幼兒教學的總結(jié)范文匯總九篇

1、幼兒教學的總結(jié)范文匯總九篇幼兒教學的總結(jié) 篇1 一、為孩子制造學習數(shù)學的歡樂氛圍 陳鶴琴先生認為“怎樣的環(huán)境，就得到怎樣的刺激”“訓練上的環(huán)境，在訓練過程中起著肯定的作用”。 開心、自由、寬松的環(huán)境是幼兒進行數(shù)學活動的關鍵。老師要為孩子制造適合他們學習的氛圍，老師除了為孩子制造物質(zhì)的環(huán)境，最重要的是精神環(huán)境，所以老師要將自己高高在上的架勢放下，活動中要布滿.地感染孩子，和他們打成一片，拉近和孩子之間的距離，把孩子的心情充分調(diào)動起來，讓他們產(chǎn)生學習的欲望，對老師創(chuàng)設的活動蠢蠢欲試。 如：老師的體態(tài)語言，精神面貌，動作的夸張等都能調(diào)動幼兒參加活動的愛好。 二、導入別出心裁，引人入勝 俗話說：“良好

2、的開端是勝利的一半”，每節(jié)課的開頭語我都會特殊設計一下。 結(jié)合孩子們的年齡特點，他們喜愛兒歌、故事、謎語等，因而在大班數(shù)學“5的加減”時，我用了孫悟空海底探寶的故事稍加情節(jié)改動來導入新課的：“在大海深處，有一座奇妙的寶庫，寶庫里藏著一棵長滿才智果實的大樹，友愛的小伴侶們，你們想獲得才智果實嗎？”幼兒的求知欲一下子被激發(fā)出來了，孩子們在布滿童趣的故事中開頭學習數(shù)學學問，顯得非?？鞓贰⒎浅Ｗ?。 三、用嬉戲的方法激發(fā)幼兒學習數(shù)學的愛好 蘇聯(lián)聞名訓練家克魯普斯卡婭說過：“嬉戲?qū)τ趦和菍W習，是勞動，是重要的訓練形式?！?兒童的生活離不開嬉戲，嬉戲是兒童最寵愛的活動，是最適合兒童身心進展特點的活動之一

3、，因而，它也是向兒童進行數(shù)學訓練的有力手段和重要途徑之一。 數(shù)學教學中運用了多種嬉戲化的教學手段，它不僅促進了幼兒的主動學習，主動進展，而且還提高了幼兒學數(shù)學的愛好和探究精神，結(jié)合嬉戲活動進行數(shù)學訓練可使幼兒擺脫枯燥抽象的數(shù)量概念，讓幼兒在歡愉、輕松的氣氛中參加、體驗、感受和學習初步的數(shù)學學問。 因此，在數(shù)學教學活動中恰當運用數(shù)學嬉戲，既能避開數(shù)學學習的單調(diào)與枯燥，又能增加數(shù)學學習的愉悅性與趣味性。 如：在小班的數(shù)學活動“熟悉1和很多”中，我設計了“小兔采蘑菇”的嬉戲，老師、幼兒分別扮演“1兔媽媽”和“很多小兔”?！巴脣寢尅痹阪覒蛑幸蟆靶⊥谩保骸敖袢仗鞖庹婧?，媽媽帶你們到草地上去采蘑菇，每只

4、小兔采1個蘑菇，然后來交給媽媽。一個蘑菇一個蘑菇合起來就是很多蘑菇。”在這一系列情節(jié)中滲透“1”和“很多”的數(shù)學概念。從嬉戲中讓幼兒知道數(shù)字的概念，老師和孩子是共同的嬉戲者，孩子在嬉戲過程中逍遙自在，沒有負擔，幼兒心情開心，自然而然地喜愛上數(shù)學活動了。 四、運用多媒體教學，激發(fā)幼兒愛好 在教學中，我經(jīng)常會運用多媒體幫助教學，為幼兒供應形象逼真、顏色鮮亮的畫面，配以悠揚動聽的音樂，充分刺激幼兒的多種感官，吸引幼兒主動主動地參加探究新知的活動中。 如教學圓的熟悉時，運用多媒體演示，先讓幼兒看到畫面中自行車、三輪車、汽車的車輪都是圓的，接著將它們的輪子換成三角形或正方形等外形，幼兒觀看后談論紛紛，個

5、個笑得前俯后仰 同學們看完后都說：“這也不行，坐上去誰受得了？”此時，老師提出問題：“為什么圓形的輪子就行，其他外形的輪子都不行呢？”在老師的啟發(fā)下，喚起了幼兒探究的愿望，誘發(fā)了幼兒參加學習的動機。這樣，幼兒在主動的狀態(tài)下，弄清了道理，深刻地熟悉了圓的特征。 幼兒教學的總結(jié) 篇2 在工會的帶領下，昌平區(qū)機關幼兒園為深化貫徹新綱要，開展了全園大爭論活動，圍繞二十一世紀“幼兒、家長、.需要什么樣的幼兒老師”，“幼兒園需要什么樣的管理者”進行了廣泛、深化的爭論，在研討過程中教職工主動思索，踴躍發(fā)言，研討氣氛熱鬧而民主。 一、幼兒、家長、.需要怎樣的幼兒老師 “幼兒、家長、.需要什么樣的幼兒老師”是本

6、次爭論的重點問題，老師分別從幼兒、家長、.三個方面入手，對自身工作、學習做出了科學、明確的要求。 、從幼兒的需要動身 從幼兒需要動身，幼兒老師應當具有愛心、耐煩、細心的訓練看法。這是作為一名幼教工的基本素養(yǎng)，是開展工作和各項活動的準則，是獲得和諧師幼關系，取得幼兒信任的基礎。這就要求老師在幼兒的生活環(huán)節(jié)和訓練活動中以幼兒為本，懸置自我，拋棄偏見，用愛心、耐煩和細心去傾聽孩子，啟用 老師全部的心智去理解孩子的真實意圖，并且從孩子的視角動身，甄別他們行為與需要的合理性，做出以促進幼兒進展為基點的最適當?shù)挠柧氄叩幕貞?從幼兒需要動身，幼兒老師要建立和諧的師幼關系。敬重、公平是建立和諧師幼關系的基礎

7、，它體現(xiàn)在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，無論是訓練活動或非訓練活動，訓練者和受訓練者都是親密聯(lián)系，相互影響，共時交織，前后相關的，只有建立敬重與公平的師幼關系，才有可能走入兒童的世界，揭開童年的隱秘。 、從家長的需要動身 從家長需要動身，幼兒老師要有先進的訓練理念，豐富的專業(yè)學問，精彩的業(yè)務水平。在現(xiàn)代.中一些家長在教子觀、人才觀和兒童進展觀等方面還存在著熟悉上的偏差與錯誤，并體現(xiàn)在訓練策略、訓練行為方式中。這必定在兒童行為進展中表現(xiàn)出很多不良效果，面對現(xiàn)狀，老師應從專業(yè)的角度動身，從科學的方法入手，對家長訓練過程中出現(xiàn)的困惑和誤區(qū)賜予引導，并予以關心和支持，以建立良好、和諧的家園互動，確立共同的訓

8、練目標和訓練內(nèi)容，促進幼兒健康、歡樂的成長。 從家長需要動身，幼兒老師要有劇烈的職業(yè)責任感，端正的工作看法。老師要能想家長之所想，急家長之所急，深化、細致的開展好各項工作，解除家長的后顧之憂，使家長能夠安心工作。 、從.的需要動身 從.需要動身，幼兒老師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓練觀念，形成新的訓練觀，并以此為指導對原有訓練內(nèi)容、方法、手段進行改造。訓練與.進展的內(nèi)在規(guī)律是復雜、多樣的，這就需要訓練隨著.的進展與時俱進。美國國家科學部的報告為21世紀而訓練美國人中明確指出“我們決不能面對著21世紀而給兒童20世紀60年月的訓練”，這就要求現(xiàn)代的幼兒老師深化學習新綱要的精神，盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓練觀念，形成新的

9、訓練觀和兒童觀。從而培育出具有開放的頭腦、創(chuàng)新的精神、充分的自信、高度的事業(yè)感、堅韌的意志、廣泛的愛好、劇烈的求知欲和 制造力量的“現(xiàn)代人”。 二、幼兒園需要怎樣的管理者 在爭論幼兒園需要怎樣的管理者時，老師們?nèi)收咭娙?，智者見智，各抒己見，爭論非常熱鬧。老師們認為管理者是通過組織他人行動，去實現(xiàn)組織的目標的人。因此對幼兒園管理者的素養(yǎng)也提出了自己的看法和要求。 、把握方針政策 堅持黨的基本路途，全面理解黨和國家有關各項法規(guī)和方針政策，并在實踐中把握和運用。管理者要堅持正確的辦園方針和指導思想，敏銳覺察方針執(zhí)行中的錯誤傾向，快速予以訂正。 、文化專業(yè)素養(yǎng) 管理者要有文化專業(yè)素養(yǎng)，有基本的科學文化

10、學問，把握訓練學問，熟識幼兒園的各項業(yè)務。管理者要懂得學前訓練理論，不斷學習訓練科學學問和有關衛(wèi)生保健方面的學問，了解幼兒年齡特點和身心進展規(guī)律，據(jù)以部署、指導園所各項工作，以促使園所工作科學、高效的完成。 、創(chuàng)新進取精神 管理者既要有領導管理力量，有要有創(chuàng)新進取精神。這就要求管理者遠見卓識，思維靈敏，頭腦清楚，充分了解本園的工作條件和工作實際，清晰地意識到工作中的缺點和不足，不斷更新訓練觀念，使工作處于主動狀態(tài)。管理者要站得高看得遠，了解.進展和改革動向，清醒的預見到.改革對幼兒訓練、幼兒園管理提出的新要求，并能依訓練進展趨向規(guī)劃園所將來。 最終，全體老師盼望通過這次深化學習、爭論，為今后工

11、作的順當開展打下良好的基礎，為實現(xiàn)園所良性進展的共同目標而努力奮斗！ 幼兒教學的總結(jié) 篇3 又一學期飛逝而過，本學期我園連續(xù)以深化訓練改革，推動素養(yǎng)訓練為契機，著重提升我園的保教質(zhì)量，以促進幼兒身心健康為動力，多方面促進幼兒的進展，全面提升我園的教學水平及保教質(zhì)量。 抓好政治學習，提高思想素養(yǎng) 俗語說，老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。老師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園非常重視老師的政治理論學習，仔細學習“八榮八恥”，要求老師能約束自己的言行，通過學習先進典型事跡，觀看名人影片，進行民主評議等活動關心老師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀及.主義新時期的榮辱觀。 主動地引導老師

12、更新訓練觀念、確立正確的訓練觀。一年來，我園實行組織老師學習業(yè)務理論、外出參觀學習、剖析典型訓練實例、寫論文總結(jié)等方法，關心老師樹立正確的兒童觀、訓練觀，使每一個老師都明確全面推動素養(yǎng)訓練的重要性和必要性，關心老師樹立可持續(xù)進展觀念，用進展的眼完去看待每一個孩子，承認并注意孩子的個體差異，充分挖掘每一個幼兒的閃完點和潛能，培育幼兒的實踐力量及創(chuàng)新力量，使他們在原有的基礎上得到充分的進展和提高。 提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面進展 幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)進展的生命，我園始終堅持以素養(yǎng)訓練為中心，以培育幼兒的創(chuàng)新意識和實踐力量為訓練重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會

13、交往、會競爭”的一代新人。 從現(xiàn)代化訓練觀念動身，優(yōu)化一日活動。 現(xiàn)代化的訓練觀念以現(xiàn)代化的兒童為動身點，現(xiàn)代兒童有其優(yōu)秀的一面，如健康、活潑、聰慧、大方等，但也存在著很多不足，如自私、嬌氣、依靠性強、動手力量差等。在一日活動中，我們怎么樣看待幼兒？如何進行正確的師幼互動？如何創(chuàng)設物質(zhì)、精神環(huán)境，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學習動機和使幼兒獲得不斷學習的力量，對幼兒實施全面和諧進展的訓練，這些都是我們所必需重視和討論的，為此我園在面對全體幼兒的同時，既突出幼兒的主體地位又注意老師的主導作用，既仔細制定各類方案又能依據(jù)幼兒實際狀況敏捷調(diào)整，既注意幼兒的.身體健康又注意智力開發(fā)與品德培育，既關注教學的結(jié)果，更注

14、意教學的過程，在此基礎上，確立了以豐富幼兒的情感體驗為本，通過日?；顒訚B透情感訓練，優(yōu)化一日活動。 詳細做法如下： 第一，有方案地組織一系列外出活動，拓寬視野，擴大孩子的生活范圍，體驗豐富的感情歷程。如：組織幼兒春游，使他們感受大自然的氣息；走訪敬老院，慰問孤寡老人，培育幼兒的憐憫心及敬重老人的情感；參觀學校，培育幼兒爭當學校生，喜愛學習的的良好品質(zhì)；組織豐富多彩的節(jié)日活動，讓幼兒共同布置教室環(huán)境與主題環(huán)境，表演節(jié)目，邀請家長與孩子共同參與六一大型游園活動，真真實切地讓每個幼兒感受節(jié)日的歡樂，這些活動愉悅著孩子的身心，豐富了孩子們的情感，逐步形成了友好、熱忱、有禮貌、愛思索、愛學習、勇于探究、

15、有自信等良好素養(yǎng)，為培育一代新人打下了良好的基礎。 其次，努力在一日活動中萌發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識?！耙磺芯粗睾⒆樱粗睾⒆拥囊磺小?，主動營建公平、寬松、和諧的師幼關系，為創(chuàng)新訓練奠定了基礎。我園老師轉(zhuǎn)變了“一言堂”的舊模式，設計開放性的問題讓幼兒多說，在教學活動中供應豐富材料讓幼兒自己去探究、發(fā)覺，主動鼓舞幼兒的求異思維，引導幼兒對同一問題、同一事物從多種角度、用不同方法去思索揭示，培育幼兒主動學習的習慣。 拓寬老師的視野，主動引導老師開展教研活動 為了提高教學水平，我園有針對性地組織業(yè)務學習，對老師進行理論指導，以達到理論指導實踐的目的。幼兒園多次選派老師外出參觀學習，拓寬老師的視野，以此來增加

16、老師對幼教信息的把握，啟迪教學靈感，在此基礎上全園開展訓練教研活動。園長帶頭帶班上課，鼓舞全園老師主動參加園內(nèi)的課題討論活動。幼兒園的保教質(zhì)量是離不開訓練教學討論的，我們始終把訓練科研作為創(chuàng)特色園的重要條件之一，本學期以來，幼兒園先后對健康、嬉戲等活動進行了深化細致的討論，從材料的投放到每一個環(huán)節(jié)的支配都作了的討論，使老師的觀念與實踐真正融為一體，訓練教學水平也提高得較快。健康訓練是我園的省級課題，本期我園各班都主動開展了以促進幼兒身心健康為主題的討論活動，期末還開展了“.性健康綜合活動”觀摩課，老師們以健康訓練為主線，整合了數(shù)學、音樂、體育、語言、繪畫等內(nèi)容，充分體現(xiàn)了幼兒園五大領域活動的相

17、互融合的原則。 有機整合，激活課程內(nèi)容在觀念轉(zhuǎn)化為實踐的過程中，老師遇到首要問題就是“整合觀”在一日活動中的體現(xiàn)。強調(diào)學科要求、強調(diào)老師為中心的課程體系已遠遠不能適應課程的有效整合、師生共建與訓練個別化的時代要求。因此，我們將一日活動各環(huán)節(jié)進行分段解剖，從觀念上的整合；目標上的整合、內(nèi)容上的整合到資源上的整合，方法、手段及手段上的整合，進行層層對比、分解，從提高幼兒的基本素養(yǎng)動身，發(fā)揮課程的整體效應，達到對訓練各要素的多樣化、多層次的整合。 1、打破學科間界限，加深搭班老師之間的協(xié)作與連接，從而實現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的有機整合。以往根深蒂固的學科教學體系，很大程度上阻礙了新課程的實施和綻開。打破分

18、科制，體現(xiàn)整合性，新的課程對老師提出了新的要求，以往的分科制被徹底打破。兩位老師同時深化班級，依據(jù)幼兒不同的年齡特征、班級實際，以主題的形式開展活動?，F(xiàn)在，我們每周都支配老師有肯定的時間，搭般老師對班級中的每個孩子進行全面細致地分析，在主題活動的預設方面，互通相關信息，共同商定、調(diào)整階段目標，在內(nèi)容支配上進行有效的連接和統(tǒng)一。 2、資源的整合，使課程由狹變廣、由靜變動。新課程的一個顯著改變是拓展和整合了課程與教學資源，訓練資源的整合是與訓練內(nèi)容的整合緊密相關的，訓練資源中蘊涵著多種訓練內(nèi)容，對訓練內(nèi)容的整合，有利于訓練內(nèi)容的整合，有利于拓展幼兒訓練的空間，豐富幼兒訓練的方法，形式和手段，使課程

19、由狹變廣、由靜變動。我們利用農(nóng)村的寬闊資源，進行有機地整合，使資源能真正協(xié)調(diào)、全都地對幼兒成長產(chǎn)生主動、有效的影響。幼兒所處的.環(huán)境和自然環(huán)境都開頭成為學習探究的對象，成為幼兒學習的“課堂”。 3、支持和推動幼兒的生成活動生成課程其實是對老師提出更高的要求，要求老師具有以孩子為本的訓練理念，要擅長觀看孩子并捕獲孩子活動中的問題，從孩子生成的問題動身設計主題，為孩子供應豐富的學習材料。實施過程老師不拘泥于預先設定的程式，而是鼓舞老師互動中的即興制造，才智的碰撞，留意課程的動態(tài)生成過程。老師既要設計有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、有激勵作用的、愉悅的課程閱歷，也要有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然、非預設的機

20、會和閱歷；既讓幼兒有機會參與成人設計的活動，也使其有機會自己設計活動，投入到在與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動之中。 新課程在農(nóng)村的實踐讓老師、幼兒有更足夠的時間從容地探究、試驗、活動；讓老師、幼兒在更大的范圍，以更活躍的形式綻開活動，切實體現(xiàn)了“以幼兒進展為本”的訓練理念和老師專業(yè)化的進展。二期課改在我園的實踐還剛剛起步，在利用選擇性課程方面我們還處于探究實踐階段，還有很多不成熟的地方有待討論與探究。但我們信任，只要連續(xù)追隨著二期課改的新理念，依靠市區(qū)幼教專家的扶持與關心，開啟二期課改實踐討論的基地，不斷發(fā)揮農(nóng)村環(huán)境訓練的優(yōu)勢，以鮮亮的訓練特色，全方位地為幼兒營造一個和諧、健康的成長氛圍，使

21、課程適應每一個孩子的進展。 注意家園合作，共創(chuàng)美妙將來 綱要指出，幼兒園應與家庭、社區(qū)親密協(xié)作，綜合利用各種訓練資源，為幼兒的一生打好基礎，現(xiàn)代園所辦得勝利與否，除了挖掘?qū)W校資源外，還要學會開發(fā)家長資源，幼兒園的工作假如得不到家長的支持和認可，就無法形成訓練的全都性，也就無法保證素養(yǎng)訓練的有效實施。因此，我園通過舉辦家長學校、開拓宣揚櫥窗、家長園地，設立家長信箱，開放半日活動，進行園務公開等，準時向家長傳遞信息，了解家長建議和看法，虛心聽取，主動改進，以達到家園共育、全都訓練的目的。值得一提的是，我園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的中心園，同學來源較為廣泛，家長的文化水平普遍較低，教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代訓練有著較大的差異

22、，因此，在很大程度上也影響了我園的保教質(zhì)量。但我們并沒有氣餒，而是主動地以自身的言行感染幼兒與家長，適時地為家長排憂解難，為家長舉辦家教講座，發(fā)放家教宣揚資料，使他們逐步形成正確的教養(yǎng)觀念，促進孩子健康成長，全園老師以懇切、主動的看法贏得了家長及.各界的全都贊同。 幼兒教學的總結(jié) 篇4 一年來，幼兒園的保教工作，在各級幼教部門和學校業(yè)務部門的關懷支持下，以晉升省示范幼兒園為總抓手，以加強教學討論、提高保教質(zhì)量為重點，進一步加強老師理論培訓，全面提高老師的整體素養(yǎng)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體老師愛崗敬業(yè)，團結(jié)拼搏，無私奉獻，取得了較好的成果。 一、加強教學討論，大膽嘗試課程改革，提高保教

23、質(zhì)量 1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，主動探究素養(yǎng)訓練的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進行教研活動。活動內(nèi)容有新的訓練理念的學習；課堂教學方法的改革，老師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由學問的傳授向力量的培育轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)主動、有效的師幼互動式的活動形式。 2、加強教學常規(guī)管理。對老師的備課、訓練活動，室內(nèi)外嬉戲活動等加強管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)綱要中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上主動豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特殊是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰慧才智，較好地培育幼兒動

24、腦思索、動手操作等各科自主創(chuàng)新力量。在今年市局、街道幼教中心進行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評比活動中，我園共推出作品38件，（其中滕州市3件）。 3、加強幼兒一日活動的討論，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行訓練和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培育了幼兒的生活自理力量。特殊是今年防“非典”活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培育，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培育，如正確讀書和寫字姿態(tài)。 4、大膽進行幼兒園訓練課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒進展需要的主題，且圍繞主題設立了訓練目標，進行各種活動，如：

25、區(qū)角活動 5、通過豐實多彩的詳細活動來陶冶幼兒情操，進展幼兒的藝術特點。如“慶元旦文藝演出”，慶“六一”家園同樂趣味活動和慶“六一”幼兒繪畫展。這些活動的開展即培育了幼兒的藝術特點，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。 二、加強師資培訓，提高老師素養(yǎng) 保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學習內(nèi)討論（培訓）批判地汲取外地先進幼兒園的教學閱歷，結(jié)合本園的實際，加強討論，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高老師的整體水平。 1、更新觀念，樹立新的幼兒訓練理念。 我們通過集體教研、集體培

26、訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教討論的作用，進行理化幼兒園保教工作的新動態(tài)和建構(gòu)主動的師幼互動活動形式的業(yè)務講座，使老師們真正理睬新綱要的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的訓練方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒進展。 2、通過開展培訓聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比、自制視教具評比，各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高老師的教學水平和業(yè)務力量。在去年十一月份、街道進行的觀摩研討活動中，我國王菲、王燕和趙娟三位老師供應了公開課。充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學方法。在兩級市訓練局進行的自制玩教具評比活動中，我園丁培考師所自制的教具才智百寶箱榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。今年四月份我園又推出了滕州市教學能手一名，街道

27、優(yōu)質(zhì)課一等獎1名，二等獎兩名 ，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學方法。在去年十一月份兩級市訓練局進行的自制玩教具評比活動中，我園丁培考師所自制的教具才智百寶箱榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。在今年四月份市局及街道進行的幼兒老師自制玩教具以及優(yōu)秀論文評比活動我園共推出一等獎5名，二等獎4名。 三、以晉升省示范園為總抓手，努力改善幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。 為迎接省示范幼兒園的評估驗收。暑假期間及秋季，老師們本著勤儉節(jié)省的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，依據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題細心設計，奇妙布局進行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、學問的搖籃。作文

28、大全 總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。 幼兒教學的總結(jié) 篇5 回顧這一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 一、班級概況 我班原有幼兒28人這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級兩位老師仔細、細致地訓練和護理下，漸漸熟識并喜愛上了幼兒園和班級環(huán)境，喜愛上幼兒園，寵愛老師，學會了和小伴侶們之間友好交往。 二、常規(guī)培育 幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活迥然不同。對

29、于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培育的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培育幼兒的規(guī)范意識，我們采納直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培育，幼兒已基本能自覺遵守嬉戲規(guī)章，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小伴侶們一起洗，幾天的時間小伴侶們就學會了這一生活技能。在一日的學習、嬉戲、生活過程中，我們培育孩子傾聽音樂的指令，依據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應當做什么。 三、訓練教學工作 教學中我們有意地采納智力嬉戲、動手制作等方式讓他

30、們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中留意動靜結(jié)合，嬉戲與學問相結(jié)合，調(diào)動幼兒的主動性;我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學到更多的學問，把握更多的技能。通過本學期的各項活動，我園幼兒在畫展、舞蹈表演中表現(xiàn)不錯，孩子們對藝術、對美的喜愛漸漸體現(xiàn)出來。 四、家長工作 家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們特別重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄，開展家長學校學習，填寫家園聯(lián)系冊，為家長供應各周訓練教

31、學內(nèi)容、各類訓練信息、保教學問等。舉辦家長會也是我們溝通的一種方式，學期中，我們召開了家長會，會上對許多問題進行探討、達成共識;另外還開展親子開放活動，邀請家長來園共同參加親子嬉戲，讓家長在活動中觀看和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的訓練任務，主動協(xié)作幼兒園的訓練工作。對一些特別幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動與家長溝通做到家園同步，共同訓練好孩子。 一個學期結(jié)束了，我班幼兒學會了很多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向.的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。訓練幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到

32、對幼兒：愛心、耐煩、細心，那幼兒肯定會健康開心地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。 幼兒教學的總結(jié) 篇6 時間過得真快！一轉(zhuǎn)瞬，一年又快結(jié)束了?；叵脒^去，XX年，對我們*幼兒園來說，是進展的一年，是進步的一年，也是成長的一年。 對于每一個特別兒童，我們老師，都細心的呵護著，耐煩的訓練著，仔細的訓練著 在這一年里，有的孩子來了，有的孩子離開了，也有的孩子去正常上學去了。 在這一年里，我們有許多的心酸，也很許多的無奈，但更多的，是收獲，是孩子們的進步，是我們老師的轉(zhuǎn)變與進步。收獲，其實，更多。 XX年，我們的特別兒童，始終保持在70個左右，孩子最多的時候，是78個，是今年的暑

33、假，由于有正常上學的孩子回來補習。對于我們的孩子，我們是專心在訓練與呵護。 孩子們的進步與轉(zhuǎn)變，是我們最大的收獲，孩子們的成長，是我們最大的成就感。只有孩子們進步了，我們，才收獲了。只有孩子們的進展好了，才能體現(xiàn)我們老師的價值與成就。 XX年，我們的孩子中，磊磊，已經(jīng)改變很大了，成長特別的快，不論是理解力、表達力量、交往力量還是學習力量，他都有了長足的進步。和正常孩子相比，雖然還有差距，但是，這個差距，已經(jīng)隨著時間的推移，在一每天縮小了?，A珹的進步，也是很大的了。霖霖，現(xiàn)在三歲5個月，說話，人際交往，都已經(jīng)有很大的改善了，學習力量，也出來了。要知道，他來我們幼兒園，還不到一年，孩子的進步之大，

34、真的太不行思議了！平平的進步與轉(zhuǎn)變，也是讓人驚喜的，還有 忠忠，是我們曾經(jīng)特別頭疼的孩子，那一段時間，我們是那么的擔憂他，真的，怕拉他不回來。他的自殘，真的是太厲害了！最終，還是在我們的堅持下，他有了長足的進步。期間，雖然也有小的波動和反彈，但是，現(xiàn)在的忠忠，表現(xiàn)，已經(jīng)比較好了。合作性好多了，也不那么小氣了，最關鍵的是，他的理解力提高了許多，自控力好多了。學習方面，也有進步，真的，這些，都是由于我們不放棄！ 是的，只要我們不放棄，孩子就有盼望！ 是的，孩子們在進步，這些，是值得我們驕傲的。 讓我們最快樂的，還是小恩和錦林的進步和轉(zhuǎn)變，這兩個孩子，曾經(jīng)是我特別頭疼的，尤其是小恩，起初，我真的覺得

35、，他是屬于沒有盼望的孩子了。但是，在我們的堅持與努力下，現(xiàn)在的小恩，已經(jīng)似換了一個了！各個方面都在進步、在轉(zhuǎn)變！ 說起這些，我們都很快樂，很興奮，也很驕傲，但是，我們的心里，也有一些困惑，有無助，也有無奈。 另外一個小錦林，卻讓我們頭疼不已。他的語言，始終沒有實質(zhì)性的進步和轉(zhuǎn)變，力量，是在一每天提高，但是，這些進步，和其他孩子比起來，還是太小了。林林的問題，主要是他的識別力量太差，學習力量不好，這導致了他的理解力提高不快，從而影響他的觀看、仿照、思維力量的提高。后者又挺直影響孩子理解力的提高，于是，就形成了惡性循環(huán)。 是的，林林的理解力在一每天提高，其他方面的力量也在一每天的改善，現(xiàn)在，林林聽

36、指令的力量已經(jīng)不錯了，動作仿照也要好一些了，而且，還可以拼幾個拼圖了，這些，都是進步。自己知道去上廁所，不會拉在褲子里。這些，都是他的優(yōu)點。而且，他現(xiàn)在也知道自己去玩了，不再是一個人呆在一個地方不動了。和群性也要好一些了。 雖然在進步，但是，這個進步，我們，很不滿足。我們在努力，我們，也在盡力！ 豪豪其他方面的力量都還不錯，也挺懂事的，但是，他的語言，已經(jīng)好幾個月了，好像，還沒有明顯的改變。這，也是我們的一個擔憂。 阿靜，是我們這里最大的一個男孩，我們有不少的擔憂。由于，孩子，在一每天長大。一每天長大的孩子，越來越多，我們該如何進展？ 這些，都是問題。 對于同學的訓練教學，我們的老師，很仔細，

37、也很負責。我們最大的盼望，就是我們的孩子，可以有更好的進展，更大的進步。 每周五，我們老師都會在下課后坐在一起學習，學習專業(yè)學問，幾年如一日的堅持著，努力著。為了孩子，再辛苦，都值得！周五，原來已經(jīng)很辛苦了，我們的老師，卻要學習到快19點甚至超過這個時間才可以離開幼兒園，真的，很辛苦。 關于學習，這是我們始終都在強調(diào)的，由于，我們，必需和孩子們一起成長，共同進步，而我們的進步，肯定要比孩子們更快才可以的。 今年全國助殘日，我們在*區(qū)*酒店舉辦了一次家長培訓，請來了*特別學校的特教專家*給我們的家長們講課，大家，收獲頗多。其次天，我們開展了“特別訓練研討會”，來講課的，除了*老師外，還有*師范高

38、校、*師范高校的特教專家們，我們的老師、家長們，受益匪淺。 page 六一兒童節(jié)，全國特奧日，我們幼兒園，我們的孩子們，都預備了豐富的節(jié)目與運動項目，我們快樂著的玩著，開心的學習著. 在*市第一屆特奧運都會上，我們幼兒園獲得了11枚獎牌，雖然我們的年齡很不占優(yōu)勢，雖然我們是全部參賽隊中年齡最小的，可是，我們，卻并不比其他隊差。我們的孩子，表現(xiàn)，很精彩的。 今年9月，我們幼兒園應邀參與了市殘聯(lián)的自閉癥和智力障礙孩子訓練的培訓班，*各大高校的專家包括我們幼兒園的園長*老師，在培訓班中，給我們講授了大量的關于特別訓練的學問，我們，學到了許多理論的學問，同時，也把握了不少在教學中可以應用的方法。 今年

39、10月30號到31號，我們幼兒園的全體員工都參與了一次關于責任、感恩與團隊的體驗式培訓，在這一天兩夜的培訓中，我們收獲了感恩，收獲了友情，更收獲了團隊所需要的凝聚力和責任感。 我們付出了，我們努力了，我們堅持了，我們合作了，所以，我們勝利了！ 這些，就是我們的收獲。 關于我們的教學，說起來，難度，是很大的。每個孩子的狀況都是不一樣的，我們需要的，不僅僅是耐煩和愛心，我們，還需要，更多的才智，我們需要更多訓練孩子們的方法，由于，不同的孩子，接受同一種事物，同一個理念，同一道題目方式，是不一樣的。有的孩子喜愛唱歌，我們就需要唱著教他們；有的孩子喜愛跳舞，我們就需要蹦著跳著來教他們；有的孩子對吃的敏

40、感，我們就會用他們喜愛的吃的引誘他們（這個，叫強化）；喜愛認字的孩子，我們就利用漢字來教他們語言；喜愛畫畫的孩子，我們就用畫畫來教他們認字、寫字和理解數(shù)字；喜愛 總之，我們要挖掘孩子們的潛力，就需要我們多觀看，多思索，多嘗試才可以。 孩子們在我們一每天的堅持與努力下，理解力提高了，語言出來了，數(shù)學學會了，漢字會寫了，也知道怎么和別人玩了這些，就是對我們工作的極大確定。有這些，我們，也滿意了。雖然嗓子嘶啞了，雖然我們有些辛苦，有些疲乏只要孩子們進步了，我們，做什么，都值得！ XX年，是我們收獲的一年； XX年，是開啟盼望的一年； XX年，是孩子們成長的一年； XX年，是邁向明天的一個過度。 我們

41、信任，孩子們的明天會更好！ 祝愿你們，我們的珍寶！ 健康歡樂！我們的珍寶！ 讓我們一起努力，共同進步，一同成長！ 珍寶，加油！ 老師，加油！ 幼兒教學的總結(jié) 篇7 本學期家庭訓練工作緊急而有序地結(jié)束了，這學期9月份完華幼兒園抗震加固，經(jīng)多方鑒定后，各方面指標達到合格，才在20xx年10月8日正式開學，回顧本學期三個月的工作如下： 一、完華幼兒園“家庭訓練博客”和“家庭訓練小報”方面。 在這學期“完華幼兒園家庭訓練博客”里的“網(wǎng)上家長學?！币粰谥惺冀K在堅持發(fā)一些菜單和家長學習內(nèi)容，讓家進步行自學，并且，每個班級都重新建或開通了班級博客。各班級一共發(fā)日志41篇，家庭訓練小報：580份。 二、利用家

42、長學校講座，轉(zhuǎn)變家長家庭訓練理念。 在這一學期里，組織召開了一次全幼兒園家長講座，特邀請.傳統(tǒng)文化協(xié)會副會長趙哲老師主講傳統(tǒng)文化與家庭禮儀，在這次培訓講座中來200余名家長。同時，還進行了家庭訓練禮儀啟動儀式。通過講座對家長啟發(fā)很大，觸動很深，激發(fā)了家長關注孩子成長，受到很好的效果，家長反映很好。 三、組織舉辦了幼兒唱歌祖國媽媽的手語和唱紅歌競賽，增進了親子關系。 通過幼兒園舉辦的幼兒唱歌祖國媽媽手語和唱紅歌競賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目以及親子嬉戲等活動。增加了孩子與家長之間的關系，提高了家長對孩子的重視程度，同時，還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識，使家長熟悉到培育孩子是幼兒園

43、和家長的共同責任。 四、利用書信等形式加深各班級老師與家長的溝通。 五、充分利用各班級的“家長園地”，大力宣揚。 每個班級的門前都有家庭訓練專欄，每一個班的老師給自己班級這一欄起的名字都不同，其內(nèi)容：一是和教子方法，二是健康與保健內(nèi)容。都是兩周（即半個月）更換一次內(nèi)容。這學期各班家庭訓練宣揚欄一共出了24期。各班的內(nèi)容依據(jù)自己班級的孩子狀況而定，都個不相同，各具特色。 六、利用班級家長會和家長學校，提高家長對家庭訓練的重視 A、各班都成立了家長家庭訓練委員會，以點帶面的形式影響和帶動其他家長。 B、利用各班的家庭訓練專欄。這學期每班都出了3期專欄，全幼兒園一共累計24期，大力宣揚教子。 C、利

44、用各班級博客進行宣揚家庭訓練內(nèi)容和讓家長宣揚班級訓練教學等狀況。 D、利用家長學校的家長集中培訓形式，提高家長對家庭訓練的重視。這學期還開展了“幼兒園家庭訓練禮儀啟動儀式”、提高了家長對“家庭禮儀”方面的了解，同時，也使家長對孩子在家庭禮儀方面應當留意的地方，如何去訓練孩子和培育孩子懂禮貌，尊老愛幼等內(nèi)容。 通過幼兒園家長學校培訓學習和各班級的家長會等家長在家庭訓練幼兒方面，都有了不同程度的提高，但是，家長在參加幼兒園活動和班級活動上，還有個別家長不太主動與幼兒園協(xié)作，從心里上對孩子的訓練問題和自身素養(yǎng)方面都需要有待提高。 七、加大老師的培訓力度，起到老師的引領作用。 老師是引領家長學習家庭訓

45、練的挺直的組織者和實施者，是幼兒園家庭訓練的基本的力氣和保證。專業(yè)素養(yǎng)的凹凸，打算了做家庭訓練工作力量。因此，培育一支高素養(yǎng)的專業(yè)老師隊伍是家長學校進展的前提。在這一學期完華幼兒園對老師進行了2次家庭訓練的培訓。通過培訓，提高了老師與家長的溝通和指導家長訓練孩子的水平。 回顧半年來的工作歷程，我們深深的感到，每一項活動的順當進行，離不開園領導的正確指導，離不開區(qū)訓練局家庭訓練協(xié)會康老師的大力支持，離不開幼兒園各位老師的鼎力支持，更離不開廣闊家長的認同和支持！完華幼兒園家庭訓練工作能夠取得這樣的成果也是各位老師本著“無私、奉獻、高效、創(chuàng)新”的工作精神，把珍貴的時間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己喜愛的崗位上，順當完成了各項任務。在這里要感謝幼兒園的領導，感謝各位老師，是你們的支持和協(xié)作才讓幼兒園家庭訓練工作變得如此的美妙！當然，也深知完華幼兒園家庭訓練指導站的工作中仍舊存在著問題和不足，今后將總結(jié)閱歷教訓，彌補不足，不斷創(chuàng)新和提高，不斷完善，使完華幼兒園的家庭訓練工作做的更好！ 幼兒教學的總結(jié) 篇8 本學期，在訓練局領導的關懷和支持下，在幼兒園訓練綱要精神指導下，大力實施素養(yǎng)訓練，制造性地開展了訓練教學工作，在堅持“一切孩子”辦園宗旨，幼兒園訓