作文片段訓(xùn)練學(xué)會描寫ppt課件

1、 學(xué)會描寫學(xué)會描寫 作文片段訓(xùn)練1;.學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)目的：1、明確表達與描寫的區(qū)別。、明確表達與描寫的區(qū)別。2、籠統(tǒng)地認識描寫在記敘文中的作用。、籠統(tǒng)地認識描寫在記敘文中的作用。3、能掌握多種描寫的方法。、能掌握多種描寫的方法。2表達與描寫的區(qū)別 表達是指單純的講述一件事情，把事情說清楚，說完好就可以了。表達是指單純的講述一件事情，把事情說清楚，說完好就可以了。 描寫是指在寫人記事過程中，對人物動作、神態(tài)、心思、言語、外貌及其所在環(huán)境的一些描寫是指在寫人記事過程中，對人物動作、神態(tài)、心思、言語、外貌及其所在環(huán)境的一些細致的描寫，以此來更好的表現(xiàn)人物性格和情節(jié)開展。細致的描寫，以此來更好的表現(xiàn)人

2、物性格和情節(jié)開展。3表達與描寫的區(qū)別 例文A：我們到外婆家，看到小狗瘦了許多。 例文B：到了外婆家，我發(fā)現(xiàn)小狗那本來圓圓的肚子凹了進去，胸部的骨，一根一根地可以數(shù)出來。4描寫的分類1、按描寫對象分為人物描寫和 環(huán)境描寫。人物描寫：外貌、言語、動作、 神態(tài)、心思環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境2、按描寫角度分為正面描寫和 側(cè)面描寫5猜一猜：下面的語句分別主要運用了什么描寫方法？ 1 1、夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要、夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣深夜，葦塘里才有水鳥飛動

3、和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窠滴落下來的樣子。到這樣深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窠里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目的好似就是天上。里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目的好似就是天上。2 2、老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精、老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別亮堂。神，那一對深陷的眼睛卻特別亮堂。63 3、老頭子的身體往上竄了一竄，隨著，那小船很厲害地仄歪了一下。老頭子覺得本人的手腳、老頭子的身體往上竄了一竄，隨著，那

4、小船很厲害地仄歪了一下。老頭子覺得本人的手腳頓時失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拚命地往前推了一把。頓時失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拚命地往前推了一把。4 4、“我不能送他們進去了。我不能送他們進去了。 小女孩子睜大眼睛問：小女孩子睜大眼睛問： “為什么呀？為什么呀？ 老頭子直直地望著前面說：老頭子直直地望著前面說： “我沒臉見人。我沒臉見人。5 5、他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的義務(wù)，偏偏沒有完成？本人沒兒沒女，、他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的義務(wù)，偏偏沒有完成？本人沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜歡？本人平日夸下口，這一次帶著掛花的

5、人進去，怎樣張嘴說話？這兩個孩子多么叫人喜歡？本人平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎樣張嘴說話？這老臉呀！這老臉呀！7精彩描寫片斷賞析精彩描寫片斷賞析 ：大家一邊看一邊思索：文章運用了哪些描寫方法？有什么作用？：大家一邊看一邊思索：文章運用了哪些描寫方法？有什么作用？一張老漢銜著煙斗，樂呵呵地接過存單，眼睛不由得瞇成了一條縫。他用顫抖的手捧著一張老漢銜著煙斗，樂呵呵地接過存單，眼睛不由得瞇成了一條縫。他用顫抖的手捧著存款單，端詳著，悄然點了幾下頭，然后小心翼翼地揣在懷里，邁步走出了信譽社。剛走存款單，端詳著，悄然點了幾下頭，然后小心翼翼地揣在懷里，邁步走出了信譽社。剛走幾步又把存款單掏出來

6、瞧瞧，生怕它長了翅膀飛走了似的。這樣幾次，他才把存款單揣進幾步又把存款單掏出來瞧瞧，生怕它長了翅膀飛走了似的。這樣幾次，他才把存款單揣進懷里，扣緊扣子，倒背著手大步地走了。懷里，扣緊扣子，倒背著手大步地走了。8二天剛蒙蒙亮，一股刺鼻的脂粉味刺醒了我，我知道，小姨又開場她每天的常規(guī)作業(yè)二天剛蒙蒙亮，一股刺鼻的脂粉味刺醒了我，我知道，小姨又開場她每天的常規(guī)作業(yè)-化化裝。打粉底，涂眼影，畫唇線，抹口紅裝。打粉底，涂眼影，畫唇線，抹口紅這些事別說是做，想想都煩死了。索性不去想，這些事別說是做，想想都煩死了。索性不去想，再睡一會兒！再睡一會兒！“小嬌，看我化得怎樣樣？迷迷糊糊中，聽小姨叫我。小嬌，看我化

7、得怎樣樣？迷迷糊糊中，聽小姨叫我?！安徊?看?？础！八退涂纯窗?！小姨央求著坐在我的身邊，那濃濃的的味兒幾乎讓我昏厥。我不敢描寫小姨的容看看吧！小姨央求著坐在我的身邊，那濃濃的的味兒幾乎讓我昏厥。我不敢描寫小姨的容貌：墨黑的眉毛，青色的眼皮，還有涂得紅紅的嘴唇貌：墨黑的眉毛，青色的眼皮，還有涂得紅紅的嘴唇“小姨，他是去上學(xué)還是去參與舞會？小姨，他是去上學(xué)還是去參與舞會？我不無挖苦地說。我不無挖苦地說。“當然是去上學(xué)的啦當然是去上學(xué)的啦-她聽了反倒一臉喜悅，頭一揚，打了一個響指，她聽了反倒一臉喜悅，頭一揚，打了一個響指，“啦字拖得很長，聽起來港味十足。小姨轉(zhuǎn)身走了，望著她一扭一扭的腰肢，我不知道該說啦字拖得很長，聽起來港味十足。小姨轉(zhuǎn)身走了，望著她一扭一扭的腰肢，我不知道該說什么什么9描寫的作用：描寫的作用： 在記敘文中綜合運用各種描寫方法，可以表達人物情感，展現(xiàn)人物內(nèi)心世界，在記敘文中綜合運用各種描寫方法，可以表達人物情感，展現(xiàn)人物內(nèi)心世界，反映人物性格特征，推進情節(jié)的開展。反映人物性格特征，推進情節(jié)的開展。10金點子：金點子：1、動作描寫要細致分解。、動作描寫要細致分解。2、言語描寫要插入動作神態(tài)。、言語描寫要插入動作神態(tài)。3、寫外貌要融入情節(jié)，表達個性。、寫外貌要融入情節(jié)，表達個性。4、還可以描寫環(huán)境來渲染氣氛，烘托人物心境。、還可以描寫環(huán)境來渲染氣氛，烘托人