部編版二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題24篇

1、小學(xué)二年級(jí)閱讀訓(xùn)練題精選(一)螞蟻整天辛勤的勞動(dòng),沒有一個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié),見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們,有時(shí)候捉蟲子給它們吃。1、這段話中的“它們”指的是。2、“我”喜歡它們的原因:一是它們;二是它們3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在:。(2)春天的田野真美啊!柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來,地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花,引得蜜蜂來回地飛舞。1、這段話主要寫了的景色。2、這段話中表示顏色的詞有、。3、把這段話中比喻的句子畫出來。(3)貓頭鷹的面部像貓,身子像老鷹,所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同,是長(zhǎng)在正前方的。白天,它常常站在樹枝上閉目

2、養(yǎng)神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵，睜(zhdng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別,耳孔很大,周圍排列著很長(zhǎng)的羽毛,好像一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈,哪怕一點(diǎn)輕微的聲音,它都能聽見。1、這段話共有句。2、用“”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。3、因?yàn)樨堫^鷹(),所以人們叫它“貓頭鷹”。4、用部首查字法查字典:“輕微”的“微”:查()部,總的筆畫數(shù)是畫,在短文中的意思為(小，細(xì)小;低下;精深;主單位的百萬分之一)“注視”的“注”：查()部,總的筆畫數(shù)是畫,在短文中的意思為(灌(guan進(jìn)去;集中在一點(diǎn);記載，登記)(4)秋天,公園里可美了,各種各樣的菊花都開了。有紅的

3、,有黃的,有白的,還有紫的,漂亮極了。桂花也開了,小小的,黃黃的,還發(fā)出一陣陣香味兒。1、請(qǐng)你給短文加個(gè)題目。2、秋天到了,公園里的()和()都開了。3. 菊花的顏色有()、()、()、()。4、桂花是什么樣子?5、這段話共有()句,主要是圍繞第()句來寫的。(5)可愛的小花貓我家有一只小花貓?；ㄘ埖囊浑p小耳朵直豎著,一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子,又細(xì)又長(zhǎng)又硬,我知道那是用來量老鼠洞口大小的。小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道,黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的,上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪,走起路來沒有一點(diǎn)聲音。它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,總是來回?cái)[動(dòng)。白天小花貓總是愛睡覺嘴里還不停地打呼嚕(lu)一

4、到晚上，它就這兒走走那兒看看好像在偵(zhen)察老鼠的活動(dòng)口我非常喜歡這只可愛的小花貓。1、這篇短文一共有()個(gè)自然段。2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、小花貓的尾巴是()，眼睛是()，胡子()。3、寫小花貓顏色的詞語有:5、用橫線劃出小花貓白天愛做的事，用波浪線劃出它晚上做的事。(6)晚飯后,我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓,落在一棵小樹上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它,就拿著玩起來。姐姐看見了,大聲喊:“快把它放了,它是益蟲!”我聽了姐姐的話,想到益蟲的好處,就把它放了。1、寫出與下面詞語意思相近的詞語。漂亮

5、()喜歡()2、用波浪線畫出描寫蜻蜓外形的句子。3、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的?！边@是把蜻蜓的比作。4、我非常喜歡大蜻蜓,為什么又把它放了?(7)()這是一種矮小的、漂亮的樹,它的枝干下垂(chuD著,它的葉子閃閃發(fā)亮。()橢圓形的、橙(chng)黃色表面還有一些棱棱(lng)的果實(shí)當(dāng)然也不結(jié)在枝頭,而是懸(xudn)垂在樹干上。一棵可可樹能結(jié)出一百多個(gè)果實(shí)。一個(gè)果實(shí)里藏(cang)有四、五十粒種子。()“巧克力”樹開著又細(xì)又弱(rui)的白花。你要到它的枝頭上去找花，那可要白費(fèi)fNi)力氣，因?yàn)樗幕ǘ奸_在樹干上，非常小?？墒沁@花凋(diao)謝以后,卻能結(jié)出一斤來重

6、的大果實(shí)。()在西雙版納,我看到了可可樹,也就是“巧克力”樹。1、把排列錯(cuò)亂的四段話,調(diào)整成一篇條理清楚的短文。在“()”內(nèi)用1、2、3、4標(biāo)出。2、可可樹是一種()、()的樹,它生長(zhǎng)在(),可可樹也就是()。3、在文中用“”畫出描寫可可樹果實(shí)特點(diǎn)的句子。(8)烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窩里。有一天,窩破了一個(gè)洞。大烏鴉想:“老二會(huì)去修的?！毙貘f想:“老大會(huì)去修的?！苯Y(jié)果誰也沒去修。后來洞越來越大了。大烏鴉想:“這一下老二一定會(huì)去修了,難道窩這樣破了,它還能住嗎?”小烏鴉想:“這一下老大一定會(huì)去修了,難道窩這樣破了,它還能住嗎?”結(jié)果又是誰也沒有去修。一直到了寒冷的冬天,西北風(fēng)呼呼地刮著,大雪紛紛

7、地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里,哆嗦地叫著:“冷啊!冷啊!”大烏鴉想:“這樣冷的天氣,老二一定耐不住,它會(huì)去修了?！毙貘f想:“這樣冷的天氣,老大還耐得住嗎?它一定會(huì)去修了?！笨墒钦l也沒有動(dòng)手,只是把身子蜷縮得更緊些。風(fēng)越刮越兇,雪越下越大。結(jié)果,窩被風(fēng)吹到地上,兩只烏鴉都凍僵了。1、一開始,這個(gè)洞大嗎?2、為什么兄弟倆都不修補(bǔ)?3、由于都不修補(bǔ)它們窩的破洞,最終兄弟倆怎樣了?4、請(qǐng)找出文中描寫寒冷冬天的句子:(9)有個(gè)男孩養(yǎng)了只小烏龜。在一個(gè)(hdnleng)的冬天，小男孩想讓這只烏龜探出頭來，用勁了他能想到的所有(bdnfa),卻怎么也未能如愿以償。他試著用手拍打它,用棍子敲打它,然而,

8、任憑他怎么拍、怎么敲,烏龜就是連動(dòng)也不動(dòng),氣的他(zhQngtidn)蹶著那張小嘴，顯得很不開心。后來他的祖父看到了,笑了一笑,幫他把那只烏龜放到了一個(gè)暖爐的上面。過了一會(huì)兒,烏龜感到很暖和,漸漸地把頭、四肢和尾巴伸出了殼外。男孩見了開心地笑了。于是，他的祖父對(duì)小男孩說：“你要記住，”給予人溫暖，你將會(huì)得到意料不到的(xiogu&)。”1、圈出帶點(diǎn)字的正確讀音.暖和(hhuo)給(jigei)予用盡(jinjin)2、根據(jù)拼音寫出漢字。hanlengbanfazhengtidnxiaoguo()()()()3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。小男孩氣得噘嘴是因?yàn)?)。后來，他開心地笑了是因?yàn)?)。(

9、10)人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學(xué)會(huì)說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工;蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎?螞蟻想來想去想不通。/有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣乎乎地說：“?”“啥問題?你說吧!”小蜜蜂回答說。“?”“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啊!”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來不稱贊我們呢?”小蜜蜂想了一會(huì)兒,笑著說:“這個(gè)問題嘛,我覺得不難回答。因

10、為你們的勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們”螞蟻聽了,心服口服,因此再也不忌妒蜜蜂了。/1、填空:螞蟻忌妒蜜蜂的是()，螞蟻想來想去想不通的是()，蜜蜂勤勞為的是()，螞蟻勤勞為的是()。2、從文中找出三個(gè)意思相同的詞.()()()3、聯(lián)系上下文，在“”上補(bǔ)全對(duì)話。4、看了這個(gè)故事，你懂得了什么?(11)兩只螞蟻爭(zhēng)論(lun)牛的大小。一只螞蟻爬(pd)到牛的蹄(tD子上,說：“牛比碗(wb)大不了多少?！绷硪恢慌赖脚＝巧系奈浵佌f：“不對(duì)，牛彎彎的,長(zhǎng)短跟黃瓜差(chd)不多?！迸Ｂ犃?笑了笑,說：“請(qǐng)你們多走走再下結(jié)論吧?！眱芍晃浵佋谂Ｉ砩吓纴砼廊?，爬了好一會(huì)兒還沒有爬遍(bidn)牛的全

11、身。他們說：“牛真高真大啊!”1、這段小短文共有()個(gè)自然段，主要講的是()。2、查一查：結(jié)合短文,在字典里查一查下列詞語的意思。爭(zhēng)論結(jié)論3、在文中用“”畫出兩只螞蟻是怎樣爭(zhēng)論牛的大小的?最后的結(jié)果又是怎樣呢?4、給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。5、讀了這篇小短文之后,你明白了什么?(12)小雞們跟著老母雞跑,就像許多小絨球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物,小小的嘴到處亂啄,有時(shí),就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了,老母雞張開翅膀,那小些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。1、這篇短文共有()句話。2、短文里寫了和3、用“”線畫出小雞找食物的句子。4、小雞冷么?(13)在放學(xué)回家的路上

12、,我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥?？粗蓱z的樣子,便把它撿回了家。這只小鳥長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴巴，頭上有一小撮(cuo)紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹(fu)部的羽毛是灰色的，可好看了！媽媽下班回來看見了小鳥，高興地告訴我說:“這是一只啄木鳥。它能夠捕食樹洞里的害蟲，人們稱它樹醫(yī)生'。”我聽了，心想:“原來是一只益鳥啊！等我把它的傷養(yǎng)好后，一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹治病?！?、這篇短文有()個(gè)自然段。2、受傷的小鳥是一只()，人們稱它()3、按短文填空。()的嘴巴受傷的()()的樣子黑色的()4、如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥，你會(huì)怎么做?為什么?(14)大魚非常喜歡自己。一天

13、,他在海底碰到一條小魚,他說:“我從岸邊游到大海深處,誰見了都尊敬我,怕我,躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,因?yàn)槲覀€(gè)子大,你們小魚呢,只有被捉的份兒,永遠(yuǎn)被人瞧不起?！边@時(shí)候一張漁網(wǎng)從他們頭上撒下來,大魚被網(wǎng)住了。小魚從網(wǎng)洞里鉆出來,不慌不忙地游走了。1、這篇短文有()個(gè)自然段。3、你認(rèn)為大魚的長(zhǎng)處是;小魚的長(zhǎng)處是。4、讀了這個(gè)故事你懂得了什么道理?(15)貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏(min),能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,哪怕是極小的聲音,它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺,能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子,能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有句話。2、短文寫了貓的。3、用

14、“_”劃出描寫貓的耳朵的句子。4、這篇文章主要寫：(選擇正確的“V”) 貓的耳朵很靈活。() 貓有一雙明亮的眼睛。() 貓的腳趾上有鋒利的爪子。()(16)春天的田野真美啊!柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來,地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花,引得蜜蜂來回地飛舞。1、這段話主要寫了的景色。2、這段話中表示顏色的詞有3、把這段話中比喻的句子用“”畫出來。(17)公雞和兔子、鴨子是鄰居。一天中午,兔子向公雞借個(gè)盆,公雞說:“我自己要用,不借。”傍晚,突然刮起了大風(fēng),下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲,都放下了手里的活,跑來幫公雞搶

15、修屋頂。風(fēng)停了,雨停了,屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂,再看看滿身泥漿的兔子、鴨子、公雞臉紅了。1、這個(gè)故事有()個(gè)自然段。2、用直線劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥印?、公雞臉紅了是因?yàn)?在正確的答案后面打“V”)公雞很生氣。()公雞很著急。()公雞難為情了。()(18)我有個(gè)好朋友，就是放在我枕(zhQn)頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停,非常惹人喜愛。晚上睡覺時(shí)，小鬧鐘跟我說悄悄話;早上我睡得正香時(shí)，是它把我喚(hudn)醒,催(cui)我上學(xué)。我真喜歡我的小鬧鐘!1、短文有()個(gè)自然段。2、我知道短文中的“好朋友”指的是:。3、我

16、會(huì)用“”畫出寫小鬧鐘樣子的句子。4、我喜歡小鬧鐘是因?yàn)?19)秋天到了,菊花開了。有紅的,有黃的,有紫的,還有白的,美麗極了!秋天到了,果子熟了。黃澄澄的梨,紅通通的蘋果,亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來,果兒點(diǎn)頭,散發(fā)出香味兒。1、短文有()個(gè)自然段。第()自然段寫秋天到了,菊花開了。第()自然段寫秋天到了,果子熟了。2、填上合適的詞。()的菊花()的蘋果()的梨()的果子()的葡萄()的香味3、把文中表示顏色的詞語寫下來。(20)鴨子在河邊洗完澡，朝村里走去。突然，樹叢里躥(cudn)出一只狐貍,要吃鴨子。鴨子說:“我會(huì)學(xué)狐貍叫,你聽我叫幾下像不像再吃我,行嗎?”狐貍放開鴨子。鴨子叫了幾聲，狐貍

17、很生氣，他說:“一點(diǎn)也不像!”接著他自己叫了幾聲，村子里的狗聽到狐貍的叫聲，一齊沖了過來。狐貍聽到遠(yuǎn)處的狗叫聲，急忙丟下鴨子逃走了。鴨子高高興興地回到了主人家里。1、這段話有()句話。2、故事中寫了、(三種動(dòng)物)之間發(fā)生的事。3、“急忙”換成，句子意思不變。4、狐貍為什么丟下鴨子逃走了?5、這個(gè)故事告訴我們的道理是()A、狐貍上了鴨子的當(dāng)。B、狐貍怕狗，聽到狗叫就跑。C、遇事要冷靜，再動(dòng)腦想辦法,就定能取勝。(21)一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時(shí)遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。猴子走了，烏鴉來到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。這時(shí)候，猴子到井邊來打

18、水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說:“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”說完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。1、這篇段文共有個(gè)自然段，寫了和之間發(fā)生的事。2、烏鴉的老辦法是什么?用“”畫出有關(guān)的句子。5、猴子的辦法是烏龜與水井一只烏龜在陸地上散步路過一口水井想到井邊喝水水井提醒烏龜說喂伙計(jì)請(qǐng)離得遠(yuǎn)一點(diǎn)掉到我這兒是很危險(xiǎn)的烏笑著說：“什么的江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口水井?！彼畬?duì)烏龜說：“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！薄笆裁聪嗤幌嗤?，還不都是水，我下去給你看看?！闭f著，烏龜“撲通”一聲跳下了井。烏龜跳到了井里，一會(huì)兒就明白過來，他再也無法爬上來了。1給文章第一小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2這篇短文共有（）小節(jié)。3“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！边@句話中，“這兒”指，“那兒”指。4. 這則寓言的意思是：（用V表示）（1）水井能關(guān)心幫助烏龜。（）（2）不區(qū)別情況，不聽人勸告，是沒有好結(jié)果的。（）（3）驕傲自大是不對(duì)的。（）齊白石爺爺齊白石爺爺是世界的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱（zhd）蜢（me