人教版高中政治必修3 單元綜合三：專題串講-《高考必考題突破講座》

1、返回導(dǎo)航高考總復(fù)習 政治必修3第十一單元中華文化與民族精神第十一單元中華文化與民族精神必必 修修 3第第38講高考必考題突破講座講高考必考題突破講座中華文化與民族精神的考查角度及解題策略中華文化與民族精神的考查角度及解題策略返回導(dǎo)航高考總復(fù)習 政治必修3第十一單元中華文化與民族精神考綱要求考綱要求考情分析考情分析命題趨勢命題趨勢高考試題多以中華文化的高考試題多以中華文化的發(fā)展歷程、傳統(tǒng)思想、文化作發(fā)展歷程、傳統(tǒng)思想、文化作品和文化現(xiàn)象等背景材料，考品和文化現(xiàn)象等背景材料，考查中華文化的特征和包容性；查中華文化的特征和包容性；結(jié)合民族精神的具體表現(xiàn)，考結(jié)合民族精神的具體表現(xiàn)，考查這些精神與中華民

2、族精神的查這些精神與中華民族精神的關(guān)系、弘揚和培育民族精神的關(guān)系、弘揚和培育民族精神的意義和措施?？疾樾问郊扔羞x意義和措施?？疾樾问郊扔羞x擇題，也有非選擇題，多設(shè)置擇題，也有非選擇題，多設(shè)置體現(xiàn)類和措施類題型，具有一體現(xiàn)類和措施類題型，具有一定的綜合性，凸顯命題的價值定的綜合性，凸顯命題的價值導(dǎo)向作用。導(dǎo)向作用。(2017天津卷，天津卷，8)(2017江蘇卷，江蘇卷，19)(2016全國卷全國卷，39)(2016天津卷，天津卷，10)(2015全國卷全國卷，39)(2015北京卷，北京卷，39)(2015北京卷，北京卷，27)(2015天津卷，天津卷，14)(2015廣東卷，廣東卷，31)(2

3、015安徽卷，安徽卷，7)(2015福建卷，福建卷，7)(2015重慶卷，重慶卷，14)(2015山東卷，山東卷，42)2019年高年高考多會以社會考多會以社會生活中的文化生活中的文化現(xiàn)象或?qū)嵗秊楝F(xiàn)象或?qū)嵗秊檩d體，側(cè)重考載體，側(cè)重考查中華文化的查中華文化的特征；以當年特征；以當年重大時政熱點重大時政熱點為背景材料，為背景材料，考查弘揚和培考查弘揚和培育民族精神的育民族精神的相關(guān)知識。相關(guān)知識。分值：分值：414分分返回導(dǎo)航高考總復(fù)習 政治必修3第十一單元中華文化與民族精神知知 識識 建建 構(gòu)構(gòu)解解 題題 策策 略略欄目導(dǎo)航真真 題題 剖剖 析析突突 破破 訓(xùn)訓(xùn) 練練返回導(dǎo)航高考總復(fù)習 政治必修

4、3第十一單元中華文化與民族精神1圖示圖示知知 識識 建建 構(gòu)構(gòu)返回導(dǎo)航高考總復(fù)習 政治必修3第十一單元中華文化與民族精神2中華文化和中華民族精神的知識整合中華文化和中華民族精神的知識整合(1)中華文化的知識包括：中華文化的基本特征中華文化的知識包括：中華文化的基本特征(源遠流長、博大精深源遠流長、博大精深)；中華文；中華文化的包容性；中華各民族對中華文化的貢獻?；陌菪?；中華各民族對中華文化的貢獻。(2)民族精神的知識包括：民族精神的知識包括：是什么：中華民族精神的內(nèi)涵及核心。是什么：中華民族精神的內(nèi)涵及核心。為什么：為什么：弘揚和培育民族精神的原因弘揚和培育民族精神的原因(必要性、重要性必

5、要性、重要性)。怎么辦：怎樣弘揚和培育民族精怎么辦：怎樣弘揚和培育民族精神。神。 返回導(dǎo)航高考總復(fù)習 政治必修3第十一單元中華文化與民族精神角度一中華文化源遠流長、博大精深特征的分析判斷角度一中華文化源遠流長、博大精深特征的分析判斷此知識點的考查題型既有選擇題也有非選擇題，往往設(shè)置說明類、體現(xiàn)類試此知識點的考查題型既有選擇題也有非選擇題，往往設(shè)置說明類、體現(xiàn)類試題。背景材料一般有兩種呈現(xiàn)方式：一是以個性體現(xiàn)共性，如以某種文化產(chǎn)品、某題。背景材料一般有兩種呈現(xiàn)方式：一是以個性體現(xiàn)共性，如以某種文化產(chǎn)品、某個民族文化、某個區(qū)域文化或某種文化形式個民族文化、某個區(qū)域文化或某種文化形式(如臺灣文化、徽

6、文化、書畫藝術(shù)等如臺灣文化、徽文化、書畫藝術(shù)等)來來代表整個中華文化；二是以引文的形式從宏觀上總體表述中華文化的特質(zhì)。代表整個中華文化；二是以引文的形式從宏觀上總體表述中華文化的特質(zhì)。解解 題題 策策 略略返回導(dǎo)航高考總復(fù)習 政治必修3第十一單元中華文化與民族精神角度二中華文化的包容性的判斷應(yīng)用角度二中華文化的包容性的判斷應(yīng)用以選擇題形式考查此知識點時，通常以不同民族、不同區(qū)域和不同文化形式之以選擇題形式考查此知識點時，通常以不同民族、不同區(qū)域和不同文化形式之間的交流、借鑒和融合為背景，設(shè)置體現(xiàn)類選擇題。以非選擇題形式考查此知識點間的交流、借鑒和融合為背景，設(shè)置體現(xiàn)類選擇題。以非選擇題形式考查

7、此知識點時，通常以不同文化交流、借鑒和融合為背景，設(shè)置認識類、體現(xiàn)類、依據(jù)類、措時，通常以不同文化交流、借鑒和融合為背景，設(shè)置認識類、體現(xiàn)類、依據(jù)類、措施類等題目，可單獨考查，也可與中華文化的基本特征等其他知識綜合考查。施類等題目，可單獨考查，也可與中華文化的基本特征等其他知識綜合考查。應(yīng)注意，中華文化包容性的內(nèi)涵有層次遞進的特點：第一層次應(yīng)注意，中華文化包容性的內(nèi)涵有層次遞進的特點：第一層次求同存異，即求同存異，即不同文化、不同文化形式能夠和睦相處。第二層次不同文化、不同文化形式能夠和睦相處。第二層次兼收并蓄，即在和睦相處的前兼收并蓄，即在和睦相處的前提下，不同文化、不同文化形式之間能夠交流

8、、借鑒，吸收其他文化的積極成分。提下，不同文化、不同文化形式之間能夠交流、借鑒，吸收其他文化的積極成分。在運用這一道理回答問題時，要注意這種邏輯層次上的遞進性特點。在運用這一道理回答問題時，要注意這種邏輯層次上的遞進性特點。返回導(dǎo)航高考總復(fù)習 政治必修3第十一單元中華文化與民族精神角度三民族精神的時代特征角度三民族精神的時代特征以選擇題形式考查此知識點時，通常以現(xiàn)代化建設(shè)中涌現(xiàn)的先進人物的事跡或以選擇題形式考查此知識點時，通常以現(xiàn)代化建設(shè)中涌現(xiàn)的先進人物的事跡或現(xiàn)代化建設(shè)中形成的某種精神為背景，考查材料所體現(xiàn)的道理現(xiàn)代化建設(shè)中形成的某種精神為背景，考查材料所體現(xiàn)的道理(中華民族精神有鮮中華民族

9、精神有鮮明的時代特征明的時代特征)，或考查中華民族精神與時代精神的關(guān)系，往往會設(shè)置一些錯誤說，或考查中華民族精神與時代精神的關(guān)系，往往會設(shè)置一些錯誤說法進行干擾。法進行干擾。以非選擇題形式考查此知識點時，一是單獨考查民族精神與時代精神的關(guān)系是以非選擇題形式考查此知識點時，一是單獨考查民族精神與時代精神的關(guān)系是什么，二是將民族精神的時代特征與其他知識綜合考查，多設(shè)置依據(jù)類、措施類、什么，二是將民族精神的時代特征與其他知識綜合考查，多設(shè)置依據(jù)類、措施類、辨析類非選擇題。辨析類非選擇題。返回導(dǎo)航高考總復(fù)習 政治必修3第十一單元中華文化與民族精神中華民族精神具有鮮明的時代特征，它會隨著實踐的發(fā)展而不斷

10、豐富和發(fā)展。中華民族精神具有鮮明的時代特征，它會隨著實踐的發(fā)展而不斷豐富和發(fā)展。這正是中華民族精神及作為中華民族精神具體表現(xiàn)的某些精神這正是中華民族精神及作為中華民族精神具體表現(xiàn)的某些精神雷鋒精神、載人航雷鋒精神、載人航天精神等永遠不會過時的理論依據(jù)。在解答涉及這些素材的非選擇題時天精神等永遠不會過時的理論依據(jù)。在解答涉及這些素材的非選擇題時(包括體現(xiàn)包括體現(xiàn)類、依據(jù)類、辨析類非選擇題等類、依據(jù)類、辨析類非選擇題等)，就會用到這一理論依據(jù)。，就會用到這一理論依據(jù)。返回導(dǎo)航高考總復(fù)習 政治必修3第十一單元中華文化與民族精神角度四弘揚和培育民族精神的途徑和意義的分析應(yīng)用角度四弘揚和培育民族精神的途

11、徑和意義的分析應(yīng)用此知識點多以非選擇題形式來考查。不論哪種形式，都以民族精神對中國社會此知識點多以非選擇題形式來考查。不論哪種形式，都以民族精神對中國社會發(fā)展的巨大作用或重大社會事件中民族精神的重大作用為背景，從三個角度來考發(fā)展的巨大作用或重大社會事件中民族精神的重大作用為背景，從三個角度來考查：一是弘揚和培育民族精神的原因，包括必要性和重要意義；二是如何弘揚和培查：一是弘揚和培育民族精神的原因，包括必要性和重要意義；二是如何弘揚和培育民族精神；三是把弘揚和培育民族精神作為發(fā)展中國特色社會主義文化、維護國育民族精神；三是把弘揚和培育民族精神作為發(fā)展中國特色社會主義文化、維護國家文化安全家文化安

12、全(提高民族凝聚力和增強文化軟實力提高民族凝聚力和增強文化軟實力)和加強思想道德建設(shè)的措施之一。和加強思想道德建設(shè)的措施之一。返回導(dǎo)航高考總復(fù)習 政治必修3第十一單元中華文化與民族精神弘揚和培育中華民族精神弘揚和培育中華民族精神思路提示：中華文化必要性、重要性主心骨優(yōu)良傳統(tǒng)外來文化時代思路提示：中華文化必要性、重要性主心骨優(yōu)良傳統(tǒng)外來文化時代精神鑄造新輝煌精神鑄造新輝煌(1)中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量。中華民族精神，深深植根于中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量。中華民族精神，深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳

13、統(tǒng)文化之中，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。是中華民族之魂。(2)弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求，是不斷增強弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求，是不斷增強我國國際競爭力的要求，是堅持社會主義道路的需要。我國國際競爭力的要求，是堅持社會主義道路的需要。返回導(dǎo)航高考總復(fù)習 政治必修3第十一單元中華文化與民族精神(3)弘揚民族精神最重要的是發(fā)揮弘揚民族精神最重要的是發(fā)揮“主心骨主心骨”的作

14、用。中國特色社會主義理論體的作用。中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化最新成果，是我們應(yīng)對世界范圍相互激蕩的各種思想文化的系是馬克思主義中國化最新成果，是我們應(yīng)對世界范圍相互激蕩的各種思想文化的“主心骨主心骨”。(4)必須繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。既要珍惜和愛護中華民族歷史上形成必須繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。既要珍惜和愛護中華民族歷史上形成的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又要繼承和發(fā)揚我們黨在長期革命、建設(shè)和改革實踐中形成的優(yōu)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又要繼承和發(fā)揚我們黨在長期革命、建設(shè)和改革實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。良傳統(tǒng)。(5)必須正確對待外來思想文化。既要積極吸收借鑒國外優(yōu)秀文化成果，又要抵必須正確對待

15、外來思想文化。既要積極吸收借鑒國外優(yōu)秀文化成果，又要抵制西方文化中腐朽、落后思想的危害，警惕西方敵對勢力對我國進行西化、分化的制西方文化中腐朽、落后思想的危害，警惕西方敵對勢力對我國進行西化、分化的圖謀。圖謀。返回導(dǎo)航高考總復(fù)習 政治必修3第十一單元中華文化與民族精神(6)必須與弘揚時代精神相結(jié)合。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為必須與弘揚時代精神相結(jié)合。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，相輔相成，相互支撐，統(tǒng)一于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實核心的時代精神，相輔相成，相互支撐，統(tǒng)一于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐。踐。(7)我們?nèi)巳硕紤?yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚

16、者和建設(shè)者，為中華民族的生我們?nèi)巳硕紤?yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者，為中華民族的生存與發(fā)展強基固本，努力鑄造中華文化的新輝煌。存與發(fā)展強基固本，努力鑄造中華文化的新輝煌。返回導(dǎo)航高考總復(fù)習 政治必修3第十一單元中華文化與民族精神真真 題題 剖剖 析析 例例 (廣東卷廣東卷)閱讀材料，完成下列要求。閱讀材料，完成下列要求。材料一材料一在粵港澳經(jīng)濟合作中，廣東具有勞動力充足、土地資源豐富及制造業(yè)在粵港澳經(jīng)濟合作中，廣東具有勞動力充足、土地資源豐富及制造業(yè)發(fā)達等有利條件，而港澳在自由市場經(jīng)濟體制、資金、國際市場等方面能夠發(fā)揮更發(fā)達等有利條件，而港澳在自由市場經(jīng)濟體制、資金、國際市場等方面能

17、夠發(fā)揮更積極的作用。積極的作用。材料二材料二改革開放以來，粵港澳合作從前店后廠式的產(chǎn)業(yè)分工，到改革開放以來，粵港澳合作從前店后廠式的產(chǎn)業(yè)分工，到CEPA(內(nèi)地內(nèi)地與香港、澳門建立更緊密經(jīng)貿(mào)關(guān)系的安排與香港、澳門建立更緊密經(jīng)貿(mào)關(guān)系的安排)系列協(xié)議的簽署和貫徹執(zhí)行，再到廣州系列協(xié)議的簽署和貫徹執(zhí)行，再到廣州南沙、深圳前海、珠海橫琴三個新區(qū)的破繭而出，一步步從漸進協(xié)作走向多邊融南沙、深圳前海、珠海橫琴三個新區(qū)的破繭而出，一步步從漸進協(xié)作走向多邊融合。近期，三地創(chuàng)新合作機制，推動申報設(shè)立合。近期，三地創(chuàng)新合作機制，推動申報設(shè)立“粵港澳自貿(mào)區(qū)粵港澳自貿(mào)區(qū)”。返回導(dǎo)航高考總復(fù)習 政治必修3第十一單元中華文

18、化與民族精神材料三材料三粵港澳地相近、人相親、語相通，共同秉承中華文化。但是，由于歷粵港澳地相近、人相親、語相通，共同秉承中華文化。但是，由于歷史與現(xiàn)實的原因，三地文化也存在著較明顯的差異。當前，三地交往更深入密切，史與現(xiàn)實的原因，三地文化也存在著較明顯的差異。當前，三地交往更深入密切，加強文化合作意義重大。加強文化合作意義重大。結(jié)合材料，運用文化生活中文化交流和中華文化的相關(guān)知識，談?wù)勗谖幕献鹘Y(jié)合材料，運用文化生活中文化交流和中華文化的相關(guān)知識，談?wù)勗谖幕献魃蠎?yīng)該持有的合理態(tài)度。上應(yīng)該持有的合理態(tài)度。答案答案既要認同本地文化，又要尊重其他地區(qū)文化，促進不同文化的交流、既要認同本地文化，又

19、要尊重其他地區(qū)文化，促進不同文化的交流、借鑒與融合；借鑒與融合；要堅持各區(qū)域文化一律平等的原則，在文化交流中，要尊重差異，要堅持各區(qū)域文化一律平等的原則，在文化交流中，要尊重差異，理解個性，和睦相處，促進中華文化的進步；理解個性，和睦相處，促進中華文化的進步；堅持中華文化的包容性，堅持求同堅持中華文化的包容性，堅持求同存異和兼收并蓄。存異和兼收并蓄。返回導(dǎo)航高考總復(fù)習 政治必修3第十一單元中華文化與民族精神突突 破破 訓(xùn)訓(xùn) 練練1閱讀材料，完成下列要求。閱讀材料，完成下列要求。從干細胞研究、中微子震蕩、量子反?；魻栃?yīng)、多自由度量子隱形傳態(tài)，到從干細胞研究、中微子震蕩、量子反常霍爾效應(yīng)、多自由

20、度量子隱形傳態(tài)，到高性能計算機、移動通信、北斗導(dǎo)航、大型客機總裝下線高性能計算機、移動通信、北斗導(dǎo)航、大型客機總裝下線近年來，我國科技整近年來，我國科技整體水平大幅提升，一些重要領(lǐng)域躋身世界先進行列，某些領(lǐng)域正由體水平大幅提升，一些重要領(lǐng)域躋身世界先進行列，某些領(lǐng)域正由“跟跑者跟跑者”向向“并行者并行者”“”“領(lǐng)跑者領(lǐng)跑者”轉(zhuǎn)變。我國科技發(fā)展的背后，反映了面對世界科技革命和產(chǎn)轉(zhuǎn)變。我國科技發(fā)展的背后，反映了面對世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革競爭日趨激烈，國內(nèi)資源環(huán)境約束加劇、要素成本上升、結(jié)構(gòu)性矛盾日益突業(yè)變革競爭日趨激烈，國內(nèi)資源環(huán)境約束加劇、要素成本上升、結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出的挑戰(zhàn)，主要依靠要素投入

21、驅(qū)動的傳統(tǒng)增長模式已難以為繼，我國已到了必須更出的挑戰(zhàn)，主要依靠要素投入驅(qū)動的傳統(tǒng)增長模式已難以為繼，我國已到了必須更多依靠科技創(chuàng)新引領(lǐng)、支撐經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的新階段。多依靠科技創(chuàng)新引領(lǐng)、支撐經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的新階段。返回導(dǎo)航高考總復(fù)習 政治必修3第十一單元中華文化與民族精神中華民族自古以來就是具有蓬勃創(chuàng)造活力的民族。由于我國近現(xiàn)代科技起步中華民族自古以來就是具有蓬勃創(chuàng)造活力的民族。由于我國近現(xiàn)代科技起步晚，從整體看，我國科技發(fā)展水平與發(fā)達國家相比還有較大差距。黨的十八屆五中晚，從整體看，我國科技發(fā)展水平與發(fā)達國家相比還有較大差距。黨的十八屆五中全會將創(chuàng)新發(fā)展列為全會將創(chuàng)新發(fā)展列為“五大發(fā)

22、展理念五大發(fā)展理念”之首，強調(diào)把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心之首，強調(diào)把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置。我們有志氣、有信心、有能力攀登世界科技高峰，不斷為人類文明進步作出位置。我們有志氣、有信心、有能力攀登世界科技高峰，不斷為人類文明進步作出貢獻。貢獻。結(jié)合材料和對中華文化的認識，說明我們堅定結(jié)合材料和對中華文化的認識，說明我們堅定“創(chuàng)新自信創(chuàng)新自信”理由。理由。解析解析本題題干要求運用中華文化的知識說明我們堅定本題題干要求運用中華文化的知識說明我們堅定“創(chuàng)新自信創(chuàng)新自信”的原因，的原因，因而可從中華文化的包容性、中華文化博大精深中的獨領(lǐng)風騷的角度入手。同時結(jié)因而可從中華文化的包容性、中華文化博

23、大精深中的獨領(lǐng)風騷的角度入手。同時結(jié)合材料中合材料中“中華民族自古以來就是具有蓬勃創(chuàng)造活力的民族中華民族自古以來就是具有蓬勃創(chuàng)造活力的民族”，從中華民族具有生，從中華民族具有生命力和創(chuàng)造力角度組織答案。命力和創(chuàng)造力角度組織答案。返回導(dǎo)航高考總復(fù)習 政治必修3第十一單元中華文化與民族精神答案答案中華民族是富有創(chuàng)新精神的民族，在發(fā)展歷程中，形成了勤勞勇敢、自中華民族是富有創(chuàng)新精神的民族，在發(fā)展歷程中，形成了勤勞勇敢、自強不息的中華民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，創(chuàng)新是植根于我們民族精強不息的中華民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，創(chuàng)新是植根于我們民族精神的固有氣質(zhì)。中華文化具有包容性，能夠

24、求同存異、兼收并蓄，吸收借鑒世界先神的固有氣質(zhì)。中華文化具有包容性，能夠求同存異、兼收并蓄，吸收借鑒世界先進科技成果，為我所用，提高自主創(chuàng)新能力。在古代，中國科學技術(shù)長期處于世界進科技成果，為我所用，提高自主創(chuàng)新能力。在古代，中國科學技術(shù)長期處于世界前列，對世界文明進步影響深遠、貢獻巨大，充分體現(xiàn)了中華民族的生命力和創(chuàng)造前列，對世界文明進步影響深遠、貢獻巨大，充分體現(xiàn)了中華民族的生命力和創(chuàng)造力。力。返回導(dǎo)航高考總復(fù)習 政治必修3第十一單元中華文化與民族精神2閱讀材料，完成下列要求。閱讀材料，完成下列要求。感動中國感動中國被譽為被譽為“中國人的年度精神史詩中國人的年度精神史詩”。感動中國感動中國贏得了中央領(lǐng)贏得了中央領(lǐng)導(dǎo)人的贊譽和全國觀眾的喜愛。劉云山曾寄語導(dǎo)人的贊譽和全國觀眾的喜愛。劉云山曾寄語感動中國感動中國：“希望中央電視臺進希望中央電視臺進一步辦好一步辦好感動中國感動中國年度人物評選活動，進一步辦好弘揚中華傳統(tǒng)美德的名牌欄年度人物評選活動，進一步辦好弘揚中華傳統(tǒng)美德的名牌欄目，讓我們的媒體傳播始終能夠給人以啟迪、給人以溫暖、給人以力量。目，讓我們的媒體傳播始