【精選】學(xué)校教學(xué)教學(xué)方案范文匯總4篇

1、【精選】學(xué)校教學(xué)教學(xué)方案范文匯總4篇學(xué)校教學(xué)教學(xué)方案 篇1 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)對(duì)物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解，知道物理學(xué)學(xué)問(wèn)跟平常的實(shí)際生活比較接近，通過(guò)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”，同學(xué)們已對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了深厚的愛好。所以我本著“以同學(xué)進(jìn)展為主”的訓(xùn)練理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)從想學(xué)物理到喜愛物理?，F(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)方案。 一、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，使同學(xué)進(jìn)一步熟悉物理世界，在把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，能對(duì)四周的自然世界有一個(gè)更深化的，更加科學(xué)的熟悉。 二、教材分析 本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容有 第六章 電壓電阻 本章是學(xué)習(xí)電學(xué)學(xué)問(wèn)、把握歐姆定律的基礎(chǔ)。同學(xué)只

2、有在把握了最基本的電學(xué)學(xué)問(wèn)后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。 1、能連接簡(jiǎn)潔的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說(shuō)誕生活、生產(chǎn)中采納簡(jiǎn)潔串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例； 2、會(huì)用法電壓表； 第七章 歐姆定律 本章是電學(xué)中的一個(gè)重要定律，在學(xué)校電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學(xué)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。 1.通過(guò)試驗(yàn)，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系； 2.理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔計(jì)算； 3.了解家庭電路和平安用電學(xué)問(wèn)。有平安用電的意識(shí)； 第八章 電功率 本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對(duì)電學(xué)的討論拓展到電能和電功率。既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。 1.從能量轉(zhuǎn)化的角度熟悉電源和用電器的作用； 2.理解電功率和電流、電

3、壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔計(jì)算。區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率； 3.知道在電流肯定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比； 4.了解家庭電路和平安用電學(xué)問(wèn)，有平安用電的意識(shí)； 第九章 電與磁 本章主要講解并描述磁現(xiàn)象、電流的磁場(chǎng)、電磁鐵及其應(yīng)用、電動(dòng)機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。 1.能用試驗(yàn)證明電磁相互作用 2.通過(guò)試驗(yàn)，探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向； 3.通過(guò)試驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系 4.通過(guò)試驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件； 第十章 信息的傳遞 本章主要講解并描述了電磁波及信息的傳遞。 1.知道完是電磁波。知道

4、電磁波的傳播速度； 2.了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類.和.進(jìn)展的影響； 3.能舉例說(shuō)明電磁波在日常生活中的應(yīng)用； 三、同學(xué)基本狀況。 八班級(jí)同學(xué)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生多，兩極分化突出，上課同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，不夠敏捷，這需要老師在教法和同學(xué)學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步的改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)從而培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。 四、教學(xué)措施。 1、仔細(xì)做好演示試驗(yàn)，讓同學(xué)自己做好隨堂探究試驗(yàn)，盡量進(jìn)行直觀教學(xué)。 2、加強(qiáng)概念規(guī)律教學(xué)，訓(xùn)練同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)概括整理力量。 3、注意“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。 4、滲透目的訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)性和愛好。 5、結(jié)合教學(xué)

5、實(shí)際狠抓“雙基”，全面提高，重點(diǎn)輔優(yōu)，全面進(jìn)展。 五、詳細(xì)時(shí)間支配如下： 周數(shù)日期內(nèi)容 第1周2.28-3.3電壓（1）探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（1） 第2周3.4-3.10電阻(1)變阻器（1 第3周3.11-3.17探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系（1）歐姆定律及應(yīng)用（1） 第4周3.18-3.24測(cè)量小燈炮的電阻（1）歐姆定律和平安用電（1） 第5周3.25-3.31電能（1）電功率（1） 第6周4.1-4.7電功率（1）測(cè)量小燈炮的電功率（1） 第7周4.8-4.11電與熱（1）電功率與平安用電（1） 第8周4.15-4.21生活用電常識(shí)（2） 第9周4.22-4.28磁現(xiàn)象（1）磁場(chǎng)

6、（1） 第10周4.29-5.4電生磁（1）電磁鐵（1） 第11周5.6-5.12電磁繼電器揚(yáng)聲器（1）電動(dòng)機(jī)（1） 第12周5.13-5.19磁生電（2） 第13周5.20-5.26現(xiàn)代順風(fēng)耳電話（1）電滋波的海洋（1） 第14周5.27-6.2廣播電視和移動(dòng)通信（1） 第15周6.3-6.9越來(lái)越寬的信息之路（1） 第16周6.10-6.16復(fù)習(xí)和總結(jié)（2） 第17周6.17-6.23復(fù)習(xí)和總結(jié)（2） 第18周6.24-6.26復(fù)習(xí)和總結(jié)（2） 學(xué)校教學(xué)教學(xué)方案 篇2 一、工作指導(dǎo)思想 仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)訓(xùn)練理論和訓(xùn)練工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)“銳意進(jìn)取,求真務(wù)實(shí),爭(zhēng)創(chuàng)名校”訓(xùn)練理念

7、，為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練服務(wù)。 在化學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，促使同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使同學(xué)獲得化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能的過(guò)程成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系.生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過(guò)程。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以先進(jìn)教研組為榜樣，學(xué)習(xí)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣和活力。 二、工作要點(diǎn) 1、“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教研組各成員將加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，了解教研信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”為全組老師的共識(shí)，更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常

8、的教學(xué)工作。 2、確保每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)且做好記錄，在活動(dòng)中對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行。發(fā)揮教研組對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過(guò)程的管理。 3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動(dòng)時(shí)間以確定的和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主。做到“目的、進(jìn)度、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高集體備課的質(zhì)量。 4、老師要加強(qiáng)相互聽課、上課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽課后人證評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的用法、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。鼓舞老師主動(dòng)申報(bào)校級(jí)、縣級(jí)、州級(jí)公開課、組織老師外出聽課，以博采眾長(zhǎng)。 5、加強(qiáng)試驗(yàn)室的管理和建設(shè)。搞

9、好衛(wèi)生工作,做好試驗(yàn)室儀器借用、破損、賠償、開放等臺(tái)帳資料，讓化學(xué)試驗(yàn)室成為學(xué)校的窗口。做足、做好初三化學(xué)試驗(yàn)，體現(xiàn)化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，培育同學(xué)探究問(wèn)題、動(dòng)手試驗(yàn)的力量。 6、重視抓好教科研工作。連續(xù)組織實(shí)施本組關(guān)于九班級(jí)化學(xué)與“衣食住行”的相互滲透的討論的課題，利用課余時(shí)間主動(dòng)撰寫訓(xùn)練、教學(xué)論文。 7、仔細(xì)組織好學(xué)?；瘜W(xué)的競(jìng)賽活動(dòng)。 8、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè)，批、評(píng)準(zhǔn)時(shí)有針對(duì)性。主動(dòng)協(xié)作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問(wèn)題：提高課堂教學(xué)效果，爭(zhēng)取較好教學(xué)質(zhì)量。 三、教研組活動(dòng)方案 1、學(xué)期初制定教研組工作方案，期終進(jìn)

10、行教研組工作總結(jié)。 2、正常開展教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、課題活動(dòng)，并作好臺(tái)帳記錄。 3、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)以上公開課。 4、組織好同學(xué)進(jìn)行化競(jìng)賽。 5、仔細(xì)組織出好每一次的階段性測(cè)試卷，仔細(xì)進(jìn)行考試質(zhì)量分析，針對(duì)各班級(jí)可能出現(xiàn)的成果落差，進(jìn)行分析、討論對(duì)策。 學(xué)校教學(xué)教學(xué)方案 篇3 一、學(xué)科、班級(jí)狀況分析 我所教的班級(jí)，有兩個(gè)教學(xué)班，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的接觸，對(duì)他們的狀況有了肯定的了解，每班同學(xué)成果參差不齊，兩極分化較突出?？偟膩?lái)講，同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng)，需要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想工作。 二、學(xué)情分析 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都能夠把握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但由于班級(jí)同學(xué)的理解力量

11、比班級(jí)同學(xué)還要低一些，所以就必需要求他們 （）課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要認(rèn)真地閱讀一遍，通過(guò)閱讀、分析、思索，了解教材的學(xué)問(wèn)體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。 （）主動(dòng)高效率的聽課，帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就特別主動(dòng)、非常留意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以對(duì)比老師的講解以檢查自己對(duì)教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)老師對(duì)疑難問(wèn)題的分析過(guò)程和思維方法。 （）準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理學(xué)問(wèn)必不行少的環(huán)節(jié)，是把握學(xué)問(wèn)嫻熟技能的基本方法。 三、教材內(nèi)容分析 (一)新課程教科書的特點(diǎn)： 1、從同學(xué)愛好、認(rèn)知

12、規(guī)律和探究的便利動(dòng)身，設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)； 2、注意探究活動(dòng)，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化； 3、形式生動(dòng)活潑，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好； 4、聯(lián)系實(shí)際，貼近生活； 5、留意學(xué)科間的綜合，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面。 (二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義務(wù)訓(xùn)練大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比，不僅有學(xué)問(wèn)與技能的目標(biāo)，還有其他領(lǐng)域的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)，新教材在編寫上追尋著爭(zhēng)論、探究、制造三位一體的有機(jī)結(jié)構(gòu)。 (三)新教材學(xué)問(wèn)體系的特點(diǎn)：我們知道，八班級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。留意愛護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，通過(guò)各種試驗(yàn)、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動(dòng)起同學(xué)對(duì)物理的

13、愛好，也有利于增加同學(xué)對(duì)物理的感性熟悉。 四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求 1、學(xué)問(wèn)與技能 a、初步熟悉物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及改變，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步熟悉資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。 b、熟悉電學(xué)基本學(xué)問(wèn)，了解這些學(xué)問(wèn)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。 c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問(wèn)，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)看法和科學(xué)精神。 2、過(guò)程和方法： a、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。 b、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)覺問(wèn)題的力量。 c、

14、通過(guò)參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)潔的科學(xué)探究方案和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 d、通過(guò)參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理力量。 學(xué)校教學(xué)教學(xué)方案 篇4 一、基本狀況分析 過(guò)去的一年，我們堅(jiān)持全區(qū)訓(xùn)練均衡進(jìn)展不動(dòng)搖，堅(jiān)持內(nèi)涵進(jìn)展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不轉(zhuǎn)變，通過(guò)教學(xué)改革研討會(huì)、教研組建設(shè)等工作，全區(qū)訓(xùn)練質(zhì)量增長(zhǎng)方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)討論、機(jī)制創(chuàng)新、特色建設(shè)，教學(xué)改革取得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)進(jìn)展。 教學(xué)中存在的問(wèn)題：老師的綜合素養(yǎng)、特殊是學(xué)科素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)的有效性有

15、待強(qiáng)化，以同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展為核心的訓(xùn)練教學(xué)理念不夠突出，同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)等。 二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo) 指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，本著務(wù)實(shí)有效的原則，以主題討論、有效解決、整體推動(dòng)為主要工作策略，以提高老師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展的目的。 工作目標(biāo)： 1、 貫徹教學(xué)工作會(huì)議精神，完成學(xué)年度工作任務(wù)。 2、 全面落實(shí)課程方案，提高課程實(shí)施水平。 3、 加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師學(xué)科素養(yǎng)。 4、 完善學(xué)科指導(dǎo)看法，構(gòu)建自主有效課堂。 5、 制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。 三、主要工作與措施 1、提高課程實(shí)施水平。各學(xué)校

16、要根據(jù)要求全面落實(shí)課程方案，藝體教學(xué)要主動(dòng)開展形式多樣、同學(xué)喜聞樂見的各種活動(dòng)。地方課程和校本課程要做到老師專任、開足課時(shí)。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)范圍和訓(xùn)練工作的評(píng)價(jià)體系。進(jìn)修學(xué)校專人負(fù)責(zé)地方課程的教研活動(dòng)，保證地方課程順當(dāng)實(shí)施。各學(xué)校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源。 2、努力提高教學(xué)管理人員水平。教學(xué)管理人員的水平，挺直影響到學(xué)校辦學(xué)水平。本學(xué)期將通過(guò)學(xué)期初教學(xué)工作方案溝通、過(guò)程中的有效教學(xué)成果展現(xiàn)、期末學(xué)校重點(diǎn)工作總結(jié)溝通，以及專題研討會(huì)、主題等活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理水平。學(xué)校教學(xué)管理人員要參加到老師教學(xué)活動(dòng)中，在課題討論、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。 3、

17、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師學(xué)科素養(yǎng)。 (1)全面提高老師學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)校老師要把握學(xué)校教材，熟識(shí)高中內(nèi)容，了解學(xué)科進(jìn)展動(dòng)向。教研員將與老師共同進(jìn)行專業(yè)閱讀、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解讀，學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和訓(xùn)練教學(xué)理論，專題討論教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提高自身綜合素養(yǎng)，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。將對(duì)學(xué)校老師進(jìn)行老師學(xué)科教學(xué)力量測(cè)試。 (2)加強(qiáng)老師梯度培育。在調(diào)查老師的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、教學(xué)水公平基本狀況下，教研員分層次、有針對(duì)性的開展老師培育工作。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，搭建平臺(tái)，使青年老師快速成長(zhǎng)為骨干老師，骨干老師逐步形成教學(xué)特色，優(yōu)秀老師向?qū)＜倚屠蠋熯M(jìn)展，使的優(yōu)秀老師成為名師。提高新老師培育

18、的實(shí)效性。開學(xué)初針對(duì)新老師的實(shí)際狀況，通過(guò)聽課、備課指導(dǎo)、課堂教學(xué)觀摩等措施，使新老師在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)備課、上課。 (3)開展教學(xué)討論。圍繞教學(xué)有效性，引領(lǐng)老師發(fā)覺、討論、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。問(wèn)題要明確，討論有過(guò)程、有價(jià)值、有效果。教研員通過(guò)專題講評(píng)、討論成果溝通等措施，引導(dǎo)老師進(jìn)入討論狀態(tài)。 (4)連續(xù)做好教研組建設(shè)工作。各學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培育教研組長(zhǎng)為目的中心教研組。教研員將參加學(xué)校教研組活動(dòng)，指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)教研工作由個(gè)別指導(dǎo)向教研組建設(shè)的重心轉(zhuǎn)移，提高校本研修有效性。 4、關(guān)注同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展，構(gòu)建有效課堂。 (1)討論同學(xué)，堅(jiān)固樹立“引領(lǐng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展”的教學(xué)理念。同學(xué)個(gè)體的差異性，智能進(jìn)展的不均衡性，打算了每個(gè)同學(xué)都是獨(dú)一無(wú)二的。老師要走進(jìn)同學(xué)的心靈，了解同學(xué)個(gè)性，討論同學(xué)成長(zhǎng)和認(rèn)知規(guī)律，激活同學(xué)自主進(jìn)展的內(nèi)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，制造有利于愛護(hù)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展的環(huán)境，讓每一個(gè)同學(xué)歡樂而又有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。以老師的高期望引領(lǐng)同學(xué)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)，讓同學(xué)從進(jìn)步走向進(jìn)步，從勝利實(shí)現(xiàn)勝利。 (2)教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)以下要素：愛護(hù)天性，敬重個(gè)性，關(guān)注差異性，體現(xiàn)開放性，突出自主性，強(qiáng)化探究性，注意合作的有效性，展現(xiàn)師生的制造性。