最美老師作文1

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考最美老師作文1最美老師作文1:老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心靈；老師是路標(biāo)，長(zhǎng)久佇守，為學(xué)生指引未來(lái)的方向 ；老師是最美的，她 為了我們不惜一切。我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了，可是我們還是不想著 學(xué)習(xí)。因此，老師每天都跟我們發(fā)火，突然有一天，我們聽(tīng)到一 條驚心動(dòng)魄的消息：語(yǔ)文老師生病了，要由另一位老師來(lái)代課， 我們開(kāi)始說(shuō)：“換就換吧，不就是新來(lái)一位老師嗎 ？”可是，上了 她的語(yǔ)文課后才發(fā)覺(jué)，那是一種煎熬，無(wú)聊的很那。我們情不自 禁的拿新老師與原來(lái)的王老師進(jìn)行對(duì)比，先不說(shuō)她的長(zhǎng)相，僅僅 是她講課時(shí)的口音就足以

2、令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒 十足，口齒不清，發(fā)音不準(zhǔn)，還說(shuō)得特快，我們無(wú)形中就成了 “小 翻譯”，哪里還有心思聽(tīng)課呀？她上課說(shuō)得最多的一個(gè)詞兒是“謝 謝”，讓我們經(jīng)常的莫名其妙，不知道為什么就得到了老師“獎(jiǎng)勵(lì) 的”謝謝了 ？她個(gè)頭不高，胖胖的，像個(gè)肉球兒，不像王老師那樣非常苗 條，高高的個(gè)兒，帶著一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問(wèn)。盡管這樣，我 們依然在新的語(yǔ)文老師的教育下堅(jiān)持著，日日盼、夜夜想，希望 王老師能早日恢復(fù)健康回到我們身邊，我們一定會(huì)更加珍惜她、 尊重她，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，給王老師一個(gè)全新的我們。過(guò)了很久，王老師終于痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥 發(fā)，絲毫沒(méi)有減少當(dāng)年的姿色和魅力，

3、我們用持久的響亮掌聲來(lái) 表示我們對(duì)她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在 老師周圍，你一言我一語(yǔ)的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，老師熱淚盈眶 突然， 一名同學(xué)提到了新來(lái)的代課老師如何如何的不好，不如王老師等 等，而王老師回答：“每一位老師都會(huì)認(rèn)真的授課， 無(wú)私傳授知識(shí)， 盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn)，但目的是相同的，為了培育 祖國(guó)的棟梁而不懈努力的”，說(shuō)完，她臉上泛起了微微笑容，那是 對(duì)我們希望的笑，那是對(duì)我們認(rèn)可的笑，那是帶有無(wú)私奉獻(xiàn)的笑， 那是最美的笑！終于，經(jīng)過(guò)我們師生共同的努力，我們班語(yǔ)文成績(jī)得到了全 年級(jí)統(tǒng)考第二名，僅次于第一名平均分 0.5分，王老師又笑了， 那是發(fā)自內(nèi)心的笑，是對(duì)我們肯定

4、的笑，我們將永遠(yuǎn)記住這刻骨 銘心的一幕，因?yàn)?，那是最快?lè)的時(shí)刻，更是體現(xiàn)老師最美的時(shí) 刻！最美老師作文2:您是我眼中最美的老師。 李老師，您是我眼中最美的老師。說(shuō)你美，弁不是因?yàn)槟L(zhǎng)得多么漂亮，而是 你的內(nèi)心很美，您的一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習(xí)。在我心里，美麗的老師弁不是每天都穿著時(shí)尚的衣服，打扮 得像天仙般美麗，而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心。李 老師您就是我理想中的樣子，從不戴華麗的首飾，也不是每天都 濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺(jué)得和藹可親。您不僅是傳播知識(shí)的老師，而且還是我們的“知心姐姐”o只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲(chóng)”，他們就像您的粉絲，和您嬉笑，和您玩耍，和您談理想，

5、和您說(shuō)自己心中的小秘密？ ？很 多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說(shuō)的話都對(duì)您說(shuō)了。記得一年級(jí)時(shí)的一 次班會(huì)課，您讓我們舉手發(fā)言，可以談自己，也可以談對(duì)您或其 他老師的看法，還可以問(wèn)自己在老師心目中的樣子。同學(xué)們暢所 欲言，說(shuō)出了自己的心里話，有的女生甚至說(shuō)著說(shuō)著哭了起來(lái)。這時(shí)，我們的教室里已經(jīng)沒(méi)有了老師和學(xué)生，有的只是“知心姐 姐”和一群天真活潑的孩子們。那節(jié)課，就像我看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片一 樣，讓我到現(xiàn)在都無(wú)法忘記。上課的時(shí)候，您耐心、嚴(yán)厲、一視同仁。無(wú)論是誰(shuí)，只要上 課不專心聽(tīng)講，那都逃不過(guò)您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過(guò)您 的五指山。那下場(chǎng)都是很慘?？赏瑢W(xué)們都不怨您，反而心中充滿 了感激。有一次，我們班長(zhǎng)上

6、課講笑話，被你發(fā)現(xiàn)，您弁沒(méi)有因 為她是班長(zhǎng)就徇私枉法，反而毫不留情地批評(píng)了她，甚至比批評(píng) 其他同學(xué)還狠。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫 鐵面無(wú)私。為這事我們班長(zhǎng)私下曾叫過(guò)您“女老包” O用教導(dǎo)有方這個(gè)詞來(lái)形容您，一點(diǎn)都不過(guò)分，班里學(xué)習(xí)差的 同學(xué)，您總能找到根源，變著法子讓他們?nèi)W(xué)會(huì)學(xué)好，弁常常鼓 勵(lì)他們要在困難面前說(shuō)：“我能行”。同學(xué)們都看到，這學(xué)期又有 兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來(lái)。我覺(jué)得我特別幸運(yùn)，因?yàn)槲夷苡心@樣一位耐心、嚴(yán)厲、教 導(dǎo)有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師。李老師，謝謝您 ！最美老師作文3:有這么一個(gè)老師，她溫柔，她善良，她關(guān)心學(xué)生，她和藹可親，這個(gè)她就是我的班主任

7、一一邵麗君老師。記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，是這位老師把我領(lǐng)到班上作介紹，讓 我認(rèn)識(shí)了這個(gè)班級(jí)。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)快三年了吧，記憶已經(jīng)模糊， 可有一件事情，我卻始終沒(méi)有淡忘。那是很普通的一天，有所不同的是那天是個(gè)很冷的一天。我 急匆匆地吃完早餐，便出門了。出門后，我才領(lǐng)教了這天氣的厲害：寒冷的風(fēng)呼呼地吹著， 還夾雜著一些樹(shù)葉，鋪天蓋地的怒號(hào)著，如一頭發(fā)瘋的野獸，讓 人膽戰(zhàn)心驚。我真后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，穿了一件薄外套就出門了。 可如果現(xiàn)在回去穿棉襖的話， 媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心， 賭著起上學(xué)去了。很快就上課了，我卻根本沒(méi)心思認(rèn)真聽(tīng)老師講課，真是的， 這鬼天氣，怎么那么冷。我一個(gè)勁的哈氣，可連半點(diǎn)用都沒(méi)有

8、。 我感覺(jué)手都快成冰棍兒了。下課后，我拿著作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè)。“報(bào)告！ ”大概是太冷了吧，我感覺(jué)我的聲音都在發(fā)抖。我走過(guò)去，見(jiàn)邵老 師正在批昨天的作文，我便把作業(yè)本遞了過(guò)去。邵老師正要接過(guò) 去，無(wú)意中碰到了我的手，驚訝地說(shuō)：“呀，你的手怎么這么涼??！” 我心中忽然有種怪怪的感覺(jué)，這句話，似乎是媽媽常對(duì)我說(shuō)的一 句話。說(shuō)著，邵老師把自己的一件毛披肩脫了下來(lái)：“來(lái)，穿上，著涼了就不好了?！闭f(shuō)著就要給我穿上。我受寵若驚，連連說(shuō)：“不 不，不用，我不冷一我也真不爭(zhēng)氣，偏偏在這時(shí)候打了個(gè)響亮的 噴嚏，邵老師笑著說(shuō)：“看看，我說(shuō)會(huì)著涼吧！來(lái)，穿上！”我不好 推辭，只好任由邵老師幫我穿上。挺大的一

9、件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，邵老師的這 份心意也顯得太大了。又上課了，邵老師只穿著一件毛衣站在講臺(tái)上講著課。邵老 師本來(lái)就瘦瘦小小的，現(xiàn)在顯得更瘦小了，仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)，就 會(huì)把她刮跑似的。有那么幾秒鐘，我覺(jué)得邵老師似乎打了一個(gè)寒 顫。我的眼睛蒙上了一層細(xì)細(xì)的淚水。下課后，我立馬把毛絨披肩脫下來(lái)，遞給邵老師。邵老師一 臉不高興：“干什么？穿上！ ”“可是，您會(huì)感冒的??！”邵老師是真 的生氣了，用命令的口吻說(shuō)：“穿上！就算我感冒了，我也樂(lè)意 一 我鼻子一酸，我看見(jiàn)，這時(shí)的邵老師固執(zhí)得像個(gè)孩子。老師怒氣 沖沖地走了，啊一一嚏一這回，是邵老師打的噴嚏。老師走遠(yuǎn) 了，我卻還在出神地凝望?！岸嗝赖睦?/p>

10、師啊一我突然冒出了這樣 一句話。窗外仍是寒風(fēng)凜冽，可我不怕！因?yàn)槲掖┲牟粌H僅是一件薄 薄的毛絨披肩，還有毛絨披肩里的那份暖暖的情誼最美老師作文4:在我們身邊有過(guò)無(wú)數(shù)的好老師， 他為我們默默奉獻(xiàn)，卻從不為回報(bào)。曾經(jīng)有多少老師為學(xué)生付出了生命，他們流下那么多的汗水 只為學(xué)生能有理想的成績(jī)，想起他們的感人事跡，眼眶總會(huì)濕潤(rùn)。平時(shí)，班主任總會(huì)對(duì)我們照料有加，同學(xué)沒(méi)有飯吃他回去買 早點(diǎn)給他們吃，下雨了，他也會(huì)把傘讓給同學(xué)們用，自己淋著雨 回家，感冒了也會(huì)帶病上課，當(dāng)同學(xué)們問(wèn)：“老師我該怎么報(bào)答你？” 他總會(huì)說(shuō)這樣一句話：“你么好好學(xué)習(xí)就行?！逼饺绽锼膊粌?， 但同學(xué)們都很聽(tīng)他的話。老師非常幽默，課堂上

11、總是充滿歡聲笑 語(yǔ)，這樣班主任的課不僅有聲有色，而且在歡笑中學(xué)習(xí)同學(xué)們的 學(xué)習(xí)效率也非常高。班主任最愛(ài)與學(xué)生聊天，沒(méi)事的時(shí)候大家便會(huì)把他團(tuán)團(tuán)圍住，纏著他讓他講故事給我們聽(tīng)，每當(dāng)聽(tīng)他故事的 時(shí)候，教師總是分外的寧?kù)o，只有班主任的聲音在教室里回蕩。初中生涯已經(jīng)過(guò)去兩年了，他的故事還沒(méi)有重復(fù)過(guò)，也許是因?yàn)?他經(jīng)歷了太多太多，以至于頭上的頭發(fā)都變得稀稀疏疏，他教書(shū) 的時(shí)間比我們的年齡都要大的多，平時(shí)我們最尊敬和喜愛(ài)的就是 我們的班主任了。而最讓我感動(dòng)的也是我最崇拜的就是張麗莉老師了，在2012年5月8日晚，在她所工作的黑龍江佳木斯市第四中學(xué)門前，在 一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路的時(shí)候，一輛失控的客車忽然沖了出來(lái)

12、，與 一輛停放在路邊的車追尾，客車直沖向要過(guò)馬路的張麗莉和學(xué)生 們，在緊急時(shí)刻，本可以全身而退，躲不過(guò)去的張麗莉老師，奮 不顧身的將前面的學(xué)生推向一邊，而自己卻被卷入車輪底下。學(xué) 生生病了，她買禮物去探望，學(xué)生自習(xí)時(shí)，她替學(xué)生值日，給同 學(xué)們最好的學(xué)習(xí)空間和更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)天氣炎熱，她 怕家長(zhǎng)受不了，自己掏錢買雪糕給家長(zhǎng)吃，沒(méi)有家長(zhǎng)接的孩子她 親自打的送孩子回家。而現(xiàn)在自己確是滿身傷痕，為學(xué)生付出了 那么多她的回報(bào)是什么呢？她唯一的愿望就是學(xué)生好好學(xué)習(xí)。 她的 舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)，她是我心中的最美老師。交通事故是偶然的，但張麗莉老師舍身救人的事跡確是必然 的，這樣的本能，更是責(zé)

13、任與愛(ài)心，無(wú)私和崇高的體現(xiàn)。我要向 張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú) 私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇 高品格。在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)自己的光和熱。最美老師作文5:金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來(lái)了新一屆的教師節(jié)。辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了 4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉 嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書(shū)中的海洋。 六尺講臺(tái)上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們?cè)谶@六尺講臺(tái) 上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù) 一年地寫個(gè)不停，寫過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫下了淵博的知識(shí)，他 們留在了我的心中，他們

14、將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求 知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數(shù) 個(gè)學(xué)生。在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠(yuǎn)都像冬 日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親， 給了我們母親一般的愛(ài)；她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師一一廖老 師。四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，廖老師就開(kāi)始讓我們寫日記，那時(shí)，我的作 文寫得還不好，很膽小，不敢動(dòng)筆，可因?yàn)樽鳂I(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng) 筆。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師， 滿以為會(huì)被罵， 可沒(méi)想到廖老師竟然在我的日記本寫了個(gè)“好一字，還笑著對(duì)我說(shuō)：“你寫得很好，要繼續(xù)努力哦！”

15、什么？我寫得好？還是作文寫得好？在這之前，可是沒(méi)有一個(gè)人 發(fā)現(xiàn)過(guò)我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛(ài)上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會(huì)給 我4顆星（最滿就是4顆星），幾句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。我每一次也會(huì)很 期待的交日記的那一天。老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力 量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀老師給了我很多很多，不 僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更 深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照 耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我

16、的好老師，感謝您明亮的燭光， 感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師 節(jié)來(lái)臨之際，讓我真誠(chéng)地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂(lè)！最美老師作文6:有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星， 為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清 香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗 ；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子， 用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。老師，我 崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留 下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多 少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的 奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音

17、 ？ 是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲 ？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)， 聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一 種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn) 方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北 斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)， 只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變 成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們 在享受著自己的成功，享受自己的快樂(lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您 是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú) 垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡， 讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看 到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，