人教版二年級上冊生命生態(tài)安全教學計劃

1、人教版二年級上冊生命.生態(tài).安全教學計劃學校年級二年級（1）班學科生命生態(tài)安全任課教師一、學生基本情況（包括知識、能力、學習態(tài)度、方法、習慣及學業(yè)成績等方面的情況）本學期由我擔任二年級（1）班的生命生態(tài)安全教學工作。共有學生58人。其中男生有30人，女生有28人。經(jīng)過一年的共同學習、生活，他們學習成績比較理想，自覺性比較強，思想純樸，在一些進取心強的榜樣帶動下能形成良好的行為習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。大部分學生活潑開朗，思維靈敏，有強

2、烈的求知欲和上進心，他們興趣比較廣泛，有一部分同學在美術(shù)和寫字、表達等方面極具潛力。但他們的自制力不夠強，自我約束能力差，對學習缺乏自信心和主動性，學習方法有待改進和提高。大部分同學上課能認真聽講，上課開動腦筋、積極舉手發(fā)言的同學有：黎俊杰、廖昕、唐齊軒、陳玉潔、程歆然、黃怡寧、羅麗娜、錢思羽、帥雯婿、譚晨曦、唐宇欣、王溪、王藝茜、魏艷陽、吳欣瑤、謝欣芮、徐漫棋、胡任杰等；成為老師小助手的同學有：呂迪、唐齊軒、黃怡寧、魏艷陽、謝欣芮、胡任杰、程歆然、王藝茜等；比較調(diào)皮的同學有：周鵬輝、楊政皓、邵印龍、廖宇杰、徐銘澤、帥玉樹等；動作比較緩慢的同學有：趙詩瑞、彭松、張海洋、周林億、林鴻宇等；學困生

3、有：毛馨如、張海洋、彭松、熊宇航、徐欣嵐等。大部分家長都能堅持輔導孩子學習和作業(yè)，對孩子的不良行為習慣進行幫助和教育，能積極利用班級QQ群、校訊通進行交流，及時反饋孩子的學習和生活情況，讓老師及時的處理一些學習中、生活中和活動中存在的問題。、教材分析（包括知識的前后聯(lián)系、教材的德育因素、重、難點）本冊教材一共分為四個單元：一、熱愛生命（4個內(nèi)容：我們不怕痛、種子的力量、我的雞蛋寶寶、節(jié)日）；二、安全與健康（5個內(nèi)容：獨自在家、家中如何避震、小心“電老虎”、活著離不開“電老虎”、室內(nèi)衛(wèi)生有講究）；三、呵護心靈（4個內(nèi)容：我和爸爸媽媽有約定、少一點馬虎多一點收獲、看誰記得快又牢、思維真奇妙）；四、

4、美化生活（4個內(nèi)容：我的課程表、我會用剪刀、漂亮的花邊、做立體小報）。在熱愛生命中，使學生初步了解痛是神經(jīng)細胞在起作用。使學生初步了解痛是一種自我保護機能。讓學生聯(lián)系生活實際的疼痛感受學習本課。以活動形式開展。引導學生打開眼界，了解植物、動物生命的驚人力量。使學生認識到人類的智慧是一種驚人的力量。知道一只正在孵化的雞蛋就是一個生命，這個生命很脆弱，需要呵護。在護蛋行動中讓學生感受到呵護生命需要付出愛和責任。在安全與健康中，使學生能充分認識到獨自在家時可能遇到的危險。學會冷靜、機智、合理地應對入室盜搶等不法犯罪行為。讓學生學會冷靜、合理地躲避發(fā)生在家中的地震災難。讓學生懂得電有危險，不正確用電會

5、造成人員傷害和死亡。讓學生知道安全用電應注意的事項，學會辨別日常生活中潛在的用電危險。讓學生認識到室內(nèi)可能隱藏著危害我們健康的“殺手”，并能在行動上養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。在呵護心靈中，引導學生感受換位思考，學會與父母簽訂快樂約定。使學生初步掌握克服馬虎、粗心的方法，增強克服馬虎、粗心的愿望，樹立克服馬虎、粗心的信心。幫助學生掌握一些簡單有效的記憶方法。感受思維的奇妙，培養(yǎng)學生愛思考、勤動腦的習慣。訓練小學生的發(fā)散思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。在美化生活中，讓學生掌握制作課程表的基本技能。在制作課程表的過程中創(chuàng)造快樂、勞動的美好。讓學生學會使用剪刀的基本方法。初步掌握克服馬虎、粗心的方法，增強克服馬虎、粗

6、心的愿望，樹立克服馬虎、粗心的信心。讓學生認識花邊圖案的特點，學習剪花邊的基本方法。讓學生學習欣賞美和創(chuàng)造美。學會做立體小報。三、本期教學任務（應包括基礎(chǔ)知識、德育教育、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力等方面的任務）本期教學任務是：在熱愛生命版塊中，認識痛是經(jīng)常發(fā)生的，了解痛是一種自我保護機能，引導學生了解植物、動物生命的驚人力量，讓學生體會生命的脆弱；在安全與健康版塊中，使學生學會冷靜、合理地應對入室盜搶等犯罪行為,提高學生保護自我人身安全的能力，學會辨別日常生活中潛在的用電危險，認識一些常用的保持室內(nèi)衛(wèi)生的方法：在呵護心靈版塊中，引導學生感受換位思考，讓學生認識馬虎、粗心給學習和生活帶來的不良影響，感受

7、記憶的樂趣，培養(yǎng)愛思考、勤動腦的習慣；在美化生活版塊中，讓學生體會創(chuàng)造的快樂、勞動的美好，學會安全、正確地使用剪刀，學習欣賞美和創(chuàng)造美。四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施提高學科教育質(zhì)量的主要措施：1 .明確活動的目的性，而不是為活動而活動主體意識；2 .兒童是學習的主體，教師要精心創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣；3 .以教師的真情實感調(diào)動學生的情感，注意通過學習活動挖掘兒童對生活的感受，豐富學生的情感，幫助學生形成對人、對事的正確態(tài)度。4 .注意對兒童課上生成性問題的指導，以及學生對學習的反饋；5 .給學生體驗的時間和機會，讓他們在充分體驗的基礎(chǔ)上自己得出對生活的看法。6 .

8、學生有自己的興趣和選擇，給學生一個更寬松、更開放的學習空間，讓學生能夠暢所欲言，真實地表達自己的情感，建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂學習氣氛，在選擇中提高認識。7 .尊重學生的個性差異，關(guān)注每一個學生，能夠發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，用不同的尺度衡量不同的學生，使每個學生都能得到發(fā)展。五、全期教學進度安排章節(jié)（課題）課時教學起止時間熱愛生命1.我們不怕痛2課時第2周2.種子的力量2課時第3周3.我的雞蛋寶寶2課時第4周4.節(jié)日2課時第6周5.獨自在家2課時第7周6.家中如何避震2課時第8周7.小心“電老虎”2課時第9周8.活著離不開氧氣2課時第10周9.室內(nèi)衛(wèi)生有講究2課時第11周10.我和爸爸媽媽