《春江花月夜》原文及賞析

1、.?春江花月夜?原文及賞析?春江花月夜?原文及賞析春江花月夜朝代：唐代 張假設(shè)虛原文：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明!江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?可憐樓上月彷徨，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜

2、月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。以“孤篇橫絕，竟為大家。?論唐詩諸家源流?的張假設(shè)虛，千百年來正如他的名字一樣假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)的在唐詩的星河中閃爍著別具一格的光輝，他僅存的兩首詩歌之一?春江花月夜?以真摯的離情、睿智的哲理、優(yōu)美的語言、幽雅的韻律、神韻的境界使讀者折腰，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力技壓群芳，豐富的藝術(shù)生命力和感染力流傳千古。?春江花月夜?是樂府?清商曲辭*吳聲歌曲?舊題。詩篇題目的春、江、花、月、夜五個(gè)詩歌意象，它們之間的唇齒相依的關(guān)系有機(jī)地構(gòu)成了一個(gè)魅力的藝術(shù)境界。這首詩歌以月為線索，以春、江、花、月、夜為明珠的鏈?zhǔn)綐?gòu)造，是很明顯的。更何況清代的徐增在?而庵說

3、唐詩?中早已闡述：“起用出生法，將春、江、花、月逐字吐出;結(jié)用歸消法，又將春、江、花、月逐字拾掇。此詩如連環(huán)鎖子骨，節(jié)節(jié)相生，綿綿不斷，使讀者目光正射不得，斜射不得，無處尋其端緒。春江花月夜“五個(gè)字，各各照顧有情。由此可見，月在全詩中猶如一條生命紐帶，通貫上下，觸處生神。月在一夜之間：升起-高懸-西斜-落下。這蘊(yùn)含的人生哲理是不言自明的。全詩共三十六句，四句一換韻，共換了九韻。庚韻-霰韻-真韻-紙韻-尤韻-灰韻-文韻-麻韻-遇韻。前呼后應(yīng)地切合詩情的起伏讓五種詩歌的意象絲絲入扣，和諧地構(gòu)建詩歌的意境美。張假設(shè)虛的?春江花月夜?其實(shí)就是一首回環(huán)往復(fù)的?愛情小夜曲?。春江潮水連海平，海上明月共潮生

4、。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。這美麗的畫卷一翻開：江潮連海，月共潮生。意象闊朗明麗、清新出塵、神秘朦朧、氣勢宏偉。一輪明月從春江上冉冉升起，不禁讓人遐想聯(lián)翩，一個(gè)“生字賦予明月與潮水生命的活力。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。詩人的丹青妙手輕輕點(diǎn)染出春江月夜中的奇異之“花,巧妙地接引出“春江花月夜的題面。月光精致地將大千世界浸染成夢幻般的銀輝色，巧妙地創(chuàng)造了一個(gè)神話般幽美恬靜境界。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?清明的宇宙，人生的哲理。即：永久-短暫，時(shí)空無限，生命有限，詩人的心靈與自然有了一種神性的交流。充分表達(dá)了中國詩人所

5、特有的“宇宙意識.人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。張假設(shè)虛別開生面的翻陳出新，輕巧的把詩歌的基調(diào)定在“哀而不傷的境界。宇宙永久，江月常在，人代代相傳。自然地由景到人，蘊(yùn)含深意。又巧引出下文男女相思的離愁別恨之情。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓?白云、青楓浦等托物寓情，明靜的詩境中融入了哀傷，可謂是一種相思兩地離愁，回環(huán)往復(fù)，詩情蕩漾，曲折有致。詩人以飄泊無定的愁心來想象“扁舟子而思家念妻，意蘊(yùn)探廣，情韻悠揚(yáng)?？蓱z樓上月彷徨，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。這幾句詩很巧，詩人沒寫自己的思念而寫想象中的愛之人如何思念自

6、己，對思婦的憐愛和歉疚溢于言表，這種深情是多么感人，多么投入，多么執(zhí)著，既肯定了生存價(jià)值也表達(dá)了生命意志。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。家，是最令人情思搖曳的向往與歸宿，以春、江、花、月、夜點(diǎn)染襯托，想象中的實(shí)境中蘊(yùn)含著夢境，這樣的時(shí)空疊合、虛實(shí)相間、婉轉(zhuǎn)悱惻的寫法真的是到達(dá)了“言有盡而意無窮的藝術(shù)效果。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。詩人羨慕月夜回家的游子，想象中溫暖的家園，詩歌以寫景完畢，景中含情?！奥湓?lián)u情滿江樹一句作結(jié)筆，可以說既是寫月落亦是說同情。讓詩情、畫意、哲理三者共同塑造出一個(gè)空靈邈遠(yuǎn)的魅力意境。張假設(shè)虛的?春江

7、花月夜?是詩中詩，畫中畫的上品之作，有機(jī)地將詩情、畫意、哲理融會于一爐，使所有的意象，物象，情態(tài)連為一體。詩人依次有序地描繪月光覆蓋的潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青楓、閨樓、鏡臺、江樹等富有詩意的景象，宛如一幅淡雅淋漓的水墨長軸畫卷，月亮是軸心，是神魂。并且，按照時(shí)間先后來布局謀篇、安排詩歌的構(gòu)造的：明月初升海上明月共潮生-月到中天皎皎空中孤月輪-月亮西移可憐樓上月彷徨-月落西山斜月沉沉藏海霧。我國傳統(tǒng)美學(xué)中，對情的強(qiáng)調(diào)是一貫的。如?毛詩序?中說：“情動(dòng)于中而形于言.對于詩歌而言，情感是詩歌的本質(zhì)，張假設(shè)虛的深情也是?春?詩的魅力之所在。他筆下的月是情愛的意象，是一種表達(dá)情

8、與愛的最正確寄寓和祝愿，是對人類精神的不懈追求。月亮本是古代詩詞中司空見慣的主題，但作者寫來卻別有風(fēng)味，表達(dá)了詩人對生命意義的切身感悟和對“天人合一這一哲學(xué)思想的深化認(rèn)識?？梢?，這首詩歌在思想與藝術(shù)上是超然的，它把“羨宇宙之無窮，哀吾生之須臾的哲理有機(jī)地融入了詩情畫意之中，圍繞春、江、花、月，夜五個(gè)詩歌意象逐層鋪展，清麗而幽美，柔婉而酣暢，廣泛而輕淡，真切而纏綿，就好似三月的雨絲緩緩地沁人心扉，彌漫著“潤物細(xì)無聲的藝術(shù)魅力，把大自然之景與詩人感悟之情渾然于一體，從而創(chuàng)造了一個(gè)哲思睿智、恬淡豁達(dá)、寥廓悠遠(yuǎn)、虛靜深邃的藝術(shù)境界。后記：今天，這首?春江花月夜?被選入高中課本讓孩子們賞析，也因?yàn)槿绱耍?/p>

9、我一個(gè)教高中的朋友向我提出一個(gè)不亞于“哥德巴赫猜測的問題：這首詩歌構(gòu)造分為三個(gè)部分，這三個(gè)部分層次間的關(guān)系蘊(yùn)含的詩意的潛質(zhì)性的關(guān)聯(lián)是什么?怎樣逐層遞進(jìn)的?我以此問題閱讀了很多資料，大多是：一開頭八句：依題目摹寫春、江、花、月、夜的幽美風(fēng)光，側(cè)重描繪皓月當(dāng)空、光照整個(gè)江天、天地一派空明的美妙境界。二接下八句：由月之“照人，從描寫風(fēng)光轉(zhuǎn)向照顧人生，思索茫茫人生與漫漫宇宙之間的互相關(guān)系。三余下二十句：由感慨人生多愁進(jìn)而抒寫人間思婦游子的離愁別緒，謳歌人們對愛情的向往和對幸福的憧憬。構(gòu)造上以月亮從升起到墜落的過程作為全詩起止的外在線索，同時(shí)又以月亮為景物描寫的主體和引發(fā)感喟、抒寫情思的依托，表里兼顧，情景交融，使全詩顯得渾然一體。?春?詩意境的構(gòu)造：自然美 哲理美 人情美月之色 月之問 月之情 月之魂意象 理 情而且，這似乎就是如今教授高中生最好的教案抑或課件里的比較權(quán)威的構(gòu)造層次分析了。我看過后一下子理解了朋友的疑惑，也情不自禁的打了一個(gè)冷顫。這首詩歌的構(gòu)造層次，能以現(xiàn)代人文章“萬金油似的三部曲的規(guī)那么來劃分嗎?春江花月夜?是樂府?清商曲辭·吳聲歌曲?舊題，這樣的填詞之作能劃分段落來解析詩意