華師大版八年級下冊同步自測 第一章 聲 聲音的產(chǎn)生和傳播(一)科學(xué)試卷

1、華師大版八年級下冊同步自測第一章聲聲音的產(chǎn)生和傳播（一）科學(xué)試卷姓名:班級:成績:一、選擇題1.如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7.L”的聲音來；而用嘴吹每個瓶子的上端，可以發(fā)出哨聲。則下列說法正確的是（）A. 敲擊瓶子時，聲音只是由瓶本身的振動產(chǎn)生的B. 敲擊瓶子時，聲音只是由瓶中水柱的振動產(chǎn)生的C. 用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中空氣柱振動產(chǎn)生的D. 用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中水柱的振動產(chǎn)生的2 .下列選項(xiàng)中屬于人的先天性行為的是A. 青梅入口，分泌唾液B. 看見青梅，分泌唾液C聽到青梅，分泌唾液D.看見青梅圖，分泌唾液

2、3 .關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A. 在相同的條件下，聲音在以下三種介質(zhì)中傳播速度由小到大的排列順序是鋁、海水、空氣B. 吹笛子時，手指按壓不同的笛孔是為了改變音色C. 聽到考試的鈴聲，同學(xué)們立刻開始答卷，這說明聲音可以傳遞能量D. 在道路兩旁設(shè)立隔音板可以阻斷噪聲的傳播4 隨著妹妹大聲地叫喊，小蝌蚪被叫聲嚇地四處亂竄，這說明（）。A. 只有空氣能傳播聲音B空氣和水都能傳播聲音C水不能傳播聲音D.聲音在任何條件下都能傳播5 .如圖，關(guān)于聲音的四幅圖片的說明，正確的是（）A. 圖片a中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導(dǎo)航B.圖片b表明月球上的宇航員能直接交談C. 圖片c所示的隔音墻表明噪聲可以在聲源

3、處減弱D.圖片d表示聲音是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生6 .下列是聲現(xiàn)象教學(xué)活動中會做到或引用到的幾個實(shí)驗(yàn)，其目的是將不易直接觀察到的微小現(xiàn)象，通過某種方式把它形象、直觀地呈現(xiàn)出來。下列有關(guān)四個實(shí)驗(yàn)的說法中，不正確的是（）A. 第二個實(shí)驗(yàn)中紙片能上下跳動，說明聲音具有能量B. 乒乓球的目的是把音叉的微小振動放大，便于觀察C. 四個實(shí)驗(yàn)，都是為了說明發(fā)聲的物體在振動D. 停止敲鼓，鼓面的紙屑會立即停止跳動，因?yàn)橥Ｖ骨霉?，鼓會立即停止振動? .在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是由于()A. 雙耳效應(yīng)B. 電光的速度比雷聲的速度快C. 雷聲經(jīng)過了地面、山峰、云層的多次反射D雷一個接一個地打

4、個不停二、填空題8.聲音在空氣中的傳播速度與氣溫有關(guān)，下表提供了聲速隨氣溫變化的規(guī)律。聲速(m/s)331.5332.7333.9335.1336.3337.5溫度/C024681012(1) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)推算，12°C時聲音在靜風(fēng)中的速度為m/s。(2) 山谷寬675米，小金站在山谷中某處大喊一聲，他聽到前后兩次回聲的時間間隔為0.4秒，求小金距兩側(cè)峭壁各多遠(yuǎn)？(山谷氣溫為10C)9.如圖是形狀相似的三個鋼筆筆套，它們的唯一不同就是長度不一樣，小名同學(xué)發(fā)現(xiàn)：依次口吹這三個筆套時，發(fā)出聲音的音調(diào)越來越低。小名在查閱資料后終于弄懂了口吹筆套時，振動發(fā)聲的物體是筆套內(nèi)的空氣柱。(1) 根

5、據(jù)上文實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提一個問題：。(2) 你認(rèn)為這個問題的答案是。(3) 事后小名根據(jù)這個實(shí)驗(yàn)在課余時間制作的一個竹笛(如圖2)，在竹管開口處向管內(nèi)吹氣時，竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)時，音調(diào)可以改變，吹奏歌曲。則當(dāng)布團(tuán)分別位于a、b、c三個位置時，竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是，音調(diào)最低的位置是。10.如圖，將一把金屬叉子拴在一根約1米長的線的中間，把線的兩端分別在雙手的食指上纏繞多圈，并插入耳朵。然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲。通過撞擊，金屬叉子小紙片在播音的揚(yáng)聲器中跳動發(fā)聲，聲音主要通過一一傳遞到人耳。第5頁共4頁11. 將一把金屬叉子拴在一根約lm

6、長的線的中間，把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵。然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲。通過撞擊，金屬叉子發(fā)聲，聲音主要通過傳遞到入耳。12. 把正在發(fā)聲的音叉插入水中，會看到如圖甲所示的現(xiàn)象說明聲音是由物體的產(chǎn)生的。如圖乙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小，由此推理可以得出不能傳聲。三、探究題13.下表是聲音在不同介質(zhì)，不同溫度下的傳播速度。讀表回答下列問題:序號介質(zhì)溫度（°C）速度（m/s）A空氣0331B空氣15340C空氣20344D水01450E鐵04900（1）通過比較（填“序號

7、”），可得：在相同溫度下，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的。（2）通過比較A、B、C,可得出的結(jié)論是：。（3）小明和小剛利用一根足夠長的充滿水的自來水管做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，小明將一只耳朵緊貼在水管一端,小剛在另一端敲一下，則小明會聽到聲敲打聲。四、簡答題14.王老師在一次乘坐商店的電梯（外壁均為金屬）時，發(fā)現(xiàn)性能完好的手機(jī)接收不到信號。請你提出一個問題:?并對此現(xiàn)象發(fā)生的原因作一假設(shè)：。參考答案一、選擇題理】匚1、答幻A2、答笑】D3、備目B4、理】D5、理】匚6、答幻匚7、二、填空題338.737L2Srr:3Q3.7Sn1、答乗蘆號是唇去產(chǎn)生的星套內(nèi)的空預(yù)靠動產(chǎn)生的丙音J匚2、答剜振動驟手揩3、【答走】振