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文檔簡(jiǎn)介
1、幼兒園秋季教學(xué)工作方案幼兒園秋季教學(xué)工作方案1 一、指導(dǎo)思想 立足“以幼兒進(jìn)展為本”的理念,以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為工作指南,在園務(wù)工作、教科研工作方案的指引下,依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)組的實(shí)際狀況,充分深化課程園本化改革,不斷提高保教質(zhì)量,在促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中,促進(jìn)幼兒的歡樂(lè)成長(zhǎng)。 二、工作重點(diǎn)與措施 1、組織老師學(xué)習(xí)爭(zhēng)論幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要,深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí),鼓舞各位老師進(jìn)行大膽探究與實(shí)踐,積累閱歷,相互溝通,使以兒童進(jìn)展為本的訓(xùn)練理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。 2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園詳細(xì)工作支配,依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際狀況,
2、有目的、有方案做好訓(xùn)練教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),互幫互學(xué),共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐,關(guān)注年輕老師的專業(yè)成長(zhǎng),關(guān)注幼兒與老師之間的互動(dòng),激勵(lì)年輕老師的不斷進(jìn)步。 3、發(fā)揮我班級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神,在班級(jí)組中形成溝通共享,互動(dòng)反思的良好氛圍。開(kāi)展集體備課,分析教材,遇到訓(xùn)練教學(xué)中的問(wèn)題大家一起爭(zhēng)論,共同查找解決的方法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的進(jìn)展水平。 4、開(kāi)展班與班之間相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式,提高我班級(jí)組老師專業(yè)水平和訓(xùn)練活動(dòng)質(zhì)量,提高活動(dòng)成效及老師的自我反思和訓(xùn)練評(píng)價(jià)力量。 5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)
3、行環(huán)境創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)適合我班級(jí)組的特色文化環(huán)境,讓幼兒主動(dòng)參加環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注意發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練價(jià)值,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的愛(ài)好點(diǎn),從孩子的愛(ài)好動(dòng)身,創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境,開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng),促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。 6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),強(qiáng)化一日管理,在一日生活中,培育幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn),形成初步的平安意識(shí)。 7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,平常利用多種手段與家長(zhǎng)溝通,十月下旬召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),十二月份開(kāi)展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。 三、詳細(xì)工作支配 八月份 1、做
4、好幼兒入園前的各項(xiàng)預(yù)備工作 2、商討并制定九月份訓(xùn)練教學(xué)方案、嬉戲方案(確定主題:我上幼兒園啦!) 3、集體備課(第一周) 4、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 九月份 1、穩(wěn)定新生心情,建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī) 。 2、制定班級(jí)組及班級(jí)各類方案 3、連續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作 4、慶祝老師節(jié)、國(guó)慶節(jié) 5、編排小班器械操 6、商討并制定十月份訓(xùn)練教學(xué)方案與嬉戲方案(主題:小小的我) 7、一課多研活動(dòng):歡樂(lè)的小車(周露、葉秋梅) 8、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第一次) 9、教科研積分活動(dòng) 十月份 1、慶祝國(guó)慶節(jié) 2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比 3、教學(xué)案例反思 4、區(qū)域活動(dòng)觀摩(每班一個(gè)觀摩重點(diǎn)) 5、老師活動(dòng)展現(xiàn) 6
5、、小班家長(zhǎng)會(huì) 7、商討并制定十一月份訓(xùn)練教學(xué)方案與嬉戲方案(主題:我和我家) 8、教科研積分活動(dòng) 十一月份 1、個(gè)案辨析會(huì) 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè) 3、老師說(shuō)課活動(dòng) 4、青年老師活動(dòng)展現(xiàn) 5、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(其次次) 6、商討并制定十二月份訓(xùn)練教學(xué)方案與嬉戲方案(主題:冬天來(lái)了) 7、青年老師才藝展現(xiàn)(說(shuō)課、彈唱等) 8、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng) 9、教科研積分活動(dòng) 十二月份 1、青年老師區(qū)域活動(dòng)案例溝通 2、青年老師成長(zhǎng)檔案溝通 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 4、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣訓(xùn)練:冬天不怕冷 5、小班幼兒壘高競(jìng)賽 6、教科研積分活動(dòng) 7、各班特色展現(xiàn)(小一班:講故事 小二班:唱歌 小三班:舞蹈
6、) 8、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第三次) 元月份 1、慶祝元旦(對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng):幼兒才藝展現(xiàn)) 2、幼兒成長(zhǎng)檔案及進(jìn)展評(píng)價(jià)研討 3、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r測(cè)查評(píng)價(jià) 4、小班班級(jí)組、各班、個(gè)人工作總結(jié) 5、幼兒離園平安訓(xùn)練 【幼兒園秋季教學(xué)工作方案二】 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹、落實(shí)、執(zhí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神,運(yùn)用先進(jìn)的訓(xùn)練理念,開(kāi)展豐富多樣的幼兒訓(xùn)練活動(dòng),推動(dòng)幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練的全面進(jìn)展;適應(yīng)改革的需要,克服困難,愛(ài)崗敬業(yè),一心一意為家長(zhǎng)、為社區(qū)服務(wù)。 二、工作目標(biāo) 1、抓隊(duì)伍建設(shè),促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論,促辦園聲譽(yù)提高 3、抓班級(jí)管理,促保教質(zhì)量提高 三、主要工作 (一)抓隊(duì)伍建設(shè),
7、促綜合素養(yǎng)提高 1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹(shù)立良好形象。 各班利用宣揚(yáng)欄以書(shū)面形式向家長(zhǎng)、幼兒展現(xiàn)本班的“服務(wù)承諾”,自覺(jué)的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎?今日你微笑了嗎?今日你蹲下和孩子談心了嗎?今日你和家長(zhǎng)溝通了嗎?”來(lái)反思自己的工作,以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng),服務(wù)于幼兒。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升老師素養(yǎng)。 本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,除學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論外,將針對(duì)幼兒訓(xùn)練中的“每月話題”,組織老師爭(zhēng)論,并發(fā)表看法,撰寫(xiě)心得,鼓舞投稿。另外,堅(jiān)持“訓(xùn)練筆記”的撰寫(xiě),引導(dǎo)老師用綱要理念去分析訓(xùn)練現(xiàn)象,反思教學(xué)行為。 3、落實(shí)保教分層管理,提高一日活動(dòng)質(zhì)效。 (1)依據(jù)按需施培的原則,對(duì)老師進(jìn)行小
8、菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)征詢表,如老師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。 (2)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高老師觀看、分析、評(píng)價(jià)等綜合力量,從而促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長(zhǎng)、保教主任連續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,爭(zhēng)取能對(duì)每一老師進(jìn)行指導(dǎo)。 (3)各類資料的批閱時(shí)間實(shí)行定期檢查、抽查相結(jié)合,自送與抽檢相結(jié)合的方法,提高各類資料的撰寫(xiě)質(zhì)量。 (4) 加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo),定期召開(kāi)保育員工作例會(huì),學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生保健常識(shí),不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 (二)、抓班級(jí)管理,促保教質(zhì)量提高 加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意
9、識(shí),提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念,精彩的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 1、老師與幼兒的互動(dòng):擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子的閃完點(diǎn),敬重每個(gè)孩子的選擇,擅長(zhǎng)找到每個(gè)孩子的最近進(jìn)展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動(dòng):擅長(zhǎng)培育孩子的語(yǔ)言交往力量,努力朝著讓孩子“快樂(lè)、開(kāi)口、開(kāi)竅”方向進(jìn)展。 3、老師與家長(zhǎng)的互動(dòng):擅長(zhǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)的等工作,與家長(zhǎng)建立公平和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案;每學(xué)期一次家長(zhǎng)開(kāi)放日;每周用書(shū)面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和幼兒園訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷,了解家長(zhǎng)的看法、建議,向家進(jìn)步行展現(xiàn)活動(dòng)。 4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)
10、境,在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量的培育及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培育。 5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量,加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng),促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧進(jìn)展。 (三)抓特色討論,促辦園聲譽(yù)提高 充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì),圍繞科學(xué)啟蒙整合訓(xùn)練、史豐收速算等特色項(xiàng)目,切實(shí)開(kāi)展好舞蹈、體操、繪畫(huà)等愛(ài)好活動(dòng),突出特色教學(xué),增加辦園活力。 1、我愿就將這種訓(xùn)練滲透在幼兒園的每一個(gè)角落,尤其是環(huán)境的布置,加上課題的實(shí)施,使我園幼兒深受其益,他們敢說(shuō)、敢做、擅長(zhǎng)表達(dá)自己。在幼兒的日常生活中,也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?,F(xiàn)在,只是取得了階段性的一點(diǎn)成果,所以,在這個(gè)學(xué)年,我們會(huì)連續(xù)將這一課題訓(xùn)練貫穿
11、日常訓(xùn)練中,在環(huán)境中引發(fā)幼兒的奇怪心,促使其去探究,去觀看,在這些活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的思維心智。 2、今年連續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué),各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上,要做個(gè)有心人,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。 3、組建幼兒舞蹈、體操班,讓幼兒學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。 4、籌建幼兒繪畫(huà)愛(ài)好小組,嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報(bào)紙、刊物投稿,以點(diǎn)帶面,擴(kuò)大我園知名度。 幼兒園秋季教學(xué)工作方案2 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)落實(shí)上級(jí)工作精神,以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范為指導(dǎo),以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為抓手,以有效研修為載體,進(jìn)一步規(guī)范老師訓(xùn)練行為,扎實(shí)開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐討論,不斷強(qiáng)化管理工作,規(guī)范一
12、日保教活動(dòng)各環(huán)節(jié),全面提高保教質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教學(xué)先進(jìn)理念 (二)注意有效研修,提高保育訓(xùn)練質(zhì)量 (三)關(guān)注幼兒進(jìn)展,創(chuàng)設(shè)歡樂(lè)有益課堂 (四)開(kāi)展分層培育,抓好師資隊(duì)伍建設(shè) 三、主要內(nèi)容與措施 (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教學(xué)先進(jìn)理念 我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì),堅(jiān)持學(xué)習(xí),準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦,以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。只有這樣,我們才能順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要求,真正使素養(yǎng)訓(xùn)練不成為一句空話。為此本學(xué)期我園將開(kāi)展以下理論學(xué)習(xí)活動(dòng): 1、深化貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要依據(jù)我園所存在的詳細(xì)問(wèn)題,逐個(gè)領(lǐng)悟、逐個(gè)轉(zhuǎn)化、逐個(gè)運(yùn)用。 2、組織老師開(kāi)展對(duì)幼兒園老
13、師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)的初步學(xué)習(xí),以及對(duì)36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的細(xì)化學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做到“指南時(shí)刻在我心”,對(duì)幼兒的保教工作起到良好的指引作用。 3、提倡老師職業(yè)道德,發(fā)掘我園喜愛(ài)幼教事業(yè),具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范,賜予發(fā)揚(yáng)完大。 4、強(qiáng)化老師訓(xùn)練觀念向訓(xùn)練行為的轉(zhuǎn)變。 (1)樹(shù)立以幼兒為主的觀念。 (2)樹(shù)立以訓(xùn)練貫穿一日活動(dòng)中為主的觀念。 (3)樹(shù)立以面對(duì)全體幼兒全面進(jìn)展的觀點(diǎn),按幼兒的不同差異,進(jìn)行因材施教。 (二)注意有效研修,提高保育訓(xùn)練質(zhì)量 加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度,實(shí)行多種教研形式,提高老師專業(yè)理論學(xué)問(wèn)和組織教學(xué)的訓(xùn)練技能。始終講究組與組、組內(nèi)成員間、班與班、班內(nèi)成員間的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)合作。行
14、政深化組內(nèi),關(guān)心教研組長(zhǎng)以主動(dòng)向上的精神狀態(tài)投入到各項(xiàng)教研工作中去,并能起到表率作用。 1。采納“班主任沙龍”、“班主任”形式,解決訓(xùn)練教學(xué)中產(chǎn)生的困惑與問(wèn)題。 2。堅(jiān)持每周開(kāi)展三次“集體教研”、每月開(kāi)展“理論學(xué)習(xí)“等活動(dòng),討論訓(xùn)練理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及訓(xùn)練教學(xué)的方法;溝通工作中的閱歷和困惑;探求活動(dòng)設(shè)計(jì)、自評(píng)、互評(píng)及修正等問(wèn)題。 圍繞訓(xùn)練觀念向訓(xùn)練行為轉(zhuǎn)化諸方面,綻開(kāi)研課、磨課、開(kāi)課的互動(dòng)學(xué)習(xí)。撰寫(xiě)相關(guān)觀看記錄、案例分析、訓(xùn)練隨筆、教學(xué)閱歷論文等。通過(guò)此類研修活動(dòng),為推出質(zhì)量較高的“優(yōu)質(zhì)課”供應(yīng)保障。 3。適時(shí)開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng),如教案筆記評(píng)比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比、基本功競(jìng)賽等,激發(fā)老
15、師訓(xùn)練熱忱,努力營(yíng)造園內(nèi)良好的訓(xùn)練氛圍。 4。連續(xù)規(guī)范各類方案、總結(jié)、方案、報(bào)道的書(shū)寫(xiě),并要求做好記錄,重視過(guò)程性資料的積累工作,建立好教研組臺(tái)賬。 (三)關(guān)注幼兒進(jìn)展,創(chuàng)設(shè)歡樂(lè)有益課堂 本學(xué)期我們將連續(xù)引導(dǎo)老師更深化地討論幼兒,以討論幼兒的“學(xué)”為中心。為探究健康、歡樂(lè)、有意義的幼兒園課堂,探究幼兒小組化、個(gè)別化的學(xué)習(xí)方式,提高老師組織、指導(dǎo)嬉戲的水平,讓幼兒玩得快樂(lè)、學(xué)得好玩,體驗(yàn)到幼兒園生活的美好,促進(jìn)幼兒全面健康地進(jìn)展。要求每位老師仔細(xì)對(duì)待訓(xùn)練各個(gè)環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)方案到上課再到課后關(guān)注孩子,課后反思等,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)措施有: 1。半日活動(dòng)調(diào)研 本學(xué)期我們將對(duì)大中、班班級(jí)組綻
16、開(kāi)半日活動(dòng)調(diào)研,針對(duì)藝術(shù)專題進(jìn)行有目的、有指向性的調(diào)研活動(dòng),力求通過(guò)調(diào)研活動(dòng)使調(diào)研和被調(diào)研的老師都能從中獲益,從而為幼兒營(yíng)造科學(xué)而有意義的學(xué)習(xí)空間和環(huán)境。 2。區(qū)域活動(dòng)評(píng)比 本學(xué)期我們將采納區(qū)域活動(dòng)評(píng)比的方式,從區(qū)域活動(dòng)的材料的可操作性和延展性、老師指導(dǎo)的敏捷性和有效性等方面,綻開(kāi)全園性的評(píng)比活動(dòng)。旨在通過(guò)評(píng)比活動(dòng),督促老師堅(jiān)持長(zhǎng)期為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境。 3。家長(zhǎng)半日活動(dòng) 能夠讓家長(zhǎng)放心的訓(xùn)練才是好的訓(xùn)練。因此本學(xué)期我園中、大班班級(jí)組均將開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)。以不同內(nèi)容不同形式向家長(zhǎng)呈現(xiàn)我園最常態(tài)最自然的半日活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)的參加促進(jìn)家園同步進(jìn)展,為幼兒更好的學(xué)習(xí)制造條件,為老師更科學(xué)有效地組織
17、活動(dòng)指明方向。 四、詳細(xì)活動(dòng)支配 九月份 1、老師所設(shè)課程支配 2、老師爭(zhēng)論通過(guò)教研工作方案,各班制定教研工作方案 3、組織課題討論小組 4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比 5、新老師摸底教學(xué)活動(dòng) 6、“中秋節(jié)、老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)”活動(dòng)方案及實(shí)施 7、利用家長(zhǎng)會(huì)、手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)健康內(nèi)容生活習(xí)慣與生活力量 8、學(xué)習(xí)內(nèi)容把的實(shí)施融入一日生活中 十月份 1、公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)觀摩 2、隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課 3、進(jìn)行中、大班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng) 4、利用手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)語(yǔ)言內(nèi)容閱讀與書(shū)寫(xiě)預(yù)備 5、學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)活動(dòng)區(qū)域嬉戲來(lái)實(shí)施 十一月份 1、連續(xù)進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)觀摩 2、隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課 3、班級(jí)律動(dòng)競(jìng)賽 4、抽查美勞操作開(kāi)展?fàn)顩r
18、 5、利用手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng).內(nèi)容人際交往 6、學(xué)習(xí)內(nèi)容在集體教學(xué)活動(dòng)中用法 十二月份 1、隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課 2、慶“元旦”活動(dòng)方案及實(shí)施 3、進(jìn)行元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè) 4、開(kāi)展元旦系列活動(dòng) 5、利用手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)內(nèi)容科學(xué)探究 6、學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒園區(qū)域活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容 一月份 1、評(píng)比優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng),優(yōu)秀筆記,玩教具 2、檢查小班特色活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r(兒歌表演) 3、評(píng)比優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng),優(yōu)秀筆記 4、學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒園課程嬉戲化的組織策略(一) 二月份 1、各班教研工作總結(jié) 2、整理、完善各種資料 3、組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測(cè)查 4、召開(kāi)期末家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì),展現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)成果 5、完善各項(xiàng)考核,總結(jié)學(xué)期工作 幼兒園秋季
19、教學(xué)工作方案3 新世紀(jì)的新型人才應(yīng)是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬?,而?shù)立一個(gè)良好的品德行為習(xí)慣是一個(gè)人勝利的關(guān)鍵。德育訓(xùn)練是學(xué)前訓(xùn)練的重要組成部分,是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng)。幼兒期是人格開(kāi)頭形成的基礎(chǔ)階段,適時(shí)適度的品德訓(xùn)練將為形成、進(jìn)展、鞏固幼兒良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)打算了幼兒可塑性大,簡(jiǎn)單接受各種思想的影響。這時(shí)期對(duì)幼兒施以良好的訓(xùn)練和潛移默化的影響,激發(fā)幼兒主動(dòng)的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。 一、培育幼兒愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。 一個(gè)懂得愛(ài)的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)集體訓(xùn)練能關(guān)心幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù),從小胸
20、懷大局,有集體意識(shí),能培育幼兒劇烈的責(zé)任感和愛(ài)的意識(shí),激發(fā)他們長(zhǎng)大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。 愛(ài)祖國(guó): 1、訓(xùn)練幼兒喜愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民。熟悉他們勞動(dòng)的意義,知道他們是在為祖國(guó)的富強(qiáng)富強(qiáng)而辛勤地工作,培育幼兒敬重并喜愛(ài)他們。喜愛(ài)解放軍,學(xué)習(xí)他們英勇守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。 2、培育幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園,逐步擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。引導(dǎo)幼兒熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡,自然風(fēng)景,聞名建筑,了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和改變,培育幼兒喜愛(ài)自己美妙、富裕祖國(guó)的思想感情。 3、讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó),我們是中國(guó)人;我們的國(guó)家很大,人口許多。教幼兒熟悉國(guó)旗、國(guó)徽;能識(shí)別國(guó)歌的曲調(diào),知道
21、國(guó)歌的主要內(nèi)容。 4、熟悉祖國(guó)的首都北京。知道北京有天安門(mén)、天安門(mén)廣場(chǎng)、人民英雄紀(jì)念碑、毛.紀(jì)念堂和人民大會(huì)堂。北京是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地,是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化和政治中心。 5、向幼兒介紹一些我國(guó)或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡,使幼兒初步懂得喜愛(ài)英雄、學(xué)習(xí)英雄。 6、依據(jù)我國(guó)和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣,有選擇地熟悉一些節(jié)日,以增進(jìn)兒對(duì)勞動(dòng)者的敬重,激發(fā)活潑開(kāi)心的心情和愛(ài)祖國(guó)的情感。 7、對(duì)幼兒進(jìn)行初步的國(guó)際主義訓(xùn)練,訓(xùn)練幼兒愛(ài)不同的國(guó)家,不同種族的人民和小伴侶。 愛(ài)集體: 1、培育幼兒喜愛(ài)并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活,進(jìn)而喜愛(ài)幼兒園的集體生活。與小伴侶友好相處,感受共同生活的開(kāi)心與快樂(lè)。不獨(dú)占、不爭(zhēng)搶玩具
22、、圖書(shū)等到物品。不打人、不罵人,能相互謙讓,逐步學(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭(zhēng)吵和糾紛。 2、培育幼兒關(guān)懷別人,關(guān)懷集體,情愿為集體做好事。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷別人,對(duì)同伴富有憐憫心,當(dāng)別人有困難時(shí)能去關(guān)心解決,賜予憐憫和勸慰。并愛(ài)惜比自己年幼的同伴,還會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人的行為。 3、培育幼兒遵守集體活動(dòng)的規(guī)章,養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。 二、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 好習(xí)慣終身受益,我們應(yīng)注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,將培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開(kāi)頭,老師應(yīng)當(dāng)教孩子怎樣講清潔、愛(ài)衛(wèi)生,教他們應(yīng)當(dāng)怎么做,不應(yīng)當(dāng)怎樣做,并在實(shí)際的生活中賜予正確引導(dǎo)。 三、培育幼兒有禮貌
23、和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。 講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好訓(xùn)練的人應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)的文明行為,是.主義.對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。因此,必需從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的訓(xùn)練。 1、對(duì)老師、小伴侶、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。 2、會(huì)用法禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、您、早、好、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。 3、別人說(shuō)話時(shí)不任憑打斷,不亂插嘴。 4、不需成人更多的提示,能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章。 四、培育幼兒與人交往的力量,學(xué)習(xí)互助、合作和共享,有自信念、憐憫心。 兒童幼兒的個(gè)性,起源于兒童同四周世界的主動(dòng)主動(dòng)的相互作用。依據(jù)皮亞杰心理學(xué)發(fā)覺(jué),兒童的意識(shí)產(chǎn)生于他們對(duì)自身動(dòng)作的反思;兒童由于動(dòng)作而熟悉世界,兒
24、童也由于動(dòng)作而意識(shí)到那個(gè)發(fā)出動(dòng)作的我。兒童是.的人,培育幼兒與人交往的力量對(duì)幼兒一生的進(jìn)展都具有重要作用。在一日生活中,老師們要有意識(shí)的培育幼兒的交往力量,讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)互助、合作與共享,培育他們的自信念、憐憫心。 五、詳細(xì)月份支配 九月份: 1.制定德育方案。 2.加強(qiáng)紀(jì)律、平安、衛(wèi)生訓(xùn)練。 3.慶祝老師節(jié)。 4.對(duì)老師、小伴侶、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。 5.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷別人,關(guān)懷集體,情愿為集體做好事。 6.會(huì)用法禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、您、早、好、感謝、對(duì)不起。 十月份: 1.慶祝國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)。 2.培育幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園,逐步擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。 3.知道我們的
25、國(guó)家是中國(guó),我們是中國(guó)人;我們的國(guó)家很大,人口許多。熟悉國(guó)旗、國(guó)徽,了解國(guó)歌、首都等。 4.訓(xùn)練幼兒喜愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,敬重、喜愛(ài)他們。 5.培育幼兒愿意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和共享,有憐憫心。 十一月份: 1.不需成人更多的提示,能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章。 2.能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 3.未經(jīng)別人允許,不任憑動(dòng)別人的東西。 4.培育幼兒老實(shí)、英勇、正直、虛心、寬厚、活潑開(kāi)朗、有毅力、負(fù)責(zé)任品質(zhì)。 5.為每個(gè)幼兒供應(yīng)表現(xiàn)出自己特長(zhǎng)和獲得勝利的機(jī)會(huì),增加其自尊心和自信念。 6.結(jié)合重陽(yáng)節(jié)加強(qiáng)敬重老人的訓(xùn)練。 十二月份: 1.學(xué)習(xí)初步的人際
26、交往技能。 2.知道必要的平安保健常識(shí),不吃不潔凈的食物,學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。 3.坐、立、行、看書(shū)、寫(xiě)字能保持正確的姿態(tài),知道用眼衛(wèi)生,會(huì)愛(ài)護(hù)眼睛。 4.有基本的生活自理力量。 元、二月份: 1.慶祝元旦。 2.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,常常保持衣服和手臉的潔凈,勤洗頭、洗澡,會(huì)刷牙。 3.遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼,不在墻上亂畫(huà)。 4.收集德育資料,做好整檔總結(jié)工作。 幼兒園秋季教學(xué)工作方案4 本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論,不斷更新訓(xùn)練觀念,轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要,敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律
27、,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 一、班況分析: 通過(guò)中班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題,幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛(ài)上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上, 仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量,喜愛(ài)關(guān)心他人;敬重師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作: 以規(guī)程為指針,貫徹新綱
28、要精神,依據(jù)園務(wù)工作方案,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增加幼兒體質(zhì),做好品德訓(xùn)練工作,進(jìn)展幼兒智力,培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 督促各班老師搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育,學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛(ài)幼兒,特殊是年齡小力量
29、稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多,針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛(ài),消退他的緊急感。日?;顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,依據(jù)大班幼兒的愛(ài)好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)方案,有方案有目的地組織實(shí)施,開(kāi)展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識(shí)訓(xùn)練,留心每個(gè)幼兒身上的閃完點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為他們制
30、造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng),增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的進(jìn)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,逐步培育幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章。 在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),準(zhǔn)時(shí)在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。 重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解
31、并描述故事的力量,利用空余時(shí)間開(kāi)展故事競(jìng)賽活動(dòng)。 連續(xù)培育幼兒繪畫(huà)力量,建立本班特色。本學(xué)期我們還將在繪畫(huà)的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使各班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級(jí)特色。 本學(xué)期我們還將開(kāi)“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作預(yù)備,主動(dòng)開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增加幼兒體質(zhì),又在競(jìng)賽中取得好的成果。 三、平安工作: 我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?;顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作,如晨間平安檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)技能。提高自己的責(zé)
32、任心,細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。對(duì)上、下樓梯加強(qiáng)管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。 四、班級(jí)管理: 1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),總結(jié)上個(gè)月的工作狀況,共同爭(zhēng)論自己工作中遇到的困難,找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。 2、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。 3、仔細(xì)督促填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表。 4、管理好班級(jí)財(cái)物,每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長(zhǎng)工作: 做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育的效果。 1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問(wèn),讓
33、家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。 2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 3、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿足、放心,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。 總之,我班老師將連續(xù)努力、團(tuán)結(jié)全都、同心同德把班級(jí)工作做好,爭(zhēng)取取得好成果! 幼兒園秋季教學(xué)工作方案5 一、指導(dǎo)思想 以“綱要”和“指南”精神為指導(dǎo),以人本管理為紐帶,以師德師風(fēng)建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),加強(qiáng)教研工作管理,以促進(jìn)幼兒力量全面進(jìn)展為目的,運(yùn)用先進(jìn)的訓(xùn)練理念,結(jié)合老師的“四心”,切實(shí)保證幼兒園的保教工作水平得到穩(wěn)步進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 1、嚴(yán)格遵守幼兒園一日生活作息時(shí)間,注意幼兒一日常規(guī)培育,抓實(shí)幼兒一日生活常規(guī)。 2
34、、落實(shí)做好師資培訓(xùn)工作,狠抓課內(nèi)比教學(xué),提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 3、做好家園協(xié)作工作,促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展。 三、主要工作 1、連續(xù)規(guī)范幼兒一日保教常規(guī)。老師必需依據(jù)幼兒生長(zhǎng)進(jìn)展規(guī)律,年齡特點(diǎn)支配各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,做到動(dòng)靜交替,嬉戲形式貫穿始終。利用音樂(lè)幫助老師務(wù)實(shí)開(kāi)展一日保教工作。 2、加大人本管理力度,保證教學(xué)工作的務(wù)實(shí)開(kāi)展。連續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度,準(zhǔn)時(shí)和授課老師一起對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行分析探討,提出相宜的建議和看法,進(jìn)一步優(yōu)化一日保教活動(dòng)。 3、開(kāi)展好教科研各項(xiàng)工作。以學(xué)習(xí)為動(dòng)力,以反思為平臺(tái),以“專家培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、同伴互助”為途徑,以教研活動(dòng)為抓手,促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng),大力提高幼兒園的軟實(shí)力。 4、
35、加強(qiáng)家園聯(lián)系和家園互動(dòng)。老師們做好晨間和離園時(shí)的接待工作,相互溝通幼兒在家和在園的狀況,依據(jù)不憐憫況制定相宜的幼兒訓(xùn)練方法。幼兒園將通過(guò)互動(dòng)空間,家長(zhǎng)空間,開(kāi)放日活動(dòng),親子嬉戲等等多種形式,讓家長(zhǎng)和老師們一起共同參加幼兒的學(xué)前訓(xùn)練,做好家園共育工作。 四、每月詳細(xì)活動(dòng)支配 九月份: 1、開(kāi)綻開(kāi)學(xué)平安第一課。結(jié)合“中秋節(jié)”開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng) 2、老師制定教學(xué)工作方案 3、專家培訓(xùn):入園進(jìn)行特色課程數(shù)學(xué)、閱讀、音樂(lè)、美術(shù)的專題培訓(xùn)。 十月份: 1、結(jié)合“十一”開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練,要求內(nèi)容形式豐富多彩。 2、各班級(jí)組開(kāi)展幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)。 十一月份: 1、開(kāi)展消防平安訓(xùn)練活動(dòng)。 2、幼兒園開(kāi)展音樂(lè)活
36、動(dòng)說(shuō)課互評(píng)。 十二月份: 1、大班、大大班開(kāi)展幼兒園故事大王競(jìng)賽。 2、組織全體老師學(xué)習(xí)三到六歲兒童學(xué)習(xí)和進(jìn)展指南。 一月份: 1、小班組和中班組進(jìn)行學(xué)期末綜合活動(dòng)展現(xiàn)。 2、對(duì)各班組進(jìn)行學(xué)期末教學(xué)考核。 育才幼兒園 幼兒園秋季教學(xué)工作方案6 新的學(xué)期新的盼望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最終一年,我們?cè)诰V要的精神和園務(wù)方案的引領(lǐng)下,依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長(zhǎng)的建議,經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,以開(kāi)放的看法,陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 一、班級(jí)狀況分析 我班幼兒共
37、有幼兒78名。孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,從整體看,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受力量強(qiáng),性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有個(gè)性;人際交往力量較好,具有肯定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望,喜愛(ài)問(wèn)為什么;但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活,很多幼兒沒(méi)有正確的坐姿,主動(dòng)動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說(shuō)靜靜話,影響他人的學(xué)習(xí)。課間追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻,男小伴侶表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),有亂扔垃圾的現(xiàn)象。盼望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展,培育幼兒的動(dòng)手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期
38、的工作重點(diǎn)。 二、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo) 健康方面: 一、身心保健 1、能獨(dú)立自理大便,正確用法手紙。 2、生活有規(guī)律,會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,能依據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,能自己整理床鋪。 3、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)章,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己,能提示同伴。 二、體育熬煉 1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速、變方向走,步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。 2、嫻熟把握跳動(dòng)動(dòng)作,從較高處向下跳,起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿勢(shì)美麗。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動(dòng)形式。學(xué)習(xí)跳短繩。 3、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),能遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求,有集體觀念,活動(dòng)中懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)英
39、勇、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和力量進(jìn)一步增加。 科學(xué)方面: 1、關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。 2、讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷,形成四季的初步概念。 2 3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)用法常見(jiàn)科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)覺(jué)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4、使兒童喜愛(ài)并較長(zhǎng)時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探究四周自然界,并能用語(yǔ)言溝通發(fā)覺(jué)問(wèn)題、能關(guān)懷、愛(ài)惜自然環(huán)境。 數(shù)學(xué)方面 1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。 2、正確
40、書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字15,培育其仔細(xì)、正確、干凈的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 3、學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體,會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。 4、有肯定的時(shí)間觀念。熟悉時(shí)鐘,學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期有七天。 5、主動(dòng)、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的爭(zhēng)論。 .方面 一、自信念培育 敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,有改正的愿望和行動(dòng)。 二、人際交往 有禮貌的與四周熟識(shí)的人打招呼、談話。 三、行為規(guī)章 情愿聽(tīng)從成人和同伴勸說(shuō),不做危急的事。 四、民俗文化 知道中國(guó)的首都是北京,熟悉并敬重國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌,為自 3 己是中國(guó)人而驕傲。 美術(shù)方面 一、愛(ài)好與審美 1、喜愛(ài)參與多種美術(shù)活動(dòng),激發(fā)幼兒制造性地表現(xiàn)。 2、引導(dǎo)幼兒觀
41、賞感愛(ài)好的繪畫(huà)作品,工藝品、雕塑、建筑物等,培育幼兒初步發(fā)覺(jué)四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的力量。 3、引導(dǎo)幼兒觀賞作品的造型、顏色、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。 4、能依據(jù)自己的閱歷和想像說(shuō)明他人的美術(shù)作品,溝通自己的感受和理解,并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 二、繪畫(huà) 1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料,運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)制造的樂(lè)趣。 2、引導(dǎo)幼兒用顏色和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)潔情節(jié)。 3、培育幼兒對(duì)顏色的敏感性、學(xué)習(xí)依據(jù)畫(huà)面需要,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。 4、指導(dǎo)幼兒學(xué)
42、習(xí)在畫(huà)面上主體突出,合理布局。 三、手工 1、引導(dǎo)幼兒較嫻熟地用法和選擇手工工具和材料,表現(xiàn)自己的意思。 4 2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)簡(jiǎn)潔的情節(jié)。 3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,組合成整體物象。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。 三、詳細(xì)措施 1、主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練內(nèi)容相符合的訓(xùn)練環(huán)境,為幼兒營(yíng)造輕松、歡樂(lè)的嬉戲氛圍,合理地布置與支配各個(gè)區(qū)角,為幼兒供應(yīng)自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),讓幼兒井然有序地開(kāi)心學(xué)習(xí)。 2、營(yíng)造開(kāi)心的學(xué)習(xí)氣氛,老師要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的心情,把個(gè)人的氣質(zhì)主動(dòng)投入到活動(dòng)中去,與幼兒
43、多說(shuō)話、多溝通、多用目完微笑,建立良好師幼關(guān)系。 3、連續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中,注意觀看孩子的狀況,以便生成新的活動(dòng),更有利于孩子的進(jìn)展 4、充分利用電教設(shè)備制作課件,進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。 5、敏捷運(yùn)用幼兒園及.的本土資源,體現(xiàn)“生活即訓(xùn)練”的訓(xùn)練觀念,連續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng),從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),體現(xiàn)幼兒的主體性。 幼兒園秋季教學(xué)工作方案7 一、教?;緺顩r分析 在勞碌而改善的上學(xué)期里,我們湖南省軍區(qū)幼兒園全體教保人員共同努力,在慶祝建黨90周年系列活動(dòng)中、在各項(xiàng)教保業(yè)務(wù)競(jìng)賽中,取得了一系列的成果,全體教保人員各方面的素養(yǎng)均有提高,全面提高了教保工作質(zhì)量。但在理論考試和其他期
44、末考試中也發(fā)覺(jué),教保人員在文化素養(yǎng)、思想素養(yǎng)等方面均有提高的空間。 本學(xué)期,我園共開(kāi)設(shè)14個(gè)班,在園幼兒突破530人,達(dá)到歷史最高。其中教保班老師28名,特長(zhǎng)老師3名,其中高級(jí)老師3名,一級(jí)老師 17 名,100%的大專畢業(yè)生(含在讀兩人)。此數(shù)據(jù)表明,我園的老師隊(duì)伍比較年輕,雖學(xué)歷層次較高,但是閱歷不足,急需培育一批名師和學(xué)科帶頭人,提升幼兒園整體教研教學(xué)水平。 二、本學(xué)期教保工作思路 綜上所述,要打造一支高素養(yǎng)的教保隊(duì)伍我們還需努力,本學(xué)期的教保工作任重而道遠(yuǎn)。 首先,我們要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與提高。 其次,還將加大幼兒園師資培訓(xùn)力度。師資力氣是促進(jìn)內(nèi)涵進(jìn)展的關(guān)鍵,當(dāng)前,師資隊(duì)伍年輕化、流淌大、
45、素養(yǎng)參差不齊。為加強(qiáng)師資力氣,一是拓寬幼師選撥視野,引進(jìn)高學(xué)歷、有專長(zhǎng)的人才,提高老師整體學(xué)歷層次,優(yōu)化老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu);二是合理導(dǎo)向,分層培育,培育一大批骨干老師和學(xué)科帶頭人;三是完善和嚴(yán)格考核、聘任制度,做到公開(kāi)公正公正,結(jié)果做為選拔、晉升和嘉獎(jiǎng)老師的重要依據(jù);四是和諧管理,專心引領(lǐng),建設(shè)一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良、特色鮮亮,具有現(xiàn)代訓(xùn)練思想的創(chuàng)新型、討論型、歡樂(lè)的師資隊(duì)伍。 另外,還要加深園本特色建設(shè)。過(guò)去,我們漸漸形成了托幼一體、健康訓(xùn)練等特色,本學(xué)期我們將連續(xù)加強(qiáng)健康特色,還將從數(shù)學(xué)領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn),提升全體老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 三、本學(xué)期教保工作目標(biāo) (一)老師隊(duì)伍建設(shè)。 1從新學(xué)習(xí)并考
46、試綱要精神,建立本園教研活動(dòng)制度,重視教研工作的過(guò)程管理,形成方案實(shí)施總結(jié)的完整周期,提高幼兒園教研工作水平。更新訓(xùn)練觀念,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),不斷提高老師的反思力量及書(shū)寫(xiě)反思筆記的水平,促進(jìn)老師專業(yè)化水平的提高。 2圍繞健康特色和數(shù)學(xué)訓(xùn)練開(kāi)展園本教研,提升老師在健康、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的訓(xùn)練教學(xué)力量。 3建立每周一次教研活動(dòng)制度,豐富教研活動(dòng)形式。將老師分為四個(gè)梯隊(duì),分層開(kāi)展多種形式的觀摩、帶教、評(píng)比、溝通、研討等活動(dòng),促進(jìn)每位老師在現(xiàn)有的力量水平之上,獲得不同層次的提升。 4.充分發(fā)揮班級(jí)組的作用,扎實(shí)開(kāi)展集體備課、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動(dòng),提升日常工作質(zhì)量。(推選班級(jí)組長(zhǎng)) 5.結(jié)合新的訓(xùn)
47、練理念,探究有效創(chuàng)設(shè)及用法活動(dòng)區(qū)的方法,讓孩子真正成為活動(dòng)的仆人。 6進(jìn)一步規(guī)范各班組制定的訓(xùn)練教學(xué)方案、規(guī)范幼兒在園期間一日生活常規(guī)工作,常抓訓(xùn)練教學(xué)日常檢查督促工作,提高我園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。(本周五交班級(jí)學(xué)期工作方案) 7加大親子園的管理,加強(qiáng)宣揚(yáng)和招生力度,擴(kuò)大親子園的影響,將親子訓(xùn)練理念輻射到周邊社區(qū),送教到家庭。 8常抓平安訓(xùn)練,提高全體教保人員和小伴侶的平安意識(shí)和力量。 (二)保育員隊(duì)伍建設(shè)。 1.把平安工作放在首位,加強(qiáng)平安工作管理力度,落實(shí)各項(xiàng)平安制度和平安措施。防范于未然,杜絕責(zé)任事故,做好意外損傷事故的預(yù)防和處理工作。 2.仔細(xì)學(xué)習(xí)軍區(qū)新頒布的衛(wèi)生保健工作細(xì)則,規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保
48、健工作,落實(shí)衛(wèi)生保健制度,做到規(guī)范化管理。 3.培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、自我服務(wù)力量、自我愛(ài)護(hù)意識(shí),加強(qiáng)幼兒身體熬煉,增加幼兒體質(zhì)。 4.大力發(fā)揮保健室的監(jiān)督指導(dǎo)作用,科學(xué)指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展疾病防控、保育保健、衛(wèi)生消毒等工作。 5.連續(xù)豐富衛(wèi)生保健網(wǎng)站,建立衛(wèi)生保健信息化管理。 四、主要工作及措施 1連續(xù)營(yíng)造“五講五氣”園風(fēng)。以“講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、講作為、講創(chuàng)新、講進(jìn)展”的五講園風(fēng)精神為核心,宣揚(yáng)和提倡園內(nèi)要有“你追我趕的正氣、無(wú)私奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、超越自我的士氣、不計(jì)得失的大氣和低碳環(huán)保的壯氣”,細(xì)心打造工作生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)詳情,主動(dòng)營(yíng)造民主、開(kāi)放的教學(xué)氛圍,以人為本的育人氛圍,健康和諧的人際氛
49、圍。 2全面實(shí)行平安工作,杜絕平安事故發(fā)生。 (1)全體教保人員重新簽訂崗位平安責(zé)任書(shū),進(jìn)一步明確本崗位的平安細(xì)則以及留意事項(xiàng);全體家長(zhǎng)簽訂家長(zhǎng)協(xié)議。 (2)堅(jiān)持平安排查制度。平安員堅(jiān)持每日巡察整個(gè)幼兒園的設(shè)備設(shè)施,每周一大檢(包括周邊環(huán)境和門(mén)面),并做好記錄,每月準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。其他教保人員時(shí)刻關(guān)注平安,發(fā)覺(jué)問(wèn)題馬上上報(bào),實(shí)行應(yīng)對(duì)措施,排解隱患。 (3)各班加強(qiáng)交接班制度。對(duì)幼兒來(lái)園離園交接、工作人員上下班交接、愛(ài)好班幼兒交接、園內(nèi)活動(dòng)幼兒離班交接等全方位梳理、細(xì)致和完善,盡最大努力做到不疏忽一個(gè)環(huán)節(jié)、不漏掉一個(gè)詳情。 (4)組織平安演習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合119進(jìn)行消防演習(xí),以及地震演習(xí)等。 3強(qiáng)化隊(duì)
50、伍,加強(qiáng)園本培訓(xùn)力度,提升教保人員素養(yǎng)。 老師隊(duì)伍: (1) 每周進(jìn)行一次老師教學(xué)力量的培訓(xùn),加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍與新老師的管理與培育。 新老師主要提高日常教 學(xué)力量、一日生活常規(guī)組織力量、撰寫(xiě)方案和活動(dòng)設(shè)計(jì)力量(周方案、日方案等)、家長(zhǎng)工作力量等;骨干老師胡敏、王芝蓉、唐莉、倪鴿、胡林、陳秋娟主要是提高教研力量、幫帶新老師和運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)力量。 年輕老師將按工作閱歷、訓(xùn)練水平及組織力量分為四個(gè)梯隊(duì): 工作閱歷較為豐富、上進(jìn)心強(qiáng)、教學(xué)力量強(qiáng)、多次擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課且效果較好的老師屬于第一梯隊(duì)。第一梯隊(duì)的四位老師臧陽(yáng)、袁珍、高萌、何倩,需主動(dòng)擔(dān)當(dāng)周三的教研觀摩和園所內(nèi)外的各類教學(xué)競(jìng)賽,在活動(dòng)中積累閱歷
51、、提高力量。 有肯定的工作閱歷,有上進(jìn)心,能主動(dòng)追求業(yè)務(wù)進(jìn)步的老師屬于其次梯隊(duì)。其次梯隊(duì)曾亞紅、張艷(朱園長(zhǎng)指導(dǎo))、付傲寒、李雙(楊書(shū)記指導(dǎo))、趙海舟、肖青、海霞(于園長(zhǎng)指導(dǎo))、劉倩、王恒楠(彭園長(zhǎng)指導(dǎo))、趙裳、姚麗(鐘干事指導(dǎo))等老師將在每周五接受園領(lǐng)導(dǎo)的蹲班聽(tīng)課指導(dǎo)。 工作時(shí)間或來(lái)園時(shí)間不長(zhǎng),閱歷相對(duì)缺乏的老師屬于第三梯隊(duì)。第三梯隊(duì)的老師朱美玲、高倩、何佩、廖小嵐、張舒、謝榮榮將和閱歷豐富的指導(dǎo)老師以結(jié)對(duì)子的形式,通過(guò)每周一次相互聽(tīng)課,書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課記錄和訓(xùn)練筆記等方式進(jìn)行進(jìn)行一對(duì)一的幫扶。 朱美玲胡敏 高倩陳秋娟 何佩倪鴿 廖小嵐胡林 張舒王芝蓉 謝榮榮唐莉 剛參與工作的老師屬于第四梯隊(duì)。第四
52、梯隊(duì)的老師肖嘉蕾、李海凡、謝飛霞、龔一米運(yùn)用書(shū)本學(xué)問(wèn),結(jié)合工作實(shí)踐,主動(dòng)向有閱歷老師請(qǐng)教,爭(zhēng)取最短時(shí)間內(nèi)取得最大進(jìn)步,每周聽(tīng)課兩節(jié)以上。 (2) 連續(xù)打造健康特色。立足幼兒園實(shí)際開(kāi)展園本教研,不斷摸索與研發(fā)具有本園健康特色課程: 首先,每?jī)芍荛_(kāi)展一次區(qū)域性體育活動(dòng),以各班自制體育器械為活動(dòng)材料,打破班級(jí)界限,開(kāi)展豐富多彩的體育熬煉及嬉戲活動(dòng),營(yíng)造開(kāi)放、自由、活潑、創(chuàng)新的園本特色氛圍。詳細(xì)支配:周五下午3:20-4:00為大、中班活動(dòng)時(shí)間;4:00-4:30為小、托班活動(dòng)時(shí)間。 其次,編排和學(xué)習(xí)新課間操,內(nèi)容包括隊(duì)形隊(duì)列改變、集體舞、輕器械操等內(nèi)容。 然后,帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展日完浴熬煉,時(shí)間:每天中午2:40-2:50。從第三周開(kāi)頭執(zhí)行。 健康之星的選拔和冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等
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