威爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記

1、5.尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記音樂(lè)欣賞單擊頁(yè)面即可演示作家簡(jiǎn)介 塞爾瑪拉格洛芙（1858-1940）是瑞典的優(yōu)秀女作家，1909年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)金。她從小喜歡聽(tīng)故事，喜歡讀書，立志要當(dāng)一個(gè)作家。長(zhǎng)大后，她在一個(gè)小城當(dāng)了十年教師。在任教期間，她開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作，寫出了許多優(yōu)秀的短篇小說(shuō)。尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記是她唯一為兒童而寫的長(zhǎng)篇童話，在以后竟成為了世界文學(xué)藝術(shù)的珍品。因?yàn)槔衤遘降木薮蟪删停?914年她被選為瑞典皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。在瑞典，有一項(xiàng)最重要的兒童文學(xué)獎(jiǎng)，就是用尼爾斯這名字命名的。 一個(gè)名叫尼爾斯的14歲小男孩，他家住瑞典南部，父母都是善良、勤勞卻又十分貧困的農(nóng)民。他不愛(ài)讀書學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，好捉弄小動(dòng)

2、物。一個(gè)初春，尼爾斯的父母上教堂去了，他在家里因?yàn)樽脚粋€(gè)小精靈而被精靈用妖法變成一個(gè)拇指一般大的小人兒。正在這時(shí)，一群大雁從空中飛過(guò)，家中一只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空。從此，他騎在鵝背上，跟隨著大雁走南闖北，周游各地，從南方一直飛到最北部的拉普蘭省，歷時(shí)8個(gè)月才返回家鄉(xiāng)。他騎在鵝背上看到了祖國(guó)的奇峰異川、旖旎風(fēng)光，學(xué)習(xí)了祖國(guó)的地理歷史，聽(tīng)了許多故事傳說(shuō)，也飽嘗了不少風(fēng)險(xiǎn)和苦難。在漫游中，他從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到不少優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己淘氣調(diào)皮的缺點(diǎn)，培養(yǎng)了勇于舍己、助人為樂(lè)的優(yōu)秀品德。當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時(shí)，不僅重新變成了一個(gè)高大漂亮

3、的男孩子，而且成了一個(gè)溫柔、善良、樂(lè)于助人且又勤勞的好孩子。故事梗概初讀感知 1.默讀課文，畫出生字、生詞，借助字典或結(jié)合上下文理解字義或詞義。2.想想課文寫了什么內(nèi)容。我會(huì)讀 我會(huì)認(rèn)詫異瑞典 翅膀 親戚 樹杈 安慰旋轉(zhuǎn) 暈眩 宿夜 耷拉 幸虧 竭力懇求 呼嘯 懇求 憐惜 警惕 降臨毫不理會(huì) 出其不意 百爪撓心 陀螺夜幕 躡手躡腳 無(wú)聲無(wú)息 主要內(nèi)容 課文寫了一個(gè)名叫尼爾斯的放鵝的男孩經(jīng)常捉弄鵝。一天他被小精靈變成了拇指大的小人兒，在經(jīng)歷了一番波折后他勇敢地從狐貍口中救下一只野鵝，最終得到野鵝們的信任。研讀重點(diǎn) 再讀課文，找出文章中描寫事件的部分。認(rèn)真讀一讀，你覺(jué)得尼爾斯是一個(gè)怎樣的孩子？交流

4、：第210自然段內(nèi)容介紹內(nèi)容介紹 尼爾斯非常調(diào)皮，要么追得鵝滿地跑，要么就拔鵝翅膀上的毛。鵝都非常怕他。 沒(méi)睡多久，尼爾斯就被一陣吵鬧聲驚醒了。他剛抬起頭，便失聲驚叫起來(lái)。放在桌子上面的鏡子里面，竟然出現(xiàn)了一個(gè)小尼爾斯。原來(lái)自己已經(jīng)變成一個(gè)拇指一般大的小人兒了。 一群野鵝飛過(guò)村子上空，看到他們的親戚家鵝，大聲叫道：“跟我們一起飛到拉普蘭去吧!” 尼爾斯看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，摟住了他的脖子。 在一塊巨大的浮冰上面，整群野鵝已經(jīng)聚集起來(lái)，他們一見(jiàn)尼爾斯，就快樂(lè)地拍起翅膀來(lái)。 故事中我們看到尼爾斯知錯(cuò)改錯(cuò)、勇于舍己、樂(lè)于助人，是個(gè)心地善良的好孩子。信賴往往能創(chuàng)造出美好的境界！資源共享 你還積累哪些有關(guān)人與動(dòng)物之間的故事或語(yǔ)句？全