勸學(xué)讀后感500字

1、勸學(xué)讀后感500字勸學(xué)讀后感500字（一）文/程倩茹顏真清曾這樣說過：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。那么作為青少年的我們，到底該怎么利用這青春大好事光來充實自我，提高自己呢？我讀完勸學(xué)深有感觸。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)就是一個磨練的過程。磨掉我們自身的雜質(zhì)，提升自身的價值，使我們越來越符合這個社會的要求，更好地融入社會。就像君子博學(xué)而日參而省乎己，則智明而行無過矣。古時君子尚且如此，又何況我們呢？茍子曰：目不呢不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。其實就是說做事最怕好高騖遠(yuǎn)，三心二意，生活中凡是成功者，無一不是專注者。因為只有專心致志，才能排除瑣事干擾，只

2、有心無旁騖，才能潛心鉆研。學(xué)習(xí)在于積累，不光要積累表面知識，還要積累更深一層的思想，以此來達(dá)到一個量變到質(zhì)變的過程。不積跬步，無以至千里：不積小流，無以成江海。這都是一些耳熟能詳?shù)木渥恿?，可在此之前，我卻從來都沒有真正的去思考過這句話，直到學(xué)完勸學(xué)。量變到質(zhì)變的過程看似簡單，實則非然。就說們每天堅持記一個英語單詞，那么堅持一年下來就是365個，這是表面的變量，那么我們又會有怎樣的質(zhì)變呢？通過我們多增的這365個單詞，我們可以豐富自己的詞匯量，以而寫出更好的英語作文，我們可以看懂更多英語讀物，來提高自己的閱讀理解能力，這些又能提高我們的英語表達(dá)能力。繼之提高我們的交際能力。達(dá)到真正的與實際街接。

3、讀勸學(xué)的感悟很多，可簡單的來說還是善于利用有限的學(xué)習(xí)資源，專心無好高騖遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)，來提高完善自己。勸學(xué)讀后感500字（二）每個人來到這世上，便只帶了一樣?xùn)|西，那就是你的啼哭。除此外，我們每個人便都是一樣的了。孔子曰：人之初，性本善。荀子曰：人之初，性本惡。我們無法去評論這幾千年前的圣賢孰是孰非，可是我們了解自己內(nèi)心的想法，我認(rèn)為可能我的心里更偏向于人本惡的，至少這樣我可以告訴自己社會沒有那么不堪。人性本惡，我們通過自己的努力改變自己，發(fā)展自己，提高自己，這正是學(xué)習(xí)的原因。君子生非異也，善假于物也。既然各種客觀條件在提高自己的道路上為我們敞開了大門，那我們該如何去做呢？在我們迷茫時，去哪學(xué)給了我們

4、答案，首先是心態(tài)，從心中真正了解學(xué)習(xí)的意義，接受學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，這不是負(fù)擔(dān)，而是提高自己，改變性本惡的工具，專心學(xué)習(xí)。其次是積累，世上無一座山不是土石堆積成的。一磚一瓦，一土一石均是鑄就臺階的原料。一本一本書讀下去，便腹有詩書氣自華了。再者是堅持，無堅持便更無積累。世上先賢均將堅持看作是極重要的。若紅軍沒有堅持，那么如今這政治局面將會如何？若八年抗日沒有堅持，那么如今這泱泱中國豈非淪為小小日本的蠶食之物。堅持邊能成功，是再簡單而又再難不過的了。勸學(xué)，勸學(xué)，勸而知學(xué)，別讓自己一直惡下去。勸學(xué)讀后感500字（三）勸學(xué)這篇文章是荀況最有名的文章。（）這篇文章寓意深刻，形象地舉了很多例子，來證明學(xué)習(xí)要

5、堅持這個道理。比如說故不積硅步，無以至千里呀，比如說駑馬十駕功在不舍呀，比如說鍥而不舍金石可鏤呀等等，都很有名。但我最喜歡的還是這一句話：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。這句話什么意思呢？是蚯蚓沒有很鋒利的爪子，沒有很強硬的骨頭，卻能在堅硬的土地里自由地活動，還能吃到泥土，飲到地下的水，是因為專心致志的緣故。但是螃蟹有很多腿和兩個有力的大鉗子，卻只能住在蛇挖的洞里，是因為浮躁不認(rèn)真的緣故。每次讀到這里，我都不由得想起囊螢映雪的故事。囊螢說的是一個人叫車胤，他小時候家里十分貧窮，晚上點不起油燈?？伤胱x書了，怎么辦呢？在一個夏天的夜晚，他推開窗一看，有很多螢火蟲在飛，他靈機一動，找了一個袋子，抓了一把螢火蟲進(jìn)去，用它們微弱的光映著讀書。而映雪說的是一個叫孫康的人，十分好學(xué)，可家里也是很窮沒法點燈。他覺得時間白白浪費掉了很可惜。一個冬天，他出去一看，下了大雪，銀光閃閃，十分明亮，于是，他取出書來，不顧寒冷地讀了起來。這兩個故事都是說的家境貧寒卻刻苦讀書的故事。我們現(xiàn)代人和古人相比之下條件有多么好，多么優(yōu)越呀，可我們卻不好好讀書，這難道不是在浪費這么好的條件嗎？我們現(xiàn)代人受的苦能古人相比嗎？我們有資格尋找借口不去讀書嗎？有的人抱怨家長不給買書看，有的人抱怨作業(yè)太多沒有