幼兒園教師精準(zhǔn)扶貧幫扶個人計劃

1、幼兒園教師精準(zhǔn)扶貧幫扶個人方案【篇一】一、指導(dǎo)思想樂安實驗學(xué)校幼兒園是一所集市級十佳幼兒園和省級示幼兒園為一體的型園所，按照時代的要求，開放地吸收和接納各種信息資源，兼容并蓄，為我所用，從而實現(xiàn)優(yōu)化整合。另一方面，為進一步發(fā)揮我園省級示幼兒園、“十佳"幼兒園輻射作用，以開放的姿態(tài)面向鄉(xiāng)鎮(zhèn),真正走進和融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為幼兒園創(chuàng)造更廣闊的開展空間。增強城鄉(xiāng)學(xué)前教育的交流，促動城鄉(xiāng)學(xué)前教育的均衡開展，我園與錦秋、博昌兩個辦事處結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶拉手園，我們力求把學(xué)前教育的新理念帶到鄉(xiāng)村幼兒園，促動鄉(xiāng)村幼兒園新課程改革的研究和深化。并依托農(nóng)村資源作為城區(qū)幼兒園的活動基地，使幼兒了解鄉(xiāng)村幼兒的學(xué)習(xí)和生活環(huán)

2、境，使城鄉(xiāng)幼兒在互助友愛、交流合作過程中身心和諧開展。二、工作目標(biāo)1、在活動中持續(xù)提升現(xiàn)代化管理理念，實行以人為本的科學(xué)管理，走向以人為中心的管理途徑，實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)化、制度化、人本化相結(jié)合的管理體制。2、在活動中嘗試建立有效的鼓勵機制，積極展開優(yōu)秀教師、幼兒園名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等教研獎勵活動，充分調(diào)動城鄉(xiāng)教師的工作積極性和主動性。結(jié)合辦事處幼兒園工作特點和我園的工作實際，對教師全面實行業(yè)務(wù)考核。3、制定教師培訓(xùn)與效勞掛鉤的制度與措施：技能考核、實際組織活動考核；家長反應(yīng)考核；細節(jié)考核；教育反思、教育筆記等考核。4、相互參加園的一些集體家園活動，增進幼兒園與家長的交流，使幼兒得到全面和

3、諧的開展。三、成立"手拉手”活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：少梅耿慶軍王成員：各園園長及業(yè)務(wù)園長、教研組長、骨干教師四、活動形式1、踏踏實實，做好常規(guī)工作常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。所以，我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和我園全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過程科學(xué)合理，并依照一定規(guī)，有序運轉(zhuǎn)推動。學(xué)年末幼兒園之間派教師實行保教常規(guī)操作比賽，在細、嚴、實上下功夫，認真總結(jié)經(jīng)歷，分析幼兒園保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存有問題和主要原因，嚴密結(jié)合實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細那么措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具

4、體工作容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規(guī)定完成水準(zhǔn)與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。2、送教下鄉(xiāng)，促動安康開展我園園長、教師定期到結(jié)對幼兒園交流活動，展開論壇講座、培訓(xùn)、教科研、上示課、課間操、律動等活動。特別是我園的課間操，一定要帶到辦事處幼兒園，我們幼兒園課間操能夠說是異彩紛呈，我們以“運動.安康快樂”為宗旨，借助時尚、歡快、凝重等多種音樂元素，將游戲、鍛煉、古詩表演等多種形式融入其中，激發(fā)了幼兒"我要做""我愿做""我樂做"的在驅(qū)動，給孩子全新的體驗與感受。提升了幼兒參與活動的興

5、趣，獲得了運動的快樂體驗?；顒又忻恳晃挥變憾际强鞓返模憻捠强鞓返?、游戲是快樂的、互動是快樂的、合作是快樂的，快樂的元素流淌在課間操的每一個瞬間3、引教進城，流淌新的元素辦事處幼兒園的骨干教師到我園送課、聽課、看課、評課、參加集體備課和一日常規(guī)實習(xí)。實行操作比賽、講課比賽、演講比賽，對存有的困惑和疑難問題實行交流和探討，共同提升。4、崗位互換，體驗不同環(huán)境結(jié)對幼兒園的園長、幼師輪流交換到對方帶班、觀摩、學(xué)習(xí)、交流，實行全方位體驗，提升幼兒園的管理水平和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。5、資源共享，豐富開闊視野充分使用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將優(yōu)秀教研成果資源共享。例如將集體備課、精品教案庫、活動方案實行資源共享；通過“博客

6、論壇"實行"問題又t話"，促動雙方教師便捷交流。6、專業(yè)大賽，磨練教師自信幼兒園之間搞一次“夏之潮”專業(yè)大賽，對專業(yè)好的教師實行獎勵，鼓勵他們的斗志，磨練他們的自信。7、家園活動，家長滿意信任通過園際間的學(xué)習(xí)，各園搞一個大型的家園親子活動，讓家長對幼兒園滿意信任，同時帶來好的社會效益和經(jīng)濟效益。為進一步增強我園在鎮(zhèn)學(xué)前教育的幫扶工作，提升保教質(zhì)量，切實發(fā)揮縣一級園的示帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向全鎮(zhèn)幼兒園輻射和拓展，進一步提升農(nóng)村幼兒園辦園水平，我園對高視幼兒園和金竹幼兒園實行對口結(jié)對幫扶，特制定如下方案：一、指導(dǎo)思想：我園將在縣直屬機關(guān)幼兒園的指導(dǎo)下，充分發(fā)

7、揮縣一級示輻射作用，采取結(jié)對的方式，有針對性地協(xié)助指導(dǎo)，帶動村級幼兒園相互提升，協(xié)助村級幼兒園規(guī)管理行為，提升辦園水平和保教質(zhì)量，促動我園與幫扶園均衡安康協(xié)調(diào)開展。二、結(jié)對幫扶對象：1、xxxxx幼兒園2、xxxxx幼兒園三、結(jié)對共建領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：xxx負責(zé)集團化辦園的全面部署副組長：xx負責(zé)集團化辦園的具體安排成員：xxxx環(huán)境布置、區(qū)域活動四、結(jié)對目標(biāo)：1、協(xié)助提升管理水平。通過進入幫扶園指導(dǎo)、交流，或接待該園教師來我園鍛煉學(xué)習(xí)，協(xié)助樹立先進的保育教育理念，建立科學(xué)的管理體系和管理方法，完善各項規(guī)章制度，促動村級幼兒園向科學(xué)化、制度化和規(guī)化開展，協(xié)助其拓展視野，轉(zhuǎn)變觀點，提升保教管理水平

8、2、協(xié)助提升隊伍素質(zhì)。我園要為幫扶園提供教師培訓(xùn)方面的相關(guān)信息、資料，展開定期培訓(xùn)，為教師提供觀摩、學(xué)習(xí)的時機。同時，積極組織“送教活動，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、示課、交流教研信息，實行教師培訓(xùn)資源共享，提升幫扶園教師隊伍的整體素質(zhì)。3、協(xié)助展開保教活動。我園根據(jù)“保教并重、游戲為主的原那么，組織人員認真分析幫扶村級幼兒園學(xué)前教育發(fā)表達狀、亟待解決的問題，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化現(xiàn)象的原因，提出改良措施，促動幼兒身心安康開展。4、協(xié)助改善辦園特色。我園要協(xié)助村級幼兒園利用自身優(yōu)勢資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)村級幼兒園在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)立自身的辦園特色。五、結(jié)對措施：1、

9、以多種形式展開活動，在縣直屬縣機關(guān)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)下，以園長、行政管理人員和骨干教師通過網(wǎng)絡(luò)資源共享、互助交流、優(yōu)質(zhì)教育活動展示、專題講座、半日開放等形式，通過以上活動協(xié)助各幫扶園的教師樹立先進的教育理念、教學(xué)思想，形成教師互動的結(jié)對指導(dǎo)局面，努力提升教師整體水平。2、多種手段搞活結(jié)對幫扶工作(1)本期著重指導(dǎo)結(jié)對幫扶園幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織。(2)展開觀摩學(xué)習(xí)活動，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園展開的各項教育教學(xué)活動等，我園將分各項工作實行手把手結(jié)對幫扶。(3)增強與結(jié)對幫扶園的交流，設(shè)計全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對幫扶園的課題匯報課等并即時評析。(4)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，共同研究上好每一個活動，強化

10、結(jié)對幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思水平。【篇三】為了提升縣級教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差異，實施互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補，促動均衡，共同開展，進一步提升縣級園辦學(xué)水平。我園和市機關(guān)幼兒園實行結(jié)對幫扶，特制定如下方案：一、指導(dǎo)思想：以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以省民辦幼兒園"結(jié)對幫扶”活動展開契機，圍繞著教育科學(xué)和諧開展的總目標(biāo)，深化0岡要?與W旨南福神的推動、落實，采取多樣化的方式組織教師示、交流及承受指導(dǎo)，促動協(xié)作，共同開展。二、結(jié)對對象：市機關(guān)幼兒園三、學(xué)習(xí)方案：1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式、普及學(xué)校教育先進理念通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合幼兒

11、園的實際情況，學(xué)習(xí)完善園各項規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀點，提升幼教隊伍素質(zhì)，在教育、教研、資源共享庫建立教師專業(yè)化開展等方面學(xué)習(xí)容。2、多方面學(xué)習(xí)A.樹立以幼兒為本，遵循幼兒身心開展規(guī)律，發(fā)揮幼兒主體作用，保障幼兒安康快樂成長。B.全面開展，五大領(lǐng)域的游戲不可缺少，全面提升，協(xié)調(diào)開展。C.保教結(jié)合D.家園共育我園指派優(yōu)秀教師到結(jié)對園駐園學(xué)習(xí)。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí)。增強與結(jié)對園的交流，學(xué)習(xí)結(jié)對園的匯報課并即時評析，共同研究上好每節(jié)課。增強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)結(jié)對園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思水平。五月份：制定學(xué)習(xí)方案將以A.掌握標(biāo)準(zhǔn)B.師德修養(yǎng)C.專業(yè)知識D.業(yè)務(wù)水平等方面方案六月份：環(huán)境布置

12、，去結(jié)對園參觀學(xué)習(xí)八月份：制定交流學(xué)習(xí)方案與結(jié)對園共同研究，制定學(xué)習(xí)方案十月份：去結(jié)對園聽觀摩課十一月份：中旬送教師去市機關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次十二月份：中旬送教師去市機關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次201x年一月份：幫扶教師來園指導(dǎo)觀摩課，并實行說課、評課，幫扶工作總結(jié)，制定新學(xué)期方案。三月份：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，綱要、指南學(xué)習(xí)四月份：去結(jié)對園觀看教師觀摩課五月份：上旬送教師去市機關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次六月份：我園教師上課、說課、評課、看觀文藝【篇四】一、現(xiàn)狀分析：z鎮(zhèn)幼兒園現(xiàn)為現(xiàn)代化幼兒園，該園占地面積大、綠化條件好，具有濃郁的鄉(xiāng)土特色，各項設(shè)施、設(shè)備完善，管理也規(guī)化、人性化，教科研工作正常有序地展開。有供教學(xué)、辦公使用的先

13、進設(shè)備，各班配有電視機、影碟機、錄音機、投影儀等教學(xué)和生活設(shè)備，戶外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等，全園的教玩具配置均己到達幼兒園工作規(guī)程冊標(biāo)準(zhǔn)。在社會上獲得了不錯的反響，幼兒園的新生入園率一直較高。需要增強的方面：1、幼兒園因為經(jīng)費緊，幼兒人數(shù)較多，教師外出學(xué)習(xí)的次數(shù)與人次得不到保證；2、農(nóng)村幼兒園教研活動展開少，教師展示、鍛煉時機更少，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升緩慢；3、農(nóng)村幼兒家長教育觀點存有偏差，幼兒園存有小學(xué)化、成人化傾向。二、工作目標(biāo)：制訂本方案的目的是將我園省級示性幼兒園一流的教育資源、先進的教育理念帶給她們，帶動該園共同進步。擬采用送教下鄉(xiāng)、專題講座、示觀摩等方法，在教育管

14、理、教育理念、物質(zhì)材料上為她們提供協(xié)助。三、具體措施：1、重在行動，將三方面的支持落到實處。一是物質(zhì)支持。堅持“硬件量力、軟件盡力的原那么，本著“互惠雙贏的理念，園所之間互通有無，相互給予，相互促動。對幼兒園各類規(guī)章制度、方案及保健平安工作等方面作認真的指導(dǎo)。將如何利用廢舊物品自制教玩具作為重點來實施。二是理論支持。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、備課方面給予具體的協(xié)助和指導(dǎo)。到農(nóng)村幼兒園實行課改培訓(xùn)，展開講座、研討等雙向交流活動。每學(xué)期組織一次觀摩課活動。三是活動支持。歡送該幼兒園的同行們來我園參觀、實行跟班活動。2、堅持“本色與“特色共開展。立足實際，因地制宜，不主”模仿、“同化，而注重發(fā)揮該園自身鄉(xiāng)土特色，利用自然資源，豐富園所涵。為活動角的布置、教玩具的準(zhǔn)備、活動場地