精選音樂教學(xué)工作方案范文匯總9篇

1、精選音樂教學(xué)工作方案范文匯總9篇音樂教學(xué)工作方案 篇1 一、同學(xué)狀況分析 二班級(jí)的小伴侶活潑好動(dòng)，對(duì)一切新奇事物都有著深厚的愛好，對(duì)音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校生守則都有了也許的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。幾個(gè)班的小伴侶狀況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂理學(xué)問把握的不夠，但是仿照力量比較強(qiáng)，而且也能嫻熟把握。大約占整體同學(xué)的30%35%左右。50%的小伴侶還可以，20%的小伴侶唱歌時(shí)，五音不全，仿照力量又比較差。其中主要緣由是沒有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己

2、，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培育他們良好的愛好，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。 二、教學(xué)目標(biāo) (一)學(xué)問目標(biāo)： 1、熟悉熟悉打擊樂器碰鈴和響板。“”和“”，感受音的長(zhǎng)短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小學(xué)問。 (二)力量目標(biāo)： 1、同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱歌。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，熟悉一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。 3、通過(guò)音樂嬉戲，引起同學(xué)的愛好，培育同學(xué)合作進(jìn)取的精神，培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好。 4、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)對(duì)制造的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。 (三)情意目標(biāo)：

3、 通過(guò)音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義集體主義精神的培育滲透到音色訓(xùn)練中，啟迪才智，培育合作意識(shí)和樂觀向上的生活看法，使同學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。 (四)質(zhì)量目標(biāo)： 基本上能把握教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的音樂技能，把握熟悉簡(jiǎn)潔的樂譜的力量，能夠完整的演唱歌曲，進(jìn)展同學(xué)制造性思維力量及提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。 三、教材分析 1、本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。 本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為八個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動(dòng)，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確

4、的口形唱歌，咬字吐字清楚，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：熟悉各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂制造力和協(xié)作力量。律動(dòng)：要求同學(xué)協(xié)作音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，留意培育同學(xué)的音樂感知力。 2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。 音樂訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展具有不行替代的

5、作用。 3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。 教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展制造思維。 教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培育，實(shí)踐力量的培育，培育同學(xué)的制造精神和合作精神的力量。 四、改進(jìn)教學(xué)的措施 落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施，提優(yōu)補(bǔ)差。 1、仔細(xì)鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細(xì)寫好教學(xué)詳案。 2、仔細(xì)執(zhí)行課時(shí)方案，嚴(yán)格把握課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。 3、充分作好課前預(yù)備。 4、仔細(xì)根據(jù)教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)一般話，在課上多給同學(xué)自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。 5、依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，放慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充

6、分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。 7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育同學(xué)的愛好，提高活動(dòng)力量，如器樂、舞蹈、合唱等。 8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：(1)通過(guò)課堂教學(xué)。(2)通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。 9、方法：示范：老師示范、同學(xué)仿照。鼓舞、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓舞表?yè)P(yáng)大體高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 因材施教法：針對(duì)不同同學(xué)實(shí)行不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。 音樂教學(xué)工作方案 篇2 一、教材分析： 從訓(xùn)練理念上，強(qiáng)調(diào)“以同學(xué)進(jìn)展為本” 以往的教材，往往從老師的“教”考慮較多，無(wú)論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以老師為主，很少考慮同學(xué)的學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中

7、心論”上，強(qiáng)調(diào)老師作為訓(xùn)練的主體，同學(xué)通過(guò)老師的教、傳授去獵取學(xué)問，因此同學(xué)往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代訓(xùn)練的理念，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)，以同學(xué)為本，教材組成員們通過(guò)學(xué)習(xí)，熟悉到要從持續(xù)進(jìn)展、終身訓(xùn)練的視角去考慮問題，所以不僅是以同學(xué)為本，還要強(qiáng)調(diào)其進(jìn)展，所以定為“以同學(xué)進(jìn)展為本”的理念。 二、教學(xué)任務(wù) 1、演唱 學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，留意咬字、吐字清楚精準(zhǔn)，做到有表情唱歌。 2、傾聽 觀賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、美麗抒情等不同歌曲和樂器。 3、合唱 學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn)、和協(xié)、悅耳。 4、識(shí)譜 熟悉反復(fù)記號(hào)等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型。 三、教學(xué)要求： 第一周 觀賞愛的奉獻(xiàn)

8、2課時(shí) 其次周 歌曲歌聲與微笑 2課時(shí) 第三周 觀賞重整河山待后生 2課時(shí) 第四周 歌曲說(shuō)拉彈唱 2課時(shí) 第五周 觀賞梅花三弄 2課時(shí) 第六周 歌曲陽(yáng)關(guān)三疊 2課時(shí) 第七周 觀賞嘎達(dá)梅林 2課時(shí) 第八周 歌曲愛我中華 2課時(shí) 第九周 觀賞舉杯祝愿 2課時(shí) 第十周 觀賞天上有顆閃亮的星 2課時(shí) 第十一周 觀賞告辭時(shí)刻 2課時(shí) 第十二周 歌曲同一首歌 2課時(shí) 第十三周 歌曲什么結(jié)子高又高 2課時(shí) 第十四周 觀賞街頭少年 2課時(shí) 第十五周 歌曲捧一束鮮花獻(xiàn)給你 2課時(shí) 第十六周 觀賞老友進(jìn)行曲 2課時(shí) 第十七周 觀賞中外優(yōu)秀兒童歌曲 2課時(shí) 第十八周至期末 畢業(yè)晚會(huì) 音樂教學(xué)工作方案 篇3 一、同學(xué)

9、基本狀況分析 一班級(jí)絕大多數(shù)小伴侶接受過(guò)學(xué)前訓(xùn)練，其中一部分受過(guò)較好的學(xué)前訓(xùn)練，會(huì)唱好多歌曲。多半為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動(dòng)，以直觀形象思維為主。比較喜愛唱歌，能夠感受音樂律動(dòng)美。同學(xué)入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期同學(xué)開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。對(duì)不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長(zhǎng)，即“普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展”。使同學(xué)各方面均有提高。同學(xué)年齡小，生性活潑，重點(diǎn)放在舞蹈、律動(dòng)上。不

10、但能增加同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量，還可以增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 二、教材內(nèi)容 一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分為我上學(xué)了、好伴侶、動(dòng)物說(shuō)話、開火車、寶寶睡覺、做嬉戲、北京兒歌、過(guò)新年八個(gè)單元，其中表演的作品15首，傾聽作品17首。 三、教學(xué)目標(biāo) 課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)。通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)愛好音樂的情趣，進(jìn)展音樂感受與鑒賞力量、表現(xiàn)力量和制造力量，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。應(yīng)充分留意這一年段同學(xué)以形象思維為主，奇怪、好動(dòng)、仿照力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，擅長(zhǎng)利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌、舞、圖片、嬉戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。傾聽音樂的材料要短小好玩

11、，形象鮮亮。 1、感受自然界和生活中的各種聲音。能夠感受并描述音樂中力度、速度的改變。體驗(yàn)不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。能夠區(qū)分獨(dú)唱、獨(dú)奏、齊唱、齊奏。 2、知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。能夠用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱。學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。 3、能夠運(yùn)用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。能夠?qū)⒊烧Z(yǔ)、短句、詩(shī)歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。能夠運(yùn)用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作12小節(jié)節(jié)奏或旋律。 4、能夠通過(guò)廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。能夠用簡(jiǎn)明的表

12、演動(dòng)作表現(xiàn)音樂心情。能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。能夠用簡(jiǎn)潔的韻律操動(dòng)作協(xié)作不同節(jié)奏、節(jié)拍、心情的音樂。 四、教學(xué)重點(diǎn) 1、初步培育兒童良好的唱歌習(xí)慣，從自然的聲音來(lái)唱歌，逐步求得音色的統(tǒng)一。 2、知道音的凹凸、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、聽辨音的凹凸，聽辨音的長(zhǎng)短，聽辨并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。 五、教學(xué)難點(diǎn) 1、比較不同樂器，人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸，比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度純四，純五度旋律音程的兩個(gè)音的凹凸。 六、教學(xué)改革措施 1、教改專題：如何培育學(xué)校一班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好 2、教改措施 制造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，培育兒童學(xué)習(xí)音樂的愛好。法國(guó)大文豪雨果說(shuō)：“開啟人類才智的寶庫(kù)有三把

13、鑰匙，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音樂?！睂W(xué)校低班級(jí)的音樂教學(xué)是整個(gè)音樂訓(xùn)練的基礎(chǔ)。這就要求老師不僅要針對(duì)低班級(jí)同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個(gè)人音樂素養(yǎng)，讓更多更新奇的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四非常鐘更加繪聲繪色，這樣才能使同學(xué)對(duì)音樂課產(chǎn)生深厚的愛好。 （1）建立必要的課堂常規(guī) （2）運(yùn)用多媒體課件，視聽結(jié)合激發(fā)同學(xué)愛好 （3）啟發(fā)同學(xué)表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌愛好 （4）引導(dǎo)同學(xué)歌表演，增加學(xué)習(xí)愛好 （5）自制樂器練伴奏，提高學(xué)習(xí)愛好 （6）繪畫、故事、表演相結(jié)合，誘發(fā)觀賞愛好 七、實(shí)施方案的詳細(xì)措施 本學(xué)期我將針對(duì)同學(xué)的年齡特征和心理特征，實(shí)行敏捷多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以

14、音樂為本、注意情感體驗(yàn)，面對(duì)全部同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)在我的課堂中能夠找到自己的價(jià)值，激發(fā)孩子的天性和愛好，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。老師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通同學(xué)與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和同學(xué)的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使同學(xué)的心情開心、思維靈敏、想象力豐富，使同學(xué)以布滿自信的看法迎接每一次的學(xué)習(xí)。 八、教學(xué)進(jìn)度 （略） 音樂教學(xué)工作方案 篇4 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 1、連續(xù)唱好a、i等韻母，逐步做到音色統(tǒng)一。 2、在換氣記號(hào)處換氣，吸氣時(shí)不出聲、不聳肩。 3、以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而美麗、光明而圓潤(rùn)的童聲。 4、練習(xí)連音和非連音的唱法。 5、唱好帶復(fù)韻母的，做到正確清楚。 二、視唱

15、、學(xué)問、練耳部分： 1、讀譜學(xué)問：熟悉五線譜、線、間、加線、加間。逐步熟悉a-e在五線譜上的位置。熟悉四分休止符、八分休止符，知道它們各休止幾拍。 2、視唱部分：聽唱歌曲(增加da(a)da，dadada，dadadada等節(jié)奏)在老師關(guān)心下視唱48小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲(包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程)。 3、練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個(gè)音、三個(gè)音的凹凸(包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求說(shuō)出音程名稱)。聽辯有附點(diǎn)與無(wú)附點(diǎn)節(jié)奏差別;聽辯有休止符與無(wú)休止符的區(qū)分。 三、觀賞部分： 培育同學(xué)觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美

16、麗、動(dòng)聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。 教學(xué)分析： 本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理學(xué)問。學(xué)習(xí)dodo(高音)幾個(gè)音的音名和唱名，及它們?cè)谖寰€譜上的位置。抓住這個(gè)學(xué)問點(diǎn)，為同學(xué)設(shè)計(jì)此方面的練習(xí)，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。 其次，本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強(qiáng)弱分明、節(jié)奏感強(qiáng)，對(duì)同學(xué)今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)預(yù)備期。所以，在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基礎(chǔ)，要讓同學(xué)自己體會(huì)到強(qiáng)弱的規(guī)律。 另外，每首歌都有律動(dòng)和舞蹈。所以，本學(xué)期著重讓孩子熬煉身體的協(xié)調(diào)力

17、量，以及聽聲力量。能自行依據(jù)音樂節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作。另一方面，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)編力量。 同學(xué)狀況分析： 本學(xué)期同學(xué)開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。 同學(xué)的整體狀況估計(jì)不均衡，狀況參差不齊。所以，對(duì)不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長(zhǎng)，即“普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展”。使同學(xué)各方面均有提高。 同學(xué)年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)進(jìn)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增加同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量，讓同學(xué)可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)

18、要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通，主動(dòng)討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 音樂教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 貫徹黨的兩思訓(xùn)練，在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，健全德育、美育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)訓(xùn)練科研，加快訓(xùn)練現(xiàn)代化，改革進(jìn)取，全面提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)，努力把

19、教書育人提高到一個(gè)新階段，培育他們愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的觀賞，讓同學(xué)感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培育他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識(shí)、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國(guó)的明天奮勉向上。 二、同學(xué)狀況分析 本學(xué)期我任教班級(jí)為三班級(jí)，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，努力使同學(xué)在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展。同學(xué)比較愛好歌舞唱游課，這種課型使同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)主動(dòng)性高，創(chuàng)新力量自然發(fā)揮出來(lái)。執(zhí)教班級(jí)同學(xué)音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂學(xué)問、舞蹈等方面全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)學(xué)問欠佳?？偟膩?lái)說(shuō)，

20、在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注意音樂基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為同學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)目標(biāo) 音樂學(xué)問和技能訓(xùn)練 1、指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用正確的姿態(tài)和呼吸方法來(lái)演唱歌曲; 2、指導(dǎo)同學(xué)把握正確的練聲方法; 3、通過(guò)音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)音樂的了解與愛好 4、通過(guò)“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高同學(xué)的樂感和節(jié)奏感; 四、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期通過(guò)對(duì)同學(xué)坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，為同學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);通過(guò)對(duì)綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)能夠敏捷運(yùn)用，融會(huì)貫穿，提高他們的素養(yǎng)。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了觀賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，

21、注意音樂學(xué)問和技能、技巧訓(xùn)練，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，并在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快訓(xùn)練現(xiàn)代化，使同學(xué)能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)綜合訓(xùn)練，使同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素養(yǎng)大大提高。 五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 培育同學(xué)良好的音樂感受力量與鑒賞力量。養(yǎng)成傾聽音樂的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂的閱歷。培育同學(xué)的音樂表現(xiàn)力量、審美力量、制造力量等。鼓舞同學(xué)自信地演唱、演奏，進(jìn)展同學(xué)的表演潛能及制造性。 六、主要措施 1、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲; 2、注意同學(xué)的音樂綜合技能、技巧、學(xué)問訓(xùn)練，指導(dǎo)同學(xué)有感情地唱歌; 3、在教學(xué)中指導(dǎo)同學(xué)了解歌曲的心情，并能用正確的心情來(lái)演唱不同

22、的歌曲。 4、每節(jié)唱歌課給同學(xué)三分之一的時(shí)間練習(xí)，老師正確處理、引導(dǎo); 5、合理支配時(shí)間進(jìn)行音樂觀賞，培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好，開拓同學(xué)的視野，并了解一些音樂學(xué)問; 6、通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培育同學(xué)的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)同學(xué)的素養(yǎng); 7、在綜合課、唱歌課、觀賞課、歌舞唱游課中滲透德育，深化訓(xùn)練改革; 8、利用多媒體開展訓(xùn)練活動(dòng)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，豐富課堂生活。 七、教學(xué)要求： 1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科特點(diǎn)。 2、留意音樂教學(xué)與各個(gè)領(lǐng)域間的有機(jī)結(jié)合。 3、面對(duì)全體同學(xué)，留意因材施教。 4、建立民主、和諧、公平互助的師生關(guān)系。 5、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，幫助音樂教學(xué)工作。 6、

23、落實(shí)器樂進(jìn)課堂，做好校本課程教學(xué)方案，將器樂教學(xué)與其它音樂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。 音樂教學(xué)工作方案 篇6 一、同學(xué)狀況分析 五班級(jí)的同學(xué)在上課時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)都很仔細(xì)，總體的音樂基礎(chǔ)還可以，接受力量不是很好，各班的同學(xué)狀況大同小異，有一小部分同學(xué)樂理學(xué)問把握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也挺美麗。部分的同學(xué)對(duì)音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高，還有一些同學(xué)由于底子薄，對(duì)于音樂又缺乏愛好，所以狀況不樂觀。這些同學(xué)在班級(jí)中的人數(shù)不多，但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大，給班級(jí)帶來(lái)了不少負(fù)面影響，這些同學(xué)上課時(shí)亂叫，音不準(zhǔn)，作小動(dòng)作等。但我信任，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后，他們肯定

24、會(huì)有所改善。 二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) （一）學(xué)問目標(biāo)： 1、通過(guò)音樂教學(xué)，使同學(xué)基本上能把握教材所規(guī)定的樂理學(xué)問，視譜，視唱力量有較大的提高。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)能正確的完善的表現(xiàn)歌曲，理解、觀賞曲目的主要內(nèi)容。 （二）力量目標(biāo)： 1、同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，把握肯定的音樂技巧，使同學(xué)具有熟悉簡(jiǎn)潔樂譜的力量。 2、通過(guò)觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育同學(xué)對(duì)音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量，從而培育同學(xué)形成健康的審美情操。 3、通過(guò)樂器的訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會(huì)正確的演奏姿態(tài)與方法，提高演奏力量，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂情感的

25、樂曲。 （三）情感目標(biāo) 通過(guò)音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國(guó)的真摯情感，培育同學(xué)合作意識(shí)和樂觀向上的生活看法，使他們成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。 （四）質(zhì)量目標(biāo) 基本上能把握教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的樂理學(xué)問和簡(jiǎn)潔的音樂技能，通過(guò)學(xué)習(xí)能把握教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的樂理學(xué)問和音樂技能，能完整的演唱歌曲。 三、教材分析 本冊(cè)教材共有八個(gè)單元：1、春意；2、快樂的村寨；3、幻想；4、四季；5、您好！大自然；6、京韻；7、友情；8、百花園。本冊(cè)教材更注意對(duì)合唱教學(xué)的滲透，每一個(gè)單元就有一首合唱曲，在上冊(cè)教唱簡(jiǎn)潔的幾個(gè)音程的和聲基礎(chǔ)上，這學(xué)期開頭出現(xiàn)旋律的合唱，難度較大。傾聽與感受方面

26、：涉及面較廣，有歌曲、京劇、管弦樂等，這些傾聽、觀賞的都包含了同一主題，內(nèi)容豐富。 四、教改主攻方向 如何在音樂教學(xué)中培育、鼓舞同學(xué)的制造精神 五、減輕同學(xué)負(fù)擔(dān) 抓緊課堂教學(xué)時(shí)間，讓同學(xué)盡量在課堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以削減課后的負(fù)擔(dān)；培育同學(xué)良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣。 六、改進(jìn)教學(xué)的措施 1、落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。 2、仔細(xì)鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細(xì)寫好教學(xué)案。 3、仔細(xì)執(zhí)行課時(shí)方案，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。 4、充分作好課前預(yù)備，仔細(xì)根據(jù)教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)一般話，在課上多給同學(xué)自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。 5、依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第

27、要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。 7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育同學(xué)的愛好，提高活動(dòng)力量，且協(xié)作學(xué)校.的中心工作，豐富校內(nèi)生活。 8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：（1）通過(guò)課堂教學(xué)。（2）通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。 9、方法： 示范：老師示范、同學(xué)仿照。 鼓舞、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓舞表?yè)P(yáng)大體高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 因材施教法：針對(duì)不同同學(xué)實(shí)行不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。 音樂教學(xué)工作方案 篇7 新學(xué)期已經(jīng)開頭，為了更好的深化素養(yǎng)訓(xùn)練，提高教學(xué)成果，特做方案如下： 一、思想政治方面 工作中要勤

28、奮刻苦，盡職盡責(zé)，為人師表。在教學(xué)內(nèi)容及方法上進(jìn)行改革，全身心的投入到學(xué)校組織的新課改培訓(xùn)，將課改新理念運(yùn)用到工作中去。 二、調(diào)查分析 仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)把握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法。把握音樂工作重心及部署，制定音樂教學(xué)方案，要討論音樂教材，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn)，為支配教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。調(diào)查分析任課班級(jí)同學(xué)的基本狀況，把握同學(xué)的思想狀況，學(xué)習(xí)音樂的愛好，學(xué)習(xí)看法，音樂學(xué)問，技能基礎(chǔ)，音樂力量水平，骨干同學(xué)及后進(jìn)生的人數(shù)比例。做到上課之前仔細(xì)備課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,主動(dòng)運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂。 三、課堂教學(xué)方面 新課改提到音樂訓(xùn)練應(yīng)以審美為核心

29、，把培育愛好作為重要理念。本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：激發(fā)培育同學(xué)的音樂愛好和參加音樂藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性。培育同學(xué)的音樂感知力量，音樂鑒賞力量及良好的音樂觀賞習(xí)慣，培育同學(xué)的音樂表現(xiàn)力量及制造力量，培育同學(xué)的友愛精神，群體合作力量，及把握必要的音樂基礎(chǔ)學(xué)問，音樂技能。 （一）、唱歌教學(xué) 唱歌教學(xué)是音樂教學(xué)的基本內(nèi)容之一，也是同學(xué)最易于接受和樂于參加的音樂表現(xiàn)形式?，F(xiàn)行的各類教學(xué)內(nèi)容中，唱歌教學(xué)占去課堂教學(xué)的大部分時(shí)間，其他教學(xué)領(lǐng)域也大都協(xié)作歌曲的學(xué)習(xí)進(jìn)行。 唱歌教學(xué)要留意激發(fā)同學(xué)富有情感的唱歌。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)把握歌曲的基本心情和風(fēng)格，進(jìn)而引導(dǎo)同學(xué)用音樂表現(xiàn)手段，

30、來(lái)表達(dá)音樂的情感與風(fēng)格。引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對(duì)唱曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓舞同學(xué)在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行制造性嘗試，并對(duì)自己的和他人的演唱作出評(píng)價(jià)，避開簡(jiǎn)潔的根據(jù)老師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。 （二）、 教學(xué)要求 1在原來(lái)音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿態(tài)，加強(qiáng)培育良好的唱歌習(xí)慣。 2以提高全民族的音樂素養(yǎng)為目標(biāo)，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。 3、在音樂課的訓(xùn)練教學(xué)中，力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”、“寫”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中，提高音樂素養(yǎng)。 4、連續(xù)培育同學(xué)正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言精準(zhǔn)而且清楚。 （三）、 本冊(cè)教材的

31、教學(xué)目標(biāo) 1、 表現(xiàn)要素：a對(duì)自然界和生活的各種音響感到奇怪和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行仿照。能隨著熟識(shí)的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的改變，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、顏色作出相應(yīng)的反應(yīng)。 2、心情與情感：a聽辨不同的音樂，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)潔描述；b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂心情的改變。 3、體裁與形式：a傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌

32、曲輕聲哼唱或默唱；b傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。c能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說(shuō)出曲名。 （四）、任務(wù)目標(biāo) 唱歌部分： 1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學(xué)問，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。 4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來(lái)演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教正。 5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。 發(fā)聲訓(xùn)練部分： 在氣息的掌握下，逐

33、步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 觀賞部分： 結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對(duì)音樂形象的感知。 音樂教學(xué)工作方案 篇8 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 1、 連續(xù)唱好a、i等韻母，逐步做到音色統(tǒng)一。 2、 在換氣記號(hào)處換氣，吸氣時(shí)不出聲、不聳肩。 3、 以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而美麗、光明而圓潤(rùn)的童聲。 4、 練習(xí)連音和非連音的唱法。 5、 唱好帶復(fù)韻母的字，做到正確清楚。 二、視唱、學(xué)問、練耳部分： 1、 讀譜學(xué)問：熟悉五線譜、線、間、加

34、線、加間。逐步熟悉a-e在五線譜上的位置。熟悉四分休止符、八分休止符，知道它們各休止幾拍。 2、 視唱部分：聽唱歌曲(增加da(a) da, da dada, dadadada等節(jié)奏)在老師關(guān)心下視唱48小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲(包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程)。 3、 練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個(gè)音、三個(gè)音的凹凸(包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求說(shuō)出音程名稱)。聽辯有附點(diǎn)與無(wú)附點(diǎn)節(jié)奏差別;聽辯有休止符與無(wú)休止符的區(qū)分。 三、觀賞部分： 培育同學(xué)觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動(dòng)聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏

35、、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。 教學(xué)分析： 本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理學(xué)問。學(xué)習(xí)dodo(高音)幾個(gè)音的音名和唱名，及它們?cè)谖寰€譜上的位置。抓住這個(gè)學(xué)問點(diǎn)，為同學(xué)設(shè)計(jì)此方面的練習(xí)，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。 其次，本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強(qiáng)弱分明、節(jié)奏感強(qiáng)，對(duì)同學(xué)今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)預(yù)備期。所以，在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基礎(chǔ)，要讓同學(xué)自己體會(huì)到強(qiáng)弱的規(guī)律。 另外，每首歌都有律動(dòng)和舞蹈。所以，本學(xué)期著重讓孩子熬煉身體的協(xié)調(diào)力量，以及聽聲力量。能自行依據(jù)音樂節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作

36、。另一方面，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)編力量。 同學(xué)狀況分析： 本學(xué)期同學(xué)開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。 同學(xué)的整體狀況估計(jì)不均衡，狀況參差不齊。所以，對(duì)不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長(zhǎng)，即“普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展”。使同學(xué)各方面均有提高。 同學(xué)年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)進(jìn)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增加同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量，讓同學(xué)可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展

37、。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通，主動(dòng)討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 四班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案 一、同學(xué)基本狀況 本班共有42名同學(xué),經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，孩子們順當(dāng)進(jìn)入了學(xué)校生活中又一個(gè)特別重要的時(shí)期。同學(xué)已有了肯定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和語(yǔ)文素養(yǎng)，具備肯定的獨(dú)立識(shí)字的力量，能主動(dòng)運(yùn)用查字典的方法解

38、決自己遇到的疑難問題，識(shí)字不再作為教學(xué)的主要任務(wù)，但是仍舊是重要的任務(wù)。閱讀中能基本把握文章的主要內(nèi)容，能較清晰地復(fù)述文章內(nèi)容，并能表達(dá)自己的想法，能結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思。在寫話時(shí)，樂于表達(dá)，大多數(shù)同學(xué)能借助積累到的詞語(yǔ)豐富自己的內(nèi)容，并能較好地用法幾種常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。但是同學(xué)在詞語(yǔ)和句型的積累上還存在不足，主動(dòng)性不不夠，需要連續(xù)加強(qiáng)自主積累的培育，拓寬學(xué)問面。 大部分同學(xué)有了較明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但由于同學(xué)的個(gè)體差異，同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不同，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果還有一些差距。 二、進(jìn)展趨勢(shì)： 本期，四班級(jí)的教學(xué)較三年，在學(xué)問的把握與力量的提高上，提出了新的要求： 1、對(duì)作品的理解及感受力應(yīng)提高。 2、

39、從感性熟悉逐步過(guò)渡到理性熟悉。 3、具備獨(dú)立識(shí)字、默讀自檢的力量。 4、將零散學(xué)問點(diǎn)不斷融合，加強(qiáng)整合力量。 5、在獨(dú)特感受的基礎(chǔ)上，逐步過(guò)渡到大體共識(shí)。 6、適時(shí)教給必需的語(yǔ)文學(xué)問，讓孩子的學(xué)習(xí)綜合性更強(qiáng)。 三、教學(xué)目標(biāo)： (一)生字新詞和句子的學(xué)習(xí) 1、本期仍需認(rèn)字85個(gè)，學(xué)字253個(gè)，并結(jié)合閱讀，習(xí)作的實(shí)踐解決錯(cuò)別字的問題，并提高這方面的權(quán)重，書面表達(dá)錯(cuò)字2%。 2、結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐，測(cè)試獨(dú)立識(shí)字、學(xué)詞、學(xué)句的力量，主要通過(guò)學(xué)記摘錄筆記的途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。 3、名言警句、佳作的積累：背誦15篇，習(xí)作12次，綜合性活動(dòng)4次。 (二)閱讀 1、會(huì)自己提出比較有質(zhì)量的問題(把握課文主要內(nèi)容，與寫作意圖相

40、符) 2、會(huì)處理所提的問題，不受技術(shù)問題的羈絆。 3、基本能自行解答提出的問題，并通過(guò)爭(zhēng)論，訂正或完善自己的熟悉。 4、對(duì)比譯文讀懂古文，學(xué)會(huì)寫摘錄、批注筆記，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 (三)習(xí)作 a、1、寫日記，使習(xí)作與生活緊密結(jié)合，全期不少于16篇。 2、寫作和閱讀結(jié)合，續(xù)寫、仿寫、補(bǔ)寫，寫發(fā)言提綱。全期12次，每次可只寫一小段話。 3、寫作與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合，全期不少于6次。 (1)在列出的題目中進(jìn)行選擇 (2)練習(xí)寫真實(shí)生活 b、修改習(xí)作 1、教給同學(xué)三種修改方法自讀，請(qǐng)人提看法，冷處理。 2、提出好作文標(biāo)準(zhǔn)有根有據(jù)(真實(shí))，有情有意(有中心)，有血有肉(內(nèi)容詳細(xì))，繪聲繪色(生動(dòng))，有條有理(結(jié)構(gòu)清晰) (四)口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí) a、口語(yǔ)交際 1、做重點(diǎn)發(fā)言人 2、做爭(zhēng)論的主持人 3、辨別爭(zhēng)論中不同看法，與不同看法溝通，正確對(duì)待反對(duì)看法。 b、綜合性學(xué)習(xí) 1、應(yīng)有明確目標(biāo) 2、擅長(zhǎng)發(fā)覺典型，以典型帶動(dòng)全體，指導(dǎo)同學(xué)評(píng)價(jià) 要求： 1、活