《再塑生命》研討賞析

1、.?再塑生命?研討賞析閱讀下面語段，答復(fù)以下問題。記得有一天早晨，我第一次問起“愛這個字的意思。當(dāng)時認(rèn)識的字還不很多，我在花園里摘了幾朵早開的紫羅蘭送給莎莉文老師。她很快樂地想吻我，可我那時除了母親外，不愿意讓別人吻我。那時侯，莎莉文小姐用一只胳膊輕輕地?fù)е?，在我手上拼寫出了“我愛海倫幾個字?！皭凼鞘裁茨?？我問。莎莉文老師把我摟得更緊了，用手指著我的心說：“愛在這里。我第一次感到了心臟的跳動，但對老師的話和動作仍然迷惑不解，因?yàn)楫?dāng)時除了能觸摸到的東西外，我?guī)缀跏裁炊疾欢?。我聞了聞她手里的紫羅蘭，一半兒用文字，一半兒用手勢問道：“愛就是花的香味嗎？“不是。莎莉文老師說。我又想了想。太陽正溫暖地

2、照耀著我們?！皭凼遣皇翘枺课抑钢柟馍鋪淼姆较騿?，“是太陽嗎？當(dāng)時在我看來，世界上沒有比太陽更好的東西了，它的熱力使萬物茁壯生長。但莎莉文小姐卻連連搖頭，我真是又困惑又絕望，覺得很奇怪，為什么老師不能告訴我，什么是愛呢？一兩天過后，我正用線把大小不同的珠子串起來，按兩個大的、三個小的這樣的次序。結(jié)果老是弄錯，莎莉文小姐在一旁耐心地為我糾正錯誤。弄到最后，我發(fā)現(xiàn)有一大段串錯了，于是，我用心想著，到底應(yīng)該怎樣才能把這些珠子串好。莎莉文老師碰碰我的額頭，使勁地拼寫出了“想這個字。這時，我突然明白了，這個字原來指的是腦子里正在進(jìn)展的過程。這是我第一次領(lǐng)悟到抽象的概念。我靜靜地在那里坐了許久，不是在想

3、珠子的排列方式，而是在腦海中用新的觀念來尋求“愛的解釋。那天，烏云密布，間或有陣陣的細(xì)雨，突然間太陽打破云層，發(fā)出耀眼的光輝。我又問老師：“愛是不是太陽？“愛有點(diǎn)兒像太陽沒出來以前天空中的云彩。老師答復(fù)說。她似乎意識到我仍然是困惑不解的，于是又用更粗淺、但當(dāng)時我仍然無法理解的話解釋說：“你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。你也知道，在經(jīng)過一天炎熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會是多么快樂呀！愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活，也不想玩了。剎那間，我明白了其中的道理我感覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其別人的心靈中間。、從莎莉文老師教“我認(rèn)識到“愛這種抽象難懂的概念來看，

4、莎莉文老師是一個怎樣的人？答：_、文中畫線處屬于什么描寫，有怎樣的表達(dá)作用？答：_、愛并不是一個詳細(xì)可觸的事物，可在生活中，我們卻處處能感受到她的存在。找出選文中討論什么是愛的句子，說說它們的含義。答：_、你認(rèn)為愛是什么？請仿照以下句子，寫出你對愛的感受。愛并不是虛情假意的謊話，它是實(shí)實(shí)在在的情感，只要仔細(xì)感受，你就會發(fā)現(xiàn)愛本就緊挨著你：它可能是清早母親擠在你牙刷上的一寸牙膏，讓你感受到溫馨；它可能是_，讓你_；它可能是_，讓你_；它可能是_，讓你_。在生活中，你有了這種感受、體會、感悟，受到觸動感染和鼓勵鼓舞，你就會去掉冷漠，解除封閉，成為一個有愛心的人。、選文最后一段道出了作者怎樣的感受？

5、答：_參考答案、有耐心、有愛心，循循善誘，不辭辛勞。、景物描寫。用太陽打破云層來喻“我冥思苦想后終于對愛有了進(jìn)一步的理解。、“愛是什么？愛是花的香味嗎？在海倫看來，愛是給人帶來愉快而美妙感受的東西?！皭凼遣皇翘枺吭诤惪磥?，世界上沒有比太陽更好的東西了，它的熱力使萬物茁壯成長。愛能給人光和熱，能使萬物茁壯成長，說明小海倫對愛的理解又深化了一步。“愛有點(diǎn)兒像太陽沒出來以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。你也知道，在經(jīng)過一天炎熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會是多么快樂呀！愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活，也不想玩了。愛是看不見摸不著的，但它總是出如今你最需要的時候，有了它，就有快樂，生活就變得美妙，沒有它，一切都變得索然無味。