢查是否齊全。3、實驗過程中，應嚴格遵守各項實驗操作規(guī)程，嚴禁隨便地進行無關(guān)的實驗，不得大聲喧嘩。4、有意外事故，應及時向老師報告。5、實驗完畢后，應將儀器,整理清潔實驗臺。(二)了解安全措施1、一些偶然事故的處理：意外事故處理方法灑在桌面上的酒精燃著酸灑在皮膚上堿灑在皮膚上液澳、苯酚撒在皮膚上水銀撒在桌面上酸液漸到

2、眼中2、一些藥品的保存：(1)金屬鈉、鉀放在(2)白磷放在中；澳用封；碘易升華，封存(3)氯酸鉀、硝酸錢不要同可燃物混放，防爆炸；(4)酒精等易燃物應密封且遠離火源；(5)濃硝酸、硝酸銀見光易分解物放瓶中陰冷處(6)酸放在玻璃瓶中，堿放在帶的試劑瓶中。3、安全常識-“六防”防爆炸：點燃可燃性氣體之前要。如：Ha,CO,CH4,C2HsC2H等防暴沸：加熱液體混合物應加防失火：可燃物質(zhì)要遠離防中毒：制取有毒氣體應在中進行，要注意吸收防倒吸：加熱法制取并用排水法收集時，或吸收溶解度較大的氣體時，要安裝裝置防污染：制取有毒物質(zhì)是要有裝置(三)掌握正確的基本操作方法。1、藥品的取用(1)固體的取用要注

3、意什么？取用固體藥品一般用。塊狀的用。用后及時擦干凈藥匙或鐐子。固體粉末時，先試管，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管的,然后使試管直立起來，讓藥品全部落到底部.塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時,先把容器，把藥品放到容器口，再把容器慢慢豎立起來,使藥品緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器.(2)固體藥品取用的幾個原則： 三不：不能用手直接取用或接觸藥品；不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品(特別是氣體)的氣味；不得嘗藥品的味道。 節(jié)約：應嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品。少量：液體12ml,固體只需蓋滿試管底部。剩余：實驗剩余的藥品不能放回，也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入(3)液體的取用要注意

4、什么？液體通常盛在里.先拿下瓶塞，放在桌上. 傾倒：標簽向,瓶口要緊挨著試管口，使液體緩緩地倒入試管。倒完液體，立即蓋緊瓶蓋，把瓶子放回。 量筒量取一定量的液體：量筒必須放平，視線要跟保持水平，讀數(shù)。 滴管取液體：用手指捏緊橡膠頭，趕出空氣，然后把滴管伸入試劑瓶中，放開手指，試劑即被吸入。取出滴管，把它懸空放在試管,用拇指和食指捏擠橡膠頭，試劑便滴入試管。 使用滴管時要注意：取液后的滴管，應保持橡膠頭在上，不要或,防止試液倒流，腐蝕橡膠頭；不要把滴管當在實驗臺，以免玷污滴管。用過的滴管要立即用清水洗干凈。2、加熱操作點燃酒精燈時用旁邊同學的酒精燈點燃？酒精少于1/3時，用于加熱會有什么后果？直

5、接用口吹滅酒精燈?給液體加熱時，液體不超試管體積多少？熱的容器直接放實驗臺或直接用水沖洗？點燃H2、COCH等易燃氣體前應該3、氣體收集氣體收集的原理：向卜排氣法密度空氣排氣法收集向上排氣法密度空氣排水法收集溶于水的氣體4-儀器的使用一一托盤天平(1)調(diào)零防腐先調(diào)節(jié)天平，潮濕或腐蝕的藥品必須放在中稱量，其他藥品用大小一樣質(zhì)地相同的(2)左物右碼左盤放,右盤放(3)先大后小取用祛碼先取質(zhì)量大的，再取小的(4)歸零放盒稱量完畢，應把游碼移回零處，祛碼放回三.提出疑惑同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中疑惑點疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學案.學習目標1 .知道高中化學實驗的一些基本操

6、作2 .樹立安全意識，知道基本的安全措施和意外事故的緊急處理方法。學習重難點：高中化學實驗的一些基本操作和基本的安全措施和意外事故的緊急處理方法。二.學習過程思考與交流1、初中我們所學習的化學基本實驗操作有哪些？固體、液體藥品的取用，物質(zhì)的加熱、氣體的收集等。以及些基本儀器的使用(如天平、量筒的使用)2、根據(jù)你的經(jīng)驗，在進行化學實驗的過程中要注意哪些安全問題呢？小組討論生活中或以前實驗時有經(jīng)歷過哪些安全問題的例子？如何解決？三.反思總結(jié)1、遵守實驗室規(guī)則。2、了解安全措施。3、掌握正確的基本操作方法。(1)藥品取用方法(2)物質(zhì)加熱方法(3)氣體的收集方法(4)托盤天平的使用4 .當堂檢測1、

7、下實驗操作，正確的是()A取用固體大顆粒藥品一般用手拿B往試管里裝粉末狀藥品時，試管應先橫放再直立C向酒精燈內(nèi)添加酒精時，不得超過酒精燈容積的三分之一D試管、燒杯、量筒、集氣瓶都不能用于在酒精燈火焰直接加熱。2、下列有關(guān)化學實驗操作中“先”與“后”的說法不正確的是()A高鎰酸鉀加熱制備氧氣，用排水法收集滿氧氣后，先移出導管，后撤酒精燈B給試管加熱時，先給試管來回均勻加熱，后固定藥品位置局部加熱C大量堿液流到桌子上，先用醋酸溶液中和，后用抹布抹去D在測定溶液的pH時，先用蒸儲水濕潤，后用玻璃棒醮取溶液點在試紙中部，再與標準比色卡比較3、下列盛放試劑的方法正確的是（）A濃硝酸存放在帶橡皮塞的棕色玻

8、璃瓶中B汽油或煤油存放在帶橡皮塞的棕色玻璃瓶中C碳酸鈉溶液或氫氧化鈣溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色瓶中D硝酸銀溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色瓶5 .課后練習與提高1.試管是化學實驗中最常用的玻璃儀器，對試管加熱時，下列操作正確的是（）A.試管外壁有水珠不一定要擦干，加熱時會自然揮發(fā)B.應握緊試管夾，大拇指按在短柄上C.試管中液體的量不能超過試管容積的1/3D.可以使試管的受熱部位在火焰上方先上下移動，后集中加熱2 .若在試管中加入2-3mL液體再加熱，正確的操作順序是（）點燃酒精燈進行加熱；在試管中加入2-3mL液體；用試管夾夾持在試管的中上部；將試劑瓶的瓶蓋蓋好，放在原處。A.B.C.D.3

9、 .下列實驗儀器不宜直接用來加熱的是（）A.試管B.膽禺C.蒸發(fā)皿D.燒杯4 .下列化學實驗操作或事故處理方法正確的是（）A.不慎將酸濺到眼中，應立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛B.不慎將濃堿溶液沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，然后涂上硼酸C.酒精燈著火時可用水撲滅D.配制硫酸溶液時，可先在量筒中加入一定體積的水，再在攪拌條件下慢慢加入濃硫酸5.中學化學實驗中應用最廣泛的儀器之一是滴瓶。滴瓶用于盛放各種溶液，關(guān)于滴瓶中滴管的使用，敘述不正確的是（）A.試管中滴加溶液時，滴管尖嘴要伸入試管口內(nèi)，以防溶液滴到試管外B.不能將滴管水平拿持C.加完藥品后應將滴管洗凈后再放回原瓶D.滴管除了原滴瓶外，不能放別

10、的地方6.玻璃儀器洗滌時，下列注意事項不正確的是（）A.灼熱的玻璃儀器應冷卻至室溫后再洗滌以防炸裂B.洗滌時一般是先用水沖洗，若達不到要求再用別的方法洗滌C.凡是已洗凈的儀器，要用干布或紙擦干D.玻璃儀器洗凈的標志是：附著在玻璃儀器內(nèi)壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下7 .下列關(guān)于使用托盤天平的敘述，不正確的是（）A.稱量前先調(diào)節(jié)托盤天平的零點8 .稱量時左盤放被稱量物，右盤放祛碼C.潮濕的或具有腐蝕性的藥品，必須放在玻璃器皿里稱量，其他固體藥品可直接放在天平托盤上稱量D.用托盤天平可以準確稱量至0.01g9 .以下是一些常用的危險品標志，裝運乙醇的包裝箱應貼的圖標是（）ABCD能力提高9 .

11、試管是化學實驗中最常用的玻璃儀器，可以直接加熱，如果使用不當，試管會破裂，你能說出實驗中有哪些不恰當?shù)牟僮鲿е略嚬芷屏褑?？（至少說出四種）,（4）。10 .認真觀察實驗現(xiàn)象是獲得正確結(jié)論的關(guān)鍵，分析物質(zhì)的性質(zhì)可以幫助我們預測化學實驗的現(xiàn)象。已知金屬鈉的密度為0.97g/cm3,熔點為97.81C,金屬活動性強，與水反應劇烈，生成氫氧化鈉和氫氣。若將金屬鈉投入到滴有酚酬:的水中，請預測可能觀察到的實驗現(xiàn)象。參考答案四.當堂檢測1、B2、D3、D五.課后練習與提高1、C2、C3、D4、B5、AC6、C,7、CD8、D9、（1）試管外有水，（2）試管內(nèi)有水珠流到底部（3）熱的試管未冷卻直接洗（4）

12、熱的試管接觸冷的鐵制品等10、（1）鈉浮在水面（2）鈉在水面上轉(zhuǎn)動（3）發(fā)出響聲（4）有氣泡產(chǎn)生（5）溶液變?yōu)榧t色第一節(jié)化學實驗基本方法第2課時混合物的分離和提純課前預習1 .預習目標結(jié)合初中的化學實驗的基本操作，知道過濾和蒸發(fā)操作的操作要領2 .預習內(nèi)容（一）基本操作1 .過濾（1）過濾：利用物質(zhì)的可溶性不同分離難溶物與可溶物（2）過濾操作“一貼”，濾紙緊貼,中間不留有氣泡（操作時要用手壓住，用水潤濕）“二低”，濾紙的邊緣低于,漏斗里的液體液面低于“三靠”，傾倒液體的燒杯尖口要緊靠,玻璃棒的末端輕靠在的一邊，漏斗下端的管口靠接液。若：濾液渾濁應再過濾一次2 .蒸發(fā)（1）蒸發(fā)：利用溶液沸點不同

13、加熱使溶劑揮發(fā)，分離溶質(zhì)與溶劑（2）蒸發(fā)操作蒸發(fā)皿的液體不超過容積的加熱時，用不斷攪拌 出現(xiàn)較多固體時，應停止,利用蒸干 取下未冷卻的蒸發(fā)皿時，要放在上3.實例演練以“粗鹽提純”為例練習基本操作分析：1 .粗鹽的成分：2 .適合用哪些操作3 .所用主要儀器有哪些？4.操作步驟操作現(xiàn)象1.溶解2.過濾3.蒸發(fā)思考這樣提純的食鹽純凈嗎？怎樣檢驗?（二）物質(zhì)的檢驗1、硫酸及可溶性硫酸鹽檢驗（實驗1-2）2、可溶性氯化物的檢驗（實驗1-4）（三）物質(zhì)的提純（除雜）食鹽溶液中存在的Ba+,Ca2+,SO2-應用哪些試劑除去三.提出疑惑同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中疑惑點

14、疑惑內(nèi)谷課內(nèi)探究學案1 .學習目標1 .知道溶解，過濾，蒸發(fā)操作的操作要領2 .學會離子檢驗的方法及除雜問題的基本原則2 .學習過程探究一1、不溶性的泥沙與鹽分離是哪一步驟？2、過濾后，燒杯內(nèi)的物質(zhì)可能是哪些？3、蒸發(fā)過程利用的是物質(zhì)的什么性質(zhì)？4、蒸發(fā)后得到的鹽的成分可能是么？5、P6:思考（3）探究二：如何除掉粗鹽中的可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgC2、硫酸鹽?雜質(zhì)加入試劑化學方程式硫酸鹽MgCbCaCl2探究三：加入你選擇的試劑除掉雜質(zhì)后，有沒有引入其它離子？想一想可用什么方法再把它們除去?3 .反思總結(jié)1 .除雜原則不增不得引入新的雜質(zhì)不減盡量不消耗被提純的物質(zhì)易分雜質(zhì)轉(zhuǎn)換為沉淀、氣體等易

15、分離除去的物質(zhì)，如：將NaCl溶液中可能存在的Na2SO轉(zhuǎn)換為沉淀BaSO2 .根據(jù)雜質(zhì)特征選擇除雜劑，通常選擇易與雜質(zhì)反應生成氣體、沉淀的物質(zhì)為除雜劑，符合（）反應類型四.當堂檢測1 .某學生發(fā)現(xiàn)滴瓶中溶液里有懸濁物，擬用右圖所示操作進行過濾，錯誤的操作有（A.4處B.3處C.2處D.1處2 .下列實驗中，pH試紙的使用過濾蒸發(fā)，均用到的儀器是（A.蒸發(fā)皿B,玻璃棒C.試管D.分液漏斗3 .下列實驗中所選用的儀器合理的是（）A.用200mL量筒量取5.2mL稀硫酸B.用100mL燒杯配制100g質(zhì)量分數(shù)為1%勺食鹽水C.用托盤天平稱量11.7g氯化鈉固體D.用托盤天平稱量11.70g氯化鈉固

16、體4 .用石灰水、小蘇打、淀粉和食醋等不能完成的實驗是（）A.碘鹽中碘的檢驗B.暖瓶中水垢的除去C.食鹽和純堿的鑒別D.雞蛋殼主要成分的檢驗5 .實驗室需要純凈的氯化鈉溶液，但手邊只有混有硫酸鈉、碳酸氫錢的氯化鈉。某學生設計了如下方案:鹽酸療:工科,量電,4''>£凈的3溶液（1）操作可選擇蒸發(fā)皿或增蝸儀器。（2）操作是否可改為加硝酸鋼溶液？為什么？（3）操作后，如何判斷SO42-已除盡，方法是：取上層清液加入BaCl2溶液，若無沉淀生成說明SO42一已除盡。44）操作的目的是除去溶解在溶液中的CO。五.課后練習與提高1.有關(guān)化學實驗的下列操作中，一般情況下不能

17、相互接觸的是（）A.過濾操作中，玻璃棒與三層濾紙B.過濾操作中，漏斗徑與燒杯內(nèi)壁C.分液操作中，分液漏斗徑與燒杯內(nèi)壁D.用膠頭滴管向試管滴液體時，滴管尖端與試管內(nèi)壁2.蒸發(fā)操作中必須用到蒸發(fā)皿，下面對蒸發(fā)皿的操作中正確的是（）A.將蒸發(fā)皿放置在鐵架臺的鐵圈上直接用酒精燈火焰加熱B.將蒸發(fā)皿放置在鐵架臺的鐵圈上，并加墊石棉網(wǎng)加熱C.將蒸發(fā)皿放置在三腳架上直接用酒精燈火焰加熱D.在三腳架上放置泥三角，將蒸發(fā)皿放置在泥三角上加熱3.能夠用來鑒別BaCl2、NaCl、NazCO三種物質(zhì)的試劑是（）A.AgN（O§液B,稀硫酸C.稀鹽酸D.稀硝酸A.蒸發(fā)操作時，應使混合物中的水分完全蒸干后，才

18、能停止加熱B.蒸儲操作時，應使溫度計水銀球靠近蒸儲燒瓶的支管口處C.分液操作時，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出D.萃取操作時，應選擇有機萃取劑，且萃取劑的密度必須比水大2-一一5 .某溶液中含有較大量的Cl、CO、OH等3種陰離子，如果只取一次該溶液就能夠分別將3種陰離子依次檢驗出來，下列實驗操作順序正確的是()滴加Mg(NO)2溶液；過濾；滴加AgNO溶液；滴加Ba(NO)2溶液A.B.C.D.6 .(14分).粗食鹽中除含有鈣離子、鎂離子、硫酸根離子等可溶性雜質(zhì)外，還含有泥砂等不溶性雜質(zhì)。我們食用的精鹽是用粗食鹽提純而得到的。通過教材中“粗鹽的提純”及你做過的該實驗回答下

19、列問題。(1)實驗室進行NaCl溶液蒸發(fā)時，一般有以下操作過程放置酒精燈；固定鐵圈位置；放上蒸發(fā)皿(蒸發(fā)皿中盛有NaCl溶液)；加熱攪拌；停止加熱。其正確的操作順序為。(2)如何運用最簡方法檢驗溶液中有無SO*離子？。如果有，應該如何除去so(5)實驗室里將粗鹽制成精鹽的過程中，在溶解、過濾、蒸發(fā)三個步驟的操作中都要用到玻璃棒，分別說明在這三種情況下使用玻璃棒的目的；溶解時：。過濾時：。蒸發(fā)時：。六、參考答案：課前預習學案：二.預習內(nèi)容(一)基本操作1.過濾(2)過濾操作漏斗內(nèi)壁,漏斗口,濾紙的邊緣玻璃棒,三層濾紙，燒杯內(nèi)壁。2.蒸發(fā)一離子？。(3)在粗鹽經(jīng)過溶解一過濾后的溶液中滴加飽和NaC

20、O溶液，直至不再產(chǎn)生沉淀為止。請問這步操作的目的是。(4)將經(jīng)過操作(3)后的溶液過濾。請問這一操作能除掉哪些雜質(zhì)？(2)蒸發(fā)操作竺_玻璃棒加熱,余熱石棉網(wǎng)(二)物質(zhì)的檢驗1、+鹽酸酸化(無白色沉淀)+BaCl2溶液白色沉淀(驗證)2、+硝酸酸化+AgNO3溶液白色沉淀(驗證)課內(nèi)探究學案：二.學習過程探究一1、過濾2、NaCl、CaCl2、MgC2、可溶性硫酸鹽3、沸點不同4、NaCl、CaCl2、MgCh硫酸鹽三.反思總結(jié)2.復分解四.當堂檢測1. A.2. B.3. C.4. A.5. (1)蒸發(fā)皿或蒸發(fā)(2)不能(3)取上層清液加入BaCl2溶液，若無沉淀生成說明SO42-已除盡。(4

21、)除去溶解在溶液中的二氧化碳五.課后練習與提高1.D.2.A.C.3.B.4.A.5.B.6.(每空2分)(1)(2)靜止片刻層清液處，滴加一滴氯化鋼溶液，如果出現(xiàn)白色渾濁或者沉淀，則溶液中有硫酸根離子,不出現(xiàn)渾濁就說明硫酸根離子已除盡.除去硫酸根離子的方法是在溶液中加入過量的氯化鋼溶液。(3)除去CsT、Mcj+,以及加入過量Ba2+(4)BaSQ,CaC0,MgCOBaCO等雜質(zhì)(5)攪拌，加速溶解；使待濾液體沿玻璃棒流入漏斗，防止外灑；攪拌，防止因局部過熱液滴或晶體飛濺?；瘜W實驗基本方法課前預習一、預習目標預習第四章第三節(jié)的內(nèi)容，初步知道液體混合物分離和提純的常用方法一蒸儲和萃取。二、預

22、習內(nèi)容（二）蒸儲和萃取1、蒸儲（1）原理：利用互溶的液體混合物中各組分的不同，給液體混合物加熱，使其中的某一組分變成蒸氣再冷凝成液體，從而達到分離提純的目的。（2）儀器：鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計、膠塞、牛角管（尾接管）、膠管2、萃取定義：利用某溶質(zhì)在的溶劑中的不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一種溶劑組成的溶液中提取出來，在利用分液的原理和方法將它們分離開來。3、分液定義：把兩種互不相溶的液體（且密度不同）分開的操作。三、提出疑惑同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中：疑惑點疑惑內(nèi)谷課內(nèi)探究學案一、學習目標1,能夠理解液體混合物分離和提純的常用方法一蒸儲和萃取的原理

23、和注意事項。2.通過實際操作，來學會對混合物分離和提純的操作。二、學習過程（二）蒸儲和萃取1、蒸儲（1）原理注意事項：蒸儲一般用于分離沸點相差較大的液體混合物。（例如蒸儲含有Fe3+的水提純其中水份，蒸儲石油提純不同沸點的有機組分）（2）蒸儲時的注意事項：a.燒瓶內(nèi)液體的容積不超過,燒瓶要墊上加熱，燒瓶中還要加入防止爆沸。b.溫度計下端水銀泡應置于處，測量的溫度。c.冷凝水口進，口出。d.實驗開始時，先通,后。實驗結(jié)束時，先停止,后關(guān)。溶液可蒸干。思考1、為什么冷卻水通入方向與被冷凝蒸氣流向相反？2、為什么溫度計水銀球的頂端要與圓底燒瓶支管下沿處于同一水平線?3、在日常生活中，我們應用蒸儲的方

24、法可以將海水淡化，或制造無水酒精。若采用蒸儲的方法分離酒精和水的混合物，先蒸儲出來的物質(zhì)是什么？4、從這個實驗中，大家可以看出蒸儲適用于什么類型的混合物的分離即蒸儲的使用范圍是什么？5、蒸儲與蒸發(fā)的區(qū)別？2、萃取萃取劑選擇的原則：a.溶質(zhì)在萃取劑的溶解度要比在原溶劑（水）b.萃取劑與原溶劑（水）。c.萃取劑與溶液。3、分液萃取與分液的步驟：a.檢驗是否漏水b.加入溶液，加入c.靜置分層d.分液三、反思總結(jié)通過本節(jié)課的學習，你對生命中的基礎有機化學物質(zhì)一一蛋白質(zhì)和核酸有什么新的認識？說說看。四、當堂檢測1、下列物質(zhì)的分離方法不正確的是（）A、用過濾的方法除去食鹽水中的泥沙日用蒸儲的方法將自來水制

25、成蒸儲水C用酒精萃取碘水中的碘D用淘洗的方法從沙里淘金2、下列實驗設計中，能達到預期目的的是（）A、將氯化鈉和硝酸鉀的混合物用溶解、過濾的方法分離日將氫氣和氧氣的混合氣體通過灼熱的氧化銅除去氫氣C用碳酸鈉溶液區(qū)分氯化鈉溶液、氯化鋼溶液及硝酸鈣溶液D將氯化鉀和二氧化鎰的混合物用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法分離3、現(xiàn)有三組溶液：汽油和氯化鈉溶液39%的乙醇溶液氯化鈉和單質(zhì)澳的水溶液，分離以上各混合液的正確方法依次是A.分液、萃取、蒸儲B.萃取、蒸儲、分液C.分液、蒸儲、萃取D.蒸儲、萃取、分液4、水資源非常重要，聯(lián)合國確定2003年為國際淡水年。海水淡化是海島地區(qū)提供淡水的重要手段，所謂海水淡化是指除去

26、海水中的鹽分以獲得淡水的工藝過程（又稱海水脫鹽），其方法較多，如反滲透法、水合物法、電滲透法、離子交換法和壓滲法等。下列方法中也可以用來進行海水淡化的是A.過濾法B.蒸播法C.分液法D.冰凍法三、填空題（42分）5、（6分）.就有關(guān)物質(zhì)的分離回答下面的問題（1）分離沸點不同但又互溶的液體混合物，常用什么方法？試舉例說明。答：（2）在分液漏斗中用一種有機溶劑提取水溶液里的某物質(zhì)時，靜置分層后，如果不知道哪一層液體是“水層”，試設計一種簡便的判斷方法。答：。6、回答下面問題：(1)分離沸點不同但又互溶的液體混合物，常用什么方法？(2)在分液漏斗中用一種有機溶劑提取水溶液里的某物質(zhì)時，靜置分層后，如

27、果不知道哪一層液體是“水層”，試設計一種簡便的判斷方法。7、某化學課外小組用海帶為原料制取了少量碘水。現(xiàn)用CC14從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液。其實驗操作可分解為如下幾步：A、把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中；B、把50mL碘水和15mLCC14加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；C、檢驗分液漏斗活塞和上口玻璃塞是否漏液；H倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩，并不時旋開活塞放氣，最后關(guān)閉活塞，把分液漏斗放正；E、放開活塞，用燒杯接收溶液；F、從分液漏斗上口倒出上層水溶液；G將漏斗上口的玻璃塞打開，或使塞上的凹槽對準漏斗口上的小孔；H、靜置、分層。就此實驗，完成下列填空：(1)正確操作步驟的順序是(用上

28、述各操作的編號字母填空)：7AGEF。(2)上述E步驟的操作中應注意。上述G步驟操作的目的是O(3)能選用CC14從碘水中萃取碘的原因是五、參考答案A.課前預習學案參考答案:（二）蒸儲和萃取1.蒸儲（1）原理：沸點（2）儀器：蒸儲燒瓶、冷凝管、錐形瓶2、萃取：互不相溶、溶解度B.課內(nèi)探究學案參考答案：（二）蒸儲和萃取1 .蒸儲（2）蒸儲時的注意事項：a.2/3,石棉網(wǎng)，沸石（碎瓷片）。b.蒸儲燒瓶支管，逸出氣體。c.下，上.d.冷凝水，加熱。加熱，冷凝水。不。思考1、為了使蒸儲出的蒸氣與冷卻水長時間充分接觸，帶走盡可能多的熱量。2、對于蒸儲來說，只有精確控制蒸儲的溫度才能達到分離提純的目的，而

29、蒸儲燒瓶支管口的溫度正是被蒸儲變?yōu)闅怏w某組分的溫度，故溫度計水銀球頂端要與圓底燒瓶支管下沿處于同一水平線。3、酒精沸點低，先蒸出的是酒精。4、液態(tài)混合物中，沸點不同，除去難揮發(fā)或不揮發(fā)的物質(zhì)。5、加熱是為了獲得溶液的殘留物時，要用蒸發(fā)；加熱是為了收集蒸氣的冷凝液體時，要用蒸儲。2、萃取萃取劑選擇的原則：a.大。b.不互溶。c.不發(fā)生發(fā)應。3、分液a.分液漏斗b.萃取劑，振蕩四、當堂檢測1 .C2.D3.C4.BD5. （1）蒸儲方法。如用海水制取蒸儲水，就是用蒸儲法除去海水中的離子。（2）取一支小試管，打開分液漏斗的活塞，慢慢放出少量液體，往其中加入少量水，如果加水后，試管中的液體不分層，說明

30、分液漏斗中，下層是、水層，反之，則上層是水層.6答案：（1）蒸儲方法。（2）取一支小試管，打開分液漏斗的活塞，慢慢放出少量液體于試管中，并向其中加入少量水，如果加水后試管中的液體不分層，說明分液漏斗中下層是“水層"，反之，則上層是水層。7答案：（1）C->B>D->A->GH>+>EH>F（2）使漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁；及時關(guān)閉活塞，不要讓上層液體流出。使漏斗內(nèi)外空氣相通，以保證進行（E）操作時漏斗里液體能夠流出(3)CCl4,與水不互溶，而且碘在CC1,中的溶解度比在水中大很多。化學計量在實驗中的應用課前預習預習目標預習氣體摩爾體積的概念；初步掌握阿伏加德羅定律的要，并學會運用該定律進行有關(guān)簡單推理。一、預習內(nèi)容氣體摩爾體積1 .概念：。2 .符號;單位_。3 .標準狀況下(0C,101kPa)Vn=4 .氣體體積V氣體摩爾體積Vn和物質(zhì)的量之間的關(guān)系表達式三、提出疑惑同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的空格中課內(nèi)探究學案一、學習目標1、理解和掌握點氣體摩爾體積的概念；2、初步掌握阿伏加德羅定律的要，3、學會運用該定律進行有關(guān)簡單推理。學習重點、難點：