第五章第二節(jié)北宋的建立和集權(quán)制度的加強(qiáng)

1、第五章第二節(jié)北宋的建立和中央集權(quán)制度的加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)北宋建立統(tǒng)一局面的局部完成中央集權(quán)的加強(qiáng)科舉制度加強(qiáng)基本理論.北宋政權(quán)的建立是順應(yīng)了五代十國時(shí)代的統(tǒng)一趨勢(shì)，符合廣大人民的心愿；.北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，維護(hù)了國家統(tǒng)一，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但造成了積貧積弱的后果；.北宋科舉制改革，進(jìn)一步擴(kuò)大的政權(quán)基礎(chǔ)，同時(shí)加強(qiáng)了中央集權(quán)。能力培養(yǎng).分析中央集權(quán)加強(qiáng)的措施和影響，提高學(xué)生綜合評(píng)價(jià)歷史事件的能力；.指導(dǎo)學(xué)生閱讀文獻(xiàn)，提高學(xué)生閱讀史料和獲取有效信息的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)北宋中央集權(quán)加強(qiáng)的措施與影響評(píng)價(jià)。教具教法插圖，地圖。講述，列舉，討論。教學(xué)過程導(dǎo)入新課自討論五代十國時(shí)期孕育的統(tǒng)一因素有哪些？導(dǎo)入。一是

2、人民渴望統(tǒng)一；二是后周世宗改革加強(qiáng)了國力，后期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；三是統(tǒng)治者自身努力與準(zhǔn)備。提示同學(xué)注意，宋代周，與歷史上哪一事件極為相似？歷史上隋代北周，一是權(quán)臣奪權(quán)；二是奪權(quán)前前代曾經(jīng)經(jīng)歷重要的成功的改革，加強(qiáng)了國力；三是取代前前代已經(jīng)統(tǒng)一了北方；四是都發(fā)生在我國政治的中心地區(qū)北方；五是改變后統(tǒng)治者都很有作為，尤其是創(chuàng)立了一系列制度文化，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)；建國初的統(tǒng)治者都與我國古代史上重要的制度科舉制有關(guān)。宋建立后，中國物質(zhì)文明進(jìn)入了一個(gè)劃時(shí)代的新階段。貨幣的擴(kuò)大，火藥武器的發(fā)明，羅盤針的運(yùn)用于航海，煉鐵高爐的發(fā)明，水力紡織機(jī)的發(fā)明，造船技術(shù)的發(fā)展，都出現(xiàn)在宋朝。宋，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)重心南移，傳統(tǒng)科技

3、呈現(xiàn)巔峰狀態(tài)。政治上，官僚政治取代貴族政治。一、北宋建立與分裂局面的結(jié)束.陳橋兵變。960年，后周統(tǒng)領(lǐng)禁軍的大將趙匡胤，東京東北的陳橋驛，建立宋，年號(hào)建隆，定都東京，是為宋太祖。.結(jié)束分裂局面。戰(zhàn)略方針為“先南后北”和“先易后難”，基本削平南方割據(jù)勢(shì)力。979年，宋太宗消滅最后一個(gè)割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了五代十國的分裂局面。資料南唐后主李煜故事。前引。975年，宋軍直抵金陵城下，李不是動(dòng)員抵抗，而是派特使向太祖苦苦哀求，說經(jīng)小事大，如子事父，未有過失，乞求緩師。宋太祖聞言大怒，“說什么江南有無過失，豈不聞天下一家？臥塌之側(cè)，豈容他人鼾睡！”976年初，破城。時(shí)李煜于靜居寺聽和尚講經(jīng)，肉袒出降，后自記曰

4、“最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對(duì)宮娥。”資料“趙匡胤千里送京娘”。提示北宋結(jié)束分裂局面，但并沒有完成國家的統(tǒng)一，而只是將漢族生活的大部分區(qū)域統(tǒng)一進(jìn)來，所以，這一時(shí)期仍然是民族政權(quán)并立的時(shí)期。二、中央集權(quán)的強(qiáng)化.目的：結(jié)束唐后期以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，鞏固專制皇權(quán)。提示趙匡胤自己作為權(quán)臣取而代后周，同時(shí)希望后來者不會(huì)效仿其如炮制。.措施。集中軍權(quán)。A. 解除了統(tǒng)兵大將石守信等人的兵權(quán)，將他們調(diào)至外地充任節(jié)度使，繼而削弱節(jié)度使的實(shí)權(quán)。B. 將禁軍統(tǒng)領(lǐng)權(quán)一分為三，都直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。c.設(shè)立樞密院，擁有調(diào)兵權(quán)但不直接統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)；統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)的將帥卻無調(diào)兵權(quán)，使二者牽制。D. 實(shí)行更戍法，規(guī)定禁軍定期更換

5、駐地，統(tǒng)領(lǐng)的將領(lǐng)并不隨軍調(diào)動(dòng)，防止武將專權(quán)。E. 將各地方軍的精壯之士入選禁軍。F.禁軍的半數(shù)拱衛(wèi)京師，另一半駐守各地，“強(qiáng)干弱支”，“內(nèi)外遷制”。資料趙匡胤，一介武夫出身，為防止藩鎮(zhèn)割據(jù)局面重現(xiàn)，盡力削弱地方權(quán)力，一切收歸中央，矯枉過正，帶來新的弊端，統(tǒng)得過死，形成負(fù)面效應(yīng)。五代時(shí)期，有人喊出口號(hào)，“天子寧有種乎，兵強(qiáng)馬壯者為之也”。趙氏深知，故杯酒釋兵權(quán)中，自嘆不快樂，臣問何故，曰：人孰不欲富貴？一旦有黃袍加汝之身，雖欲不為，其可得乎？人生如駒過隙爾，不如多積金帛以遺子孫，歌兒舞女以終天年。君臣之間無所猜嫌，不亦善乎？宋代的軍事組織：將過去征兵制改為募兵制，禁軍與廂軍為政府職業(yè)軍，北宋初9

6、0年中，兵員數(shù)直線上升：如初為37.8萬人，至1041年達(dá)125.9萬人。另有鄉(xiāng)軍、蕃軍，不算正規(guī)軍。宋又實(shí)施養(yǎng)兵政策。每一地災(zāi)荒，政府即招兵，意為常有亂民而少有亂兵。宋將官、職分離，官成為一種待遇。知其官不知其職者，十有八九。另將舊官制一應(yīng)保留，大批官僚無所事事。如宋真宗時(shí)文武百官9700人，至英宗時(shí)達(dá)24000人，這還不包括候補(bǔ)官僚。官不管事卻待遇優(yōu)厚。集中行政權(quán)。將相權(quán)一分為三，便于皇帝總攬。A. 在宰相之下設(shè)立參知政事為副相，分割宰相的行政權(quán)；B. 設(shè)立樞密院管理軍事，分割宰相的軍權(quán)；c.設(shè)立三司管理財(cái)政收等，分割宰相的財(cái)政權(quán)。D.派文臣知州，通判監(jiān)督知州，可直接上報(bào)皇帝，各州須二職聯(lián)

7、合署名方有效，使其相互牽制，從而加強(qiáng)中央對(duì)地方控制。集中財(cái)權(quán)與司法權(quán)。A. 在各路設(shè)立轉(zhuǎn)運(yùn)使，規(guī)定地方賦稅留下一小部分作為地方開支，其余由轉(zhuǎn)運(yùn)使全部運(yùn)送中央，消除了地方割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。B. 地方司法人員由中央委派文官擔(dān)任，死刑犯須報(bào)中央核準(zhǔn)，將地方司法權(quán)收歸了中央，扭轉(zhuǎn)了節(jié)度使控制地方司法的局面。.評(píng)價(jià)。積極方面。使藩鎮(zhèn)割據(jù)的基礎(chǔ)得以鏟除，維護(hù)了國家的統(tǒng)一與安定，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。消極方面。史稱“三冗地積”，即冗官、冗稅、冗兵，積貧、積弱。A. 政府機(jī)構(gòu)重疊，官員冗濫，財(cái)政開支龐大。B. 軍隊(duì)作戰(zhàn)指揮不靈，戰(zhàn)斗力下降。c.地方財(cái)政困難。提問如何就具體措施分析得出以上評(píng)價(jià)？三、科舉制的發(fā)展.措

8、施。A. 考試分鄉(xiāng)試、省試和殿試三級(jí)。B. 嚴(yán)格考試程序，使殿試成為定制，錄取權(quán)由皇帝直接掌握，進(jìn)士及第者稱“天子門生”。c.考試科目減少，進(jìn)士為最主要的科目。D. 考試方法上實(shí)施糊名制，防止舞弊。E. 錄取名額比唐大增，宋太宗在位二十余年，科舉取十近萬人。資料宋代科舉科目多，大體有進(jìn)士、明經(jīng)、諸科、制科、童子、武舉等。進(jìn)士最重要，其考試內(nèi)容為詩、賦、策論及儒家經(jīng)義，重點(diǎn)于詩賦和策論。前三名別稱狀元、榜眼、探花。防舞弊嚴(yán)格，有鎖院制度，考官確定后，即鎖于貢院中，中斷與外界聯(lián)系。另有彌封?？己髮⒃嚲硇彰?、籍貫糊上交判卷者，直至成績(jī)公布后方拆封。謄錄，防止寫標(biāo)記和暗號(hào)，由人專抄。別試，對(duì)考官子弟專設(shè)，另派人監(jiān)考、閱卷。權(quán)貴子弟往往多復(fù)試一次，以判斷有無利用職權(quán)提