下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、部編教材道德與法治六年級下冊第二單元第5課防御自然災(zāi)害應(yīng)對自然災(zāi)害第課時教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會在災(zāi)害發(fā)生時的自救自護(hù)的知識,形成防災(zāi)避險的意識和能力2. 了解我國在防災(zāi)減災(zāi)方面采取的措施,3. 了解科技減災(zāi)的新成果,樹立法治意識和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點(diǎn)具備防災(zāi)避險的意識,提高應(yīng)對身邊自然災(zāi)害自救、自護(hù)的知識和能力教學(xué)難點(diǎn)生活中增強(qiáng)防災(zāi)避險意識,面對災(zāi)害沉著、冷靜、機(jī)智應(yīng)變?;顒訙?zhǔn)備教師資源包、課件學(xué)生課前網(wǎng)上學(xué)習(xí),了解地震、暴雨、洪水、泥石流等常見自然災(zāi)害自救常識教學(xué)過程談話引入,啟發(fā)思考通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道“自然災(zāi)害”是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異?,F(xiàn)象,自然災(zāi)害對人類社會所造成的危害往
2、往是觸目驚心的。當(dāng)前,全球自然災(zāi)害每年使大約25萬人喪生,造成的物質(zhì)損失不計(jì)其數(shù)。自然災(zāi)害是一個世界性的難題,很多災(zāi)難是人類難以避免的。它們之中既有地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺風(fēng)、洪水等突發(fā)性災(zāi)害;還有臭氧層變化水體污染、水土流失、酸雨等人類活動導(dǎo)致的環(huán)境災(zāi)害?;顒右唬盒⌒≌{(diào)查員-防災(zāi)避險自救知識知多少?1. 出示研究報告請各小組出示課前完成的調(diào)查報告,現(xiàn)在開始組內(nèi)交流你課下搜集的有關(guān)知識,在交流中分享。自然災(zāi)害的名稱自然災(zāi)害產(chǎn)生的原因、危害災(zāi)難發(fā)生時自救互救的方法2.全班匯報交流小結(jié):提高防災(zāi)避險的意識,增強(qiáng)自救自護(hù)的知識和能力,可以防止和減輕自然災(zāi)害帶給我們的傷害。設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生自
3、己撰寫研究報告,在課堂上一起分享有關(guān)知識,了解學(xué)生防災(zāi)避險知識儲備,進(jìn)一步深入了解自然災(zāi)害的影響,引導(dǎo)學(xué)生初步樹立防災(zāi)避險的意識、具備自護(hù)自救的知識和能力?;顒佣?生命自救場-“你有避險意識嗎”?1. 請同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材39頁活動園內(nèi)容,獨(dú)立思考完成:你覺得哪些做法是正確的?哪些做法是錯誤的?對于那些錯誤的行為,說錯在哪兒應(yīng)該怎么做?2. 師生交流(1)雷電交加,在大樹下避雨(x)°(2)山區(qū)山洪、泥石流高發(fā)期,在山區(qū)露營時選擇在山谷扎營(x)。(3)地震發(fā)生時,如果條件允許,應(yīng)撤離到安全空曠地帶,如果不能及時撤離,應(yīng)暫時躲在小房間的墻角護(hù)住頭部。(V)(4)泥石流發(fā)生時,向垂直于
4、泥石流流動方向的山坡跑。(V)(5)地震時來不及跑要就近“躲”(躲在堅(jiān)固的物體下如桌子、床,在墻角、衛(wèi)生間等狹小的空間里,護(hù)住頭部)3. 師補(bǔ)充”地震活命三角區(qū)”的知識(設(shè)計(jì)意圖:提高御險能力并且具有敏銳的觀察力、突發(fā)狀況的靈活應(yīng)對能力)4. 師出示校園安全疏散線路圖和安全出口標(biāo)識圖片(PPT:圖),提問:平時注意到這些提示嗎?留心這些提示有什么幫助?生活中還在哪些地方發(fā)現(xiàn)過這些指示標(biāo)志?(地鐵站、商場店等)5. 畫校園逃生線路圖。小結(jié):這些安全標(biāo)志能讓我們遇到緊急情況時有序的逃離現(xiàn)場,平時多看一眼,災(zāi)難時就多一份安全逃生的可能?;顒尤?綜合防御一一層層防線減災(zāi)過渡:防御自然災(zāi)害,減輕災(zāi)害風(fēng)險
5、,國家采取了很多措施,我們來了解一下吧。1. 自主學(xué)習(xí)教材40.41頁,思考:為了減輕自然災(zāi)害對人民生命財(cái)產(chǎn)安全的危害,我國在防災(zāi)減災(zāi)方面采取了哪些措施?2. 小組內(nèi)交流3. 師生交流,總結(jié)提升A檢測預(yù)報我國運(yùn)用遙感衛(wèi)星等技術(shù),能夠比較精確的預(yù)報臺風(fēng)寒潮等災(zāi)害,風(fēng)云四號氣象衛(wèi)星成功發(fā)射,有助于提高國家對災(zāi)害天氣的監(jiān)控和預(yù)警能力。點(diǎn)撥:預(yù)警信號及等級。B防災(zāi)工程為防御自然災(zāi)害,我國修建了大量的防災(zāi)工程。防止河流泛濫,我國修建的防洪堤壩。C災(zāi)前準(zhǔn)備我國建設(shè)一大批救災(zāi)物資儲備中心,以保證自然災(zāi)害發(fā)生時能夠及時供應(yīng)救災(zāi)物資。D災(zāi)時救援當(dāng)自然災(zāi)害發(fā)生時,我國政府能及時調(diào)動救災(zāi)人員,從而能有效減輕災(zāi)害損失
6、。國家有專門的機(jī)構(gòu),國家減災(zāi)委員會,原名中國國際減災(zāi)委員會,主要任務(wù)是:研究制定國家減災(zāi)的方針、政策和規(guī)劃,協(xié)調(diào)開展重大減災(zāi)活動,知道地方開展減災(zāi)工作,推進(jìn)減災(zāi)國際交流與合作。E加強(qiáng)立法中華人民共和國防洪法第三十七條:任何單位和個人不得破壞、侵占、損毀水庫大壩、堤防、水閘、護(hù)岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通信設(shè)施以及防汛備用的器材、物料等。F利用新技術(shù)為了防御自然災(zāi)害,科技工作者還在不斷研究各種抗災(zāi)減災(zāi)新技術(shù)汽車?yán)镅b有彈簧減震器,這樣我們坐在汽車?yán)锞蜁杏X舒服一些?,F(xiàn)在,人們已把彈簧減震器用在了地震多發(fā)地區(qū)的建筑里,減緩地震對建筑物的破壞。教師小結(jié):避險意識越強(qiáng),防災(zāi)知識掌握越多,自救護(hù)能力越強(qiáng)。科技
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《曾子殺豬》課件-2024年教學(xué)新選擇
- 2024年企業(yè)競爭策略:SWOT分析法的實(shí)踐探索
- 2024年白公鵝養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展論壇:機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存
- 2024年畜牧業(yè)經(jīng)營管理教案:實(shí)踐與啟示
- 2024年校園網(wǎng)絡(luò)安全家長會:提升信息素養(yǎng)
- 面向2024年的教育革新:《鐵杵成針》教學(xué)課件探索
- 《寓言四則》課件的突破
- 2024年物業(yè)管理新視野:保利物業(yè)培訓(xùn)手冊深度分析
- 2024年5S培訓(xùn):打造高效辦公室
- 2024年Flash培訓(xùn)課件:促進(jìn)跨學(xué)科交流與合作
- 工傷賠償和解書協(xié)議書(3篇)
- GB/T 16475-2008變形鋁及鋁合金狀態(tài)代號
- 融資擔(dān)保機(jī)構(gòu)擔(dān)保代償管理指引
- GB 20664-2006有色金屬礦產(chǎn)品的天然放射性限值
- FZ/T 93074-2011熔噴法非織造布生產(chǎn)聯(lián)合機(jī)
- 高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)2022
- 引發(fā)火災(zāi)的原因課件
- 汽車點(diǎn)火系實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
- 注氮機(jī)司機(jī)講義
- 傳播學(xué)概論課件新版
評論
0/150
提交評論