關于幼兒園教學工作方案模板錦集8篇

1、關于幼兒園教學工作方案模板錦集8篇幼兒園教學工作方案 篇1 常規(guī)不僅是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。因此，我們老師對幼兒常規(guī)培育特別重視。我們把常規(guī)的培育列入促進幼兒進展的重要部分，做到持之以恒。為使我們班常規(guī)工作做得更好，我制定了以下常規(guī)方案： 一、工作目標 連續(xù)培育幼兒良好的飲食進餐習慣，培育幼兒良好的睡眠習慣及穿脫力量，培育幼兒良好的傾聽力量，培育幼兒良好的學習習慣，加強幼兒之間的合作力量，連續(xù)加強幼兒的禮貌訓練，連續(xù)加強幼兒動手力量的培育。 二、詳細措施 1、老師做好家長宣揚工作，通過家園協作，讓幼兒形成家園全都的飲食習慣，通過評比小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。

2、 2、老師依據班內幼兒表現狀況每周每組選一名小組長，關心本組幼兒協商解決問題。 3、兩位老師依據常規(guī)要求，在各科教學中滲透常規(guī)訓練，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習慣。 4、年段老師不定期的抽查級幼兒的常規(guī)狀況。 三、一日生活常規(guī)要求 （一）生活常規(guī) 1、進餐常規(guī) （1）正確用法餐具，一手扶碗，一手拿勺。 （2）一口菜、一口飯地進餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三凈”。 （3）寧靜、用心地進餐，進餐完輕拿椅子坐到指定地點。寧靜活動，不影響他人進餐。 （4）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點。 2、喝水常規(guī) （1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進杯口。 （2）口渴了會自己喝水。

3、能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。 （3）接了水離開接水區(qū)喝水，排隊的小伴侶站好等候，不推、不擠。 3、盥洗常規(guī) （1）知道便后、餐前洗手，手臟知道隨時洗手。 （2）入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不鋪張紙，便后洗手。 4、衛(wèi)生常識 （1）知道自己的身上是否清潔，在成人提示下能拍打身上的塵土，不任憑坐躺在地上。 （2）勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。不用臟手擦眼睛。 （3）不隨地吐痰，會正確用法紙巾，會擤鼻涕。 （4）會用法垃圾桶，會將廢物扔進垃圾袋內。 （5）保持桌面、墻面清潔，特殊在美術活動中不用蠟筆、水彩畫桌面。 （6）能按標簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不

4、咬、玩學具。 5、午睡常規(guī) （1）睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。 （2）寧靜進入臥房，把鞋擺放整齊。 （3）輕輕.，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方。 （4）睡姿正確，側臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。 （5）寧靜聽故事入睡，不玩東西，不吮手指。 （6）寧靜起床，快速穿好衣服，鞋襪。 （7）起床后洗臉、入廁。 6、坐的常規(guī) （1）會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛惜桌椅。 （2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。 （3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，

5、眼物距離適當。 （4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐時不翹腳；不駝背坐。 7、禮貌常規(guī) （1）來園時能主動對老師小伴侶說“早上好”，對保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”，向家長說“再見”，離園時能主動對老師小伴侶說“再見”。 （2）會主動向客人問好。 （3）會正確、生動用法禮貌用語：請、感謝、你好、對不起、沒關系等。 8、上下樓梯常規(guī) （1）上下樓梯靠右邊，看腳印上下，一個跟著一個走，不推也不擠。 （2）上下樓梯逐級走，不跑、不跳。 9、入園常規(guī) （1）堅持準時入園（8：30前入園） （2）由家長送到校門口，幼兒自覺參與晨檢，晨檢完立刻進教室。 （3）主動向見到的人問早問好，與家長再見。 10、散步常規(guī) （1）

6、在老師帶領下一個跟著一個走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲叫叫。 （2）遵循行人靠右走的交通規(guī)章，以免造成擁擠。 （3）在老師的指導下細心的觀看四周事物。 （二）學習活動常規(guī) 1、晨煉、早操常規(guī) （1）會主動向老師、小伴侶問好問早。 （2）按規(guī)定放好書包。 （3）開心地參與晨運。 （4）愛惜晨煉器械，晨煉后能快速整理好器械，并放到指定的地方。 （5）聽到早操音樂快速排好隊，仔細做操。做操時眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及改變。動作到位，跑動快速，不拖拉，不懶散。 （6）早操后放好器械，有挨次地回教室，在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。 2、戶外活動常規(guī) （1）玩之前在老師提示下知道脫衣服

7、，玩后穿好自己的衣服。 （2）正確玩大型玩具： 滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。 能聽老師指揮快速排隊，整理好隊伍回教室。 愛惜大型玩具，可隨便移動的玩具，在玩過后放回原處。 愛惜活動室玩具，友好合作地嬉戲。 嬉戲后整理好器械，便于下一個班幼兒嬉戲。 3、體能嬉戲常規(guī) （1）愛惜各種體育器械，學會正確用法各種體育器械。 （2）友好、合作、協商地用法各種器械。 （3）仔細進行體育活動，不無故不參與活動，活動前后學會自己脫穿衣物。 4、教學活動常規(guī) （1）留意寧靜地傾聽老師的講解并描述，不隨便打斷別人的講話。 （2）主動大膽回答問題，回答問題時先舉手，回答問題時聲音適中，大方、不扭擺。

8、（3）未經允許，不隨便擺布桌面的學具、學習用品。 5、區(qū)域活動常規(guī) （1）依據自己的愛好選擇進區(qū)。 （2）遵守每個區(qū)域的區(qū)域規(guī)章。 （3）區(qū)域活動結束后主動整理材料，依據區(qū)域標簽擺放好材料。 幼兒園教學工作方案 篇2 園務管理 1、總結11月份工作，布置12月份工作。 2、做好慶祝圣誕或者迎新年的預備工作，舉辦圣誕或者迎新年活動。 3、教職工新年聯歡活動，給教職工新年祝愿;元旦放假通知和支配。 4、撰寫給家長的一封信，發(fā)放評比愛的家庭或書香家庭、優(yōu)秀家庭的通知。 5、了解老師、保育員思想狀況，加強溝通，努力保障老師隊伍穩(wěn)定。 6、開放實施春季招生工作策劃，老生的穩(wěn)定和新生招生齊頭并進。 7、發(fā)

9、放關于工作改進的問卷調查。 8、制定、組織學習學期結束工作常規(guī)。 9、發(fā)放工作人員期末成果匯報的實施方法。 訓練教學 1、實施12月份方案，制定、審核1月份方案或者主題方案，在1月份方案中預留出復習的時間。 2、師生共同進行迎新年、新春環(huán)境布置。 3、進行迎新年“長大一歲”的主題訓練活動。 4、期末觀摩式評價活動所需資料(如給家長的溫馨提示、串詞)定稿。 5、十二月份更換大環(huán)境中的幼兒活動剪影。 6、檢測十一月份訓練教學效果。 保育保健 1、做好廚房和班級管理兩個重要環(huán)節(jié)，保證幼兒吃熱飯、熱菜、熱湯。 2、做好冬季傳染病的預防和隔離工作。 3、依據實際狀況準時曬幼兒被褥等物品。 4、增加活動量

10、較大的體育活動，如球類、跳繩、跑步等熬煉幼兒體質和意志，訓練、提示、關心孩子準時增減衣物，防止內衣汗?jié)瘛?教研科研 1、區(qū)角材料制作和體育器材制作。 2、語言、數學教研活動。 3、如何寫幼兒學期進展評價(評語)研討。 家長工作 1、加強對家長的宣揚，關心家長了解冬季合理保育及熬煉的意義與做法，保證幼兒堅持每天按時起床(不睡懶覺)，按時入園(不遲到)等。 2、排查對幼兒園有看法的家長，進行匯總，排出家訪方案。 3、發(fā)放給家長的一封信。 團隊建設 1、互致新年祝詞。 2、如何做好幼兒園評價工作培訓、語言訓練和數學訓練培訓。 3、預備老師期末成果匯報活動。 財物后勤 1、根據老師對幼兒園平安隱患的提

11、示進行整改。 2、特殊留意用電、用火平安，加強檢查，發(fā)覺狀況準時處理。 3、做好慶圣誕，迎新年環(huán)境布置的物品預備和幫助工作。 4、做好工作人員用餐的保溫工作。 幼兒園教學工作方案 篇3 一、指導思想 以3-6歲兒童學習與進展指南為指導，連續(xù)學習幼兒園訓練指導綱要、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園老師專業(yè)標準；以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒健康訓練特色”的深化為主線，以常規(guī)抓基礎，以學習促提高，切實加強師資隊伍建設，提高幼兒老師的專業(yè)素養(yǎng)，促進幼兒老師專業(yè)化成長；以促進幼兒進展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園健康特色進展，真正使每一位幼兒健康、歡樂地成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。 二、工作思

12、路 20xx年度幼兒園工作思路是：仔細貫徹幼兒園管理條例幼兒園工作規(guī)程36歲兒童學習與進展指南和幼兒園訓練指導綱要，以“進展孩子、服務家長，成就老師”為訓練理念，圍繞平安工作一條主線，突出全面訓練，抓好園所文化、老師隊伍、家長、社區(qū)工作三項建設，規(guī)范管理，突出特色，促進均衡，優(yōu)質服務。努力“營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康歡樂地成長”。 三、主要工作目標 1.通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。 2.加強訓練教學常規(guī)管理、優(yōu)化課堂教學質量。 3.以豐富多彩的活動為紐帶，促進幼兒全面進展。 4.以家園共育為橋梁，構建和諧校內。 5.教研促特色，推動健康訓練特色。 四、主要工作及

13、措施 （一）加強學習，提高老師專業(yè)素養(yǎng) 1.為促進青年老師的快速成長，提高老師業(yè)務素養(yǎng)和教學水平，本學期我園以“同課異構”形式開展青年老師說課、賽課活動。 2.組織老師學習3-6歲兒童學習與進展指南并進行爭論，不斷更新訓練觀念。開展讀書活動，利用業(yè)余時間，擴大老師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的特長，逐步提高自己的訓練教學水平。常常翻閱早期訓練、幼兒訓練、學前訓練等幼兒雜志，相互溝通學習心得，做好讀書筆記。 3.加強老師對訓練案例、訓練教學的反思力量，撰寫老師筆記，加強對園本教研的討論，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)。多開展相互觀摩活動，進行每月一次的老師教學力量的培訓。老師一周一例會制度

14、。 4.加強師資隊伍基本功的培訓。 5.加強骨干老師隊伍與新老師、的管理與培育。提高老師教學力量、科研力量、基本功的培訓和運用現代訓練信息技術力量。 6.加強教研，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。老師之間增加教研活動的實效性，教研活動緊緊圍繞：問題的產生如何解決問題反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。 （二）加強訓練教學常規(guī)管理，提高訓練教學質量 1.細抓訓練常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項支配開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項訓練教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實狀況，并作好檢查記錄。 2.加強教學常規(guī)管理，提高訓練質量。 備好課是上好課的

15、先決條件，老師備課要建立在以幼兒進展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思索，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務學習的時候集中溝通、研討。 3.園領導加強隨堂聽課，準時了解老師制定方案、組織教學活動、嬉戲活動、開展體育熬煉等狀況，對老師組織的活動進行詳細的、挺直的指導，提高老師的訓練力量。 4.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成訓練、禮儀訓練，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培育幼兒愿意探究、擅長合作、主動交往、學會共享的良好品德及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要依據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培育目標，定出詳細培育措施并落實在一日生活的

16、訓練中。 5.創(chuàng)設體現班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和供應上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓舞幼兒大膽參加到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內容的改變而隨時調整，讓環(huán)境體現幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒進展的作用。各班主動收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設資料，期末各班選擇一個主題環(huán)境布置，以PPT講解的形式在園內進行溝通，在觀摩學習中大家相互學習，共同提高。 6.創(chuàng)設一般話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓舞手段，激發(fā)幼兒用一般話表達意愿及培育良好的傾聽習慣。 7.幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到歡樂體驗。如，各班主題活動展現、親子活動、慶元旦、幼小連接等系列活動。 （三）教研促特色

17、，規(guī)范教科研管理。 1. 組織老師仔細研討新教材，解讀分析教材，依據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒進展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有訓練”。 2. 主動推動教科研工作，以教促研，以研促教。加強教研，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。老師之間增加教研活動的實效性，教研活動緊緊圍繞：問題的產生如何解決問題反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。 3.老師之間要相互學習，共同提高，每學期聽課不少于20節(jié) 4.每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。 5

18、.加強課題管理 （四）以豐富多彩的活動為紐帶，促進幼兒全面進展。 豐富多彩的活動能使幼兒歡樂，健康的進展，孩子們在活動中得到充分的熬煉。本學期將進行一下活動： 1.習慣成就將來，要加強幼兒的習慣培育、禮儀訓練。平常老師要關注幼兒的各項學習、生活、衛(wèi)生習慣，使幼兒在活動中既活潑又有序，同時九月定位“禮儀月”，各班要從小處入手，教會幼兒如何運用禮貌用語與他人交往。 2.結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新活動，對幼兒進行愛國主義訓練。（十月） 3.提高幼兒的繪畫力量，進行“童心童畫”幼兒繪畫競賽。（ 十一月） 4.結合“ 11? 9” 組織幼兒進行逃命演練活動。(十一月) 5.慶“元旦”室內外環(huán)境

19、布置，開展慶“元旦”活動。（十二月） 6.開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。（元月） （五）以家園共育為橋梁，構建和諧校內 幼兒訓練的課堂是開闊而無聲的。幼兒的成長，家庭訓練起著相當關鍵的作用，我們將立足家長的實際狀況，開展形式多樣的家園活動，提高家園工作的實效性。 1.準時更新家長園地，使家長能了解幼兒學習活動狀況。 2.組織開展好“我運動、我健康、我歡樂”親子運動會。（九月份） 3.結合國慶，弘揚傳統文化，開展“慶國慶”親子活動。（十月份） 4.以電話聯系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動，各班做好班級活動宣揚工作。 5.組織家長開展“元旦”親子活動演出。 6.召開學期末幼兒平安家長會。（1

20、月） 各月工作詳細支配： 九月份： 1.安撫新生，穩(wěn)定幼兒心情，開展平安、常規(guī)訓練。 2.整理室內環(huán)境布置，補充玩教具。 3.制定班級訓練教學方案，并按時上交。 4. 班級召開家長會。 5.組織開展推普周活動。 6.專題學習：踐行指南 為幼兒供應“優(yōu)質的”半日活動 7.開展青年老師“同課異構”課題教學研討活動。 8.完成暑期家訪工作，做好資料匯總。 十月份： 1.結合國慶開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新活動，對幼兒進行愛國主義訓練。 2.開展“重陽節(jié)”活動，通過活動，來進一步讓幼兒懂得孝敬訓練。 3.訓練幼兒早操，讓幼兒體質得到強有力的進展。 4.抓好幼兒的常規(guī)訓練，重點抓好一些學習習慣的培育。 5

21、.完善班級環(huán)境布置。培育良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。 6.開展健康活動區(qū)觀摩研討。 7.小班教研組活動： 中班教研組活動： 幼兒園.教學活動基本流程及指導策略。 大班教研組活動：半日活動觀摩優(yōu)化一日活動流程和組織 十一月份： 1、開展區(qū)域活動觀摩研討。專題研修：嬉戲目標的制定，過程的'指導、嬉戲的評價。 2、結合“11? 9”組織幼兒進行逃命演練活動。 3.對幼兒園內各類用房作一次平安檢查，毀滅事故隱患，確保用電、用水設備平安運作。 4.中大班家長開放日活動。 5.小班教研組活動： 中班教研組活動：學習指南，關注幼兒心理健康 大班教研組活動：學習3-6歲兒童學習與進展指

22、南，以教研組、班級為單位創(chuàng)設“生態(tài)園”環(huán)境。 十二月份： 1.課堂教學研討，老師利用自己特長開展互幫互助活動，溝通教學閱歷。 2.籌備慶“元旦活動”。 3.開展幼兒故事競賽，提高幼兒的語言表達力量。 4.連續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，預備環(huán)境布置檢查（操作材料的應用） 5.小班教研組活動： 中班教研組活動：角色嬉戲中幼兒主動嬉戲的指導討論 大班教研組活動：角色嬉戲促進大班幼兒.交往力量的有效途徑 元月： 1.小班教研組活動： 中班教研組活動：幼兒園體育嬉戲內容、材料及指導策略導研活動。 大班教研組活動： 2.加強冬季熬煉，開展平安健康訓練活動。 3.開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。 4.

23、展現本班特色成果。 5.幼兒身心進展評估。 6.各類資料的整理與歸檔。 7.開展各類小結。 8.各班收集教玩具。 9.幼兒評語的龔寫。 幼兒園教學工作方案 篇4 一、衛(wèi)生保健方面 1、培育幼兒良好的一日生活習慣。重點培育幼兒的來園，進餐常規(guī)。 2、幼兒身體健康，在集體生活中心情穩(wěn)定，開心。 3、幼兒能主動地參加各種活動，有信念。 4、幼兒愿意與人交談，講話有禮貌。 二、課程教學 （一）教學目標 1、進展幼兒心情認知，自我認知，學習作記錄。 2、培育幼兒看圖講解并描述及仿編詩歌的力量。 3、幼兒學做個人方案，會關懷他人。 4、讓幼兒學會看圖講故事。 5、培育幼兒收集介紹資料的力量。 6、讓幼兒能

24、建立語言與畫面之間的關系。 7、培育幼兒語言表達、.交往力量。 8、進展幼兒識圖力量及分類與整理力量。 9、培育幼兒測量與比較力量。 10、培育幼兒時間排序與方位知覺。 （二）課外學問 1、兒歌 學英語菜地里的歌樹葉兒飄 我們班有個小男孩，豆角青青細又長，秋天來了！秋天來了！ 不愛學習很貪玩。絲瓜身穿綠衣裳，數枝兒搖搖，樹葉飄飄。 他在學校學英語，茄子高高打燈籠，紅葉子飄，黃葉子飄， “你好”“再見”分不開。蘿卜地下捉迷藏，好象花瓣往下掉。 人家早晨見白老師，說的辣椒長著尖尖嘴，拾一片紅葉子， 是：倭瓜越老皮越黃。給布娃娃縫小帽， 他在早晨見老師，剛一見面拾兩片黃葉子，給布娃娃縫手套。 就說：

25、Byebye再拾三片紅葉子，給布娃娃縫件小紅襖 2、古詩 采蓮曲春閨思山中 唐劉方平唐張仲素唐王勃 落日清江里，裊裊城邊柳，長江悲已滯， 荊歌艷楚腰。青青陌上桑。萬里念將歸。 采蓮從小慣，提籠忘采葉，況屬高風晚， 十五即乘潮。昨夜夢漁陽。山山黃葉飛。 3、成語接龍 暗箭傷人仁至義盡盡心竭力力挽狂瀾魚目混珠束手待斃避實就虛虛情假意依舊決然燃眉之急急中生智置若罔聞聞風喪膽膽戰(zhàn)心驚驚心動魄破釜沉舟周而復始矢口抵賴來著不拘拒諫飾非。 4、歌曲 山谷回音真好聽國旗多漂亮 5、拼音 aoeiuubp 三、環(huán)境創(chuàng)設 1、主題墻面：我和老師 （1）我的自畫像 （2）老師和我的大伴侶 （3）說給老師的靜靜話 （

26、4）友愛的老師、感謝您！ 2、活動區(qū)設置 本月開設7個區(qū)域，要求幼兒在活動時，遵守規(guī)章，正確對待輸贏，富有熱忱，制造性，努力完成，具有肯定的堅持性。 （1）。美工區(qū) 1、做月餅。預備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團、捏、制作不同外形的月餅。 2、畫畫小時候的我和現在的我，體驗其中的改變。 要求：盼望家長與孩子一起制作面食，練習搓、揉、團、捏的技能。 （2）益智區(qū) 1、月亮邊臉，預備，“月相改變圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘月”的改變過程。 要求：盼望家長關心幼兒堅持記錄月亮的圓缺改變，有條件可帶孩子用望遠鏡觀看天空。 （3）科學區(qū) 1、幼兒能主動主動進行探究活動。 要求：家長與幼兒共同收集資料

27、進行探究活動。 （4）圖書區(qū) 1、看圖編故事，利用同一副畫面，編出有改變的不同故事的結尾。 2、培育良好的閱讀習慣。 要求：幼兒為家長講故事，家長出題目讓幼兒創(chuàng)編。 （5）表演區(qū) 1、為弟弟妹妹預備表演的節(jié)目，如跳舞、唱歌、朗誦、演奏樂器等。 2、活動結束后把道具擺放整齊。 要求：家長鼓舞幼兒勇于大膽在生人面前表現自己。 （6）建筑區(qū) 1、幼兒能在觀看和感受的基礎上，搭建或插接出體現事物典型特征的作品。 要求：家長為幼兒預備搭建積木類玩具，與幼兒共同搭建，讓幼兒學會合作與共享。 （7）角色區(qū) 1、幼兒能在角色扮演的過程中獲得主動的心情體驗。 要求：家長在家中與幼兒進行角色扮演，嬉戲結束后，要求

28、幼兒有秩序地將嬉戲材料收放整齊。 四家長工作 1、關心孩子一起收集證明孩子在長大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并給孩子講解并描述他們成長的趣事。 2、給孩子講解并描述一些有關中秋節(jié)的傳統故事，并和孩子一起在中秋節(jié)賞月，吃月餅，嘗水果。 3、家長向老師溝通孩子在家狀況，協作老師的工作。 4、請家長按月方案關心幼兒復習所學學問，并進行監(jiān)督指導。 5、鼓舞幼兒來園，帶齊學習用具，能用英文主動大聲問老師，小伴侶好。 幼兒園教學工作方案 篇5 一、 指導思想 它起源于我國并得以盛傳，現今已形成一種國際間的競賽項目，被亞歐很多國家學習并發(fā)揚廣闊。五子棋不僅是一種國粹，是一種中西文化溝通的媒介，中國人民喜愛它

29、，全世界人民也寵愛它；而且，五子棋也是一種有助于身心健康的智力活動。所以開設五子棋課程，既可以弘揚我國的傳統民族文化，培育同學的愛國情感，又能開發(fā)同學智力，促進規(guī)律思維，培育同學的自信念，可謂一箭雙雕。 二、 實施過程 1、 教學思路 五子棋入門簡單，趣味性強。教學中，分兩部分教學內容，第一部分先講解五子棋入門的基本學問，包括其歷史淵源，基本下法，競賽規(guī)章及決殺棋點等，學習這部分學問時，實行講練結合的方式，即老師講解并描述非常鐘，同學練習三非常鐘，引導激發(fā)同學學習的愛好，其次部分采納習題與解答的形式進行綜合訓練，并進行小組競賽、個人競賽等方式來鞏固把握所學的學問點。 借以培育同學良好的合作意識

30、，體會下棋的樂趣，要主動樂觀地對待人生。深刻體會“沒有法規(guī)，不成方圓”的辨證道理。 2、教學目標 同學把握五子棋的歷史淵源，培育同學的愛國情感和良好的棋德意識，如競賽中要有勝不嬌，敗不餒的良好心理素養(yǎng)。 通過下五子棋，培育同學敬重他人，情愿與他人合作和溝通的意識，為同學的良好人生進展奠定基礎。 通過講解與練習，努力促進每一位同學的規(guī)律思維，對于水平較高的同學，想方法賜予嘉獎，使其更加主動地學習。 3、教學特點 五子棋簡潔易學，老少皆宜，趣味性強，深受同學寵愛。下棋過程比其它棋類要快，連續(xù)性強，使同學有較強的取勝心理，簡單獲得滿意感。由于不吃子，棋子也不能移動，少了棋盤上的爭殺，類似悄悄的和平競

31、爭。 在學習的過程中，這項活動主動促進了同學的品德、智力、審美及身心等綜合素養(yǎng)的和諧進展，更有利于把我國的民族文化發(fā)揚廣闊。 幼兒園教學工作方案 篇6 一、狀況分析 本班孩子對四周事物奇怪，有肯定的求知欲，喜愛參加科學探究活動，在操作活動中能主動動手，能準時跟同伴溝通探究實踐過程及結果。喜愛傾聽動植物故事，情愿親近與關懷動植物，大部分孩子能通過實物進行點數，熟悉基本圖形，但是孩子年齡反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完整與正確的語言溝通觀看到的過程與結果。因此，本學期我們將主要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培育。 二、目標 1、能主動參與科學活動，喜愛探究四周世界，關懷、愛

32、惜四周的動植物與自然環(huán)境，情愿進行探究、嘗試。 2、了解四季的特征及其與人們生活的關系獵取簡潔的自然現象學問。 3、綜合運用多種感官感知事物特征，并進行物體的簡潔分類；學習運用簡潔的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結果。 4、了解生活中一些科技產品與人們生活的關系。 5、觀看、比較、推斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的困難，促進推理與遷移力量的進展。 6、能主動、用心地進行數學操作活動，并在老師引導下，關注四周生活中物體量、外形、位置的改變，能依據物體的特征分類。 三、詳細措施 1、通過親子活動讓幼兒親身對四周物質世界進行感知、觀看、操作、發(fā)覺問題、尋求答案的探究活動

33、，運用合適的指導來滿意幼兒的奇怪心。 2、在引導幼兒熟悉五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協調力量。通過用眼睛觀看事物，能運用視覺感受顏色的改變，提高幼兒的觀看力，體會視覺暫留現象。并能運用視。 3、本學期，我們將引導幼兒熟悉空氣、陽完、水等，通過看故事等了解人類、動物、植物的關系，通過觀看社區(qū)環(huán)境、湘江水源等了解環(huán)境愛護的重要性覺以外的感覺途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。 4、在數學區(qū)域中準時投放操作材料，引導幼兒在區(qū)域中練習數與量關系，圖形與空間的關系。運用各種各樣的操作材料引導幼兒熟悉數110，正確感知10以內的數量，知道它們能表示相應數量的物體；運用“一一對應”比較兩組物體

34、的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中引導幼兒感知時間的概念，熟悉不同面額的貨幣及幣值；通過嬉戲活動與生活閱歷學會估算，逐步建立等量的觀念。 幼兒園教學工作方案 篇7 一、班級狀況分析 學前班是幼兒升入學校的過渡期，也是一個特別重要的時期。依據時代以及本班幼兒的詳細狀況來分析，孩子們的反應力量和學習程度有肯定的差異。數學是一門提高幼兒智力反應力量的一門課程，針對幼兒個體和全面素養(yǎng)的要求，老師會專心、耐煩、信念教好每一位幼兒。 二、教材分析 這個學期的教材是延邊人民出版社出版，數學教材支配了34節(jié)課，教材著重培

35、育幼兒思索、動腦筋的好習慣和生活中的數學常識。如：10以內的分成組合、比較大小、10以內的加減法、時間的變換、幾何圖形等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培育幼兒多動腦思索，關心幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。 三、教學目標 1、使幼兒運用觀看、比較、對比等數學方式學習類包含關系。 2、關心幼兒初步把握10以內數的加減和分成。 3、指導幼兒熟悉生活中的加減法，進一步熟悉時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換。 4、讓幼兒初步了解、熟悉幾何立體圖，讓數學與生活聯系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。 5、關心幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學習習慣和作業(yè)習慣。 6、進一步提高幼兒的操作力量、觀看力量、

36、規(guī)律思維力量和語言表達力量以及書寫力量。 四、教學措施 1、深化鉆研教材，依據教學目標細心設計好教學內容，制造性地用法教材。 2、充分利用多媒體，利用教材美麗、全面的圖片，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)幼兒的學習愛好。 3、依據幼兒班的特點，以鼓舞表揚的形式支持幼兒自主學習，提高幼兒的制造力和想象力。 4、加強幼兒對數學的表達力量和思維力量，引導幼兒多思索多動腦多操作。 五、活動進度 第一周1、按群計數 2、序數的運用 3、6的分解組合（一） 其次周1、6的分解組合（二） 2、6的加減（一） 3、6的加減（二） 第三周1、互換關系 2、復習幾何圖形 3、類包含關系 第四周1、7的分解組合（一）

37、2、7的分解組合（二） 3、7的加減法（一） 第五周1、7的加減法（二） 2、互補關系 3、活用基數和序數 第六周1、時間的變換 2、學會看時間（一） 3、學會看時間（二） 第七周1、學會看時間（三） 2、計算時間（一） 3、計算時間（二） 第八周1、8的分解組合（一） 2、8的分解組合（二） 3、8的加減法（一） 第九周1、8的加減法（二） 2、豎式加法（一） 3、豎式加法（二） 第十周1、豎式減法（一） 2、豎式減法（二） 3、9的分解組合（一） 第十一周1、9的分解組合（二） 2、9的加減法（一） 3、9的加減法運算（二） 第十二周1、等量轉換 2、熟悉"" 3、比較

38、大小 第十三周1、比較的可逆性和相對性 2、比較的傳遞性 3、10的分解組合（一） 第十四周1、10的分解組合（二） 2、10的加減法（一） 3、10的加減法（二） 第十五周1、二分之一和四分之一 2、復習10以內的加減法（一） 3、復習10以內的加減法（二） 第十六周1、10以內的加法應用題 2、10以內的減法應用題 3、看圖編應用題 第十七周1、依據算式編應用題 2、哪是它們的家 3、鞏固復習 幼兒園教學工作方案 篇8 一、 指導思想 本學期，我園將連續(xù)以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓練指導綱要為依據，以我園訓練教學工作的實際水平為動身點，以提高訓練教學水平和老師專業(yè)素養(yǎng)為工作目標，結合幼兒園上

39、學期工作的完成狀況，將全面開展以促進幼兒全面進展為主的各項教研活動、園本培訓及家園共育活動，進一步改善并提高訓練教學質量，促進我園訓練教學水平不斷提高。 二、 工作重點 1、 加強日常訓練教學常規(guī)管理，提高教學質量 2、 開展園本教研及培訓活動，提高老師專業(yè)素養(yǎng) 3、 增加對年輕老師的業(yè)務管理，使其快速成長 三、 主要工作及措施 (一) 加強理論學習，提高老師素養(yǎng) 1、 年輕老師的理論學問學習 由于我園年輕老師較多，在他們進行教學實踐的過程中，應當不斷為其充電，加強老師理論學問的學習。本學期我園定于每周六由教研組人員組織老師學習各種訓練雜志及幼兒園訓練指導綱要中的內容，共同探討好的訓練方法，仔

40、細做好學習記錄，并在學習過程中鼓舞老師談體會與心得，并結合自己的訓練實踐找差距，以使老師更快成長。 2、 園本培訓活動 我園將本學期的三月份定于園本培訓月，定于每周二、五晚為培訓時間，要求全體老師參與。針對訓練教學、平安訓練、育兒閱歷、老師職業(yè)道德等內容，選擇老師感愛好的訓練話題，結合訓練事例，深化開展老師培訓活動，使老師全面吸取和獲知更多領域的學問。培訓結束后，鼓舞老師撰寫心得，并利用全體老師會時間溝通、學習，一同共享學習的收獲。 3、 深刻熟悉教研 我園是個年輕的集體，由于閱歷缺乏，對于教研活動理解的不夠透徹，上學期，我園教研組成員一起商議、琢磨、并嘗試制定教研方案，首先從熟悉教研著手，開

41、展了關于“熟悉教研活動”“怎樣開展教研活動”的集中培訓，收到了良好的效果。本學期，我園將從實際動身，制定出適合我園老師水平的教研方案，利用每周五、周六下午時間，由教研組人員帶領全體老師一同參加教研活動，在深刻熟悉教研工作的基礎上，理清教研工作方向，共同提高教研水平。 （二）加強訓練教學常規(guī)的管理力度，促教學水平不斷提升 1. 班級管理工作 加強班級工作的管理力度，強化班主任的管理意識，提高其管理水平、決策水平及協調水平。本學期初，要求班主任制定出相應的班級教學管理方案。方案的內容從以下方面著手，制定每周的學習方案，合理安排班級的教學任務，按時備課、有效組織教學活動、主動與家長溝通，將其先進的管理思路、全新的工作理念、精彩的管理方法至于方案中，協調配置好班內老師的工作，共同搞好班級工作。 2開展互動是聽、評課活動。 提高老師觀看、分析、評價等綜合力量。要求全園老師共同參加此活動，設計并組織一節(jié)教學活動，首先從