小學(xué)英語課堂工具性和人文性的和諧統(tǒng)一

1、小學(xué)英語課堂工具性和人文性的和諧統(tǒng)一目前，在小學(xué)英語課堂上，尤其是農(nóng)村小學(xué)，老師偏重對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)技能的傳授，即英語這門學(xué)科的工具性，而忽視了英語這門學(xué)科的人文性。義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）解讀一書中，首次明確地界定英語課程的性質(zhì)“具有工具性和人文性雙重性性質(zhì)”。就人文性而言，英語課程承擔(dān)著提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的任務(wù)，即學(xué)生通過英語課程能夠開闊視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化意識(shí)，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神，發(fā)展創(chuàng)新能力，形成良好的品格和正確的人生觀與價(jià)值觀。那我們小學(xué)英語教師如何在課堂實(shí)現(xiàn)其工具性和人文性的和諧統(tǒng)一呢？我來說說我的一點(diǎn)看法。首先，英語學(xué)科跟其它學(xué)科一樣，教師可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)

2、習(xí)習(xí)慣。對(duì)于英語初學(xué)者，這點(diǎn)尤其重要。因?yàn)橛⒄Z畢竟不是他們的母語，缺少自然的聽說環(huán)境，如果只是在課堂上說說用用，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的。所以對(duì)孩子們而言，上好第一節(jié)英語課顯得特別重要，老師要給學(xué)生灌輸學(xué)習(xí)英語的重要性：它不僅僅是一種官方語言，而且是擁有全球說英語的最多國(guó)家。那學(xué)生如何才能學(xué)好英語這門工具語言呢，教師可以從分解“聰”這個(gè)漢字的含義來告訴他們：耳聽，眼看，口說，心記，同時(shí)還要不斷地積累，比如朗讀和背誦課文的積累等等。同時(shí)，教師還要告誡學(xué)生們要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)及事后整理書包的習(xí)慣，這可以避免學(xué)生經(jīng)常把作業(yè)和書本落在家里。在小學(xué)PEP五年級(jí)的英語課本Let'read中，Zoom的

3、姑姑問Zoom:Whatdoyoudoontheweekend?Zoom回答：IwatchTV.Iplayfootball.最后在姑姑的再三追問下，Zoom才回答：Idohomework.這時(shí)老師可以啟發(fā)式提問：Zoom真是一個(gè)貪玩的孩子，總是把作業(yè)放到最后，這樣好不好呢？你又是怎么做的？讓學(xué)生爭(zhēng)先恐后地回答后，老師再做個(gè)總結(jié)：Homeworkisfirst.放學(xué)回家后先寫完作業(yè)再盡情玩耍。其次，英語課程也能關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在PEP教材中有一篇Let'sread,Zoom因?yàn)樵缟习它c(diǎn)起床，上課要遲到了。最后才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)星期六，不用上學(xué)。這時(shí)，老師可以從生物鐘的角度，給學(xué)生

4、講解：Earlytobedandearlytorise.It'sgoodforourhealth.PEP五年級(jí)上冊(cè)Whatwouldyoulike?這一單元中，Zoom和他的小伙伴們?cè)谡務(wù)撓矚g吃的食物時(shí)，Zoomsays:Ilikebeef,but'Imtooheavy.Ihavetoeatvegetables.這時(shí)，老師可以說：Morefreshvegetablesandfruits,andlessmeat.It'sgoodforourbodies.在教授飲料類單詞時(shí)，老師也可以加上一句：Wateristhebestdrink.Morewaterandlessjuic

5、e在五年級(jí)上冊(cè)Unit5Whatcanyoudo?這一單元中，老師針對(duì)學(xué)生的回答可以進(jìn)行有效地評(píng)價(jià)，如果學(xué)生回答：Icandosomekungfu.老師可以說：Wow,sportscanmakeourbodystrong.如果學(xué)生學(xué)生回答：Icandothedishesandsetthetable老師可以表?yè)P(yáng)：Great,youaresohelpful.Ithinkyourmomisveryproudofyou.如果學(xué)生回答：Icanplaythepiano,Icansinganddance老師可以評(píng)價(jià)：Wonderful,Youaresoversatile.英語課程也幫助學(xué)生樹立正確地人生觀

6、和價(jià)值觀，這也是我們一線教師不可推卸的責(zé)任。我們國(guó)家目前的食品安全甚是讓人堪憂，原因何在？歸根結(jié)底是我們國(guó)民沒有正確的是非觀念，拜金主義，這些問題所在，從另一個(gè)側(cè)面反映了我們的教育存在缺失。所以作為一線老師們，都有責(zé)任教會(huì)學(xué)生樹立正確的是非觀念。在介紹中西方文化節(jié)日的時(shí)候，情感教育尤其要凸顯出來，比如在介紹ThanksgivingDay,Mother'sDay,Fathe'rsDay,Women'sDay,Teacher'sDay等等這些節(jié)日時(shí)，要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，感謝爸爸媽媽的辛勤勞作，感謝老師們的無私付出，感謝同學(xué)們的關(guān)懷幫助在講到LabourDay(May

7、Day)時(shí)，老師可以詢問：今天的勞動(dòng)節(jié)，你勞動(dòng)了嗎？你做了什么？(Whatdidyoudo?)還要告訴學(xué)生：勞動(dòng)是快樂的，勞動(dòng)是光榮的。任何靠自己雙手勞動(dòng)和智慧的正當(dāng)所得都應(yīng)該令自己感到驕傲，那些不勞而獲的存在就是一種恥辱。在PEF六上Unit1Howdoyougotoschool?中，談?wù)摿烁鞣N交通方式，教師也可以進(jìn)行人文性教育：Theenvironmentisbecomingworseandworse,thetrafficissocrowded.Whatcanwedo?Ifyouwanttogosomewhereandits'notfar,Ithinkyoucangoonfoot,bybikeandbybus.另外也可以告訴學(xué)生們：Andwalkingandridingabikearegoodforhealth.在英語教學(xué)活動(dòng)中，小組活動(dòng)是每節(jié)課必不可少的內(nèi)容之一，優(yōu)差搭配更能體現(xiàn)出學(xué)生們之間互幫互助的精神，結(jié)對(duì)子、“小老師”等也是充分體現(xiàn)了學(xué)生樂于助人的品質(zhì)。課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)提出工具性和人文性的雙重性質(zhì)，這對(duì)