向左走向右走——良好責(zé)任心的培養(yǎng)

1、每當(dāng)我們站在一個(gè)路口上，我們都要做每當(dāng)我們站在一個(gè)路口上，我們都要做出選擇出選擇向左走，還是向右走。向左走，還是向右走。 校園生活也同樣如此，我們時(shí)時(shí)刻校園生活也同樣如此，我們時(shí)時(shí)刻刻都處在選擇的十字路口上，那么如刻都處在選擇的十字路口上，那么如何選擇才能何選擇才能培養(yǎng)我們的責(zé)任心培養(yǎng)我們的責(zé)任心？這是我們每個(gè)人都必須面對(duì)的問題。這是我們每個(gè)人都必須面對(duì)的問題。下面讓我們來看一下下面讓我們來看一下 小明的一天小明的一天做一個(gè)有集體榮譽(yù)感的人做一個(gè)有集體榮譽(yù)感的人 小明清晨上學(xué)，忘了戴胸卡，小明清晨上學(xué)，忘了戴胸卡，被值周生攔住。被值周生攔住。第一幕：上學(xué)兩難第一幕：上學(xué)兩難該如何做?A. 跑回

2、家拿胸卡，遲到了也跑回家拿胸卡，遲到了也好解釋。好解釋。B. .硬闖進(jìn)去，爭取蒙混過關(guān)。硬闖進(jìn)去，爭取蒙混過關(guān)。做一個(gè)有分寸的人做一個(gè)有分寸的人 自習(xí)時(shí)間，同學(xué)欲與小明討論自習(xí)時(shí)間，同學(xué)欲與小明討論問題，是討論問題，還是力勸同學(xué)問題，是討論問題，還是力勸同學(xué)遵守紀(jì)律？遵守紀(jì)律？第二幕：課堂糾紛第二幕：課堂糾紛該如何做?A.堅(jiān)持上課不說閑話，以免影堅(jiān)持上課不說閑話，以免影響其他同學(xué)。響其他同學(xué)。B. B. 討論很正常，真的不會(huì)做。討論很正常，真的不會(huì)做。做一個(gè)有責(zé)任感的人做一個(gè)有責(zé)任感的人 下午放學(xué)，同學(xué)相約小明去看球，下午放學(xué)，同學(xué)相約小明去看球，可是小明是值日生，到底是去看球還可是小明是值日

3、生，到底是去看球還是做值日呢是做值日呢？第三幕：值日事件第三幕：值日事件拍拍 攝攝 現(xiàn)現(xiàn) 場場該如何做? A.先做完值日再去看球先做完值日再去看球.B. .去看球，反正少我一個(gè)也去看球，反正少我一個(gè)也無所謂。無所謂。 通過剛才我們?cè)谄瑘隹吹降耐ㄟ^剛才我們?cè)谄瑘隹吹降男∶鞯男∶鞯囊惶煲惶?，我想大家都?huì)發(fā)現(xiàn)，這就是發(fā)生，我想大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)，這就是發(fā)生在我們身邊的事情。在我們身邊的事情。 事情很小，道理卻深。每一次行為方式事情很小，道理卻深。每一次行為方式上不同的選擇，都會(huì)導(dǎo)致不同的行為結(jié)果。上不同的選擇，都會(huì)導(dǎo)致不同的行為結(jié)果。 那么孰是孰非？我想大家心中都會(huì)有那么孰是孰非？我想大家心中都會(huì)有一個(gè)自己的判斷了。一個(gè)自己的判斷了。播播 種種把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是一種性格；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是一種性格；一種性格關(guān)系到一個(gè)人的命運(yùn)