中考化學試題目分類解析水與溶液

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。中考化學試題目分類解析水與溶液中考化學試題目分類解析水與溶液2011中考化學試題分類解析水與溶液（2011·河北）6.根據(jù)圖2所示的溶解度曲線判斷，下列說法正確的是 A.甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度 B.甲物質的不飽和溶液溫度升高后變成飽和溶液 C.將t2甲、乙兩物質的飽和溶液溫度降低到t1時都會析出晶體 D.t2時，甲物質的飽和溶液和乙物質的飽和溶液中含有相等質量的溶質 【解題思路】A中沒有溫度限制，所以不能比較甲、乙溶解度；B中甲的溶解度隨著溫度的升高而增大，所以甲物質的不飽和溶液溫度

2、升高之后，還是不飽和溶液；C因為甲乙兩物質的溶解度都隨著溫度的升高而增大，所以飽和溶液降低溫度后都會有晶體析出；D中t2時兩物質的溶解度相同，所以等質量的飽和溶液中含有相等質量的溶質，但是題中并沒有說等質量的飽和溶液，所以錯了?！敬鸢浮緾【點評】該題是一個傳統(tǒng)題，歷年來考查的形式基本相同。（2011大連·39·1）39.下列說法中錯誤的是A.洗滌劑可乳化餐具上的油污B.汽油可溶解衣服上的油漬C.氫氧化鈉可直接用做廚房清潔劑D.長期用硬水洗滌的衣物會變硬【思路解析】洗滌劑乳化作用，故可以乳化餐具上的油污，A說法正確。植物油易溶于汽油，所以汽油可溶解衣服上的油漬，B說法正確。硬

3、水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，洗衣服過程中形成沉淀附著在衣物上，使衣物變硬，所以D說法正確。氫氧化鈉有強腐蝕性，所以不可直接用做廚房清潔劑。故答案選C。 【答案】C【點評】該題考查水與溶液知識在實際生活中的應用。難度較小。（2011·河北）29?；瘜W就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。(1)將面粉、食鹽、食用油3種物質分別加入水中，能形成溶液的是再分別加入洗潔精振蕩，能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是(2)凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的性。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 (3)金屬鈦(Ti)及鈦的合金被認為是2 1世紀重要的金屬材料。地殼中的鈦主要以氧化物的形式存在，其

4、中鈦元素的化合價是+4價，該氧化物的化學式為 (4)防止鐵制品銹蝕需要了解鐵銹蝕的條件。鐵銹蝕的條件是：【解題思路】(1)面粉、食用油都不能溶解于水中，不能形成溶液，食鹽可以溶解，能夠形成溶液。食用油不能溶于水，但加入洗潔精振蕩，能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象。(2)凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸。(3)由于鈦的化合價為+4價，根據(jù)書寫化學式的方法，可得TiO2 (4) 鐵銹蝕的條件是：鐵與氧氣和水同時接觸。【答案】(1)食鹽 食用油 (2)吸附 煮沸 (3)TiO2 (4)鐵與氧氣和水同時接觸【點評】本題的難度較小，考查了溶液、乳濁液、吸附

5、性、降低硬度方法、寫化學式及鐵銹蝕的條件等。（2011·河北）30.通過分析實驗結果推斷物質的組成，是認識物質的一種方法。研究水的組成就是利用了這種方法。電解水實驗結果如圖l3所示。(1)根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由得出此結論的依據(jù)是(2)已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子。通過生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，推求出水分子組成中為2：1，經(jīng)進一步科學確認，得出水的化學式為H20。(3)寫出此實驗中發(fā)生反應的化學方程式：【解題思路】(1)根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由氫元素和氧元素，得出此結論的依據(jù)是質量守恒定律。(2)已知相同狀況下，相同體積的

6、任何氣體含有相同數(shù)目的分子。通過生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，說明反應生成氫分子和氧分子的個數(shù)比是2：1，又因為它們都是雙原子分子，所以氫原子與氧原子個數(shù)比也應該是2：1。(3)此實驗中發(fā)生反應的化學方程式： 2H20通電 2H2+O2【答案】(1)氫元素和氧元素 化學變化過程中元素種類不變(或質量守恒定律) (2)氫原子與氧原子個數(shù)比 (3)2H20通電 2H2+O2【點評】考查了學生通過實驗分析問題的能力。（2011大連·45·1）45.下列關于水的敘述，錯誤的是A.水是由氫元素和氧元素組成的B生活中通過煮沸可降低水的硬度C.生活污水直接排放不會造成水污染D凈化水的方

7、法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾【思路解析】水是由氫元素和氧元素組成的正確，煮沸能使大部分可溶性鈣、鎂離子沉淀，所以能降低水硬度，凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾也是正確的。生活污水直接排放會造成水污染，所以C說法是錯誤的。故答案選C?！敬鸢浮緾【點評】該題考查水的組成、硬水和軟水、凈化水的常用方法。試題難度較小。（2011大連·50·5）50.右圖為A、B兩種物質的溶解度曲線。（1）在 時，A、B兩種物質溶解度相等。（2）t2時，100g水中溶解 gA物質恰好飽和，該飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為 。若要把該飽和溶液稀釋成10%的溶液，應加水 g。（3）t2時分別將恰好飽和的A

8、、B兩種物質的溶液降溫至t1，溶質的質量分數(shù)保持不變的是 。 25g 25g+100g。X 100%【思路解析】曲線的交點表示該溫度下，兩物質溶解度相等；曲線上的點表示的是該溫度下100g溶劑中形成的飽和溶液，t2時，100g水中溶解25gA物質恰好飽和，該飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為 ，若要把該飽和溶液稀釋成10%的溶液，應加水的質量為。【答案】（1）鋁常溫與氧氣反應生成致密的氧化膜（2）導電性 （3）稀鹽酸（或稀硫酸），F(xiàn)e2O3+6HCl=2FeCl3+3H2 O (或Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2 O),刷油漆【點評】本題考查常見的金屬生產(chǎn)、生活中的重要作用及常見的

9、金屬與氧氣的反應，防止金屬銹蝕的簡單方法，難度中等。（2011佛山市·15·2）15根據(jù)右圖溶解度曲線，判斷下列說法正確的是t1時，在甲的飽和溶液中加入甲，溶液的質量增大t2時，甲、乙兩溶液的質量分數(shù)一定相等t3時，將甲、乙的飽和溶液都蒸發(fā)掉10g水，甲析出的晶體質量大把t1時甲、乙的飽和溶液升溫至t3時，兩溶液的質量分數(shù)都會增大15.【思路解析】t1時，在甲的飽和溶液中加入甲，溶液的質量不變，因為飽和后不再溶解；t2時，甲、乙兩溶液只有都是飽和的，質量分數(shù)才會相等；t3時，將甲的溶解度比乙大，所以C正確；把t1時甲、乙的飽和溶液升溫至t3時，由于沒有加入溶質，兩溶液的質量

10、分數(shù)都不會變化?！敬鸢浮緾【點評】該題考查溶解度曲線。試題難度中等。食品添加劑有改善食品品質，延長食品保存期，增加食品營養(yǎng)成分等功能，可以防止食品腐敗變質，保證食品安全，滿足不同消費群體對食物色、香、味的追求，結合所學知識，完成27、28題。（2011佛山市·27·3）27 蔗糖的化學式為C12H22O11，是食品中常用的甜品劑。請回答下列問題：（1）蔗糖中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為 。（2）要配制15的蔗糖溶液80g，需要蔗糖的質量為 g。（3）要把（2）配得的溶液稀釋為5，需要添加水的質量為 g。27.【思路解析】蔗糖中C、H、O原子個數(shù)由化學式即可得出12:22

11、:11；80g*15%=12g；設加水質量為x，由于溶質質量不變，可得（80g+x）*5%=12g，解得x=160g?！敬鸢浮浚?）12：22：11 （2）12 （3）160【點評】該題考查化學式的計算、溶質質量翻書的計算。本題的關鍵是抓住溶液稀釋前后溶質質量不變。試題難度中等。（2011河南省·5·1）5右圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是 【 】 A甲的溶解度人干乙的溶解度 Bt時，甲、乙飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等 C升高溫度能使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?D10時，分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，所需甲的質量大于乙的質量5.【思路解析】溶解

12、度隨溫度的變化而變化，所以說溶解度時，必須限定溫度，所以A不對；甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大，所以C不對；10時，甲的溶解度比乙小，分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，所需甲的質量應小于乙的質量。【答案】B【點評】考查了溶解度曲線和溶液的分類、溶質質量分數(shù)等問題。難度中等。（2011年湖南衡陽）【解題思路】由于A的溶解度隨溫度的升高而減小，因此可采用升高溫度方法將其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?。另外，也可采用加溶質或蒸發(fā)溶劑的方法。【答案】(1)t1時，A、C兩種物質的溶解度相同。（2）CBA (3)升高溫度或加入A物質或蒸發(fā)溶劑【點評】溶解度曲線的考查是考試的熱點。（2011年湖南衡陽）【解

13、題思路】除去水中懸浮物可加入凈水劑明礬使它們發(fā)生沉降即可除去；生物所需的磷等營養(yǎng)物質大量進入湖泊、河口、海灣等緩流水體，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶解氧量下降，水質惡化，魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象?！敬鸢浮考尤朊鞯\沉降 富營養(yǎng)化 隨手關閉水龍頭或洗菜的水用來澆花（方法合理即可）【點評】水資源的缺乏，使水的相關知識成為考試的熱點。（2011湖北武漢）31（4分）燒杯中盛有一定質量、溫度為80、溶質為M的溶液，將其置于室溫環(huán)境中，測定不同溫度時析出固體M的質量。測定結果記錄如下表。  溶液的溫度/ 75 6550 35 

14、60;20析出固體M的質量/g  0 02.04.58.4  若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響，請回答下列問題。 （1）65時，該溶液是否為飽和溶液？_（填“是”、“否”或“無法判斷”）； （2）將40時接近飽和的M溶液變成飽和溶液，下列方法中一定能達到目的的有 _ （填序號）。    升溫 降溫 加溶質M加水 加另一種固體N恒溫蒸發(fā)水 與40時M的飽和溶液混合  （3）20時，用固體粉末M和水配制100g溶質質量分數(shù)為5

15、%的M溶液，必須用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯、_?！窘忸}思路】：（1）從表格中的數(shù)據(jù)可以看到隨著溫度的降低析出的固體越多，由此可以判斷M的溶液隨著溫度的降低溶解度下降。將溫度從75降低到65后，沒有固體析出，該溶液可能還是不飽和溶液，也可能是剛剛達到飽和，所以都沒有固體析出，因此是無法判斷。（2）對于任何物質接近飽和溶液變成飽和溶液的方法都有：加入溶質、蒸發(fā)溶劑。對于M物質，降低溫度有晶體析出，說明溫度越高，M的溶解度越大。對于這類物質，接近飽和溶液變成飽和溶液的方法還有降低溫度。（3）配置一定質量分數(shù)的溶液的步驟有：計算、稱量、溶解。稱量包括稱取固體M和量取水。稱取固體用到的儀器

16、有：天平（帶砝碼盒）、藥匙。量取水用到的儀器有：量筒、膠頭滴管。經(jīng)計算需要95ml水，故用100ml量筒。溶解用到的儀器有：燒杯、玻璃棒。故還需要的儀器有藥匙、量筒（100mL)、膠頭滴管、玻璃棒?！敬鸢浮浚?）無法判斷 （2）  （3）鑰匙、量筒（100mL）、膠頭滴管、玻璃棒【點評】本題考查了飽和溶液的判斷、飽和溶液和不飽和溶液的相互轉化、以及溶液的配置。關鍵是對溶液相關知識的理解和記憶。本題難度中等，但是對于基礎一般的學生來說要將（2）（3）兩問的答案寫全還是有一定的難度，學生很容易丟分。而且此題改變了以往的溶解度曲線的形式，新穎。（2011·江蘇蘇州）15將適量的下

17、列物質溶解于水的過程中，會使溶液的溫度顯著降低的是 A濃硫酸 B硝酸銨 C火堿 D蔗糖【解題思路】濃硫酸、火堿(氫氧化鈉)溶解時都要放大量的熱，所以A、C錯誤；蔗糖（如冰糖）溶解時沒有明顯的熱量變化，故不選D，硝酸銨溶解時吸收大量的熱，所以B正確?！敬鸢浮緽【點評】本題考查物質溶解時的能量變化的知識，解題關鍵是熟悉有熱量變化的幾個典型實驗。（試題難度 “難度中等”）（2011·江蘇蘇州）25配制溶質質量分數(shù)為5%的下列溶液，能達到目的的是 A稱取5.0g氯化鉀，溶解在95mL水中，充分攪拌 B稱取5.0g生石灰，放入95mL水中，充分攪拌 C量取5.0mL濃鹽酸，倒入95mL水中，充

18、分攪拌D稱取5.0g碳酸鈣，放入95mL水中，充分攪拌【解題思路】顯然，因水的密度約為1g/ml,95ml水的質量約為95g 。生石灰與水反應生成氫氧化鈣，且氫氧化鈣微溶于水，所以稱取5.0g生石灰，放入95mL水中，充分攪拌，形成的氫氧化鈣溶液中溶質的質量分數(shù)不可能達到5%,所以B錯；濃鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，所以C錯；碳酸鈣難溶于水，稱取5.0g碳酸鈣，放入95mL水中，充分攪拌后，所得溶液中溶質的質量分數(shù)接近于0%，所以D錯；故只有A能達到目的?！敬鸢浮緼【點評】本題綜合考查物質的溶解性、生石灰的特性及溶質質量分數(shù)的計算，解題的關鍵是提高對溶液概念的深入理解、要具備較強的估算、巧算能力

19、。（試題難度 “難度較大”）（2011·江蘇蘇州）28下列有關溶液的說法符合實際的是 A將澄清的飽和石灰水加熱，無白色渾濁出現(xiàn) B20時氯化鈉溶解度是36g，將30g氯化鈉放入50g水中充分攪拌，得到80g溶液 C二氧化碳溶于水產(chǎn)生碳酸，溶液中存在的陽離子都是H+D溶液一定是無色透明的液體【解題思路】氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減少，將澄清的飽和石灰水加熱，原溶液里的部分氫氧化鈣會析出，有白色渾濁出現(xiàn)，故A錯；20時氯化鈉溶解度是36g，說明20時，每100g水最多能溶解36g氯化鈉，50g水最多溶解18g氯化鈉，得到68g溶液，故B錯；溶液顏色與陽離子有一定的關系，含鐵離子的溶液

20、顯黃色，含亞鐵離子的溶液顯淺綠色，含銅離子的溶液可能為藍色、綠色、藍綠色，高錳酸鉀溶液、碘酒顯紫紅色，故D錯；二氧化碳溶于水產(chǎn)生碳酸，碳酸解離出的陽離子都是H+，故C符合實際。【答案】C【點評】本題考查溶液及溶解度的知識。解題關鍵是從微觀角度認識溶質的解離。（試題難度 “難度中等”）（2011·鹽城）13右圖為A、B、C三種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線。下列說法錯誤的是（ ）溶解度gABt2t1Ca溫度/obAt1時，三種物質中B的溶解度最大Bt2時，取三種物質各a g分別放入100g水中充分溶解，只有C物質能形成飽和溶液C將等質量的三種物質的飽和溶液分別由t2降溫到t1，A溶

21、液中析出的晶體質量最大D可用增加溶劑的方法使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤骸窘忸}思路】從溶解度曲線上可以t1時三種物質的溶解度BAC；t2時三種物質的溶解度只有C的溶解度小于ag所以只有C物質能形成飽和溶液；從溶解度曲線上可以看出由t2降溫到t1時，A物質的溶解度變化最大，所以等質量的三種物質的飽和溶液分別由t2降溫到t1，A溶液中析出的晶體質量最大；使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎梢圆捎眉尤肴苜|B，蒸發(fā)溶劑和降低溫度的方法。【答案】D【點評】本題結合溶解度曲線考查溶解度、飽和溶液、結晶和飽和溶液與不飽和溶液的相互轉化。解答此類題目的關鍵是結合溶解度曲線認真分析，牢固掌握溶解度的四個方面，深入理

22、解結晶的定義和結晶出的質量與單位飽和溶液質量的關系，特別注意C類物質的飽和溶液轉化為飽和溶液時應該采用升高溫度。本題難度適中。（2011·江西，3題，2分）下列有關水的說法不正確的是（ ）A水是由氫氣和氧氣組成的 B用活性炭可除去水中的色素和異味C用肥皂水可以鑒別硬水和軟水 D工業(yè)污水應經(jīng)過凈化處理后再排放【解題思路】水是純凈物，不可能由氫氣和氧氣組成，活性炭具有吸附作用，可以吸附一些溶解在水中有顏色、有氣味的物質，對水脫色除臭，硬水含有較多的鈣、鎂離子，能與肥皂反應生成不溶性的白色固體，所以硬水遇肥皂產(chǎn)生泡沫少，并可能有浮渣，而軟水遇肥皂產(chǎn)生泡沫多，沒有浮渣，工業(yè)污水直接排放會污染

23、水體，應該凈化達標后再排放?！敬鸢浮緼?！军c評】本題主要考查水的組成、凈化、硬水與軟水、水資源的保護，有部分同學根據(jù)水電解生成氫氣和氧氣，誤認為水是由氫氣和氧氣組成，本題綜合性雖然較強，但難度較小。（2011·江西，22題，5分）向裝有等量水的A、B、C三個燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示。（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是 （填序號）；（2）圖二中能表示NaNO3溶解度曲線的是 （填“甲”或“乙”）；（3）要使B燒杯中剩余的固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是 ；（4）由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2降溫到t1，對所得溶液

24、的敘述正確的是 （填序號）。A甲、乙都是飽和溶液 B所含溶劑質量：甲乙C溶液質量：甲乙 D溶質質量分數(shù)：甲乙【解題思路】B燒杯中溶質固體能與溶液共存，說明溶液一定是飽和溶液，比較B、C兩個燒杯，所加溶劑質量相同，所加溶質質量相同，但溫度不同，C中硝酸鈉全部溶解，說明硝酸鈉的溶解度隨溫度升高而增大，即與圖中甲的變化趨勢一樣；要使B的固體溶解可以繼續(xù)加入水，也可以加熱使溶液的溫度升高；t2時100g甲、乙的飽和溶液中，甲的溶液中所含水的質量較大，甲的溶解度隨溫度升高而增大，將飽和溶液降溫后會析出晶體，溶液仍然是飽和溶液，但溶質質量減小，溶液質量減小，溶質質量分數(shù)減小，乙的溶解度隨溫度升高而減小，將

25、飽和溶液降溫，溶液由飽和變成不飽和，溶質質量、溶劑質量、溶液質量和溶質質量分數(shù)都不變；所以降溫后甲溶液的質量小于乙溶液的質量，t1時甲的溶解度大于t2時乙的溶解度，所以降溫后甲溶液中溶質質量大甲的溶質質量分數(shù)大于乙的溶質質量分數(shù)?！敬鸢浮浚?）B（2）甲（3）加水（或升溫等）（4）B、D【點評】本題綜合考查飽和溶液與不飽和溶液、溶解度、溶質質量分數(shù)等知識，本題難點一是對比燒杯B、C中的情況得出硝酸鈉的溶解度隨溫度變化的關系，二是根據(jù)溶解度曲線判斷相同溫度下，等質量的甲與乙的飽和溶液的組成，及降溫過程中溶液中有關量的變化，解題的關鍵是結合有關概念，根據(jù)溶解度曲線分析飽和溶液降溫過程中溶解度、溶質

26、質量、溶液質量、溶質質量分數(shù)的變化，本題難度較大。（2011·江西南昌，6題，2分）今年五月，長江中下游遭遇嚴重干旱。下列緩解旱情的做法不正確的是A推廣使用節(jié)水器具 B工業(yè)用水重復利用C用增雨劑實施人工降雨 D引渡海水灌溉農(nóng)田【解題思路】緩解旱情的措施主要是保護水資源，一是節(jié)約用水，二是防止水體污染，推廣節(jié)水器具可以節(jié)約用水，工業(yè)用水重復利用也可以節(jié)約用水，實施人工降雨是使空氣中的水蒸氣凝聚形成降水，緩解旱情，海水中含有較多的鹽，不利于農(nóng)作物生成，不能用于灌溉農(nóng)田。【答案】D【點評】本題主要考查保護水資源、合理利用水資源的知識，本題難度較小。溶解度/g40乙20 40 溫度/甲（20

27、11四川達州）11.甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題。20時，甲物質的溶解度是 g；20時，甲物質的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為 ；欲將40時乙物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用的方法?；（寫一種即可）40時，將甲、乙兩物質的飽和溶液分別降溫到20，所得溶液的溶質質量分數(shù)的大小關系是 ?！舅悸方馕觥扛鶕?jù)溶解度曲線可知，20時，甲物質的溶解度是40g，也就是20時，100g水中最多溶解40g甲物質就達到飽和狀態(tài)，所以該飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為25；乙物質的溶解度隨溫度的升高而增大，所以要將40時乙物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海梢圆扇〗禍鼗蚣尤軇┑姆椒ǎ?0時，將

28、甲、乙兩物質的飽和溶液分別降溫到20，甲溶液雖然析出晶體，溶質的質量仍大于乙溶液中溶質的質量?！敬鸢浮?0； 2：5； 加水或降溫 甲大于乙【點撥】要能從溶解度曲線中分析出對解題有用的信息。難度中等。（2011四川達州）12.環(huán)境保護部2011年6月3日發(fā)布2010年中國環(huán)境狀況公報：全國地表水污染依然較重。愛護環(huán)境，防止水污染，刻不容緩。為此，某中學探究性學習小組對洲河的水質狀況進行有關檢測：除去水中難溶性固體雜質的操作是 。若要測定水的酸堿度，可以選 （填字母）。 A紫色石蕊試液 B無色酚酞試液 CPH試紙生活中降低水的硬度常用的方法是 。近幾年政府加大了對污水整治的力度，請你提出防止水污

29、染的合理化建議（任寫一條） 【思路解析】過濾是除掉水中難溶性雜質的常用方法；石蕊試液、酚酞試液遇只能測定溶液的酸堿性，而pH試紙不但能測出溶液的酸堿性，還能測出溶液的酸堿度；加熱煮沸，水中的可溶性雜質（含鈣、鎂離子的化合物）就會分解產(chǎn)生沉淀，從而水的硬度降低；治理污水的方法很多，只要切實可行就可以?！敬鸢浮窟^濾 C 煮沸 一水多用；【點撥】要掌握常見的分離混合物的方法及原理；測定溶液酸堿性和酸堿度的方法；區(qū)分硬水與軟水，以及硬水軟化的方法；防止水體污染的合理化建議。難度中等。（2011年江蘇省南通市·20） 固體物質W在水、乙醇兩種溶劑中的溶解度隨溫度變化的曲線 如右圖所示。下列說法

30、錯誤的是 （ ） A物質W能溶解在水和乙醇中 Bt1時，物質w在水中的溶解度為mg C.t2時，物質W在水中與在乙醇中的溶解度相同 D將t1時物質w的飽和水溶液升溫至t2有晶體析出【解題思路】A選項中物質W能溶解在水和乙醇中是正確的；B選項中t1時，物質w在水中的溶解度為m g是正確的；C選項中t2時，物質W在水中與在乙醇中的溶解度曲線相交，說明t2時，物質W在水中與在乙醇中的溶解度相同是正確的；D選項根據(jù)溶解度曲線的特點，物質W隨著溫度的升高溶解度增大，將t1時物質w的飽和水溶液升溫至t2時飽和溶液變成不飽和溶液，沒有晶體析出。【答案】D【點評】本題主要考查溶解度和溶解度曲線的相關知識，本題

31、的亮點是一種物質溶解在不同的溶劑中，解答本題要明確溶解度概念的“四要素”和溶解度曲線的意義，難度系數(shù)中等。（濱州市·10·3分） 10. 下列關于海水曬鹽原理的分析正確的是 A利用陽光照射，使海水升溫得到食鹽 B利用海風降溫析出食鹽晶體 C利用海水在陽光下發(fā)生分解反應制得食鹽 D利用陽光和風力使水分蒸發(fā)得到食鹽【解題思路】海水升溫得不到食鹽；海風使海水蒸發(fā)，不是降溫；海水在陽光下不是發(fā)生分解反應，是蒸發(fā)；陽光和風力都是使水蒸發(fā)?！敬鸢浮緿.【點評】本題考查海水曬鹽原理及分析解決問題能力，掌握海水曬鹽原理是解題的關鍵，難度較小。（濱州市·19·7分）19(

32、7分)水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識回答下列問題：(1)節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法會造成水體污染的有（填序號） 。 A工業(yè)廢水直接排放 B工業(yè)廢氣處理后排放 C禁止使用含磷洗衣粉 D大量使用化肥、農(nóng)藥(2)右上圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是 ，寫出該反應的化學方程式： 。(3)為除去水中的不溶性雜質，某同學制作了右圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是 。 (4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應，生成難溶性的CaCO3。試寫出Ca(HCO3)

33、2受熱分解的化學方程式 。【解題思路】（1）工業(yè)廢水中含一些污染物，直接排放會造成水體污染，大量使用化肥和農(nóng)藥也會污染水體；（2）a管連接電源負極，產(chǎn)生的是氫氣，是電解水；（3）活性炭的作用是吸作用；（4）碳酸氫鈣受熱分解為碳酸鈣、水、二氧化碳?！敬鸢浮?1)A、D (2)氫氣(或H2) 2H2O 2H2+ O2 (3)吸附 (4) Ca(HCO3)2 = CaCO3+ CO2+ H2O【點評】本題以水為載體考查水體污染、電解水、凈化水、硬水軟化等相關知識及理解能力，掌握水的污染源、凈化水的方法等是解題關鍵，難度中等。（濱州市·21·3分）21(3分)右圖為硝酸鉀和氯化鈉的

34、溶解度曲線。由圖可知： (1)當溫度為30時，硝酸鉀的溶解度 (填“>”、 “<”或“=”)氯化鈉的溶解度。(2)當硝酸鉀中含有少量氯化鈉時，可用 法提純硝酸鉀。(3)硝酸鉀、氯化鈉都屬于 (填“易溶”、“可 溶”、“微溶”或“難溶”)物質?！窘忸}思路】從圖像中可以看出30時，硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉；除去硝酸鉀中氯化鈉，可以利用硝酸鉀的溶解度受溫度影響比較大，采用降溫結晶；由于常溫下兩者溶解度都大于30g，屬于易溶物質?！敬鸢浮?1)> (2)降溫結晶(或冷卻熱飽和溶液) (3)易溶【點評】本題以硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線圖為載體，考查同溫下不同物質的溶解度大小、降溫結晶除

35、雜、物質的溶解性等相關知識及理解應用能力，掌握硝酸鉀溶解度受溫度影響比較大，氯化鈉受溫度影響小是解題的關鍵地，難度中等。（2011·山東煙臺）1、我們的生活離不開水。下列有關水的認識中錯誤的是 (A)自然界中的水都是混合物 (B)可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水 (C)使用無磷洗衣粉有利于保護水資源 (D)電解水時，正極產(chǎn)生的氣體是氫氣【解題思路】記住電解水正極產(chǎn)生氧氣、負極產(chǎn)生氫氣?！敬鸢浮緿【點評】難度較?。?011·山東煙臺）2、洗滌在生活、生產(chǎn)中不可缺少。下列洗滌方法中利用了乳化原理的是 (A)用汽油洗去手上的油污 (B)用洗潔精洗去餐具上的油污 (C)用酒精洗去試管中的

36、碘 (D)用稀鹽酸洗去鐵制品表面的鐵銹【解題思路】A汽油、C酒精在本題中是溶解，D發(fā)生反應?！敬鸢浮緽【點評】難度較?。?011·山東煙臺）3、下圖是甲、乙兩種物質(不含結晶水)的溶解度曲線。下列說法中正確的是 (A)甲的溶解度大于乙的溶解度 (B)t1時，50g甲的飽和溶液中有15g甲 (C)t2時甲的飽和溶液降溫至t1變?yōu)椴伙柡腿芤?(D)當甲中含有少量乙時，可以用降溫結晶的方法提純甲【解題思路】A、沒有指明溫度，B、 65g甲的飽和溶液中有15g甲，C、甲還是飽和溶液?！敬鸢浮緿【點評】難度中等（2011·山東煙臺）4、下列有關溶液及其性質的說法中錯誤的是 (A)海水

37、的凝固點比水低 (B)溶液和濁液特征的不同主要與物質分散在液體中的顆粒大小有關 (C)一定溫度下，物質的溶解度隨水的量的變化而變化 (D)食鹽水能導電是因為食鹽水中含有較多自由移動的離子【解題思路】溶解度的大小與溶劑的多少無關?！敬鸢浮緾【點評】難度中等（2011·山東煙臺）5、 (4分)2011年世界水日的主題是“城市用水：應對都市化挑戰(zhàn)”。右圖表示某市飲用水的凈化過程，請回答下列問題： (1)地下水中的細菌和顆粒等雜質比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因 。 (2)在圖中的沉淀池中，除了用靜置的方法外，還可以用 方法使水更干凈。 (3)水質檢驗后，如果自來水在傳輸過程中存在

38、細菌污染，人們在家中飲用該水之前應該如何處理? 。 (4)野炊時，如果要初步過濾渾濁的河水用于煮飯，怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、細沙、小卵石等)制作一個簡易凈水器。在右側的空白處用圖示或文字表示均可?！敬鸢浮?4分)(1)地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾(或地表水易被污染等其他合理答案也可) (2)加明礬(或池底鋪沙礫等其他合理答案也可) (3)加熱煮沸(或加漂白粉等其他可在家中進行的合理方法也可) (4)在切去底部、倒置的飲料瓶中，由下至上依次加入手絹、細沙和小卵石(或畫圖等其他合理答案也可)溶解度/g（2011·江蘇泰州·16·2分）16右圖是A、B兩種固體

39、物質的溶解度曲線，下列說法正確的是 AA的溶解度都大于B的溶解度 Bt1時，用等量水分別制成的A、B飽和溶液中，A的質量比B大 Ct2時，A、B兩種飽和溶液中，溶質的質量分數(shù)相等 DA、B兩種飽和溶液都從t3降溫到t2，析出的晶體一定等量【解題思路】由溶解度曲線可知，t2時，A、B兩物質的溶解度相等，所以該溫度下，兩物質的飽和溶液的溶質質量分數(shù)一定相等，故C正確；t1時，A的溶解度小于B的溶解度，用等量水分別制成的A、B飽和溶液中，A的質量比B小，故A、B錯誤；A的溶解度比B受溫度影響大，所以等質量的A、B兩種飽和溶液從t3降溫到t2，析出晶體的量A一定大于B，故D錯誤?！敬鸢浮緾【點評】本題

40、考查溶解度曲線的意義。圖中所示的溫度，溶解度曲線的趨勢、交點是解題的關鍵，本題難度中等。（2011·四川雅安）1、下列說法正確的是A用50g溶質質量分數(shù)為10%的NaCl溶液配制溶質質量分數(shù)為5%的NaCl溶液需要加水20gB氣體的溶解度與溫度、壓強和水的用量有關C飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液D汽油作溶劑可以去除衣物上的油污【解題思路】用50g溶質質量分數(shù)為10%的NaCl溶液配制溶質質量分數(shù)為5%的NaCl溶液需要加水的質量50g×10%÷5%50g50g，A錯；氣體的溶解度與水的用量無關，B錯；飽和溶液不一定是濃溶液，比如氫氧化鈣飽和溶液是稀溶

41、液，C錯?！敬鸢浮緿 【點評】知道相關概念及計算是解答此題的關鍵。（2011·四川廣安）19、右圖是用來凈化河水的簡易裝置，下面對該凈水器分析正確的是A、能殺菌消毒B、能把硬水變?yōu)檐浰瓹、能得到純凈水D、活性炭主要起吸附雜質、色素的作用【解題思路】活性炭的作用主要在于吸附雜質、色素和異味的作用，故D正確。選項A：能殺菌消毒的是殺菌劑，消毒劑，如漂白粉，二氧化氯等，凈化河水的簡易裝置中沒有此類物質；選項B：能把硬水變?yōu)檐浰拇胧┦羌訜峄蛑蠓校蔅錯；選項C：能得到純凈水的措施是蒸餾，簡易裝置中只進行了過濾和吸附的凈化措施?！敬鸢浮?D【點評】此題考查了吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常

42、用方法。要求同學們必須明確水的每一種凈化方法所針對的不同類型雜質，并對凈化方法排出合理順序。本題難度較小。2011·四川廣安）27、右圖是固體甲、乙的溶解度曲線圖，下列說法正確的是A、甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度 B、甲、乙兩物質的溶解度都隨溫度升高而減小C、用冷卻熱飽和溶液的方法可除去混在甲中的乙物質 D、20時，可配制質量分數(shù)為30%的乙物質溶液 【解題思路】固體物質溶解度受溫度影響較大，比較物質溶解度時必須明確具體溫度，選項A錯誤；由溶解度曲線可以看出甲物質的溶解度都隨溫度升高而增大，乙物質的溶解度都隨溫度升高而減小，選項B錯誤；冷卻熱飽和溶液時，甲的溶解度變小從而析出晶體

43、，而乙的溶解度變大無法析出晶體，故選項C正確；20時，乙的溶解度是30g，飽和溶液為該溫度時質量分數(shù)最大的溶液，可配制質量分數(shù)最大為30g30g+100g ×100%=23.1%的乙物質溶液，不可能配制質量分數(shù)為30%的乙物質溶液，選項D錯誤?！敬鸢浮?C【點評】此題考查的是利用溶解度曲線判斷溶解度大小、溶解度變化趨勢、除雜和溶液的配制，特別是利用溶解度曲線判斷溶液質量分數(shù)，不要被溶解度數(shù)值迷惑。本題難度較大。（2011·山東濟寧）3(4分)下表提供了A、B兩種物質的溶解度數(shù)據(jù)，讀取信息后回答：(1)A、B物質都屬于_ 物質(填“難溶”、“微溶”、“可溶”或“易溶”)；(2

44、)A、B兩物質溶解度隨溫度變化趨勢的不同是_如右圖給出的曲線中，_與A物質溶解度的變化趨勢相符(填曲線編號)；(3)從A、B兩物質的混合物中分離出B物質，一般采用_的方法。【解題思路】（1）從表中可以看出，A在20時溶解度為34.0g，B在20時溶解度為31.6g，均大于10g為易溶物質。（2）從表中所給的數(shù)據(jù)可以看出，隨溫度的升高，A、B的溶解度都增大，但 B的溶解度增加較多，B物質溶解度受溫度影響比A物質大。根據(jù)表中A物質的溶解度及曲線中各物質溶解度的變化趨勢，與A物質溶解度的變化趨勢相符。（3）因B物質溶解度受溫度影響比A物質大，故此可用結晶法分離B物質。【答案】（1）易溶（2）B物質溶

45、解度受溫度影響比A物質大 （3）結晶說明：（2）、（3）小題其他合理答案皆可【點評】此題考查溶解度問題，著重考查對圖表的分析能力。解決此題先要理解溶解度的含義，其次要會分析圖表信息。此題出錯的原因，多是因為不會析圖。試題難度中的中等。（2011山東臨沂·3·2）3、將下列物質分別放入水中，能形成溶液的是A 花生油 B 泥土C 汽油 D 蔗糖3.【思路解析】花生油、泥土、汽油都不溶于水，不能形成均一、穩(wěn)定的混合物。蔗糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的溶液。【答案】D【點評】該題考查溶液的特征。試題難度較小。（廣西省桂林市·27題·7分）27（7分）“水是生命之源

46、”。請回答下列與水有關的問題：（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有 。（2）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、_。（3）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，用分子的相關知識解釋 。（4）電解一定量的水，當其中一個電極產(chǎn)生5 mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是 mL 或 mL。（5）熱水瓶膽壁上的水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用醋酸溶解除去。已知醋酸與氫氧化鎂反應的化學方程式為：2CH3COOH + Mg(OH)2 = (CH3COO)2Mg +2H2O ，則醋酸與碳酸鈣反應的化學方程式是 ?！窘忸}思路】（1）呼吸離不開氧氣。魚類的呼吸也需要氧氣。（2）水體污染有三個方面：工業(yè)污

47、染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。（3）分子運動的快慢與溫度有著。溫度越高運動越快。（4）電解水時產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2：1，當5mL是氫氣時，則另一電極上的氣體體積為2.5mL，當5mL是氧氣時，則另一電極上的氣體體積為10mL。（5）醋酸是酸，碳酸鈣是鹽，酸與鹽反應生成新鹽和新酸。【答案】（1）氧氣（“氧分子”、“O2”等合理答案均給分）（2）生活污染（“放射性水污染”、“富營養(yǎng)化污染”、“病源微生物污染”等合理答案給分）（3）溫度升高，分子在水中的擴散速率加快，從而加速蔗糖溶解（合理答案均給分）（4）2.5 10（答案不要求順序）（5）2CH3COOH + CaCO3 = ( CH3COO)

48、2 Ca + CO2+ H2O【點評】本題由水為載體考查了同學們對水中的溶氧問題，水污染問題，分子運動問題，電解水實驗，除水垢問題，知識點較多，較雜，但只要大家掌握了氧氣的物理性質不易溶于水，水污染的三個方面，分子運動與溫度的關系，電解水兩個電極的氣體體積關系，酸、堿、鹽的性質。就能解決本題。本題難度較大。 （2011嘉興·1·4分）1水是生活中常見的物質，可用化學式H2 O表示。下列對于水的認識正確的是 A水由氫原子和氧原子構成 B水由氫元素和氧元素組成 C水中含有氫分子 D水中氫、氧元素的質量比為21【解題思路】水是由水分子構成的，水中不含有水分子以外的其他分子，而A、

49、C錯誤；水中氫、氧元素的質量比為18?！敬鸢浮緽【點評】正確理解化學式的意義是解答此類問題的關鍵。本題難度較小。（2011嘉興·13·4分）13將a、b兩種物質的飽和溶液升高溫度后，發(fā)現(xiàn)a溶液有晶體析出，b溶液沒有明顯現(xiàn)象。再向b溶液加入少許b晶體，晶體消失。則下圖中能正確表示a、b兩物質溶解度曲線的是 【解題思路】由題意知a物質的溶解度隨溫度的升高而減小，而b物質的溶解度隨溫度的升高而增大，所以同時符合的圖象至于選項C?！敬鸢浮緾【點評】正確理解溶解度曲線的意義，是解答本題的關鍵。本題難度中等。（2011四川省眉山市·4·2分）4、以下方法得到的水，其

50、純度最高的是（ ） A、過濾 B、吸附 C、沉淀 D、蒸餾【解題思路】過濾只將不溶于水的固體物質分離出去，對可溶的物質不起作用。吸附可以除去異味和色素，對懸浮物和可溶物也不起作用。 沉淀只能將密度大的懸浮物沉淀下來，對可溶物不起作用。蒸餾可以除水絕大部分物質，得到的水可認為是純凈的水?！敬鸢浮緿【點評】理解水凈化的方法，區(qū)別幾種方法的聯(lián)系與區(qū)別。難度較小。（2011四川省眉山市·7·2分）7、下列實驗設計合理的是（ ）A、粗鹽提純中蒸發(fā)時用玻璃棒是為了受熱均勻B、除去一氧化碳中混有的二氧化碳可以通過灼熱的氧化銅C、配制100g10的氯化鈉溶液需要10g氯化鈉和80g水D、碳酸氫銨與草木灰混合使用可以增加肥效【解題思路】B、除去一氧化碳中混有的二氧化碳可以將混合氣通入到氫氧化鈉溶液中，利用二氧化碳與氫氧化鈉反應將其除去，不能用灼熱的氧化銅，因為一氧化碳能與它反應。C、配制100g10的氯化鈉溶液需要10g氯化鈉和90g水而不是80g水。D、草木灰呈堿性，碳酸氫銨與草木灰混合使用，會反應放出氨氣而降低肥效?！敬鸢浮緼【點評】本題考查了除雜、配制溶液、蒸發(fā)操作和銨態(tài)氮肥使用等有關知識，考查了學生利用