一年級下冊品德與生活教學設(shè)計

1、一年級下冊品德與生活第一單元教學設(shè)計教學設(shè)計 2008-04-27 18:30:44 閱讀1279 評論0 字號：大中小 第一課 我的家    活動目標：    （1）    讓學生體會家庭生活的幸福，培養(yǎng)學生愛家、愛父母的情感。    （2）    使學生知道父母的一些基本情況。    活動準備：歌曲好爸爸、壞爸爸不再麻煩好媽媽、每人準備一張全家福照片、紙、筆。    活動時間：二課時

2、    活動過程：第一課時一、導入教師：人人都有一個家，同學們了解自己的家嗎？來向大家介紹一下你的家吧！二、介紹自己的家1、教師先向同學介紹自己的全家福照片。（略）2、同桌相互介紹自己的全家福照片。師：你們愿意老師和同學們了解你的家嗎？那就請你想你的同桌介紹你的全家福照片上的家人。3、集體交流，請同學上臺交流。（略）三、我愛我的家人1、家庭情況我知道：師：你對你家庭了解有多少？對家里人的生日都了解嗎？學生相互說一說自己了解的情況，比比誰知道的多。2、我的家庭資料本：結(jié)合自己了解的家庭成員的情況，完成教科書第七頁的內(nèi)容。四、小結(jié)我們都有一個幸福的家庭，爸爸、媽媽、爺

3、爺、奶奶為了我們的幸福付出了很多?；丶乙院笫占恍┻@樣的故事，下節(jié)課一起講一講。  第二課時一、活動：“幸福的家”故事會1、教師;上一節(jié)課的時候，老師聽了同學的介紹，感覺到你們的家真幸福呀！今天，老師帶來六昂個小朋友，他們正在講自己家的故事2、出示圖片：圖一：我生病了，媽媽一直照顧我；圖二：爸爸陪我看星星；圖三：爺爺講故事真好聽；圖四：奶奶做的菜可以以吃了；圖五：爸爸、媽媽聽我唱歌，真開心；圖六：幸福的時候真多啊3、教師：同學們也一定感受帶了對你的關(guān)愛，你們想不想給大家講講自己幸福的故事?。拷o你們小組里的同學說說，好嗎？爸爸、媽媽對我們這么好，我們一起來唱一首歌送給爸爸、媽

4、媽吧。全班齊唱歌曲不再麻煩好媽媽、好爸爸、壞爸爸?；顒有〗Y(jié)：同學們：家是我們成長的搖籃，我們的長輩用他們的愛哺育我們茁壯成長，你仔細體會到他們的愛了嗎？畫一畫你在家最幸福的時刻。 第二課 我的事情我來做活動目標：1、通過活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感，增強學生的自理意識和主人翁的精神。2、自己的事情自己做，不會做的學著做，不依賴父母，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。3、使學生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學會一些勞動的知識和技能，逐步養(yǎng)成獨立生活的能力。4、了解常見的家務活動的安全事項，初步掌握一些勞動安全常識。5、通過小組交流、角色扮演、競賽等活動，引導學生自己的事情自己做

5、，讓學生體驗到勞動的樂趣。活動時間：三課時活動過程： 第一課時一、選一選1、教師出示幾種家務勞動圖，讓學生選擇出自己父母分別應該做那些事情。2、學生交流自己家中的家務活誰干得多，說一說為什么。3、選出家務活分配合理的家庭，為什么？二、童心故事屋1、師講故事自己的事自己做2、  想一想生活中如果我們自己的事情都依賴父母，我們將來會變成什么樣子。3、  學生思考老交流三、生活傳真選擇一個生活小故事進行討論，并進行表演。1、交流：在生活中，有的小朋友穿衣服、吃飯要父母幫忙，還有的小朋友應該自己做的事業(yè)讓父母幫忙。（選擇一種情況進行表演）2、根據(jù)討論分別練習。3、推選全班表演。4、

6、談談表演的感想，請同學們發(fā)表意見。四、小結(jié)（略） 第二課時一、“照鏡子”1、圖中小朋友的事，你會做嗎？請在會做的圈中打“”2、比一比：看誰做的事情多。3、交流：（1）    有那些事你暫時不能做？你將怎么辦？（2）    你還會做那些事？4、教師小結(jié)：（略）二、“練兵場”1、根據(jù)實際情況設(shè)定操練項目：穿衣、掃地、整理自己的書包等2、學生先討論一下該怎么做，需要分工的要分工。3、請比較能干的學生擔當小老師。4、評選自理小能人，5、請自理小能人講一講自己的經(jīng)驗和感受。三、課外延伸回家后，請學生們多做一些力所能及的事情。 

7、;第三課時一、勞動體會1、教師提問學生回家：“做了哪些力所能及的事情”談一談體會或收獲。2、結(jié)合學生的回答，教師提出問題：如果我們的家長不讓干怎么辦？二、“我對爸爸、媽媽說”1、學生針對老師提出的問題在小組內(nèi)交流討論。2、以“我對爸爸、媽媽說”的活動方式在全班進行交流自己的看法，大家相互補充。三、勞動安全小標兵1、教師結(jié)合實際提問學生：你在勞動中遇到過傷害嗎？是怎樣受傷的？2、學生交流自己的感受和體會。3、教師提出活動要求，在勞動是要注意那些安全方面的問題？爭做安全小標兵。4、學生交流經(jīng)驗和體會。5、評選出勞動安全小標兵。教育學生勞動是要注意安全。五、教師總結(jié) 第三課 我為家人添歡樂

8、 一、  教學思路：現(xiàn)在的小學生，比較多的只知受人愛，不知愛別人，不少學生雖然每天與父母生活在一起，但對父母的辛苦一點都不知道，也很少去體會，所以應當讓學生去理解父母的心情，關(guān)心父母健康，做自己力所能及的事，以自己良好的行為給父母帶來歡樂。    二、教學目標：1、知道自己是家庭中的一員，有責任分擔家務。 2、懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福、美滿出一份力。 3、懂得關(guān)心、體貼、照顧父母能以自己良好的表現(xiàn)給父母帶來歡樂。    三、教學重點：    知道自己是家庭中的一員，能以自己良

9、好表現(xiàn)給父母帶來歡樂，可讓父母為自己操心。同時還能培養(yǎng)自己的生活自理能力，養(yǎng)成勞動的好習慣。四、教學課時：2課時。第一課時    一、課前準備： 收集一些關(guān)心、孝敬父母的傳統(tǒng)故事。 調(diào)查班中能為父母長輩做力所能及的事情的學生情況。 結(jié)合課本內(nèi)容做一張美麗的向日葵。    二、教學過程：    活動一：你是家里的“開心果”嗎？1、教師先解釋說明“開心果”在課本中的含意。展示第10頁上通過展示小主人公以自己的行動為家添溫暖、添歡樂的場景，并讓學生結(jié)合自己的家庭情況，思考可以采用哪些方式給家人帶來歡樂，怎樣去做

10、一個自己家里的“開心果”。    活動二：美麗的向日葵1、分組交流：自己在家為家人做事情的情況。2、出示課件向日葵，組織學生填上自己在家里能做的事情和想做的事情。寫在向日葵上，并涂上自己喜歡的顏色。3、設(shè)置情境讓學生表演一下是怎樣去做的。 奶奶病了，躺在床上 媽媽做好飯了我應該 爺爺在家悶得慌4、表揚回家關(guān)心父母長輩做得好的學生，為學生樹立學習榜樣。    活動三： 請小朋友回憶過“六一”兒童節(jié)的時候媽媽是怎么給你過的。分享體驗：學生講述和家人過“六一”愉快經(jīng)歷，談談家人優(yōu)點。 你們知道媽媽的節(jié)日是哪一天嗎？（如給媽媽點首歌，給媽媽畫

11、一幅畫，和爸爸一起給媽媽做頓飯，或做一件媽媽開心的事，然后班上交流。 親身踐行：回家按小組討論制定的方案做一做，為媽媽過個特別的節(jié)日。 第二課時    一、為家人過節(jié)日1、請同學們回憶一下“六一”節(jié)回自己生日的時候，家人是怎樣給自己慶祝生日的。交流體驗，講述當時愉快的經(jīng)歷，體會家人的愛。3、分組為家人的節(jié)日設(shè)計一個慶祝方案，然后交流。    二、親身踐行回家案小組討論制定的方案做一做，為家人過一個特別的節(jié)日。          活動課

12、說說我的家    活動目標    情感與態(tài)度：體驗親情，珍愛家人。    行為與習慣：1、加深對親人的理解。        2、感受長輩的辛苦，能對長輩有回報。    過程與方法：嘗試用談話、觀察、調(diào)查等方法進行研究。    活動準備：教師準備：1、四組“過家家”的用具：鍋、碗、勺（均為玩具）圍裙、書包、作業(yè)、電視（紙模型）2、放大的“全家?！币粡垖W生準備：1、 課前觀察家人的