香草女巫導(dǎo)讀教案設(shè)計(jì)

1、香草女巫導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)龍港十小陳玉潔教學(xué)目標(biāo)：1.運(yùn)用圖片欣賞，大聲朗讀，猜讀策略，片段賞讀，提高學(xué)生看圖說(shuō)話能力，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書(shū)的興趣。2.借助故事梗概，精彩片段初步了解故事情節(jié)，粗略認(rèn)識(shí)任務(wù)，大致感受作者語(yǔ)言特色。教學(xué)重難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生閱讀興趣和閱讀欲望。教學(xué)方法：談話法、討論法、賞讀法、練習(xí)法教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、介紹人物導(dǎo)入1、童話故事中，曾出現(xiàn)好多“女巫”，比如白雪公主的后母，小美人魚(yú)里拿走人魚(yú)公主美妙聲音的女巫，格林童話中專(zhuān)門(mén)吃小孩的女巫，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他們都是什么樣的（生答：兇惡，貪婪，丑陋，邪惡法術(shù)高強(qiáng)）2、今天，我要想你們介紹一位與眾不同的女巫，她長(zhǎng)得一點(diǎn)也不嚇人，心

2、地善良，并且和大家一樣，每天要上學(xué)?？伤偸沁t到，雖然她盡力勤奮努力地學(xué)習(xí)咒語(yǔ)，可她的老師總對(duì)她不滿意，看到她吹胡子瞪眼，有誰(shuí)猜到老師說(shuō)的是誰(shuí)板書(shū)（香草女巫）你是怎么猜到的二、認(rèn)識(shí)香草（出示P11香草的圖片）瞧，她來(lái)了，仔仔細(xì)細(xì)從上到下觀察一下，誰(shuí)能用自己的話按順序說(shuō)說(shuō)她長(zhǎng)得什么樣（生描述）你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的女巫板書(shū)，可愛(ài)看看老師是怎么介紹她的這個(gè)名叫香草的女巫，穿著打扮不同尋常。她頭戴一頂藍(lán)色的尖頂帽，走起路來(lái)帽子一晃一晃的。腰上系一條打折各色補(bǔ)丁的大裙子，裙擺在風(fēng)中飄飄蕩蕩。腳上的一雙小皮鞋擦得錚亮。最古怪的是她的鼻子閃著綠光，這是什么緣故呢原來(lái)，她太喜歡吃香草烘烤的蛋糕，喝香草浸泡的飲

3、料了，天長(zhǎng)日久，鼻子就綠幽幽的了。（全體女生齊讀一下）全體女生齊讀師：哦，我說(shuō)為什么她的鼻子是綠幽幽的，原來(lái)你們喜歡她嗎那一起朝她打個(gè)招呼吧！師：認(rèn)識(shí)了香草女巫，我們一起到她家去看看。P8卡了香草的家，猜猜她會(huì)生活得怎么樣（生觀察，說(shuō)）師：作為一名女巫，香草女巫并不想我們想象中神通廣大，相反地她常常感到憂傷，她的家離女巫學(xué)校太遠(yuǎn)了，有沒(méi)有會(huì)飛的紅掃帚，每天，她要三點(diǎn)鐘起床往學(xué)校趕，可遲到還是家常便飯，為此她的老師金潑羅老師生氣地送給她一個(gè)鬧鐘，不允許她再遲到。P15師：仔細(xì)看看這個(gè)鬧鐘，它和普通的鬧鐘有什么區(qū)別（學(xué)生觀察，自由回答）（出示文字）你們來(lái)看這段話?。ㄕ?qǐng)男孩子來(lái)讀一讀）金潑羅老師送給

4、香草的是一個(gè)不同尋常的鬧鐘。這個(gè)鬧鐘組有湯盆那么大，鐘的上部安著三個(gè)大鬧鈴，一旁還有四個(gè)小鬧鈴。鐘身上還有神秘的隙縫，里面藏著暗道機(jī)關(guān)。每天凌晨三時(shí)，鬧鐘發(fā)出震耳欲聾的響聲。震得床頭柜跳動(dòng)，臺(tái)燈搖晃，椅子立不穩(wěn)，墻壁也在搖擺，就連地板和床都發(fā)出吱吱的響聲。當(dāng)這一切都吵不醒熟睡的香草女巫時(shí)，鬧鐘就會(huì)耍出新花樣，從它的隙縫里，會(huì)發(fā)出喋喋不休的叫嚷：起床！起床！三點(diǎn)了！香草！還不起床！三點(diǎn)了！香草！還不起床！師：看了這段話，你覺(jué)得金潑羅老師的鬧鐘和普通的鬧鐘不同在哪（聲音很大）師：從哪些句子里看出聲音大得連耳朵都要聾了（學(xué)生找）你們能讀出鬧鐘震耳欲聾的感覺(jué)嗎（齊讀）師：什么是“喋喋不休”我們一起來(lái)模

5、仿鬧鐘來(lái)叫醒香草吧！起床！起床！三點(diǎn)了！香草！還不起床！三點(diǎn)了！香草！還不起床！當(dāng)鬧鐘叫不醒香草時(shí)，你猜它會(huì)怎么做（學(xué)生猜想）老師讀。每天凌晨三點(diǎn)鐘，香草就被這樣的可怕地鬧鐘叫醒，睡眼惺忪地王學(xué)校趕，卻往往還遲到，上學(xué)的時(shí)候困得不行，晚上回到家，滿腳水泡。這樣的香草女巫你覺(jué)得該用什么詞語(yǔ)形容（板書(shū)：可憐）三、認(rèn)識(shí)蝌蚪龍香草女巫多么渴望能擁有一把會(huì)飛的紅掃帚啊，像其他女巫一樣騎著飛到學(xué)校。還別說(shuō)，她真的擁有了一把神奇的新型飛帚，飛起來(lái)快如閃電。這一切，都要感謝香草不成功的魔法作品蝌蚪龍。我們先來(lái)看看蝌蚪龍長(zhǎng)得什么樣子（指名讀）香草仔仔細(xì)細(xì)地大量著它。突然，她的臉色變得像石灰一樣蒼白。我的天哪！這

6、條龍竟然沒(méi)有軀干！龍頭后面就是龍尾，身體短得十分可笑，看上去像一條超級(jí)大蝌蚪！看來(lái)是法術(shù)出了問(wèn)題，竟然變出了在這樣一個(gè)不倫不類(lèi)的東西！看到蝌蚪龍的樣子，你有什么想說(shuō)的可就是這不成功的魔法作品蝌蚪龍，奇跡般地幫香草拿到了她夢(mèng)寐以求的紅掃帚，用什么詞來(lái)形容此時(shí)的香草女巫好呢根據(jù)學(xué)生的見(jiàn)解板書(shū)：幸運(yùn)、因禍得福身體殘缺的蝌蚪龍是怎么弄到紅掃帚的有了飛天紅掃帚，香草的生活會(huì)發(fā)什么什么改變她又會(huì)遇到什么樣的有趣的事呢精彩的故事就藏在這本書(shū)里。想看嗎四、觀察封面，目錄，想象內(nèi)容1、看封面師：同學(xué)們，當(dāng)我們拿到一本新書(shū)，首先看到的是它的封面，會(huì)讀書(shū)的孩子，肯定會(huì)仔細(xì)觀察，有很多發(fā)現(xiàn)的。除了書(shū)名，你在書(shū)的封面發(fā)

7、現(xiàn)了什么2、簡(jiǎn)單介紹這本書(shū)的作者，翻譯及獲獎(jiǎng)情況 作者：艾弗琳娜哈斯勒/著，著的意思是指這本書(shū)的作者是：艾弗琳娜哈斯勒艾弗琳娜哈斯勒是瑞士女作家，她出生于1933年，現(xiàn)在已經(jīng)是一位78歲高齡的老奶奶了。大學(xué)時(shí)期她學(xué)習(xí)心理學(xué)和文學(xué)，曾當(dāng)過(guò)老師，后從事專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。獲得多種表彰，有瑞士席勒基金會(huì)獎(jiǎng)金，舒巴特文學(xué)獎(jiǎng)，尤斯蒂努斯獎(jiǎng)學(xué)金。著有歷史小說(shuō)：在樹(shù)里的旅行，臘翅女人，時(shí)間旅行者，做鳥(niǎo)的女人，巫婆孩子的故事，阿麗娜和愛(ài)情的發(fā)現(xiàn)。兒童故事書(shū)女巫拉克里茨。香草女巫是其代表作，被譯成二十余種文字在許多國(guó)家出版發(fā)行。 譯者：陳俊/譯，譯是什么意思呢譯是翻譯的意思，是他把書(shū)翻譯成中文，這樣我們才看得懂！ 香草女

8、巫和蝌蚪龍騎著掃把在空中飛翔。這幅圖也是這本書(shū)的插圖之一。書(shū)里像這樣有趣有藏著故事的插圖還有很多很多。這些插圖都是德國(guó)當(dāng)代女畫(huà)家烏爾麗克，繆爾霍夫?yàn)槲覀儙?lái)的。她還是一位雕塑家和陶瓷藝術(shù)家呢！厲害吧！ 二十一出版社是這家出版社吧書(shū)整理、排版、打印、裝訂成冊(cè)，我們才能認(rèn)識(shí)這位香草女巫的哦！看來(lái)我們得好好歇歇他們呢！正因?yàn)橛辛怂麄儯覀儾庞心敲淳实暮脮?shū)看，來(lái)用掌聲感謝他們吧！（學(xué)生鼓掌感謝） 彩烏鴉系列彩烏鴉系列里收集了好多好多像香草女巫這樣的好書(shū)！目錄就躲在書(shū)的最后面哦！能得到德國(guó)青少年文學(xué)研究院的選薦就說(shuō)明這是一本好書(shū)，值得一看！師小結(jié)：同學(xué)們，剛才我們看了這本書(shū)的封面，想不到一個(gè)小小的封面

9、里藏著這么多知識(shí)，可不能小看它哦，以后同學(xué)們?nèi)绻辛艘槐拘聲?shū)，首先也要好好看封面哦，這樣你積累的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富的！2、看目錄看完了封面，往里翻，就可以看到目錄。我們最好去看看這樣我們會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。來(lái)，讀一讀目錄。生自由讀目錄）讀了目錄，你知道了些什么（學(xué)生暢所欲言）從目錄看，這本書(shū)主要講到了哪幾個(gè)人（板書(shū)犀牛小子）師：一個(gè)人會(huì)被叫成犀牛小子，你覺(jué)得他會(huì)有什么特點(diǎn)（也許，不錯(cuò)，很有想象力！）小結(jié)：看來(lái)，看目錄也能讓我們獲得很多信息，還能讓我們了解這本書(shū)的主要任務(wù)和大概內(nèi)容呢。師：在上篇的目錄里，我們知道香草女巫變出了蝌蚪龍，雖然蝌蚪龍只長(zhǎng)著頭和尾，卻神奇地弄到了紅掃帚，它是怎么做到的呢我們

10、一起去看一看好嗎五、讀片段，學(xué)習(xí)讀書(shū)方法出示片段一：P41-P45老師來(lái)讀，你們一邊看圖，一邊看文字。讀后視學(xué)生的反應(yīng)來(lái)提問(wèn)（我看到好幾個(gè)同學(xué)長(zhǎng)大了嘴，發(fā)出哇哇的感嘆，能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎）（你們笑什么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)）師：同學(xué)們，剛才你們隨著老師只讀了一遍故事，就覺(jué)得那么有意思了，其實(shí)書(shū)是越讀越有味道的哦，如果能在讀書(shū)的時(shí)候用上一些讀書(shū)好辦法，那么你的感受會(huì)更深刻，你就能從書(shū)中獲得更美好的東西，你的收獲就會(huì)更大的哦。那么讀書(shū)有哪些好方法呢你平時(shí)有什么好辦法，能介紹介紹嗎讀書(shū)讀書(shū)”第一個(gè)方法當(dāng)然是讀”了；當(dāng)讀到有意思的地方，我就多讀幾次，這樣會(huì)越讀越有意思如：讀書(shū)的第二個(gè)方法是“劃”，當(dāng)讀到有意思的地

11、方或讓你心里有什么想法的地方，我就劃一劃，有時(shí)我還在劃起來(lái)的地方作個(gè)批注呢。比如：。這個(gè)做批注就是第三個(gè)方法注”。批注”可以是一句話、可以是一個(gè)詞，甚至可以是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這樣及時(shí)寫(xiě)下自己的感受，可以積累一些寫(xiě)作資料。同學(xué)們。用上這些方法去讀書(shū)，書(shū)里每個(gè)人物那另類(lèi)的、鮮活的形象就能深深印在我們的腦海中了。另外，還可以演一演呢，幾個(gè)同學(xué)在一起把一些有趣的片段編成小劇本，在班隊(duì)會(huì)上表演，會(huì)是很有意思的一件事哦。板書(shū)：“讀劃注演”2、片段二上篇的故事真是太精彩了，其實(shí)這本書(shū)的下篇內(nèi)容也很棒，想不想再去讀讀陳老師已經(jīng)打印好了一個(gè)精彩的片段，我們一起來(lái)讀一讀。讀得時(shí)候試試用上剛才介紹的幾個(gè)讀書(shū)好方法，如果這樣做就更棒了！（學(xué)生開(kāi)始看起來(lái)）師：建議你們先看圖，猜猜這是個(gè)怎樣的故事再看文字，有感受就動(dòng)筆寫(xiě)在邊上。讀好后，還可以小小組里交流交流。（學(xué)生開(kāi)始看起來(lái)，教師巡視：給有寫(xiě)下讀書(shū)感受的學(xué)生做上記號(hào)?。┪野l(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)做得特別棒，他寫(xiě)下了自己獨(dú)特的閱讀感受，我們一起來(lái)分享一些同學(xué)的讀書(shū)感受吧?。ㄕ故静糠謱W(xué)生的作品）六、暢游全書(shū)你們喜歡這本書(shū)嗎對(duì)于這本書(shū)，你還想知道些什么我們?cè)賮?lái)看看目錄。（學(xué)生讀目錄，述說(shuō)自己的想法）機(jī)動(dòng)：（如果時(shí)間允許的話）七、閱讀開(kāi)始你們想知道的這些精彩故事都躲在書(shū)里哦，這本書(shū)能告訴你答案，你們現(xiàn)在想讀這本書(shū)嗎拿出你們的書(shū)，馬上開(kāi)始讀