《金木水火土》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

1、課題金木水火土課型新授課喜歡學(xué)習(xí)漢子，有主動(dòng)識(shí)子、與子的愿望是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)低年級(jí)學(xué)生提出的識(shí)字要求。本節(jié)課，我以游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生在游設(shè)計(jì)說(shuō)明戲中識(shí)字，在情境中識(shí)字,在生活體驗(yàn)中識(shí)字,這樣不但降低了識(shí)字難度，更激發(fā)了學(xué)生識(shí)字的興趣。1.制作多媒體課件。（老師）課前準(zhǔn)備2.制作本課生字卡片。（師生）課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)老師指點(diǎn)學(xué)生活動(dòng)效果檢測(cè)1.播放動(dòng)畫(huà)視頻。2.“金木水火土”1.學(xué)生仔細(xì)觀察五個(gè)五個(gè)動(dòng)畫(huà)小人自我動(dòng)畫(huà)小人身上的字1.看圖讀字一、創(chuàng)設(shè)介紹：我們五個(gè)兄（金、木、水、火、土），情境，激弟叫“五行”，古試著讀一讀。發(fā)興趣代的人們認(rèn)為自然2.學(xué)生認(rèn)真觀看動(dòng)畫(huà)金木（用時(shí)：5

2、界的一切都是由我視頻，知道“金木水、R/1/17分鐘）們五個(gè)兄弟變化產(chǎn)火土”是“五行”，pF勿is絕生的，自然界的一古人認(rèn)為它們和自然水火土切都和我們息息相萬(wàn)物相關(guān)系。關(guān)。1.老師引導(dǎo)學(xué)生自1.學(xué)生自由朗讀對(duì)韻II2.讀一讀，圈出本課的7個(gè)生二、借助由朗讀。歌,讀不準(zhǔn)的字音能字。動(dòng)畫(huà)，誦2.播放動(dòng)畫(huà)視頻，夠先圈起來(lái)，再請(qǐng)教一二三四五，讀韻文引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)范讀。老師和同學(xué)，最后再金木水火土。（用時(shí)：103.老師引導(dǎo)學(xué)生展讀幾次。天地分上下，分鐘）開(kāi)賽讀活動(dòng)，比一2.學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，看日月照今古。比誰(shuí)讀得更流暢，一看剛才在自由朗讀3.照樣子說(shuō)一說(shuō)。讀得更準(zhǔn)確，如果能讀出節(jié)奏感就更棒了。4.老師組織學(xué)生展

3、開(kāi)賽讀活動(dòng)。師生針對(duì)學(xué)生讀得好的地方實(shí)行點(diǎn)評(píng)和學(xué)習(xí)。的過(guò)程中，自己哪些字音讀得不準(zhǔn)。3. 學(xué)生先在小組內(nèi)實(shí)行自主練習(xí)，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。然后請(qǐng)讀得好的同學(xué)示范，聽(tīng)一聽(tīng)怎樣讀出節(jié)奏感。4. 每個(gè)小組選代表參加比賽，傾聽(tīng)的同學(xué)要學(xué)習(xí)同伴讀得好的地方。天地天對(duì)地上下對(duì)日月對(duì)今古對(duì)三、借助動(dòng)畫(huà)，集中識(shí)字（用時(shí)：10分鐘）1. 播放動(dòng)畫(huà)（全文中7個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字反復(fù)閃爍），老師引出認(rèn)字活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀生字。2. 游戲鞏固（動(dòng)畫(huà)中金娃手拿7個(gè)生字卡片），組織學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀7個(gè)生字。3. 游戲擴(kuò)詞。（動(dòng)畫(huà)中木娃要求小朋友們?yōu)?個(gè)生字伙伴找詞語(yǔ)朋友）1. 學(xué)生仔細(xì)觀察動(dòng)畫(huà)中閃爍的“一、二、三、四、

4、五、上、下”七個(gè)字，大聲讀出字音,如果自己讀不準(zhǔn)，就聽(tīng)同學(xué)讀。2. 學(xué)生認(rèn)真看清金娃手中的字卡，大聲讀出字音。如果遇到問(wèn)題，本組同學(xué)要主動(dòng)協(xié)助同伴認(rèn)讀。3. 小組選擇喜歡的生字，開(kāi)火車(chē)擴(kuò)詞，盡量說(shuō)我們生活中常用的詞語(yǔ)。4.讀一讀，比一比，看誰(shuí)理解的詞語(yǔ)最多。一干二凈三心二意來(lái)二去三三兩兩四、借助動(dòng)畫(huà)，指1.播放動(dòng)畫(huà)（動(dòng)畫(huà)中水娃推出田字格1.學(xué)生認(rèn)真觀察，知道田字格中間有橫中5.說(shuō)一說(shuō)我們今天的收獲。（1）我們今天學(xué)習(xí)了兩個(gè)筆點(diǎn)書(shū)寫(xiě)圖片，為大家介紹線和豎中線，又分成（用時(shí)：15田字格各部分名四個(gè)小格，分別是左分鐘）稱(chēng)）。上格、左下格、右上2.播放動(dòng)畫(huà)（動(dòng)畫(huà)格、右下格。中火娃集中出示2.學(xué)生認(rèn)真觀察，知一、一、二），道“一、二、三”都引導(dǎo)學(xué)生觀察三個(gè)是由“橫”組成的，生字的共同點(diǎn)。書(shū)空練寫(xiě)“一”。3.引導(dǎo)學(xué)生再次觀3.學(xué)生觀察，一邊觀察三個(gè)生字，看一察一邊說(shuō)一說(shuō)“一、看每個(gè)生字的“橫”二、三”的“橫”在分別占田字格的什田字格中的位置，并么位置。練習(xí)書(shū)空。4.老師范寫(xiě)，并組4.學(xué)生認(rèn)真觀看老師織學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。范寫(xiě)的每一筆，在書(shū)5.播放動(dòng)畫(huà)（動(dòng)畫(huà)中田字格中完成“一、中火娃書(shū)寫(xiě)“上”二、三”的書(shū)寫(xiě)。字），引導(dǎo)學(xué)生找出5.學(xué)生認(rèn)真觀察“上”“上”字中新的筆字，知道“上”字中畫(huà)。出現(xiàn)了新的筆畫(huà)6.老師組織學(xué)生觀“豎”，并書(shū)空練寫(xiě)。察老師的范寫(xiě)，并6.學(xué)生觀察之后知道完成書(shū)后練習(xí)?！吧?/p>