幼兒園建構(gòu)式課程中班(上)主題五活動(dòng)預(yù)設(shè)

1、幼兒園建構(gòu)式課程中班（上）主題五活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)者：平湖市第二幼兒園中班年級(jí)組全體教師第14、15、16周 (11.2812.16)主題名稱(chēng)運(yùn) 動(dòng) 身 體主 題 說(shuō) 明運(yùn)動(dòng)，是生命與活力的外現(xiàn)特征。運(yùn)動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的力量、姿態(tài)、靈敏使健與美得以和諧統(tǒng)一。幼兒對(duì)人體運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣。運(yùn)動(dòng)，是促進(jìn)身體發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)的重要手段，從小愛(ài)運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣定將終生受益。通過(guò)該主題活動(dòng)，孩子可以了解自己的身體是怎樣運(yùn)動(dòng)的？周?chē)恍┏Ｒ?jiàn)的小動(dòng)物又是怎樣運(yùn)動(dòng)的？在不斷的探索和嘗試中，獲得豐富的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。讓孩子喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，并會(huì)科學(xué)運(yùn)動(dòng)，從運(yùn)動(dòng)中獲得滿足感、愉快感和成功感，為孩子健康、快

2、樂(lè)的人生做好充分鋪墊。教 學(xué) 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè) 內(nèi) 容第十四周第十五周第十六周一藝術(shù)：健康歌健康：調(diào)皮的球藝術(shù)：大青蟲(chóng)科學(xué)：身體怎么動(dòng)藝術(shù)：伸伸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)語(yǔ)言：比賽二健康：小小運(yùn)動(dòng)員手工：足球小人科學(xué)：螞蟻行進(jìn)圖藝術(shù)：照鏡子健康：我們都是機(jī)器人藝術(shù)：螞蟻三語(yǔ)言：胖胖兔減肥語(yǔ)言：海浪撲上來(lái)科學(xué)：給圖形涂色藝術(shù)：天天做操身體好藝術(shù)：機(jī)器人藝術(shù)：快跳起來(lái)四手工：木偶娃娃綜合：新鄰居健康：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)（一）健康：快樂(lè)的跛腳狼綜合：向手挑戰(zhàn)語(yǔ)言：小蚱蜢五健康：班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)：比較粗細(xì)健康：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、 在墻面布置一幅有關(guān)“游樂(lè)場(chǎng)”的畫(huà)面，上面有各種幼兒喜歡的游樂(lè)設(shè)施和表情愉快的孩子們。2、 和幼兒

3、共同設(shè)置運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目表、報(bào)名表，幼兒自由報(bào)名參加班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。3、 開(kāi)辟“木偶娃娃”專(zhuān)欄，展示幼兒記錄的木偶娃娃的動(dòng)態(tài)及仿編的兒歌。4、 在戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上提供多種小型運(yùn)動(dòng)器械，供幼兒運(yùn)動(dòng)。5、 準(zhǔn)備較多數(shù)量的皮球，供幼兒開(kāi)展球類(lèi)游戲。6、 有意識(shí)地在室內(nèi)放一些圓形、橢圓形，半圓形的物體。家 園 共 育l 向家長(zhǎng)宣傳運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子身心發(fā)展的意義。l 帶孩子一起收集有關(guān)人體、運(yùn)動(dòng)的資料。l 重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子出去遠(yuǎn)足、爬山、晨練等。l 和家長(zhǎng)共同為肥胖兒、體弱兒制定合理的食譜，并鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉。l 請(qǐng)家長(zhǎng)配合孩子做好“我知道的球”調(diào)查活動(dòng)，引導(dǎo)孩子觀看一些體育比賽。l 請(qǐng)家長(zhǎng)

4、在家里為孩子提供學(xué)手影、玩手影的機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子玩手影游戲的興趣。l 多與孩子開(kāi)展一寫(xiě)創(chuàng)造性的肢體表演活動(dòng)。平湖市第二幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)藝術(shù)活動(dòng)健康歌活動(dòng)目標(biāo)：1、 感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚地演唱歌曲，并唱準(zhǔn)休止符。2、 能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。進(jìn)行歌表演。3、 感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂(lè)。物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)創(chuàng)編動(dòng)作已有一定的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能正確清楚地演唱歌曲，并唱準(zhǔn)休止符?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞歌曲。1、播放健康歌，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)歌里唱的是什么。2、歌曲中唱到身體的哪些部位在運(yùn)動(dòng)？3、按歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，熟悉歌詞，知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音。4、和幼兒一起跟

5、隨音帶唱歌，注意休止符的唱法。二、進(jìn)行歌表演。1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，并說(shuō)說(shuō)自己身體的什么部位在運(yùn)動(dòng)。2、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)磁帶，快樂(lè)地邊唱邊做創(chuàng)編的動(dòng)作，體驗(yàn)歌曲活潑、歡快的情緒。3、幼兒找朋友進(jìn)行歌表演，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。三、活動(dòng)延伸讓幼兒在音樂(lè)角里，繼續(xù)進(jìn)創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。執(zhí)教者修改意 見(jiàn)活動(dòng)反思平湖市第二幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)科學(xué)活動(dòng)身體怎么動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、 能積極探索自己身體的運(yùn)動(dòng)機(jī)能。2、 感知自己身體的很多地方都能運(yùn)動(dòng)。物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖第17號(hào)；人體器官模型，以及人體骨骼關(guān)節(jié)、臉部；彩色粉筆。幼兒人體器官模型圖每人一張。筆經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能正確講出自己身體上一些部位的

6、名稱(chēng)。活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒能正確地感知自己身體的那些地方能運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、哪里部位能動(dòng)。1、除了手、腳、脖子、屁股能動(dòng)，我們的身體還有哪些能動(dòng)呢？2、引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動(dòng)。3、引導(dǎo)幼兒在模型圖上圈出能運(yùn)動(dòng)的部位。3、鼓勵(lì)幼兒交流探索經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)并演示。4、根據(jù)幼兒的發(fā)言用彩色粉筆在掛圖上圈出身體上能動(dòng)的部位。二、身體運(yùn)動(dòng)的秘密。1、 引導(dǎo)幼兒把手放在胸口、頸部、手腕處，感覺(jué)心臟的跳動(dòng)。2、 這是什么在動(dòng)？身體里還有什么也在不停地動(dòng)？出示人體器官模型，幫助幼兒理解身體里有很多能動(dòng)的部位，有些是我們自己能控制的，如關(guān)節(jié)、肌肉的運(yùn)動(dòng)；有些是我們自己無(wú)法控制的，如心跳、胃腸蠕動(dòng)等

7、。三、請(qǐng)你跟我這樣動(dòng)。1、 請(qǐng)一個(gè)幼兒做帶領(lǐng)者，邊做邊說(shuō)：“請(qǐng)你跟我?！逼渌變哼吥７滤膭?dòng)作，邊說(shuō)“我就跟你”。如：請(qǐng)你跟我轉(zhuǎn)手腕（彎彎腰、擠擠眼、張大嘴等）。2、 鼓勵(lì)幼兒想出更多的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行游戲。執(zhí)教者修改意 見(jiàn)活動(dòng)反思平湖市第二幼兒園中班主題活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)健康活動(dòng)：小小運(yùn)動(dòng)員活動(dòng)目標(biāo)：了解一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，知道運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前經(jīng)常關(guān)注一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、戶外場(chǎng)地，有各種小型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。2、幼兒收集各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。3、非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象片。統(tǒng)計(jì)表、筆?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，會(huì)簡(jiǎn)單的介紹?；顒?dòng)過(guò)

8、程：一、我知道的運(yùn)動(dòng)員。1、幼兒介紹自己知道的運(yùn)動(dòng)員，展示自己收集的相關(guān)圖片、照片。2、鼓勵(lì)幼兒用較連貫的語(yǔ)言，清楚地介紹這些運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：這是自行車(chē)運(yùn)動(dòng)員，他們每天練習(xí)騎自行車(chē)，想讓自己騎得快一些。3、引導(dǎo)將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請(qǐng)幼兒在活動(dòng)結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。二、他們也在運(yùn)動(dòng)。1、出示幼兒沒(méi)有談到的其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片上的人在干什么。2、播放一些非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象，如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都能鍛煉身體。三、我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)員1、 幼兒自由到戶外場(chǎng)地上作準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。2、教師介紹場(chǎng)地上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)幼兒說(shuō)

9、說(shuō)這些運(yùn)動(dòng)器械的名字。3、 幼兒自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)。4、集中：引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動(dòng)，教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在統(tǒng)計(jì)表上，并用豎線記錄參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)。5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表，數(shù)一數(shù)，大家一共鍛煉了哪些項(xiàng)目，哪些運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最多，哪些項(xiàng)目，哪頂運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最少。（該課時(shí)為兩課時(shí)，第三部分放在第二課時(shí)。）執(zhí)教者修改意見(jiàn)：活動(dòng)反饋平湖市第二幼兒園中班主題活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)藝術(shù)活動(dòng)：照鏡子活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)同伴的動(dòng)作做出相應(yīng)的鏡面動(dòng)作。2、感受和同伴相互模仿動(dòng)作的樂(lè)趣。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)照鏡子的感性經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：落地鏡?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)做游戲“我是你的鏡子”?；顒?dòng)過(guò)程：一、 照照鏡子1

10、、聽(tīng)音樂(lè)小鳥(niǎo)飛進(jìn)場(chǎng)。教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒在鏡子前翩翩起舞。2、幼兒自由對(duì)著鏡子做各種動(dòng)作，擺出各種姿勢(shì)，觀察并說(shuō)說(shuō)鏡子里的自己是什么樣子的。3、教師引導(dǎo)幼兒觀察個(gè)別幼兒的動(dòng)作，大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。二、 游戲：我是你的鏡子1、幼兒自由結(jié)伴，兩人一組。一人做照鏡子，擺出一個(gè)姿勢(shì)，另一人做鏡子，邊說(shuō)：“看我學(xué)得像不像”，邊迅速模仿“照鏡人”的動(dòng)作，擺出相應(yīng)的鏡面動(dòng)作?！罢甄R人”根據(jù)“鏡子”模仿的姿勢(shì)做出反饋：“像，像、像，你真像！”2、幼兒兩人交換角色，反復(fù)進(jìn)行游戲。“請(qǐng)剛剛做動(dòng)作餓小朋友做鏡子，剛剛做鏡子的小朋友現(xiàn)在做動(dòng)作。”3、組織幼兒互相觀看同伴是怎樣結(jié)伴游戲的，做了些什么動(dòng)作?！扮R子”

11、模仿得像不像。大家一起鼓勵(lì)同伴的表現(xiàn)。 4、幼兒交換伙伴繼續(xù)游戲，鼓勵(lì)“照鏡人”做出更多的動(dòng)作來(lái)。5、交給每位幼兒一塊小貼紙，讓幼兒送給與自己合作愉快的伙伴。執(zhí)教者修改意見(jiàn)：活動(dòng)反饋平湖市第二幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)語(yǔ)言活動(dòng)胖胖兔減肥活動(dòng)目標(biāo)：1、 理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。2、 能講出各種運(yùn)動(dòng)的方式。物質(zhì)準(zhǔn)備：皮球每人一個(gè)，投籃框（可將塑料圈懸掛起來(lái)做成籃框）若干；掛圖第18號(hào)，胖胖兔的圖片；幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第2224頁(yè)，故事磁帶?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能正確理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康?；顒?dòng)過(guò)程：一、幫胖胖兔減肥。1、出示胖胖兔玩具。它是誰(shuí)？它看起來(lái)怎么樣？肥胖有什么麻煩？2、胖

12、胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎？ 3、引導(dǎo)幼兒分組討論，然后將討論結(jié)果告訴大家。把幼兒說(shuō)的辦法記錄下來(lái)。4、胖胖兔后來(lái)減肥成功了嗎？讓我們聽(tīng)聽(tīng)胖胖兔減肥的故事。二、理解故事內(nèi)容。1、 出示掛圖。請(qǐng)幼兒完整欣賞故事一遍。2、 胖胖兔為什么一走起路來(lái)就呼哧呼哧喘粗氣？3、 袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥辦法？4、 胖胖兔是怎樣學(xué)會(huì)拍球的？5、 幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅(jiān)持減肥的過(guò)程。三、利用周邊的道具，引導(dǎo)幼兒用做運(yùn)動(dòng)1打?qū)W打籃球、拍皮球、踢足球、轉(zhuǎn)呼啦圈、跳繩等2請(qǐng)班里的肥胖兒講講運(yùn)動(dòng)后的感受。3鼓勵(lì)幼兒今后熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉，使自己的身體更加健康。修改意見(jiàn)活動(dòng)反饋平湖市第二幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃主

13、題活動(dòng)藝術(shù)活動(dòng)：天天做操身體好?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 在掌握人體基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)畫(huà)做操人物的簡(jiǎn)單動(dòng)作。2、能大膽選色，注意畫(huà)面安排。2、 感知自己身體的很多地方都能運(yùn)動(dòng)。物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)，水彩筆或油畫(huà)棒。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過(guò)看圖片等多種渠道讓幼兒簡(jiǎn)單了解人體結(jié)構(gòu)活動(dòng)重難點(diǎn)：在掌握人體基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)畫(huà)做操人物的簡(jiǎn)單動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出課題。小朋友每天都要做操，鍛煉身體。今天，教師要把小朋友做操的樣子畫(huà)出來(lái)給大家看。二、講解示范。一幼兒上來(lái)做兩腳分開(kāi)、兩手平舉的做操動(dòng)作，教師示范畫(huà)。1、 先畫(huà)一個(gè)圓圓的頭，下面畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形的身體，身體下面畫(huà)兩只分開(kāi)站立的腳，身體的兩旁畫(huà)兩只平舉的手。2、 畫(huà)上

14、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和頭發(fā)，最后給小朋友穿上漂亮的衣服。3、教師以同樣方法示范畫(huà)出兩腳分開(kāi)、兩手斜舉的做操動(dòng)作。三、幼兒練習(xí)。1、 鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出小朋友做操的不同動(dòng)作，注意畫(huà)面安排要?jiǎng)蚍Q(chēng)。2、 隨意選色，大膽地進(jìn)行裝飾，顏色要涂得濃。四、講評(píng)。教師可把幼兒的作品布置成“天天做操身體好”的專(zhuān)欄，并讓大家說(shuō)說(shuō)誰(shuí)畫(huà)的早操動(dòng)作變化多（也可讓大家跟著學(xué)一學(xué)，做一做），衣服的顏色涂得漂亮。修改意見(jiàn)活動(dòng)反思平湖市第二幼兒園中班主題活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)綜合活動(dòng)：木偶娃娃活動(dòng)目標(biāo)：1、 能用火柴棒拼擺、表現(xiàn)木偶娃娃的各種動(dòng)作。2、 能用語(yǔ)言表達(dá)木偶娃娃的多種活動(dòng)姿態(tài)。物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圓片、火柴棒、白紙、黑色水彩筆若干

15、。自制磁性教具：大圓片一個(gè)，大火柴棒（可用卡紙做）八根。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：曾在區(qū)域活動(dòng)中玩過(guò)關(guān)節(jié)可以活動(dòng)，能擺出多種造型的木偶娃娃?；顒?dòng)重點(diǎn)：能用火柴棒拼擺出木偶娃娃的多種動(dòng)作。活動(dòng)過(guò)程：一、 觀察木偶娃娃的動(dòng)態(tài)。1、 教師操縱木偶娃娃，引起幼兒的觀察興趣。2、 引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表示自己曾經(jīng)在區(qū)域活動(dòng)中給木偶娃娃擺過(guò)的造型。二、 記錄木偶娃娃的動(dòng)態(tài)1、 請(qǐng)幾個(gè)幼兒模仿木偶娃娃擺出造型，教師根據(jù)姿勢(shì)用磁鐵教具，即用圓片表示娃娃的頭，用火柴棒表示娃娃的身體、手臂、腿的不同姿勢(shì)。如下圖：（見(jiàn)教學(xué)用書(shū)第頁(yè)）2、 引導(dǎo)幼兒用圓片、火柴自由拼擺，表現(xiàn)人的不同姿勢(shì)和身體動(dòng)作，啟發(fā)幼兒將拼出的木偶娃娃的動(dòng)態(tài)記錄在紙

16、上。（能力弱的幼兒，可以在紙上拼，然后沿著圓片，火柴棒的輪廓描畫(huà)記錄。）三、 欣賞木偶娃娃的動(dòng)態(tài)。1、 引導(dǎo)幼兒將自己的記錄紙集中展示在展示板上。2、 請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)第頁(yè)頁(yè)，說(shuō)說(shuō)上面評(píng)的動(dòng)作，一起跟老師把這些動(dòng)作念進(jìn)兒歌里：拼小人火柴棒，一根根，我用棒棒拼小人，拼個(gè)小人立正站，拼個(gè)小人跨步走，拼個(gè)小人打籃球，拼個(gè)小人爬山坡。小人個(gè)個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)，身體健康棒棒棒。3、 請(qǐng)幼兒相互欣賞展示板上木偶娃娃的多種動(dòng)作，將幼兒拼出的不同動(dòng)作編在兒歌里，供幼兒欣賞。修改意見(jiàn)：活動(dòng)反饋平湖市第二幼兒園中班上午活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)健康活動(dòng)：快樂(lè)的破腳狼活動(dòng)目標(biāo)：、能運(yùn)用布袋行走，發(fā)展的身體的靈活性和平衡性。、能積極參

17、與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。物質(zhì)準(zhǔn)備：、準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的布袋（或蛇皮袋）；、場(chǎng)地布置?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能手腳協(xié)調(diào)一致的行進(jìn)。活動(dòng)過(guò)程：一、做準(zhǔn)備活動(dòng)。教師扮演狼媽媽?zhuān)呎f(shuō)邊帶領(lǐng)“小狼們”到戶外活動(dòng)?！拔覀兪强鞓?lè)的跛腳狼，跟著媽媽練本領(lǐng)，伸伸手臂，彎彎腰”二、尋找食物。、介紹游戲的方法：跛腳狼把腳伸進(jìn)布袋，雙手拉住袋口，走過(guò)小路，跳過(guò)小河，把腳伸出口袋，在口袋里裝上一些食物后扛回家。、請(qǐng)小狼們有秩序的練習(xí)。提醒幼兒在行走的時(shí)候保持身體的平衡，注意安全。、分組進(jìn)行游戲，比比哪隊(duì)的小狼找的快又多。三、做放松活動(dòng)?！拔覀兪且蝗嚎鞓?lè)的跛腳狼，我們的本領(lǐng)高，會(huì)走會(huì)跳又會(huì)跑，還會(huì)轉(zhuǎn)圓圈，我們是快樂(lè)的跛腳狼。”修

18、改意見(jiàn)：活動(dòng)反饋平湖市第二幼兒園中班上午活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)社會(huì)活動(dòng)：班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1、能積極參與自己選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。2、能較好地與同伴配合，共同完成比賽項(xiàng)目。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、和幼兒一起設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，并制作運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌和獎(jiǎng)牌。2、幼兒自由報(bào)名，每人選擇23個(gè)項(xiàng)目參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。3、在每天的晨間鍛煉活動(dòng)中，提供所需的運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。4、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲音樂(lè)磁帶。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收看體育比賽類(lèi)的電視節(jié)目，豐富相關(guān)的知識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能積極參與比賽，與同伴相互配合?；顒?dòng)過(guò)程：一、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。1、幼兒掛著自制的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌，在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的音樂(lè)聲中，有精神的入場(chǎng)。2、幼兒進(jìn)行早操表演。二

19、、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕。1、根據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目表，逐項(xiàng)進(jìn)行比賽。2、運(yùn)動(dòng)器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等，有參加該項(xiàng)目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。3、鼓勵(lì)幼兒積極參加比賽，爭(zhēng)當(dāng)文明觀眾。三、舉行頒獎(jiǎng)儀式。1、在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè)聲中，頒發(fā)各個(gè)項(xiàng)目的金、銀、銅牌。2、“采訪”個(gè)別“運(yùn)動(dòng)員”，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺堋Ｐ薷囊庖?jiàn)：活動(dòng)反饋平湖市第二幼兒園中班上午活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)調(diào)皮的球活動(dòng)目標(biāo)：1、能用身體控制球進(jìn)行多種小游戲。2、能與同伴合作，共同玩球?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)以較快的速度念繞口令，要求吐字清楚?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大小不一、種類(lèi)不同的球若干（排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球等）；球操錄像帶；每個(gè)幼兒一份調(diào)

20、查表（課前調(diào)查各種各樣的球）我知道的球人們?cè)鯓油媲蛴玫绞裁床课换顒?dòng)過(guò)程：一、交流調(diào)查情況。1、幼兒拿著調(diào)查表，介紹自己了解的球以及人們?cè)鯓油媲颉?、教師在黑板上記錄，統(tǒng)計(jì)我們了解的球有多少種。二、欣賞藝術(shù)體操球操。1、播放錄像，引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運(yùn)動(dòng)員怎樣用身體控制住小小的、會(huì)滾動(dòng)的球。2、請(qǐng)幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。三、我會(huì)玩球。1、引導(dǎo)幼兒想出各種玩球的方法，并進(jìn)行交流。2、幼兒相互學(xué)習(xí)各種玩球方法。四、給球搬家。1、 引導(dǎo)幼兒想想一個(gè)人怎樣給球搬家。2、 鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法，如用兩手心托球，用手背托球，把球夾在兩腿之間，抱在胸前等。3、 引導(dǎo)幼兒想想兩人合作該怎么

21、搬送。4、 集體游戲：（1）“胸夾球”。兩個(gè)幼兒面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走。（2）“背夾球”。兩個(gè)幼兒背對(duì)背，用背部夾住球往前走。 兩個(gè)游戲可采用幼兒分散、分組接力賽形式進(jìn)行。修改意見(jiàn)：活動(dòng)反饋平湖市第二幼兒園中班上午活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)伸伸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 活動(dòng)目標(biāo)：1感受、熟悉進(jìn)行曲風(fēng)格。2能唱清附點(diǎn)音符、按音樂(lè)節(jié)奏做身體動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶。四分附點(diǎn)和二分附點(diǎn)的節(jié)奏卡?；顒?dòng)重難點(diǎn)：唱準(zhǔn)四分音符和二分音符的節(jié)奏?；顒?dòng)過(guò)程：一、 熟悉音樂(lè)。1、聽(tīng)音樂(lè)，拍節(jié)奏?！澳闶窃趺磁墓?jié)奏的？”請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，可以一拍一下或一小節(jié)拍手，一小節(jié)跺腳。2、歌曲中唱了什么？3、聽(tīng)了歌曲后，你有什么感覺(jué)？

22、（很有精神的）4、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌曲做動(dòng)作：18小節(jié)幼兒右手前伸、右手后伸、右手搖一搖、全身轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，916小結(jié)幼兒自由做身體動(dòng)作。二、 學(xué)唱歌曲。1、出示節(jié)奏卡，按歌曲旋律分別拍四分附點(diǎn)和二分附點(diǎn)的節(jié)奏。2、按節(jié)奏學(xué)念歌詞。3、學(xué)唱歌曲，唱清附點(diǎn)音符。三、創(chuàng)編身體動(dòng)作。1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編其他身體動(dòng)作，如拍肩、點(diǎn)頭、蹦跳、扭腰等，并在916 小結(jié)中加以表現(xiàn)。2、請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒表演給其他幼兒看，并請(qǐng)大家進(jìn)行講評(píng)。3、鼓勵(lì)幼兒可以學(xué)一學(xué)這些好看的動(dòng)作。4、幼兒找朋友，相互表演，相互展示。修改意見(jiàn)：活動(dòng)反饋平湖市第二幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)藝術(shù)：我們都是機(jī)器人1在了解機(jī)器人結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，用不同的幾何圖形畫(huà)

23、出不同的機(jī)器人。2、隨意選色裝飾機(jī)器人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前讓幼兒自帶各種機(jī)器人來(lái)園相互交換著玩。幼兒用書(shū)，水筆、油畫(huà)棒?；顒?dòng)重難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用各種幾何圖形大膽地畫(huà)出不同大小、不同摸樣的機(jī)器人，變化手腿的動(dòng)作，頭部和手可畫(huà)上有關(guān)飾物?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出課題。小朋友，早晨我們用積木搭了許多機(jī)器人，大家也帶來(lái)許多顏色漂亮的機(jī)器人，這些機(jī)器人的摸樣看上去雖然都不一樣，但它們都有頭、身體、手和腿。今天我們來(lái)畫(huà)自己喜歡的機(jī)器人。二、講解示范。在紙的上端畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形作機(jī)器人的頭，然后畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，兩旁畫(huà)上手，下面畫(huà)上腿，最后給機(jī)器人涂上一塊一塊漂亮的顏色。三、 幼兒練習(xí)。1、鼓勵(lì)幼兒用各種幾何圖形大膽地畫(huà)出不

24、同大小、不同摸樣的機(jī)器人，變化手腿的動(dòng)作，頭部和手可畫(huà)上有關(guān)飾物。2、自由選色，裝飾出色塊豐富的機(jī)器人，涂色要濃而均勻。四、講評(píng)。1、陳列幼兒作品，相互欣賞。2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的機(jī)器人叫什么名字。引導(dǎo)幼兒討論機(jī)器人各種不同的功用。執(zhí)教者修改意 見(jiàn)活動(dòng)反思平湖市第二幼兒園中班上午活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)活動(dòng)一：語(yǔ)言：海浪撲上來(lái)活動(dòng)目標(biāo)：1、感受小浪花的調(diào)皮和愛(ài)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。2、激發(fā)幼兒對(duì)跳遠(yuǎn)活動(dòng)產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)海浪的錄像帶；故事磁帶?；顒?dòng)重難點(diǎn)：感受小浪花的調(diào)皮和愛(ài)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、 浪花來(lái)了。1、 出示掛圖，欣賞散文“瞧！海上的浪”至“就悄悄退下了”。2、 誰(shuí)來(lái)了！浪花們是怎樣來(lái)的？他

25、們發(fā)出了什么聲音？3、 引導(dǎo)幼兒模仿相象詞：嘩、沙啦、呼呼。4、 浪花們想趕什么呢？二、 小浪花比跳遠(yuǎn)。1、 欣賞散文“忽然，有個(gè)浪娃娃”至最后。2、 小浪花想干什么？3、 小浪花是怎樣比賽的？它有沒(méi)有聽(tīng)裁判的指揮？三、 調(diào)皮的小浪花。1、 完整欣賞散文。2、 你覺(jué)得這是一群怎樣的小浪花？3、 你從哪兒聽(tīng)出它們很調(diào)皮？四、 跳遠(yuǎn)比賽。1、 組織幼兒進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽。2、 幼兒在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，進(jìn)一步理解散文的意境，并對(duì)跳遠(yuǎn)這一活動(dòng)產(chǎn)生興趣。修改意見(jiàn)：活動(dòng)反饋平湖市第二幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)藝術(shù)：我們都是機(jī)器人1在了解機(jī)器人結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，用不同的幾何圖形畫(huà)出不同的機(jī)器人。2、隨意選色裝飾機(jī)器人?；?/p>

26、動(dòng)準(zhǔn)備：課前讓幼兒自帶各種機(jī)器人來(lái)園相互交換著玩。幼兒用書(shū)，水筆、油畫(huà)棒。活動(dòng)重難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用各種幾何圖形大膽地畫(huà)出不同大小、不同摸樣的機(jī)器人，變化手腿的動(dòng)作，頭部和手可畫(huà)上有關(guān)飾物?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出課題。小朋友，早晨我們用積木搭了許多機(jī)器人，大家也帶來(lái)許多顏色漂亮的機(jī)器人，這些機(jī)器人的摸樣看上去雖然都不一樣，但它們都有頭、身體、手和腿。今天我們來(lái)畫(huà)自己喜歡的機(jī)器人。二、講解示范。在紙的上端畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形作機(jī)器人的頭，然后畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，兩旁畫(huà)上手，下面畫(huà)上腿，最后給機(jī)器人涂上一塊一塊漂亮的顏色。四、 幼兒練習(xí)。1、鼓勵(lì)幼兒用各種幾何圖形大膽地畫(huà)出不同大小、不同摸樣的機(jī)器人，變化手腿的動(dòng)作，

27、頭部和手可畫(huà)上有關(guān)飾物。2、自由選色，裝飾出色塊豐富的機(jī)器人，涂色要濃而均勻。四、講評(píng)。1、陳列幼兒作品，相互欣賞。2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的機(jī)器人叫什么名字。引導(dǎo)幼兒討論機(jī)器人各種不同的功用。修改意 見(jiàn)活動(dòng)反思平湖市第二幼兒園中班主題活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)語(yǔ)言活動(dòng)：新鄰居活動(dòng)目標(biāo)：1體驗(yàn)手部動(dòng)作與影子之間的關(guān)系。2萌發(fā)對(duì)手影游戲的興趣。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過(guò)做手影游戲的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：19號(hào)掛圖，幼兒活動(dòng)材料，臺(tái)燈若干，故事磁帶，錄音機(jī)活動(dòng)重難點(diǎn)：能理解故事，知道手影游戲的特點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、看掛圖，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。1幼兒觀察掛圖，自由交流。2根據(jù)幼兒的熱點(diǎn)話題設(shè)疑：你看到了什么？新房子中為什么總會(huì)出現(xiàn)黑

28、影？它們是誰(shuí)？二、完整欣賞故事：新鄰居。1幼兒帶著問(wèn)題，邊看掛圖，邊完整欣賞故事。提問(wèn)：哪些小動(dòng)物成了新鄰居？房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事？新房子里住的究竟是誰(shuí)？手影像什么？三、看幼兒活動(dòng)材料3132，邊看邊欣賞故事錄音，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。請(qǐng)小朋友跟著錄音一起講故事。四、玩手影游戲1打開(kāi)臺(tái)燈，教師表演手影游戲供幼兒欣賞，說(shuō)說(shuō)手影像什么？2幼兒自由結(jié)伴玩手影游戲，感受手部動(dòng)作與影子之間的關(guān)系。五、看幼兒活動(dòng)材料33-34：邊看書(shū)，邊討論自己玩手影游戲的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)編相關(guān)的手影故事。修改意見(jiàn)：活動(dòng)反饋平湖市第二幼兒園中班主題活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)健康活動(dòng)：向手挑戰(zhàn)活動(dòng)目標(biāo)：1能根據(jù)要求活動(dòng)手指和手

29、臂。2提高肢體動(dòng)作能力和創(chuàng)造能力。物質(zhì)準(zhǔn)備：一段節(jié)奏明快的音樂(lè)活動(dòng)重難點(diǎn)：能根據(jù)自己的意愿活動(dòng)手指、手臂。體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、我會(huì)做。1教師用手指著頭部說(shuō)：“這是我的頭，你能摸到自己的頭嗎？”引導(dǎo)幼兒邊用手指頭部邊說(shuō)：“這是我的頭?！?教師手指其他人體部位，提出類(lèi)似的問(wèn)題。3引導(dǎo)幼兒閉眼做類(lèi)似的游戲，如用手摸肩，用手碰背等。二、向手挑戰(zhàn)。1你能用盡可能多的辦法活動(dòng)自己的手指嗎？啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，想出多種活動(dòng)手指的辦法。如：拇指繞圈動(dòng)作，捻指動(dòng)作，彈指動(dòng)作，彈琴動(dòng)作，用食指、中指做剪刀狀，等等。2引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令活動(dòng)手指。如：你能盡最大可能張開(kāi)五指？使幼兒體驗(yàn)手指充分伸展的感覺(jué)。4你能用

30、你的手臂做什么動(dòng)作呢？5引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令接受挑戰(zhàn)。如：你能讓手臂像波浪一樣運(yùn)動(dòng)嗎？三、幼兒分組進(jìn)行討論、表演。老師觀察、指導(dǎo)。幫助個(gè)別幼兒提高表演能力。四、小舞臺(tái)展示活動(dòng)：在音樂(lè)聲中，請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面小舞臺(tái)表演，根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動(dòng)作、感受、體驗(yàn)手部動(dòng)作的靈活性。五、在音樂(lè)聲中，大家一起用手指、手臂表演各種動(dòng)作，體驗(yàn)活動(dòng)的愉快。修改意見(jiàn)：活動(dòng)反饋平湖市第二幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)科學(xué)：比較粗細(xì)1、通過(guò)目測(cè)比較，能正確區(qū)分物體的粗細(xì)，感知粗細(xì)的相對(duì)性。2、學(xué)習(xí)按粗細(xì)排序，發(fā)展觀察比較能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、演示教具，兩根顏色、長(zhǎng)短均相同但粗細(xì)不同的木棒；雪碧罐和可樂(lè)罐各一；毛筆、粉筆、鉛筆各

31、一支；6個(gè)粗細(xì)差異明顯的圓柱體積木。2、操作材料：每人一小塊橡皮泥，幼兒用書(shū)，彩色筆活動(dòng)重難點(diǎn)：感知物體粗細(xì)的相對(duì)性，學(xué)習(xí)按從粗到細(xì)的順序排列?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察實(shí)物，比較粗細(xì)。1、出示兩根粗細(xì)不同的木棒，引導(dǎo)幼兒觀察有什么不同？哪個(gè)粗？哪個(gè)細(xì)？2、出示雪碧罐和可樂(lè)罐，請(qǐng)幼兒比一比，哪個(gè)粗？哪個(gè)細(xì)？3、出示毛筆、粉筆、鉛筆，幼兒比一比，這三種筆哪一支最粗？哪一支最細(xì)？哪一支比最粗的細(xì)但比最細(xì)的粗？4、粗細(xì)只有通過(guò)比較以后才能知道，單獨(dú)一個(gè)物體不能判斷粗細(xì)。二、尋找不同粗細(xì)的物體。1、引導(dǎo)幼兒觀察比較自己身上哪些部位是粗的，哪些部位是細(xì)的，如大腿粗、小腿細(xì)，手臂粗、手腕細(xì)，五個(gè)手指粗細(xì)不一樣。2

32、、教師拿出某一個(gè)參照物（如筷子），請(qǐng)幼兒想想、找找、說(shuō)說(shuō)哪些東西比筷子粗，哪些東西比筷子細(xì)。三、 學(xué)習(xí)按粗細(xì)排序。1、請(qǐng)幼兒與教師一起把圓柱體積木按從粗到細(xì)的順序排列。2、幼兒用橡皮泥按從粗到細(xì)的順序搓泥繩子。執(zhí)教者修改意 見(jiàn)活動(dòng)反思平湖市第二幼兒園中班上午活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)藝術(shù)活動(dòng)：大青蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo)：1 能沿線剪出較光滑的圖形。2 能拼出大青蟲(chóng)的青蟲(chóng)的不同姿勢(shì)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 幼兒活動(dòng)材料紙工第14頁(yè)。2 水彩筆、剪刀、漿糊、抹布等每組兩份。3在日?；顒?dòng)中，進(jìn)行過(guò)游戲“可愛(ài)的大青蟲(chóng)”。表現(xiàn)出大青蟲(chóng)的不同姿態(tài)?；顒?dòng)過(guò)程：一、 談?wù)劥笄嘞x(chóng)活動(dòng)1 大青蟲(chóng)是什么樣子的？（大青蟲(chóng)的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)

33、的、一節(jié)一節(jié)的） 2引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊用身體動(dòng)作模擬大青蟲(chóng)是怎樣運(yùn)動(dòng)自己的身體。二、剪貼大青蟲(chóng)1 將圓形沿線一一剪下，并一個(gè)接一個(gè)粘貼成大青蟲(chóng)。2 引導(dǎo)幼兒思考怎樣才能粘貼出不同動(dòng)態(tài)的大青蟲(chóng)。3 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒細(xì)心地剪，并拼貼出大青蟲(chóng)的不同姿態(tài)。 4鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)大青蟲(chóng)的生活環(huán)境，如：樹(shù)葉、大樹(shù)、小草、小花等，并涂上底色。 5展示自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己的大青蟲(chóng)在什么地方，在干什么？修改意見(jiàn)：活動(dòng)反饋平湖市第二幼兒園中班上午活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)語(yǔ)言活動(dòng)：比賽活動(dòng)目標(biāo)：3、 借助故事，了解每種動(dòng)物都有自己的運(yùn)動(dòng)方式。4、 借助動(dòng)作理解蹦、跳、劃、跑、游等動(dòng)詞的表示含義。 物質(zhì)準(zhǔn)備：1活動(dòng)前幼兒和父母一

34、起收集有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的資料。2幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第35-37頁(yè)。3掛圖第20號(hào)，故事磁帶。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前和父母一起收集有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的資料時(shí)豐富有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的知識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：了解并能說(shuō)出不同動(dòng)物有哪些不同的運(yùn)動(dòng)方式。活動(dòng)過(guò)程：一、猜想三種動(dòng)物的比賽結(jié)果。1出示故事中的角色，他們是誰(shuí)？如果這三種動(dòng)物比賽跑步誰(shuí)會(huì)贏？為什么？2如果他們比賽游泳又誰(shuí)會(huì)贏呢？為什么？二、初步理解故事。1翻閱幼兒活動(dòng)材料，講講看到了什么？2小牛、小馬和小青蛙在比什么本領(lǐng)？你知道比賽結(jié)果嗎？三、完整欣賞故事。1 結(jié)合掛圖，完整欣賞故事一遍2 相關(guān)提問(wèn)：為什么小青蛙有的時(shí)候比不過(guò)小牛、小馬，有時(shí)又能贏小牛小馬呢？你聽(tīng)到故

35、事中的小動(dòng)物都做了哪些動(dòng)作？四、討論動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。幼兒自由結(jié)伴相互看看自己帶來(lái)的動(dòng)物資料，談?wù)剟?dòng)物有哪些運(yùn)動(dòng)方式，每一種運(yùn)動(dòng)方式中哪一種動(dòng)物是冠軍？修改意見(jiàn)：活動(dòng)反饋平湖第二幼兒園中班主題活動(dòng)預(yù)案設(shè)計(jì)表活動(dòng)預(yù)案活動(dòng)內(nèi)容：螞蟻行進(jìn)圖活動(dòng)目標(biāo)：一、了解尋找、觀察、捉螞蟻的方法。知道螞蟻的外形特征、食性和運(yùn)動(dòng)方式。二、產(chǎn)生探索螞蟻等昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方式的興趣。物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)昆蟲(chóng)盒、放大鏡、白紙、彩色水經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一些食物，并了解一些有關(guān)螞蟻的知識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓幼兒知道螞蟻的外形特征、食性和運(yùn)動(dòng)方式。活動(dòng)過(guò)程：一、捉螞蟻。1、 啟發(fā)幼兒選擇墻角邊，草地上，水泥地上、花園里等

36、不同的地方投放食物，耐心等待螞蟻。2、 在等待的同時(shí)，讓幼兒自己設(shè)想螞蟻喜歡吃什么，螞蟻生活在哪里。3、 發(fā)現(xiàn)螞蟻出來(lái)覓食后，引導(dǎo)幼兒觀察思考螞蟻怎樣找食物，怎樣搬運(yùn)食物，它們會(huì)把食物搬到哪里去。4、 每人捉12只螞蟻放在昆蟲(chóng)盒里帶回活動(dòng)室。二、觀察螞蟻。1、 交流捕捉經(jīng)驗(yàn)：在哪里發(fā)現(xiàn)螞蟻的，螞蟻喜歡吃什么？2、 用放大鏡觀察螞蟻，說(shuō)說(shuō)螞蟻是什么顏色，什么樣子的。3、 向大家介紹自己了解的有關(guān)螞蟻的知識(shí)，如：螞蟻身體的結(jié)構(gòu)，螞蟻觸角的用處，螞蟻的力氣很大，螞蟻會(huì)哈做搬運(yùn)東西等。三、留下螞蟻行進(jìn)圖。將彩色水滴在螞蟻身上，螞蟻爬行時(shí)便會(huì)留下彩色印跡。觀察螞蟻行走的路線。修改意見(jiàn)：活動(dòng)反思平湖市第二

37、幼兒園中班上午活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)藝術(shù)活動(dòng)：螞蟻活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用油畫(huà)幫與水粉結(jié)合的作畫(huà)方式表現(xiàn)小螞蟻。2、增加對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、多色水粉顏料等經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：嘗試過(guò)油畫(huà)棒與水粉相結(jié)合的繪畫(huà)活動(dòng)活動(dòng)重難點(diǎn)：油畫(huà)棒與水粉相結(jié)合的作畫(huà)方式活動(dòng)過(guò)程：一、教師出示范例，吸引幼兒注意力：小螞蟻爬出來(lái)了，你們看出來(lái)了嗎？二、教師在范例上刷上水粉顏料，“變”出小螞蟻。三、教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻，并示范畫(huà)小螞蟻。（1）圓圓的頭（2）圓圓的身體（3）水滴形的尾巴（4）畫(huà)上觸角和腳四、幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。（1）鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。（2）挑選自己喜歡的背景色。五、幼兒相互欣賞。活 動(dòng) 反 思平湖市第二幼兒

38、園中班上午活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)給圖形涂色活動(dòng)目標(biāo)：1、 用比較的方法認(rèn)識(shí)橢圓形和半圓形。2、能通過(guò)身體造型進(jìn)一步了解橢圓形和半圓形?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 圓形、半圓形、橢圓形各一個(gè)。2、 直徑相等的圓形、半圓形、橢圓形紙每人一張，放在每組的小盒內(nèi)。3、 幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第38頁(yè)數(shù)圖形，水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、 認(rèn)識(shí)橢圓形。1、出示圓形和橢圓形圖片，讓幼兒找出圓形。2、請(qǐng)幼兒在桌上的盒中找出圓形和橢圓形，進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)兩種形狀有什么不同。3、 幼兒交流經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。4、 啟發(fā)幼兒用上下對(duì)折、左右對(duì)折的方法，觀察比較兩個(gè)圖形，知道圓形兩條折痕一樣長(zhǎng)，橢圓形兩條折痕不一樣長(zhǎng)。5、引導(dǎo)幼兒

39、用身體來(lái)“塑造”橢圓形。如：蹲在地上，上部身體盡量橫向拉開(kāi)，使身體看上去像橢圓形。6、啟發(fā)幼兒想出更多的辦法來(lái)，可以找好朋友合作表演。二、認(rèn)識(shí)半圓形1、出示半圓形，這是什么形狀？2、幼兒在盒中找出半圓形并與圓形比較。3、啟發(fā)幼兒交流比較中的發(fā)現(xiàn)，知道半圓形只有圓形的一半。、引導(dǎo)幼兒用身體來(lái)“塑造”半圓形。如：身體下蹲，雙臂在頭頂搭成拱形狀。5、啟發(fā)幼兒想出其他表現(xiàn)方法。三、給圖形涂色1、在幼兒活動(dòng)材料的畫(huà)面上找出橢圓形、半圓形、圓形，并用三種不同顏色的油畫(huà)棒涂畫(huà)。2、教師巡回指導(dǎo)。修改意見(jiàn)：活動(dòng)反饋平湖市第二幼兒園中班上午活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)藝術(shù)活動(dòng)：快跳起來(lái)活動(dòng)目標(biāo)：1感受歌曲熱烈歡快的情緒，產(chǎn)生想跳起來(lái)的愿望。2用歌曲和拍打節(jié)奏的方式表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶活動(dòng)重難點(diǎn)：把握這首曲子的節(jié)奏感是重點(diǎn)，難點(diǎn)是幼兒什么時(shí)候進(jìn)入什么時(shí)候退出，讓幼兒自己討論隨時(shí)調(diào)整