物理教學(xué)計(jì)劃

1、第一學(xué)期初三物理科教 學(xué) 計(jì) 劃今年是我在二郎鄉(xiāng)中學(xué)本部工作的第一年，新接手了初三級(jí)四個(gè)班的物理教學(xué)。之前對(duì)物理學(xué)科的系統(tǒng)教學(xué)缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以本學(xué)期也是自我提高和鍛煉的重要一年。為了切實(shí)搞好各班物理科教學(xué)，力爭(zhēng)讓學(xué)生成績(jī)有一定的提高，特?cái)M定此計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以為為本，堅(jiān)持以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學(xué)根本目標(biāo)，以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為主要工作，以校本教研為重點(diǎn)，不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)；認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革精神并落到實(shí)處，按照學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求，加強(qiáng)對(duì)新教材研究學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，努力提高課堂教學(xué)效益，為使更多的

2、學(xué)生提高物理科成績(jī)而不懈努力。二、學(xué)生情況分析 本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)1、5、6、7四個(gè)班的物理教學(xué)工作。三(1)班學(xué)生學(xué)習(xí)欲望較強(qiáng)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，個(gè)別同學(xué)的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法更是值得推崇，學(xué)習(xí)較自覺(jué)，只有少部分同學(xué)較懶惰，但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大，很有希望帶出好的成績(jī)來(lái)，對(duì)此，我也深知自身的不足，更要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。其余三(5)、三(6)、三(7)班學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，沒(méi)有一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，由于各方面的原因常常只是一時(shí)的興起和沖動(dòng)過(guò)后又變得麻木了起來(lái)，不能持之以恒。對(duì)一些簡(jiǎn)單的概念和公式掌握較模糊，基礎(chǔ)不牢，導(dǎo)致一些簡(jiǎn)易的題型也無(wú)法作對(duì)，但這幾班學(xué)習(xí)中還是有個(gè)別的尖子生有培養(yǎng)前途，其余大部分學(xué)生也有

3、較大的提升空間，我仍然有信心把他們帶好，帶出好的成績(jī)。三、教材分析 1、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。在內(nèi)容上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。2、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，

4、獲得素質(zhì)上的提高。 3、教科書(shū)采用了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。 4、 重點(diǎn)和難點(diǎn)章節(jié)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)備注第十三章了解電路電路組成、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 、電流并聯(lián)電路、電流、電壓第十四章探究電路電阻和變阻器；歐姆定律；伏安法測(cè)電阻；電阻的串聯(lián)和并聯(lián)變阻器、電阻的串聯(lián)和并聯(lián)第十五章從測(cè)算家庭電費(fèi)說(shuō)起電流做功與哪些因素有關(guān)；功率；測(cè)量電功率測(cè)量電功率第十一章從水之旅談起六種物態(tài)變化及其吸放熱、對(duì)一些物理現(xiàn)象的解釋液化和汽化升華和凝華復(fù)習(xí)第十二章內(nèi)能與熱機(jī)比熱容；內(nèi)燃機(jī)；熱機(jī)效率相關(guān)比執(zhí)容和熱

5、機(jī)效率的計(jì)算復(fù)習(xí)四、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是：新授物理第二冊(cè)第十三章、第十四章、第十五章電學(xué)等相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)第十一章、第十二章的熱學(xué)知識(shí)。五、目標(biāo)任務(wù)： 1、切實(shí)抓好本科教學(xué)工作，從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手，從大面積的差生入手，從科學(xué)的方法入手，扎實(shí)工作，力爭(zhēng)使三(1)平均分達(dá)90分，優(yōu)秀率80%以上，合格率100%；其余各班平均分達(dá)50-60分，各班至少有優(yōu)生3-5人。 2、協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作。班主任的班級(jí)管理工作只靠一個(gè)人是不行的，作為物理任課教師的我義不容辭，定能和各班班主任互相協(xié)作搞好班級(jí)管理工作，創(chuàng)造一個(gè)舒適的班級(jí)育人環(huán)境。 3、參與并做好教研、教改工作。為了使自己的教學(xué)水平有新的

6、起色，達(dá)得自己制訂的目標(biāo)，本學(xué)期主要做好新教材的研究探討和物理實(shí)驗(yàn)室管理的相關(guān)工作。力爭(zhēng)在學(xué)校或教研組組織的“過(guò)關(guān)課”中獲得好成績(jī)。 4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的過(guò)程方法培訓(xùn)和思想品德教育。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)科學(xué)的研究和分析態(tài)度，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，并掌握一定的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)借用物理學(xué)科中涉及的一些現(xiàn)象或原理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成、集體主義、愛(ài)國(guó)主義等方的思想政治教育。六、方法措施： 1. 體現(xiàn)“以人為本”的育人理念，處處為學(xué)生差想，特別是為差生著想，樹(shù)立他們的信心，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。 2. 重視對(duì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開(kāi)展演示

7、和分組實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動(dòng)，更有實(shí)效；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和總結(jié)，使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對(duì)待生活，對(duì)待人生。 3. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，加強(qiáng)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)和鞏固，讓學(xué)生對(duì)物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運(yùn)用。 4、開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。采取老師帶學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)成績(jī)的大面積極提高。 5、在我所任班主任的三(5)班，用一定經(jīng)費(fèi)設(shè)置進(jìn)步獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步較明顯或長(zhǎng)期有進(jìn)步的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)也建議其余班級(jí)采取一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施。 6、充分利用各班物理晚自習(xí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生

8、輔導(dǎo)，并加強(qiáng)各知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)，通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)取得更好的成績(jī)。七、教學(xué)進(jìn)度安排及課時(shí)分配：見(jiàn)附表以上計(jì)劃，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同行批評(píng)指導(dǎo)為謝。2008年9月14日附：教學(xué)進(jìn)度安排及課時(shí)分配情況表周次內(nèi)容課時(shí)分配（課時(shí)）備注第一周動(dòng)員入學(xué)、發(fā)書(shū)第二周學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育，開(kāi)始上新課10-12課時(shí)第三至六周第十三章：了解電路(電是什么；讓電燈發(fā)光；連接串聯(lián)和并聯(lián)電路，測(cè)量電壓)40課時(shí)(利用好晚自習(xí))國(guó)慶節(jié)放假第七至十周第十四章：探究電路(電阻和變阻器；歐姆定律；伏安法測(cè)電阻)48課時(shí)(晚自習(xí)重點(diǎn)練習(xí))第十一周復(fù)習(xí)、半期考試12第十三周探究電路(電阻的串聯(lián)和并聯(lián)；家庭用電)24第十四至十五周第十五章：從測(cè)算家庭

9、電費(fèi)說(shuō)起(電流做功與哪些因素有關(guān)；電流做功的快慢；測(cè)量電功率)24第十六周復(fù)習(xí)第十一章：從水之旅談起12第十七周復(fù)習(xí)第十二章：內(nèi)能與熱機(jī)12第十八至十九周復(fù)習(xí)本學(xué)期新授的四章24第二十周考試，總結(jié)二郎鄉(xiāng)中學(xué)2008-2009第二學(xué)期初三(1)(5)(6)(7)班物理科教 學(xué) 計(jì) 劃李花含苞待放，新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始。本期我鄉(xiāng)“兩基”工作將迎接“國(guó)檢”，初三畢業(yè)班也即將面臨中考，我深知重任在身。歷經(jīng)上學(xué)期的教育教學(xué)，對(duì)各班學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀已初掌握，為本期開(kāi)展教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)，我將在學(xué)校教務(wù)處和教研組的率領(lǐng)下，繼續(xù)保持務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，扎實(shí)干好本期教學(xué)工作，為此，特計(jì)劃如下。一、指導(dǎo)思想

10、：“一個(gè)認(rèn)真四個(gè)堅(jiān)持”，即認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以為為本，堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。以常規(guī)工作和教研工作為主要內(nèi)容；按照學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求，堅(jiān)持教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平；認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神，加強(qiáng)對(duì)新教材研究學(xué)習(xí)并落到實(shí)處；加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，努力提高課堂教學(xué)效益；多渠道收集資料，全面統(tǒng)籌做好復(fù)習(xí)，為使更多的學(xué)生提高物理科成績(jī)而不懈努力。二、基本情況分析 1、學(xué)生構(gòu)成：三1班有學(xué)生52人，其中女生人，優(yōu)生約20人，學(xué)困生5人；三5班有學(xué)生50人，其中女生人，優(yōu)生約3人，學(xué)困生15人；三6班有學(xué)生人，其中女生人，優(yōu)生約

11、3人，學(xué)困生20人；三7班有學(xué)生人，其中女生人，優(yōu)生約3人，學(xué)困生25人。2、學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)：三1班學(xué)生由于大多能自主學(xué)習(xí)，并掌握了較科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，對(duì)知識(shí)的把握和吃透上沒(méi)有太大問(wèn)題，多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好，能夠領(lǐng)會(huì)老師意圖，大都是可造之才，而其余幾個(gè)班的學(xué)生由于思想和能力等方面的原因，有棄學(xué)厭學(xué)念頭，基礎(chǔ)較差，理解能力不強(qiáng)，導(dǎo)致少有收成。三、教材分析 1、編排意圖：教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。在內(nèi)容上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面

12、發(fā)展。2、知識(shí)構(gòu)建：教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。 3、本期教學(xué)內(nèi)容：本期新授第二冊(cè)物理十七章第三節(jié)始到第二十一章，復(fù)習(xí)第一冊(cè)、二冊(cè)物理全部?jī)?nèi)容。4、 新課各章教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

13、章目教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)備注第十七章電從哪里來(lái)了解電能的產(chǎn)生，發(fā)電機(jī)原理及電能的輸送電磁感應(yīng)現(xiàn)象及發(fā)電機(jī)工作原理發(fā)電機(jī)工作原理第十八章走進(jìn)信息時(shí)代了解信息的記錄，電報(bào)和電報(bào)原理及電磁波等相關(guān)知識(shí)電話電磁波因特網(wǎng)電磁波第十九章材料世界了解我們周圍的各種材料，各類新材料半導(dǎo)體新材料半導(dǎo)體第二十章能量和能源掌握能量的轉(zhuǎn)化和守恒，及新能源的開(kāi)發(fā)能量守能定律，新能源的開(kāi)發(fā)能量守能定律5、復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容：第一冊(cè)：密度；壓強(qiáng)；機(jī)械運(yùn)動(dòng)；光的反射和折射等；第二冊(cè)：熱學(xué)；電功和電功率，電和磁。四、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)1、努力采取積極有效措施，力爭(zhēng)使三(1)班平均分達(dá)88分以上，優(yōu)秀率70%以上，合格率100%；其余各

14、班平均分達(dá)50-60分，各班至少有優(yōu)生3-5人，及格率突破30%。2、有5人考取滿分，力爭(zhēng)一個(gè)科次獲全縣前5名。 五、方法措施： 1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的過(guò)程方法培訓(xùn)和情感教育。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)科學(xué)的研究和分析態(tài)度，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)借用物理學(xué)科中涉及的一些現(xiàn)象或原理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成、集體主義、愛(ài)國(guó)主義等方的思想政治教育。 2. 堅(jiān)持“以人為本”的育人理念，處處為學(xué)生著想，為每一位學(xué)生排除學(xué)習(xí)上的煩惱，特別是為差生著想，樹(shù)立他們的信心，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。 3. 重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極創(chuàng)造條件開(kāi)展演示和分

15、組實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動(dòng)，更有實(shí)效；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和總結(jié)，使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對(duì)待生活，對(duì)待人生。 4. 加強(qiáng)復(fù)習(xí)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，充分利用各班物理晚自習(xí)及晚自習(xí)后的時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)，采取教務(wù)處提倡的階段性三輪式復(fù)習(xí)方法，加強(qiáng)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)和鞏固，并強(qiáng)化專項(xiàng)練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生對(duì)物理概念和公式熟記于心并能快速正確運(yùn)用，增強(qiáng)中考應(yīng)戰(zhàn)能力。 5、開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。采取老師帶學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)成績(jī)的大面積極提高。 6、在我所任班主任的三(5

16、)班，用一定經(jīng)費(fèi)設(shè)置進(jìn)步獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步較明顯或長(zhǎng)期有進(jìn)步的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)也建議其余班級(jí)采取一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施。 六、教學(xué)進(jìn)度安排及課時(shí)分配：見(jiàn)附表以上計(jì)劃，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同行批評(píng)指導(dǎo)為謝。二郎鄉(xiāng)中學(xué)2009-2010學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)(5)(6)(7)(8)班物理科教 學(xué) 計(jì) 劃炎炎金秋，新學(xué)年，新任務(wù)，新挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一年的艱難教學(xué)，積累了經(jīng)驗(yàn)談不上，只是越來(lái)越愛(ài)上物理這門學(xué)科了。本期承領(lǐng)導(dǎo)信任，又新接手九(5)、(6)、(7)、(8)四個(gè)班物理教學(xué)，深感責(zé)任重大。為開(kāi)展好本期教學(xué)工作，力爭(zhēng)使各班學(xué)生在物理素養(yǎng)和成績(jī)上有較大幅度的提高，特?cái)M定此計(jì)劃。一、學(xué)生情況分析1、學(xué)生構(gòu)成：九（5）班 60

17、人，男生36人，女生24人，留守學(xué)生 12人;九（6）班 59人，男生25人，女生 34人，留守學(xué)生 11 人；九（7）班 56人，男生29人，女生27人，留守學(xué)生 13人;九（8）班48人，男生21人，女生27人，留守學(xué)生15人；2、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況:（1）上期期末考試成績(jī)：班 級(jí)最高分最低分平均分及格率優(yōu)秀率九5982764.0552.6331.58九6951356.0845.119.61九775427.483.5710九869218.251.8870（2）優(yōu)生名單：班級(jí)優(yōu)生名單（九5、九6班80分以上者；九7、九8班60分以上者）九5鄧云用趙澤民李剛鐘浪鐘秋艷吳軍陳莉莉丁利強(qiáng)趙建美鐘燚陳軍周

18、瑞麗徐小青周天李彩霞劉敏吳玉坤鐘滔九6陳德林鐘雪琴李貴東張仁澤馮 芳李光群汪 念楊 淵鐘正飛丁本發(fā)九7陳小超吳成鈞九8吳攀吉（3）學(xué)困生名單：班級(jí)學(xué)困生名單備注九5馮高鋒馮陽(yáng)鐘駒羅江勝李娜潘梅李永羅浪40分以下九6向春琴?gòu)?傳李遠(yuǎn)陶曾小康胥 麗李星星許 歡喻 沙40分以下鐘 超唐育濤陳 成代 敏鄧均軍李 康汪 鵬九7鄧小琴鐘華趙文琴李貴先葉俊陳仕付劉圣縣趙小芹30分以下陳作梅張啟群陳偉唐奎李青趙波敖梅陳燕李會(huì)汪李王玉丹李浪波韓其圣馮銳汪磊蔡云張振威李忠周濤趙美方張林鐘正芬張焦汪林九8張小琴鄧云勝馮群汪飛陳小剛陳航陳旭友于會(huì)會(huì)20分以下吳攀謹(jǐn)張小霞汪自林鄧興霞馮小素吳杰華陳家金張洋鄧云會(huì)陳友霞陳

19、小芳韓汝先張琴陳世濤陳小分汪奇李秀軍鄧偉林趙婷婷陳小敏陳才芳汪汝艷張利陳作奇陳偉趙娟鄧?yán)谙蛸F平3、學(xué)生思想狀況：通過(guò)初步多方溝通了解，四個(gè)班級(jí)中，其中九5、九6班多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，也掌握了一些學(xué)習(xí)的方法和技巧，其中少數(shù)學(xué)生和九7、九8班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，沒(méi)有解決“為什么而學(xué)，如何學(xué)”的問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，沒(méi)有動(dòng)力，學(xué)習(xí)效率極為低下，學(xué)習(xí)成績(jī)特別糟糕的局面。存在的問(wèn)題有待從思想方面著手解決為妙。二、教材分析1、教材總分析：（1）、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。在內(nèi)容上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在

20、學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。（2）、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。 （3）、教科書(shū)采用了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。2、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn) 章節(jié)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)備注第十三章了解電路電路組成、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 、電流并聯(lián)電路、電流、電壓第十四章探究電路電阻和變阻器；歐姆定律；伏安法測(cè)電阻；電阻的串聯(lián)和并聯(lián)變阻器、電阻的串聯(lián)和并聯(lián)第十五章從測(cè)算家庭電費(fèi)說(shuō)起電流做功與哪些因素有關(guān)；功率；測(cè)量電功率測(cè)量電功率第十一章從水之旅談起六種物態(tài)變化及其吸放熱、對(duì)一些物理現(xiàn)象的解釋液化和汽化升華和凝華復(fù)習(xí)第十二章內(nèi)能與熱機(jī)比熱容；內(nèi)燃機(jī)；熱機(jī)效率相關(guān)比執(zhí)容和熱機(jī)效率的計(jì)算復(fù)習(xí)三、工