【熱門(mén)】幼兒園教學(xué)方案范文匯總10篇_1

1、【熱門(mén)】幼兒園教學(xué)方案范文匯總10篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 本學(xué)期依據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班老師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受，把語(yǔ)言領(lǐng)域的培育定為本學(xué)期的重點(diǎn)培育方向。 培育重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的把握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對(duì)事物、情感進(jìn)行表述。 為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的進(jìn)展制定方案如下： 九月份： 1、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。 3、喜愛(ài)與他人交往。 4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。 十月份：1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長(zhǎng)形成互動(dòng)，為幼兒制造良好的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒能夠更加精

2、準(zhǔn)的用法形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 2、開(kāi)展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒?dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”“火車(chē)”“火箭”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的帶有“火”字的詞，并逐步向完整的句子過(guò)渡“爸爸帶我去看火車(chē)展覽”。 十一月份： 1、在本月進(jìn)行的家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)中對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的培育內(nèi)容進(jìn)行展現(xiàn)。 2、學(xué)習(xí)相反詞。 3、“視態(tài)訓(xùn)練”說(shuō)話(huà)法 由：?jiǎn)我坏膭?dòng)作分步表述完整連續(xù)表述。 十二月份： 1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠制造性的用法詞匯并對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述。 2、開(kāi)展幼兒謎語(yǔ)大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語(yǔ)寫(xiě)在彩紙上制作成燈謎的形式，請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)猜一猜。 以上是912月份大班組的月方案，在此基礎(chǔ)

3、上在幼 兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)： 1、 報(bào)菜譜：幼兒依據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào)，即培育了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識(shí)的促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園伙食狀況的了解。 2、 娃娃報(bào)新聞：可采納讀報(bào)、說(shuō)報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長(zhǎng)把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜?lái)拿到幼兒園進(jìn)行播報(bào)。 3、 天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過(guò)收看天氣預(yù)報(bào)的形式，紀(jì)錄下其次天的天氣狀況，并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。 上述是大班語(yǔ)言領(lǐng)域的進(jìn)展方案，大班組將嚴(yán)格按 照方案對(duì)幼兒進(jìn)行培育，但在詳細(xì)實(shí)施的階段如發(fā)覺(jué)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以便對(duì)使幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域得到更好的進(jìn)展。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、 指導(dǎo)思想 以深化推動(dòng)上海市二期課改為核心，以上海市新綱

4、要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個(gè)性進(jìn)展的新訓(xùn)練思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 二、現(xiàn)狀分析 (一)、老師和幼兒現(xiàn)狀 我園現(xiàn)有8個(gè)班級(jí)，其中托班1個(gè)、小班3個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè)，全園幼兒270多名?，F(xiàn)有區(qū)級(jí)骨干老師培育對(duì)象1名;高級(jí)老師8名，一級(jí)老師6名，一線(xiàn)老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息力量強(qiáng)，有肯定的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，師資結(jié)構(gòu)比較合理。 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒喜愛(ài)參與各類(lèi)活動(dòng)，有探究的愛(ài)好，特殊作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，賜予孩

5、子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的力量仍有待進(jìn)一步培育，幼兒的語(yǔ)言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培育。 (二)、保教工作現(xiàn)狀 在二期課改的大環(huán)境下,我園也主動(dòng)開(kāi)展了二期課改的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，老師的訓(xùn)練觀念有了很大轉(zhuǎn)變，并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒訓(xùn)練的學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn);把工作的重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);能在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)頭留意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個(gè)層次: 1、有部分老師,具備肯定的工作閱歷和力量,有肯定的觀看分析幼兒,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評(píng)價(jià)幼兒進(jìn)展水平的力量，但

6、在二期課改的大環(huán)境下，在對(duì)新課程學(xué)習(xí)用法中，還存在對(duì)新教材內(nèi)容不熟識(shí)，理念不吃透，利用不充分，簡(jiǎn)單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓(xùn)練行為的意識(shí)。 2、部分老師，從事幼教時(shí)間不長(zhǎng)，在她們從事幼教時(shí)期，正是幼兒訓(xùn)練從一期課改挺直過(guò)渡到二期課改的時(shí)期，她們中，注意學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對(duì)自己放松要求的，就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)新教材不知所措，專(zhuān)業(yè)水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專(zhuān)業(yè)或剛踏入幼教門(mén)檻，對(duì)學(xué)前訓(xùn)練有向往，有追求，但專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)力量缺乏，非常需要進(jìn)行挺直間接的培訓(xùn)，讓她們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)去感知幼教，實(shí)踐幼教。 在對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作方面，如活動(dòng)區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識(shí)強(qiáng)的老師，班級(jí)常規(guī)工

7、作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的力量進(jìn)展上，但不排解部分老師走過(guò)場(chǎng)，搞形式主義，主觀上對(duì)常規(guī)工作的重要性熟悉不夠，導(dǎo)致班級(jí)工作促一下，動(dòng)一下，動(dòng)一下，又放一下，工作到最終只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí)際的價(jià)值。 三、主要目標(biāo) 1、連續(xù)以上海市學(xué)前訓(xùn)練綱要、上海市學(xué)前訓(xùn)練課程指南為指導(dǎo)，落實(shí)二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得最大限度的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。 2、立足自培，完善師資工作體系，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，在新教材的實(shí)踐討論中，連續(xù)培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長(zhǎng)。 3、加強(qiáng)訓(xùn)練特色的討論，逐步形成以藝術(shù)訓(xùn)

8、練為主要特色的園本課程。 四、主要工作 (一)、以班組、教研組為主陣地，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，主動(dòng)深化新課程新教材的實(shí)踐與討論。將學(xué)習(xí)、實(shí)施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作，切實(shí)樹(shù)立“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，推動(dòng)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 1、發(fā)揮班組、教研組作用，加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí) (1)、結(jié)合本園課程改革中保教工作的實(shí)際，緊跟訓(xùn)練形勢(shì)，以理論實(shí)踐相結(jié)合，將對(duì)新教材的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的學(xué)習(xí)作用。大教研組主要選擇學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文選，閱歷文章，并結(jié)合觀看專(zhuān)家報(bào)告的錄相，利用好培訓(xùn)讀本，解讀課改思想。課程指南是二期課改的靈魂，要不斷學(xué)習(xí)，不斷深思，熟記在心，貫穿

9、于課改的始終;小教研活動(dòng)時(shí)，針對(duì)本班組實(shí)際，通過(guò)集體、自學(xué)等方式研讀新教材、理解新教材：通讀主題全部?jī)?nèi)容;分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的訓(xùn)練價(jià)值;討論活動(dòng)的開(kāi)展要進(jìn)展孩子哪些基本閱歷;討論活動(dòng)的開(kāi)展可以挖掘哪些周邊資源等;選擇教材，在研讀新教材的過(guò)程中，每位老師要充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，學(xué)會(huì)分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實(shí)施在共同討論中發(fā)揮最佳效應(yīng)，真正把用法新教材的過(guò)程變?yōu)槔蠋煂?zhuān)業(yè)化水平提升的過(guò)程。 (2)、支配好大小教研，加大小教研學(xué)習(xí)的力度，每周一次小教研，主要以教材教法的學(xué)習(xí)研討、案例評(píng)析為主，每單周再一次大教研，以訓(xùn)練教學(xué)理論思想學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)研討、評(píng)析為主，。每雙周支配班級(jí)備課活

10、動(dòng)，以現(xiàn)代訓(xùn)練理論武裝老師，更新現(xiàn)代訓(xùn)練思想，樹(shù)立科學(xué)訓(xùn)練觀念。 (3)、爭(zhēng)取與創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。如觀摩、學(xué)習(xí)、拜師、培訓(xùn)等，進(jìn)一步提高老師理論水平，獲得最新信息。 2、加強(qiáng)實(shí)踐討論 (1)、結(jié)合區(qū)進(jìn)修學(xué)院本學(xué)期將開(kāi)展其次輪說(shuō)新教材評(píng)比。本學(xué)期先在各班組開(kāi)展選拔賽，再推選一名參與幼兒園內(nèi)競(jìng)賽，優(yōu)勝者將代表幼兒園參與區(qū)級(jí)競(jìng)賽。 (2)、制造性地用法新教材。作為以藝術(shù)訓(xùn)練為特色的幼兒園，除向幼兒開(kāi)展新教材中的主題活動(dòng)外，更應(yīng)在主題活動(dòng)中挖掘藝術(shù)元素，張揚(yáng)藝術(shù)特色。本學(xué)期，每位老師設(shè)計(jì)一份藝術(shù)教學(xué)教案，每個(gè)班組學(xué)期內(nèi)開(kāi)展一次相關(guān)園級(jí)公開(kāi)活動(dòng)：在二期課改背景下的藝術(shù)教學(xué)。 (3)、以保教質(zhì)量的全面提高

11、為目標(biāo)，結(jié)合新課程的實(shí)施，本學(xué)期將向區(qū)新老師開(kāi)放活動(dòng)，籍此活動(dòng)，促動(dòng)老師的訓(xùn)練理念、訓(xùn)練行為有所提高。 (4)、將園區(qū)級(jí)課題的討論與實(shí)際工作緊密結(jié)合，把在主題活動(dòng)中的藝術(shù)訓(xùn)練討論作為校本老師培訓(xùn)的基本手段，要求每位老師多留意在訓(xùn)練實(shí)踐中挖掘藝術(shù)教學(xué)素材，將培育幼兒的表達(dá)表現(xiàn)與藝術(shù)技能的訓(xùn)練結(jié)合，從而促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展。 (5)、在上學(xué)期開(kāi)展的基礎(chǔ)上，連續(xù)開(kāi)展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。并將此工作力度加強(qiáng)。班組長(zhǎng)每月支配組內(nèi)開(kāi)展至少兩次園內(nèi)聽(tīng)課研討活動(dòng)，邀請(qǐng)園內(nèi)相關(guān)人員參與研討，以此加強(qiáng)對(duì)新教材的理解、熟識(shí)和應(yīng)用。 (6)、創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)指導(dǎo)，注意管理。盡量滿(mǎn)意各班開(kāi)展主題活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)所需的材料、設(shè)施，本

12、學(xué)期內(nèi)，每班有意識(shí)地選擇一個(gè)主題，將該主題的選擇、導(dǎo)入、開(kāi)展、結(jié)果、師生活動(dòng)照片、語(yǔ)言，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等以匯編成冊(cè)的形式呈現(xiàn)，在活動(dòng)中體現(xiàn)“以幼兒進(jìn)展為本”的教學(xué)理念。期末進(jìn)行一次主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的相關(guān)評(píng)比活動(dòng)。 (二)、立足自培，以分層培訓(xùn)為抓手，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高老師專(zhuān)業(yè)化水平 針對(duì)園老師現(xiàn)狀，將老師大致分為三個(gè)層次，結(jié)合老師實(shí)際所需，開(kāi)展相應(yīng)的培訓(xùn)工作，讓師資培訓(xùn)也能體現(xiàn)以人為本的理念。 1、區(qū)、園級(jí)老師：以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求做好培育培訓(xùn)工作 詳細(xì)措施： *(1)、重分挖掘她們的組織管理潛力，讓其擔(dān)綱組織教研學(xué)習(xí)等工作，在園內(nèi)領(lǐng)先投入對(duì)新課程新教材的學(xué)習(xí)實(shí)踐研

13、討，帶領(lǐng)其他老師共同進(jìn)步。 *(2)、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓骨干老師多看、多聽(tīng)、多講、多思索。本學(xué)期的教研園地將開(kāi)拓一欄，每月一期，讓骨干老師在欄目中談心得、談體會(huì)。組內(nèi)每月兩次的實(shí)踐研討活動(dòng)，骨干老師必需擔(dān)當(dāng)一次，以此引領(lǐng)青年老師進(jìn)行課改實(shí)踐，讓其真正發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干的作用。2、針對(duì)新老師人數(shù)較多，并且來(lái)源渠道多，為了使盡快適應(yīng)幼兒園教學(xué)環(huán)境，盡快駕馭課堂教學(xué)的組織，把握肯定的訓(xùn)練教學(xué)力量，必需為其制定一系列的培訓(xùn)方案 詳細(xì)措施： *(1)、主動(dòng)參與區(qū)進(jìn)修學(xué)院、人事局舉辦的新老師集體培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)完成見(jiàn)習(xí)期間老師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)手冊(cè)，仔細(xì)履行手冊(cè)中所規(guī)定的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù) *(2)、園內(nèi)開(kāi)學(xué)前為新老師開(kāi)展一次崗前培訓(xùn)。

14、 *(3)、園內(nèi)由搭班老師挺直帶教。搭班老師在期初擬詳細(xì)帶教方案。每月行政不定期進(jìn)班聽(tīng)課，幫助帶教老師共同完成指導(dǎo)新老師。園內(nèi)每月一次的公開(kāi)研討活動(dòng)，新老師原則上必需參與，班組長(zhǎng)做好調(diào)整換班的工作。 *(4)、期中在行區(qū)新老師開(kāi)放活動(dòng)中，選定一名新老師擔(dān)當(dāng)公開(kāi)活動(dòng)。 *(5)、期末新老師向全園開(kāi)放一次半日活動(dòng)。行政對(duì)新老師在組織活動(dòng)中的表現(xiàn)結(jié)合一學(xué)期的工作，為新老師與其搭班老師評(píng)定帶教等級(jí)。 3、其他老師的培訓(xùn)工作，在穩(wěn)中求進(jìn)展。要求這部分老師能主動(dòng)參與班組每月兩次的班組公開(kāi)研討活動(dòng)。在實(shí)踐中學(xué)會(huì)反思、歷練，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。 *(1)、主動(dòng)參與班組學(xué)習(xí)，踴躍報(bào)名進(jìn)行實(shí)踐研討活動(dòng) *(2)、

15、加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的熟悉，做好各項(xiàng)班級(jí)工作. (三)、建立保教常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)保教工作過(guò)程化管理。 1、嚴(yán)格執(zhí)行上海市學(xué)前訓(xùn)練常規(guī)管理若干文件，修訂、完善幼兒園保教工作常規(guī)管理制度，保障落實(shí)。 2、進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)幼兒園保教工作考核制度，加強(qiáng)老師一日活動(dòng)操作規(guī)范。 措施： *(1)、注意保教工作日常管理，加強(qiáng)巡察及隨堂聽(tīng)課，注意質(zhì)量反饋。 *(2)、將隨機(jī)考核、隨堂考核、月考核、學(xué)期考核有機(jī)結(jié)合，完善對(duì)老師的過(guò)程性評(píng)價(jià)。對(duì)老師學(xué)期的考核，轉(zhuǎn)變以往只看期末考核課確定老師學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)力量的慣例。主要從五個(gè)方面來(lái)權(quán)衡： 將實(shí)行定期或不定期考核班級(jí)常規(guī)工作、 不定期進(jìn)班聽(tīng)課的質(zhì)效、 老師參與學(xué)期內(nèi)研討活

16、動(dòng)、的看法、實(shí)效，向教研園地投稿的次數(shù)等， 期末的考核課， 班級(jí)幼兒的進(jìn)展水平， 綜合評(píng)定老師在一學(xué)期內(nèi)的業(yè)務(wù)工作。我們將實(shí)行分級(jí)制，在考核獎(jiǎng)的設(shè)立中拉開(kāi)肯定的距離。以此更客觀地評(píng)定老師的工作，促動(dòng)老師更注意平常的積累。盡量來(lái)避開(kāi)工作中走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義。增加老師工作責(zé)任感和自覺(jué)性。 *(3)、依據(jù)新課程模式，班組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)在工作中注意資料的積累，對(duì)老師的各類(lèi)記錄表、觀看記錄等常常地翻閱，以便在字里行間追尋老師的教學(xué)蹤跡，把握老師教學(xué)心路，準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)，使老師的訓(xùn)練行為更凸顯二期課改新理念。 *(4)、加強(qiáng)教研組建設(shè)，增加教研實(shí)效。 開(kāi)展每月一次班組長(zhǎng)工作例會(huì)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參與每次的小教研，要求

17、每次小教研班組長(zhǎng)都應(yīng)做好充分的預(yù)備，并關(guān)心和指導(dǎo)班組內(nèi)的老師共同參加教研活動(dòng)。 (四)：藝術(shù)訓(xùn)練管理： 目標(biāo)：為每個(gè)幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)藝術(shù)才能的機(jī)會(huì)，通過(guò)藝術(shù)訓(xùn)練，培育幼兒對(duì)美的感悟力和良好的情感。 措施： 1、做好指導(dǎo)小班及新生幼兒選擇藝術(shù)班工作，適當(dāng)調(diào)整中、大班幼兒參與藝術(shù)學(xué)習(xí)。 2、建立每班幼兒藝術(shù)訓(xùn)練檔案和幼兒個(gè)人藝術(shù)訓(xùn)練檔案，為老師的指導(dǎo)供應(yīng)信息。 3、迎接區(qū)藝術(shù)訓(xùn)練復(fù)驗(yàn)工作，主動(dòng)做好，找出藝術(shù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)中的不足，有待于進(jìn)展、提高。 4、期初聘請(qǐng)藝術(shù)顧問(wèn)來(lái)園指導(dǎo)藝術(shù)訓(xùn)練工作，多渠道傾聽(tīng)看法，努力打造品牌訓(xùn)練。 5、依托百音藝校開(kāi)設(shè)電子琴班，讓幼兒初步把握彈琴的方法，適當(dāng)分流藝術(shù)學(xué)習(xí)人數(shù)。 6

18、、反思、調(diào)整、制訂“精一門(mén)、會(huì)二門(mén)、學(xué)三門(mén)”自我提高方案，要求老師針對(duì)自我提高方案，寫(xiě)一份反思，并做相應(yīng)的調(diào)整。 7、 充分利用園內(nèi)老師的資源，對(duì)全園老師進(jìn)行崗位培訓(xùn)。 *鋼琴即興伴奏輔導(dǎo)邵慶豐 *民族舞輔導(dǎo)董雙麗 *寫(xiě)生畫(huà)輔導(dǎo)劉媛媛 *古箏基本學(xué)問(wèn)輔導(dǎo)申亞男 8、鼓舞老師外出考級(jí)，對(duì)持有證書(shū)的老師適當(dāng)提高藝教費(fèi)，凸現(xiàn)藝術(shù)特色園老師的才華。 9、期末會(huì)同少年宮對(duì)藝術(shù)老師上崗證進(jìn)行初考，保證老師持有藝術(shù)訓(xùn)練證上崗，分為樂(lè)器、歌舞、書(shū)畫(huà)三個(gè)崗位。 (五)：家長(zhǎng)工作方案 (詳見(jiàn)方案) 注：每月工作支配將提前一周以表格式張貼于櫥窗，望老師留意，做到月工作心中有數(shù)，合理有序支配班級(jí)、班組工作。 幼兒園教

19、學(xué)方案 篇3 依據(jù)英語(yǔ)幼兒園的工作方案，連續(xù)以計(jì)算機(jī)幫助英語(yǔ)教學(xué)為主。同時(shí)進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。 一、教學(xué)目的： 堅(jiān)持德育訓(xùn)練融入各項(xiàng)教學(xué)工作中，以培育幼兒各項(xiàng)力量為目標(biāo)。通過(guò)讓幼兒及早地把握與了解計(jì)算機(jī)，達(dá)到培育幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好，并學(xué)會(huì)初步把握的計(jì)算機(jī)的基本操作。在此基礎(chǔ)上讓幼兒利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)，提高智力水平。 二、教學(xué)內(nèi)容： 1、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣： 從小培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒訓(xùn)練中特別重要的內(nèi)容，必需始終貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。這比多學(xué)一點(diǎn)學(xué)問(wèn)要重要的多，從幼兒開(kāi)頭逐步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在一點(diǎn)一滴中學(xué)習(xí)如何與其他幼兒交往。 2、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)

20、問(wèn)： （1）學(xué)習(xí)正確地開(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。 （2）能嫻熟地用法鼠標(biāo)。 （3）把握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法。 （4）了解計(jì)算機(jī)的基本組成及作用。 （5）會(huì)簡(jiǎn)潔的用法畫(huà)筆軟件。 3、計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)： 以幫助英語(yǔ)教學(xué)為主，包含大班自編教材上冊(cè)單詞與對(duì)話(huà)、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)故事。 4、學(xué)習(xí)智力嬉戲： 通過(guò)學(xué)習(xí)智力嬉戲，培育幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高智力水平包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。 三、教學(xué)方法： 在開(kāi)學(xué)前兩個(gè)月中，以老師主講，同學(xué)參加方式進(jìn)行。培訓(xùn)幼兒正確用法計(jì)算機(jī)的基本技能。隨著幼兒力量的提高，對(duì)于相同形式的教學(xué)內(nèi)容，就不再講解方法，只是同幼兒一起學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)幼兒力量達(dá)到更高水平常，將進(jìn)一步讓幼兒自己探

21、究一些新軟件的用法方法，以培育他們自學(xué)力量和探究力量。 四、詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)如下： 教學(xué)嬉戲：嬉戲是孩子最喜愛(ài)的活動(dòng)之一，通過(guò)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的教學(xué)嬉戲，可以讓孩子初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用及對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，應(yīng)重點(diǎn)依據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學(xué)嬉戲。 通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，孩子們將把握最基本的計(jì)算機(jī)操作，并能初步創(chuàng)作出自己的第一個(gè)計(jì)算機(jī)作品。在教學(xué)中，應(yīng)留意多發(fā)揮孩子們的想象力與制造力，鼓舞孩子們通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作。初步培育孩子們自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的素養(yǎng)。 （一）益智嬉戲。 1、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。 （1）經(jīng)受嬉戲過(guò)程，初步了解電腦的組成，在他人的引導(dǎo)下說(shuō)出電腦組成各部分的名稱(chēng)。 （2）經(jīng)受嬉戲過(guò)程

22、，能獨(dú)立進(jìn)行開(kāi)機(jī)與關(guān)機(jī)的操作，并知道開(kāi)機(jī)與關(guān)機(jī)的基本挨次。 （3）經(jīng)受嬉戲過(guò)程，熟識(shí)鼠標(biāo)的基本操作，并能利用鼠標(biāo)完成啟動(dòng)應(yīng)用程序的操作。 （4）經(jīng)受嬉戲過(guò)程，嫻熟操作鍵盤(pán)的方向鍵及功能鍵。 （5）經(jīng)受嬉戲過(guò)程，初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，初步感受計(jì)算機(jī)世界的魅力，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)的求知欲。 2、活動(dòng)建議。 細(xì)心選擇一些孩子們感愛(ài)好的嬉戲或者自編一些教學(xué)嬉戲軟件，讓孩子們通過(guò)玩嬉戲來(lái)嫻熟鍵盤(pán)與鼠標(biāo)的操作。在玩嬉戲的時(shí)候訓(xùn)練孩子玩這些嬉戲的目的以及玩嬉戲要適可而止，提示孩子們不過(guò)沉溺及多滴眼藥水。 （二）計(jì)算機(jī)繪畫(huà)。 1、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。 （1）獨(dú)立完成Windows的啟動(dòng)與退出操作。并能啟動(dòng)和關(guān)閉繪畫(huà)軟件。

23、（2）經(jīng)受計(jì)算機(jī)繪畫(huà)的過(guò)程，嘗試畫(huà)出各種基本幾何圖形。例：利用畫(huà)圖軟件信手涂鴉，表達(dá)自己的思想。 2、活動(dòng)建議。 讓孩子們?cè)谕瓿闪吮匾膶W(xué)習(xí)任務(wù)后，鼓舞一些完成得好的同學(xué)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，發(fā)揮孩子們的想象力，提高孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛(ài)好，并初步體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 3、幫助學(xué)習(xí)。 （三）英語(yǔ)幫助教學(xué)。 1、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。 （1）嫻熟用法自編軟件進(jìn)行英語(yǔ)單詞、句子、歌曲和故事的學(xué)習(xí)。 （2）通過(guò)計(jì)算機(jī)幫助學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)力量。 例1：編寫(xiě)幫助軟件，使孩子們通過(guò)計(jì)算機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)故事和英語(yǔ)歌曲。 2、活動(dòng)建議。 組織英語(yǔ)故事會(huì)，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行幫助學(xué)習(xí)，讓孩子們先通過(guò)計(jì)算機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)故事，然后嘗試復(fù)述。 幼兒

24、園教學(xué)方案 篇4 一、班況分析： 我們班的孩子經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活。都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)、嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并將餐具放回原位，午睡時(shí)在老師的關(guān)心下，會(huì)穿脫衣服；上課時(shí)，能寧?kù)o坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，主動(dòng)動(dòng)腦；嬉戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng)；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，做嬉戲。但究竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對(duì)幼兒各方

25、面的表現(xiàn)，制定新的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面： 幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種訓(xùn)練手段和訓(xùn)練方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好和求知欲望，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特殊的愛(ài)惜，多鼓舞和關(guān)心他們，關(guān)心他們樹(shù)立自信念，結(jié)合其特長(zhǎng)賜予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，細(xì)致耐煩的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和.適應(yīng)力量，發(fā)覺(jué)每位幼兒的特長(zhǎng)，并賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開(kāi)展各類(lèi)嬉戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良

26、好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛(ài)上幼兒園。 詳細(xì)措施有： 1、培育幼兒能堅(jiān)持說(shuō)一般話(huà)，并用法正確的一般話(huà)，通過(guò)個(gè)別談話(huà)，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。 2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培育幼兒寧?kù)o地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不任憑插話(huà)，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣。 3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集風(fēng)光前講話(huà)。鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表達(dá)自己的意思。 4、利用散步、春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)用法感官，感知季節(jié)的改變，引起幼兒觀看的愛(ài)好。知道春、夏季節(jié)的名稱(chēng)及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。 5、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地投入活動(dòng)，初步探究觀看簡(jiǎn)潔

27、的科學(xué)現(xiàn)象。通過(guò)各種活動(dòng)和智力嬉戲、角色嬉戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒制造力的進(jìn)展。并通過(guò)各類(lèi)嬉戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。 6、平安訓(xùn)練活動(dòng)：養(yǎng)成良好的自律意識(shí)，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！ 二、保育工作方面 1、豐富和正確用法禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、感謝、不客氣等。 2、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿態(tài)。 3、了解簡(jiǎn)潔的保健衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)；樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。 4、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的'習(xí)慣。 5、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、

28、車(chē)輛等擔(dān)心全因素。 6、通過(guò)老師提示和訓(xùn)練，培育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 7、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 8、注意平常的觀看，進(jìn)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 三、家長(zhǎng)工作方面。 1、通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)反映孩子的改變和異樣，了解家長(zhǎng)的訓(xùn)練方式，查找緣由，共同探討孩子的訓(xùn)練方法，并達(dá)成共識(shí)。 2、利用孩子接送的時(shí)間，與家進(jìn)步行面對(duì)面地溝通，真實(shí)反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在訓(xùn)練孩子方面達(dá)成共識(shí)。 3、豐富家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)支配、孩子在園狀況、勝利育兒閱歷等

29、，增加家長(zhǎng)的參加意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使家長(zhǎng)園地成為老師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。 4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家進(jìn)步一步了解幼兒訓(xùn)練的重要性、幼兒園訓(xùn)練的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)狀況，從而優(yōu)化家庭訓(xùn)練行為。 四、每月工作支配。 二月份： 1、做好幼兒假后回園的心情穩(wěn)定工作。 2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。 三月份： 1、制訂各類(lèi)方案，按方案組織各項(xiàng)活動(dòng)。規(guī)范各類(lèi)常規(guī)，進(jìn)行幼兒常規(guī)檢查。 2、結(jié)合婦女節(jié)開(kāi)展“媽媽我愛(ài)你”主題活動(dòng)。 3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)。 4、春季傳染病預(yù)防。 5、班級(jí)環(huán)境評(píng)比溝通活動(dòng)。 四月份： 1、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。 2、連

30、續(xù)開(kāi)展一日常規(guī)管理活動(dòng)，有序開(kāi)展主題活動(dòng)。 五月份： 1、開(kāi)展主題。 2、結(jié)合季節(jié)連續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 3、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶祝活動(dòng) 4、擬定“六一”活動(dòng)方案，做好“六一”活動(dòng)預(yù)備。 六月份： 1、慶?！傲弧被顒?dòng)。 2、節(jié)日訓(xùn)練：端午節(jié)的來(lái)歷。 3、熟悉夏季的各種水果。 七月份： 1、 幼兒進(jìn)展評(píng)估。 2、完成學(xué)期班務(wù)各總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)，以及期末資料的整理工作。 3、幼兒假期平安訓(xùn)練工作。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 各學(xué)校、幼兒園： 老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展水平和訓(xùn)練教學(xué)素養(yǎng)力量是同學(xué)進(jìn)展的保障，是老師自身進(jìn)展的根本，是學(xué)校進(jìn)展的關(guān)鍵，老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)力量的提高源自于不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)反思。學(xué)校在假期中應(yīng)對(duì)本期教學(xué)工

31、作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下期工作提前做好謀劃準(zhǔn)備。經(jīng)討論，現(xiàn)對(duì)20xx年寒假期間教學(xué)工作提出如下要求。 一、主要工作 (一)做好本期教學(xué)總結(jié)反思和下期教學(xué)工作方案。各老師要利用假期時(shí)間，全面認(rèn)真反思本期教學(xué)工作，重點(diǎn)是課堂教學(xué)改革和質(zhì)量提升工作中的勝利做法、不足之處、可強(qiáng)化和需要完善之處，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性制定下期工作方案，明確下期教學(xué)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及措施方法。 (二)做好個(gè)人備課工作。各老師要在*學(xué)習(xí)討論課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與教材配套的老師用書(shū)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)做好下期備課工作，提前備好開(kāi)學(xué)一周的教案或?qū)W(xué)案，為新學(xué)期教學(xué)工作開(kāi)好頭起好步。 (三)各老師要依據(jù)學(xué)科和學(xué)段特點(diǎn)，根據(jù)各級(jí)規(guī)范辦學(xué)行為相關(guān)要求，

32、對(duì)同學(xué)布置科學(xué)合理、適量的假期作業(yè)，讓同學(xué)假期中做到勞逸結(jié)合。建議各學(xué)校開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)對(duì)同學(xué)假期作業(yè)完成狀況和假期學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一次檢測(cè)，學(xué)校應(yīng)提前預(yù)備好檢測(cè)試題并做好支配。 (四)各學(xué)校要對(duì)本期教學(xué)工作仔細(xì)進(jìn)行梳理總結(jié)，同時(shí)提出下期畢業(yè)班工作具體方案，特殊綜合復(fù)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練的詳細(xì)要求和支配。 二、工作要求 (一)各學(xué)校要高度重視假期工作，明確提出相關(guān)要求，保質(zhì)保量按時(shí)完成。 (二)各老師的本期教學(xué)總結(jié)反思和下期教學(xué)工作方案務(wù)必于開(kāi)學(xué)前完成，并上交學(xué)校教務(wù)處，訓(xùn)練局將在開(kāi)學(xué)工作檢查時(shí)進(jìn)行檢查。 (三)學(xué)校教務(wù)處要對(duì)老師提前一周的教案或?qū)W(xué)案先行檢查并做好記錄，訓(xùn)練局將在開(kāi)學(xué)工作檢查時(shí)進(jìn)行抽查。 (

33、四)各學(xué)校的本期教學(xué)工作總結(jié)和畢業(yè)班工作方案要形成書(shū)面材料存放教務(wù)處，并將電子文檔于開(kāi)學(xué)前上交區(qū)教研室(郵箱地址：xx)，訓(xùn)練局開(kāi)學(xué)工作檢查時(shí)也將進(jìn)行檢查。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我作為一位新老師將會(huì)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)的工作，在學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作方案。 一、本學(xué)期進(jìn)展目標(biāo) 1、健康領(lǐng)域目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情，學(xué)會(huì)調(diào)整自已的心情。 學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自已的物品。 知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，熟悉身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自已

34、和身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼?ài)護(hù)。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。 了解必要的平安常識(shí)，對(duì)生疏人和危急事物有警覺(jué)。 2、.領(lǐng)域目標(biāo)： 關(guān)愛(ài)并敬重父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自已生活有關(guān)的.工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。 學(xué)習(xí)敬重別人的看法、需要、感受，共享群體合作中產(chǎn)生的快樂(lè)和成果。 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)自已及別人的行為，初步辨別是非，對(duì)自已能做的事表現(xiàn)出自信。 了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛(ài)參加民間活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 3、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)： 學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作，愿意表達(dá)自已的感受，能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。 學(xué)習(xí)有挨次的看圖書(shū)，愿意與同伴溝通圖書(shū)的內(nèi)容。 喜愛(ài)看電

35、視、聽(tīng)廣播、學(xué)習(xí)收集新聞。 4、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)： 對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪心和求知欲。 能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。 關(guān)懷四周環(huán)境，愛(ài)惜動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。 5、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)： 音樂(lè)：學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌；喜愛(ài)仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作；喜愛(ài)隨著音樂(lè)的節(jié)奏和心情仿照動(dòng)作、跳舞的做嬉戲；喜愛(ài)用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。 繪畫(huà)：連續(xù)用各種線(xiàn)條和簡(jiǎn)潔外形表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試用法各種繪畫(huà)方式作畫(huà)。 制作：鼓舞利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。 二、衛(wèi)生保健工作 1、保育員的配班工作：

36、有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀看、指導(dǎo)力量，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀看、記錄工作。 2、連續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理力量進(jìn)行培育。 3、保育老師利用中午時(shí)間，依據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀看記錄。 4、保育老師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。 5、加強(qiáng)幼兒平安訓(xùn)練和老師的責(zé)任心，避開(kāi)發(fā)生任何事故。 三、家長(zhǎng)工作 在家長(zhǎng)工作方面，始終本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將連續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過(guò)電訪(fǎng)、面對(duì)面溝通、交互平臺(tái)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早

37、晚接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)溝通，互換育兒信息。 將教學(xué)主題內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的訓(xùn)練，以便家長(zhǎng)協(xié)作我們的訓(xùn)練工作。最終將連續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的訓(xùn)練方法，了解老師工作狀況，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)系。 幼兒園教學(xué)方案 篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解冬天熬煉、御寒的各種方法，擴(kuò)大生活閱歷。 2、溝通熬煉御寒的方法，能不怕寒冷，堅(jiān)持熬煉。 活動(dòng)預(yù)備： 供應(yīng)一些熬煉的器材、對(duì)冬季明顯的季節(jié)特征有肯定的熟悉 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、通過(guò)談話(huà)，加深幼兒對(duì)冬季特征的熟悉。 冬天到了，天氣怎么樣？你是怎樣感覺(jué)到冷的？（啟發(fā)幼兒依據(jù)已有閱歷大膽談話(huà)） 2、爭(zhēng)論：天氣冷

38、了怎么辦？ 1）知道熬煉能克服寒冷。 冬每天氣很冷，你們怕冷嗎？冬天有哪些好玩的活動(dòng)？你最喜愛(ài)玩什么？怎么玩（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較為連貫的語(yǔ)言講解并描述冬天里的活動(dòng)：跑步、踢球、做操、北方的孩子可以打雪仗、滑雪、堆雪人等） 小結(jié)：冬每天氣冷，但我們可以通過(guò)各種好玩的體育活動(dòng)來(lái)熬煉身體，讓身體溫和。 2）結(jié)合談話(huà)，學(xué)習(xí)兒歌不怕冷 3）了解御寒的其他方法。 除了熬煉可以御寒，還可以通過(guò)什么方法讓自己溫和起來(lái)？（穿上厚厚的衣服、戴帽子、圍巾、喝熱水、開(kāi)空調(diào)等） 3、小結(jié)“人們不僅可以通過(guò)熬煉，還動(dòng)腦筋用各種取暖工具來(lái)御寒。 4、實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒用小型器械在室外活動(dòng)，再次感受運(yùn)動(dòng)可以讓人發(fā)暖，增加抵擋寒冷

39、的意識(shí)。 活動(dòng)二：學(xué)習(xí)按二維特征分類(lèi) 活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)按二維特征分類(lèi) 活動(dòng)目標(biāo)： 識(shí)別圖形，學(xué)習(xí)按圖形的顏色、大小、外形、數(shù)量等兩維特征進(jìn)行分類(lèi)，在觀看比較中訓(xùn)練思維的正確性、靈敏性。 活動(dòng)預(yù)備： 每組桌上盤(pán)子3只，幾何圖形片18個(gè)（2種大小、3種顏色、3種外形的圖形片各1個(gè)） 四：活動(dòng)過(guò)程： （一）舉圖形片 按老師口令（描述圖形的兩維特征），幼兒在桌上的很多圖形片中查找符合的舉起，舉得對(duì)又快的幼兒得分。 口令如： 1、紅色正方形 2、藍(lán)色三角形 3、小的圓形 4、大的正方形 5、有3條邊的黃色圖形 6、有4條邊的小圖形 7、大的紅色圖形 8、小的藍(lán)色圖形 （二）分圖形片 按老師口令（描述圖形的

40、12種特征），各組幼兒合作將圖形片分放在23只盤(pán)中，分得對(duì)又愉的組得分。 口令如： 1、按圖形的顏色不同分成3組； 2、按是大的紅色圖形和不是大的紅色圖形分成2組。 （三）拼圖形片 各組幼兒合作拼圖形，拼成像一樣或幾樣?xùn)|西。 幼兒園教學(xué)方案 篇8 本學(xué)期我園將以提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以提高保教質(zhì)量為根本，以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的健康進(jìn)展為最終目標(biāo)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，培育一支會(huì)教研、能科研、有創(chuàng)新精神的保教隊(duì)伍。 一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高 （1）規(guī)范備課制度。在用法教案前，進(jìn)行檢查教案，準(zhǔn)時(shí)指出不合理的地方，加以整改，規(guī)范備課的格式內(nèi)容。 （2）建立健全管理人員每周“

41、跟蹤日”制度。以跟班為主、推門(mén)聽(tīng)課為輔的形式，深化班級(jí)跟蹤指導(dǎo)老師組織一日活動(dòng)，關(guān)心每個(gè)班級(jí)老師提煉總結(jié)本班管理的有益閱歷，并進(jìn)行推廣溝通，整合集體的有益閱歷來(lái)提高全園老師科學(xué)、合理的組織一日活動(dòng)的力量。 （3）調(diào)整、完善教學(xué)常規(guī)考核制度。通過(guò)日常檢查、推門(mén)抽查、預(yù)約溝通等形式加強(qiáng)對(duì)老師日常教學(xué)工作的管理、指導(dǎo)和溝通。 二、按需施培，提高不同層次老師專(zhuān)業(yè)化水平 本學(xué)期還將依據(jù)按需施培的原則，針對(duì)老師不同的個(gè)體需要，業(yè)務(wù)水平凹凸，工作力量的強(qiáng)弱，參與工作時(shí)間長(zhǎng)短等差異，進(jìn)行分層引導(dǎo)，分層培育，實(shí)行多種形式來(lái)提高老師的專(zhuān)業(yè)水平。1、組織老師集中學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的理論學(xué)問(wèn)。關(guān)心老師由實(shí)踐到理論的提升，提

42、高老師的專(zhuān)業(yè)理論水平。2、連續(xù)抓崗位練兵和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，開(kāi)展多元化的園本培訓(xùn)，建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓(xùn)新模式，不斷提高老師的專(zhuān)業(yè)技能。 3、實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的開(kāi)放培訓(xùn)模式，不斷給老師以新奇信息的滋潤(rùn)，拓展思路，開(kāi)闊眼界，使老師的思想更具前瞻性。 4、啟動(dòng)“青藍(lán)工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學(xué)共進(jìn)平臺(tái)。鼓舞老老師與新老師結(jié)對(duì)子，實(shí)行“一對(duì)一，近距離”的“傳幫帶”活動(dòng)，進(jìn)行全程式的指導(dǎo)，促進(jìn)新老師盡快成長(zhǎng)。 三、細(xì)化一日活動(dòng)討論，提高一日活動(dòng)質(zhì)量 幼兒園一日活動(dòng)的優(yōu)化管理涉及多方面因素，但老師們閱歷和精力都有限，在討論的過(guò)程中常常存在顧東顧不了西的現(xiàn)象，所以

43、一學(xué)期下來(lái)很多工作只是流于形式，浮在表面，根本未能解決實(shí)際問(wèn)題，為使老師能結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況更有針對(duì)性的討論一日活動(dòng)組織的有效方法，本學(xué)期我園提倡“以點(diǎn)深化，整合班級(jí)閱歷資源，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量”的討論思想，在探討目標(biāo)、確定討論問(wèn)題的基礎(chǔ)上，實(shí)行邊實(shí)踐、邊討論、邊溝通、邊完善的行動(dòng)討論方法，細(xì)化討論內(nèi)容，進(jìn)行微型課題試驗(yàn)討論，以點(diǎn)帶面，提高全園老師科學(xué)合理的組織一日活動(dòng)的力量，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。詳細(xì)實(shí)施過(guò)程如下： （1）確立討論問(wèn)題。幼兒園將一日活動(dòng)討論細(xì)化為區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)及組織討論幼兒生活習(xí)慣培育討論戶(hù)外活動(dòng)有效組織討論連接過(guò)渡環(huán)節(jié)討論四方面，各班老師依據(jù)本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r或在一日活動(dòng)組織中的優(yōu)劣勢(shì)

44、，確定一個(gè)討論點(diǎn)。 （2）過(guò)程跟蹤指導(dǎo)。圍繞討論內(nèi)容，過(guò)程中管理人員定期不定期深化班級(jí)跟蹤指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)與老師溝通在組織過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出指導(dǎo)建議，關(guān)心老師提升理念、總結(jié)閱歷。 （3）提煉溝通優(yōu)秀閱歷。學(xué)期中組織閱歷溝通，各班老師圍繞討論內(nèi)容，展現(xiàn)溝通討論過(guò)程及階段性討論成果，評(píng)比優(yōu)秀的訓(xùn)練閱歷進(jìn)行溝通、推廣，同時(shí)發(fā)揮集體才智針對(duì)不同班級(jí)的不同討論策略提出整改建議，共同梳理、總結(jié)出較好的閱歷方法。 （4）一日活動(dòng)組織實(shí)施展現(xiàn)及優(yōu)秀閱歷評(píng)比。依據(jù)溝通狀況選擇個(gè)別成果突出的班級(jí)組織“老師間一日活動(dòng)組織實(shí)施”跟蹤觀摩活動(dòng)，評(píng)比優(yōu)秀閱歷成果獎(jiǎng)，為老師搭建觀摩學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在參加評(píng)比的過(guò)程中使老師相互學(xué)習(xí)

45、、整體提高。 四、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，重視習(xí)慣養(yǎng)成。 1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。依據(jù)年齡班特點(diǎn)每周明確習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練重點(diǎn)，并通過(guò)幼兒感愛(ài)好、易于接受的形式，如符號(hào)標(biāo)記提示、故事中學(xué)習(xí)、嬉戲中練習(xí)等，將幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的常規(guī)要求細(xì)化為可操作實(shí)施的詳細(xì)行為，在一日活動(dòng)中滲透落實(shí)。 2、整合家庭訓(xùn)練資源，合力培育。幼兒良好習(xí)慣的培育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從多方面開(kāi)頭，需要家園的共同努力。老師親密關(guān)注幼兒日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，到處留意幼兒言行，千萬(wàn)不能因事小而忽視。一旦發(fā)覺(jué)幼兒存在哪些不良習(xí)慣準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同商討并實(shí)行行之有效的措施，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。 五、家長(zhǎng)社區(qū)工作 1、重

46、視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時(shí)，依據(jù)季節(jié)和節(jié)假日狀況，向家長(zhǎng)做好預(yù)防疾病及平安問(wèn)題的宣揚(yáng)訓(xùn)練，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園訓(xùn)練合力。 2、定時(shí)在宣揚(yáng)欄張貼家長(zhǎng)學(xué)習(xí)材料，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確訓(xùn)練幼兒的方法，為家長(zhǎng)供應(yīng)溝通教子心得的平臺(tái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的訓(xùn)練互動(dòng)。 3、對(duì)每一位幼兒做好家訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，了解幼兒在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的一日生活學(xué)習(xí)狀況，做好家訪(fǎng)記錄表。 4、組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，如通過(guò)“我為媽媽獻(xiàn)紅花”“母親節(jié)”等主題活動(dòng)以及媽媽俱樂(lè)部，發(fā)揮家長(zhǎng)資源，拉近家園距離，通過(guò)

47、參加讓家長(zhǎng)親身感受到幼兒的成長(zhǎng)、進(jìn)步。 月份工作內(nèi)容 二月份： 1、對(duì)新進(jìn)教職工進(jìn)行一日工作流程及各項(xiàng)規(guī)章制度的全面培訓(xùn)。 2、全面清潔、布置環(huán)境，做好一切開(kāi)園預(yù)備。 3、搞好新學(xué)期班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及宣揚(yáng)欄創(chuàng)設(shè) 4、制定新學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)、班務(wù)工作方案。 5、創(chuàng)編新學(xué)期早操。 6、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。 三月份： 1新生常規(guī)平安衛(wèi)生訓(xùn)練。 2、幼兒學(xué)習(xí)新操。 3、各班開(kāi)展“三、八婦女節(jié)”慶?；顒?dòng)。 四月份： 1、全園平安訓(xùn)練學(xué)習(xí)。 2、加強(qiáng)一日活動(dòng)的開(kāi)展及檢查督導(dǎo)。 3、一日常規(guī)的考核。 4、早操競(jìng)賽及展演。 5、組織開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，提高老師的教學(xué)水平。 五月份 1、結(jié)合節(jié)日進(jìn)行訓(xùn)練（“五一”勞動(dòng)節(jié)、“

48、五四”青年節(jié)、母親節(jié)）開(kāi)展相關(guān)的慶祝活動(dòng)。 2、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座。 六月份 1、幼兒園公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課評(píng)比活動(dòng) 2、結(jié)合父親節(jié)舉辦節(jié)日親子活動(dòng)。 3、加強(qiáng)幼兒園體育熬煉，開(kāi)展好戶(hù)外體育活動(dòng)。 七月份 1、做好學(xué)期工作總結(jié)。 2、訓(xùn)練心得評(píng)優(yōu)工作 3、各項(xiàng)工作的檢查狀況。 4、制作各班幼兒成長(zhǎng)記錄 5、學(xué)期總結(jié) 幼兒園教學(xué)方案 篇9 為進(jìn)一步提高幼兒園保教工作質(zhì)量，全面落實(shí)幼兒園工作規(guī)程精神，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，不斷深化幼兒園訓(xùn)練改革，特制定20xx年訓(xùn)練教學(xué)工作方案及完成措施： 一、通過(guò)每日聽(tīng)讀、嬉戲識(shí)字、復(fù)習(xí)等加強(qiáng)幼兒對(duì)漢字與英語(yǔ)的讀、認(rèn)、說(shuō)的愛(ài)好及力量，形成特色之一。 二、通過(guò)每次

49、活動(dòng)前的手指嬉戲，以手巧促心靈，達(dá)到幼兒人人會(huì)做手指嬉戲，每幼兒要把握幾種十幾種手指嬉戲。老師需增加自身的創(chuàng)編力量，不斷推出新嬉戲，形成特色之二。 三、在扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教學(xué)、完成河北省統(tǒng)編教材的基礎(chǔ)上，各班連續(xù)開(kāi)展幼兒英語(yǔ)教學(xué)及富有特色的課題活動(dòng)，要求老師們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上，更有方案性、創(chuàng)新性，連續(xù)改革教學(xué)方法，大膽進(jìn)行教學(xué)革新，形成特色之三。 四、幼兒是訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的主體。在組織訓(xùn)練活動(dòng)的過(guò)程中，首先要從幼兒的生理心理特點(diǎn)動(dòng)身，貫徹幼兒園工作規(guī)程及幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，更好地激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，關(guān)注幼兒在教學(xué)的過(guò)程中，是否獲得了情感、看法、力量、學(xué)問(wèn)、技能的進(jìn)展？要利用多種手段吸引幼兒，使孩子們?cè)?/p>

50、園的每一天，都過(guò)的歡樂(lè)而有意義。 五、家庭的訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練密不行分。以往，我們只注意了家長(zhǎng)間接參加幼兒園活動(dòng)，忽視了家長(zhǎng)的挺直參加。本學(xué)期開(kāi)展一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的各項(xiàng)工作，全面征求家長(zhǎng)看法與建議。并逐步使家長(zhǎng)挺直參加訓(xùn)練過(guò)程，如共同協(xié)商訓(xùn)練方案、邀請(qǐng)家長(zhǎng)主持一些訓(xùn)練活動(dòng)等。各班可依據(jù)實(shí)際狀況，每月開(kāi)展一些多種形式的小型家園共育活動(dòng)，達(dá)到家園共育的目的。每月末，開(kāi)展一次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。 六、在訓(xùn)練過(guò)程中，老師以其訓(xùn)練水平、職業(yè)道德起著主導(dǎo)作用。今年，我們要連續(xù)創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高老師素養(yǎng)。通過(guò)教研學(xué)習(xí)，提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德，鼓舞扶持老師崗位自學(xué)，并開(kāi)展豐富的練兵活動(dòng)。 詳細(xì)支配如下： 三月份：舉辦老師制作競(jìng)賽；班中創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)環(huán)境。 四月份：組織優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng)；家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。 五月份：在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，編排文藝節(jié)