鋼琴大課課程標(biāo)準(zhǔn)

1、鋼琴大課課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：鋼琴大課課程類型：專業(yè)課適用專業(yè)：音樂(lè)表演專業(yè)計(jì)劃學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)編制日期：2015年5月一、課程性質(zhì)鋼琴課是音樂(lè)專業(yè)重要的基礎(chǔ)課及專業(yè)技能課。是一門理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)科，是傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)與現(xiàn)代科技相結(jié)合的新型鍵盤學(xué)習(xí)課程，主要采用“一對(duì)多”集體課或小組課授課方式，是現(xiàn)代音樂(lè)教育在方法、思想上的一個(gè)突破。本課程側(cè)重學(xué)生的實(shí)用能力和綜合音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)，采用多樣化課堂演奏形式和豐富的教學(xué)內(nèi)容，迅速有效的訓(xùn)練提高學(xué)生鍵盤綜合應(yīng)用能力及知識(shí)。二、課程目標(biāo)一知識(shí)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和鑒賞力并具備一定的理論基礎(chǔ)。2、掌握不同風(fēng)格樂(lè)曲的特點(diǎn)，并能在演奏中得以表達(dá)。3、掌

2、握科學(xué)的演奏方法及良好的演奏姿態(tài)。4、具備扎實(shí)地基本功，準(zhǔn)確的節(jié)奏，以及干凈，優(yōu)美，圓潤(rùn)的音色。5、使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的演奏技術(shù)去進(jìn)行良好的音樂(lè)表現(xiàn)。6、全面提高鋼琴演奏技巧，學(xué)習(xí)多樣的觸鍵方法，增強(qiáng)演奏的音樂(lè)表現(xiàn)力。7、使學(xué)生能夠熟悉并掌握各個(gè)時(shí)期不同流派鋼琴作品的風(fēng)格特點(diǎn)，并進(jìn)行正確到位的詮釋和把握。使其演奏知識(shí)與水平更加系統(tǒng)和專業(yè)化。8、在演奏中應(yīng)具備較豐富的想象力與表現(xiàn)力，對(duì)聲音，節(jié)奏，曲式結(jié)構(gòu)，踏板，和聲等有良好的詮釋和把握。9、豐富學(xué)生的曲目量，指引學(xué)生積極瀏覽鋼琴文獻(xiàn)，開(kāi)闊學(xué)生的視野、擴(kuò)寬知識(shí)面，促進(jìn)其鋼琴水平的提高。10、拓寬專業(yè)口徑，增加適應(yīng)性，有效得激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和在未來(lái)

3、世界的競(jìng)爭(zhēng)力。二能力目標(biāo)1 、學(xué)生具有掌握鋼琴?gòu)椬嗟幕炯寄?、學(xué)生具有教與學(xué)的方式、方法及手段建議：示范法、分析法、講解法。3、學(xué)生具有掌握鋼琴?gòu)椬嗟囊魳?lè)表達(dá)能力。4、學(xué)生具有掌握不同風(fēng)格的鋼琴作品并領(lǐng)會(huì)三素質(zhì)目標(biāo)1 、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的鋼琴基本素質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生的彈奏能力。2 、對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育，樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的精神；培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和積極主動(dòng)精神以及創(chuàng)造性、表現(xiàn)力和活潑愉快的情緒，樹(shù)立團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，促進(jìn)良好的人際關(guān)系；陶冶美的情操，培養(yǎng)文明行為，提高鑒賞力和文化藝術(shù)素養(yǎng)。三、課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念一本課程是為了滿足高職院校音樂(lè)表演專業(yè)教學(xué)需要，加強(qiáng)高

4、職音樂(lè)表演專業(yè)的技術(shù)技能，培養(yǎng)社區(qū)、企業(yè)文藝人才。學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握鋼琴技能及訓(xùn)練方法，提高鋼琴素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任社區(qū)、文化部門的文藝工作，成為合格的文藝人才。二課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)表達(dá)“職業(yè)性”，樹(shù)立“以人為本”的理念，即以人的職業(yè)生涯發(fā)展能力培養(yǎng)作為根本目標(biāo)。把培養(yǎng)合格鋼琴教師所需的高素質(zhì)實(shí)用型人才作為課程目標(biāo)。在每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)上，不僅給出知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)，還給出了情態(tài)目標(biāo)，重在培養(yǎng)人的技能以外的素質(zhì)和能力，如職業(yè)道德以及職業(yè)發(fā)展所需的能力。三教學(xué)模式計(jì)表達(dá)實(shí)踐性。采用“教-學(xué)-實(shí)訓(xùn)”的理念設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)情境、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)，使教學(xué)過(guò)程真正表達(dá)實(shí)踐性。設(shè)計(jì)

5、思路一貫徹以能力為本位的原則，使學(xué)生掌握鋼琴的基本常識(shí)，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，突出基本功訓(xùn)練，體會(huì)音樂(lè)的藝術(shù)魅力，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和外在氣質(zhì)。二教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)貫徹深入淺出、由易到難、由具體到抽象、循序漸進(jìn)的原則，注意系統(tǒng)性、科學(xué)性，兼顧專業(yè)課程的銜接。三以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，采用學(xué)習(xí)自主化、實(shí)踐職場(chǎng)化的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式和靈活多樣的教學(xué)方法、手段，構(gòu)建立體化多層次的實(shí)踐教學(xué)體系，做到教學(xué)做合一。開(kāi)展情景教學(xué)，模擬實(shí)際環(huán)境。突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。注重過(guò)程評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)全員參與。利用多種資源，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)。四堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，根據(jù)鋼琴人員的社會(huì)需求以及我院為鋼琴學(xué)生提供的琴房，使得課堂教學(xué)與

6、藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合，這種藝術(shù)人才培養(yǎng)模式，結(jié)合未來(lái)藝術(shù)職業(yè)崗位、音樂(lè)演員所應(yīng)具備的專業(yè)技能，本課程將不斷深化課程改革，創(chuàng)新教學(xué)模式。四、課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)內(nèi)容工作任務(wù)、教學(xué)單元或模塊知識(shí)要求能力要求參考課時(shí)考核標(biāo)準(zhǔn)備注理論實(shí)踐1.基本練習(xí)：一一降丙大調(diào)開(kāi)降開(kāi)降過(guò)程性評(píng)價(jià)：和小調(diào)的音階、琶音、和弦四大小調(diào)、拜大小調(diào)、拜219月考個(gè)八度厄鋼琴練厄鋼琴練終結(jié)性評(píng)價(jià)：習(xí)曲、鋼習(xí)曲、鋼2、練習(xí)曲：拜厄鋼琴教程琴基礎(chǔ)教琴基礎(chǔ)教實(shí)踐、曲子1100課以內(nèi)程練習(xí)曲程練習(xí)3、樂(lè)曲：布格纓勒鋼琴曲的彈奏曲、樂(lè)曲彈集、鋼琴基礎(chǔ)教程第一奏的熟練冊(cè)）等教程度材中相應(yīng)程度的中、外樂(lè)曲1、基本練習(xí)：二升二降忖大二升二降二升二

7、降過(guò)程性評(píng)價(jià)：小調(diào)音階、琶音、和弦四個(gè)大小調(diào)、車大小調(diào)、車219月考八度爾尼鋼琴爾尼鋼琴終結(jié)性評(píng)價(jià)：練習(xí)曲、鋼練習(xí)曲、鋼2、練習(xí)曲：拜厄結(jié)束，車爾琴基礎(chǔ)二琴基礎(chǔ)二實(shí)踐、曲子尼鋼琴練習(xí)曲練習(xí)曲的練習(xí)曲、樂(lè)2OP599的大部分約80課彈奏曲彈奏的前熟練程度3、樂(lè)曲：布格繆勒鋼琴進(jìn)階25首選用鋼琴基礎(chǔ)教程第二冊(cè)中相應(yīng)程度的中、外樂(lè)曲。31、基本練習(xí)：三升三降忖大三升三降三升三降過(guò)程性評(píng)價(jià)：小調(diào)音階、琶音、和弦四個(gè)八度2、練習(xí)曲：OP599結(jié)束，OP849的大部分或其他補(bǔ)充性練習(xí)曲教材3、小奏鳴曲：庫(kù)勞OP55NO1克萊門蒂OP36NO1NO2NO3杜舍克OP20NO14、樂(lè)曲：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌、北風(fēng)吹、

8、獻(xiàn)給愛(ài)麗絲、G大調(diào)小步舞曲歡樂(lè)的牧童等大小調(diào)、小奏鳴曲、樂(lè)曲的彈奏大小調(diào)、小奏鳴曲、樂(lè)曲，練習(xí)曲彈奏的熟練程度220月考終結(jié)性評(píng)價(jià)：實(shí)踐、曲子五、實(shí)施建議一教學(xué)方法建議1、教學(xué)方法的選擇教學(xué)方法的選擇要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，要符合學(xué)生的認(rèn)知心理特征，要關(guān)注學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與保持，學(xué)習(xí)信心的堅(jiān)持與增強(qiáng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，包括思維參與和行為參與，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師要學(xué)習(xí)職業(yè)教育理論，提高自身業(yè)務(wù)水平，了解一些相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，熟悉鋼琴在相關(guān)專業(yè)課程中的應(yīng)用，提升教學(xué)能力。要根據(jù)不同的鋼琴知識(shí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際充分利用各種教學(xué)媒體，進(jìn)行多種教學(xué)方法探索和試驗(yàn)。2、多種教學(xué)方法的運(yùn)用1、示范法鋼

9、琴學(xué)科是一門具有直觀性特點(diǎn)的學(xué)科，鋼琴教師在授課過(guò)程中，會(huì)運(yùn)用形象性的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行彈奏技巧和彈奏要點(diǎn)的描述，在語(yǔ)言講授之后，教師就要通過(guò)“示范”把樂(lè)譜上的音符變成悅耳的聲音。這個(gè)過(guò)程的實(shí)施會(huì)令學(xué)生把前面教師所講授的彈奏要求和彈奏技巧通過(guò)看和聽(tīng)直觀的感受、消化和吸收，使學(xué)生更加清晰和明確教師所傳授的技巧及其要求，為練琴階段做好充分的準(zhǔn)備。 2、練習(xí)法鋼琴的基本練法就是慢練。有計(jì)劃、有目的地學(xué)習(xí)；以良好的心態(tài)學(xué)習(xí)鋼琴；保證身體協(xié)調(diào)的根本；坐姿的基本要求；身體的左右調(diào)節(jié)；身體的前后調(diào)節(jié)；手指的能力；均勻度的練習(xí)；手腕與手臂的活動(dòng)和調(diào)節(jié)。 3、觀察模仿法鋼琴技巧教學(xué)中的觀察模仿法，是指學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴技巧

10、的過(guò)程中，通過(guò)觀看教師或同學(xué)示范演奏，模仿彈奏。 4)、個(gè)別教學(xué)法鋼琴技巧的個(gè)別教學(xué)法是指教師對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)能力較差或較強(qiáng)的學(xué)生，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)的方法。運(yùn)用這種方法可以縮小學(xué)習(xí)鋼琴的水平差距，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生增強(qiáng)自信心，運(yùn)用這種方法時(shí)應(yīng)注意計(jì)劃和針對(duì)性，保證個(gè)別教學(xué)的質(zhì)量和水平。二考核評(píng)價(jià)建議1 、考核方法本課程為考試課，采用鋼琴?gòu)椬噙M(jìn)行考試。由專業(yè)教師、兼職教師及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)委，根據(jù)學(xué)生完成訓(xùn)練項(xiàng)目和劇目角色程度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分。在考試評(píng)分過(guò)程中，要強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的檢查和催促作用，客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和業(yè)務(wù)能力，還要求專業(yè)教師、兼職教師及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的考試情況，對(duì)本課程的教學(xué)提出修改意

11、見(jiàn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中實(shí)行過(guò)程考核，包括：出勤情況、技術(shù)技巧完成情況、月考測(cè)試、期末綜合考試等四項(xiàng)內(nèi)容。2 、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)出勤成績(jī)：占總成績(jī)的30%技術(shù)技巧：占總成績(jī)的10%月考測(cè)試：占總成績(jī)的10%期末考試：占總成績(jī)的50%三教學(xué)保障建議1 、現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用充分利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，解決教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。這些現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的運(yùn)用不僅促進(jìn)了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高了教學(xué)效果。主要途徑有： 1、運(yùn)用錄音設(shè)備、錄像設(shè)備將學(xué)生的創(chuàng)作錄制下來(lái)，作為教學(xué)和研究的第一手素材，通過(guò)分析學(xué)生的作品，教師及時(shí)的給予學(xué)生反饋，并進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)。 2、學(xué)院有28個(gè)琴房可供學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。這些秦剛能夠滿足課程的需要。2、師資條件鋼琴課程擁有一支專兼職結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)精良的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。其中專職教師3人，主要負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的鋼琴演奏，本課程教師均具備豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)鋼琴教育有高度的熱情和責(zé)任心，對(duì)課程建設(shè)規(guī)劃提出了許多指導(dǎo)和建設(shè)性意見(jiàn)。3、校外實(shí)踐教學(xué)條件要求學(xué)校多年的教育實(shí)習(xí)與多家實(shí)習(xí)單位建立了良好的合作關(guān)系，這些