【精品】美術(shù)教學(xué)方案4篇

1、【精品】美術(shù)教學(xué)方案4篇美術(shù)教學(xué)方案 篇1 三班級同學(xué)已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)用法各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。 教學(xué)目的任務(wù)： 1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己寵愛的作品進(jìn)行簡潔的評價。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。 3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。 4、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲。 教學(xué)重點難點： 教學(xué)重點：引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗四周生活和大自

2、然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲。 教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。 個人教研專題： 小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。 完成任務(wù)的措施： 1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)方案。 2、做好課前的各項預(yù)備活動。 3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。 課時支配： 第一周：原色和間色 其次周：畫汗衫 第三周：粉印版畫 生活用品 第四周：廚房 家務(wù)活 第五周：水墨嬉戲 第六周：青花盤 第七周：我設(shè)計的建筑（一、二） 第八周：二方連續(xù) 第九周：好玩的昆蟲（一、二） 第十周：動物伴侶（

3、一、二） 第十一周：我和動物伴侶 第十二周：親昵 第十三周：動物面具 第十四周：畫臉 第十五周：看戲 第十六周：吸引人的學(xué)?；顒?第十七周：會轉(zhuǎn)的玩具 第十八周：泥板雕刻 第十九周：中國民間玩具 其次十周：復(fù)習(xí)考試 美術(shù)教學(xué)方案 篇2 一、同學(xué)學(xué)問力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 一班級的小伴侶剛從幼兒園升入學(xué)校時間不長，習(xí)慣比較差，易失去留意力等。因此老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起打算作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自 一班級美術(shù)教學(xué)方案(2) 然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的寵愛。 二、教學(xué)目的任務(wù)： 1、 通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好。 2、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基

4、本技能。 3、 培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、 培育同學(xué)觀看力量、想象力量、形象思維力量等。 三、教材重點、難點： 1、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。 2、 培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造力量等。 四、個人教研專題： 小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。 五、主要措施： 1、 細(xì)心預(yù)備，做好課前工作。 2、 運用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 六、教學(xué)進(jìn)度支配： 一、狀況分析 一班級同學(xué)年齡較小，對于美術(shù)課上畢竟有哪些活動都還不了解。因此老師應(yīng)在剛開頭時就讓他們了解美術(shù)課中一些豐富而好玩的活動。并且讓他們記住在預(yù)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。一班級同學(xué)

5、活潑好動，無法長時間端坐，可以結(jié)合嬉戲，講故事等方法來集中他們的留意力。他們天真可愛，想象力豐富，老師盡可運用這點來啟發(fā)他們畫出自己的畫來，本屆新生，有些美術(shù)基礎(chǔ)尚可，有待在課堂教學(xué)中作進(jìn)一步的提高，另外教育同學(xué)遵守課堂紀(jì)律也是極為重要的一點。 二、教材分析 本教材分為造型要素、情意要素、造型廣場、美術(shù)觀賞四個方面入手，不但具有學(xué)問性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材劃分了七個單元部分。分別是我的伙伴、五彩的線、好玩的外形、絢爛的星空、奇異的紋理、造型廣場、觀賞組合在一起。教材中出名畫觀賞，工具的熟悉和運用，拓展活動的設(shè)計，為同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)開闊了道路。 三、教學(xué)總目標(biāo) 讓同學(xué)在藝術(shù)的熏陶中

6、體會美術(shù)作品的美感，進(jìn)展豐富的情感，潛移默化的進(jìn)行以“五愛”為中心的思想品德訓(xùn)練，讓他們喜愛美術(shù)樂于學(xué)，樂于畫。通過繪畫、手工、觀賞等教學(xué)活動，初步學(xué)會觀賞中外民間的各種美術(shù)作品。表現(xiàn)美術(shù)所需要的基本學(xué)問和技能技巧，培育他們的審美力量和對造型藝術(shù)的愛好。在教學(xué)過程中注意情感與看法，學(xué)問與技能，過程與方法入手，使同學(xué)全面進(jìn)展。 四、教學(xué)重點： 1、造型要素：是解決學(xué)問和技能的重要途徑。通過點線涂鴉以線造型表達(dá)情感，學(xué)習(xí)畫穩(wěn)重的線，放松的大膽的線以及各種方向的線，把握繪畫的節(jié)奏，熬煉控筆力量和畫面支配力量。通過肌理表現(xiàn)讓同學(xué)知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題。 2、情意要素：強調(diào)情感、直覺和愛好，同時結(jié)合

7、造型要素，綻開教學(xué)。通過同學(xué)生活入手，在同學(xué)的想象世界，啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動繪畫欲望。 3、造型廣場：泥工、制作、電腦繪畫屬于拓展型。 4、美術(shù)觀賞：在觀賞活動中學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)問，激發(fā)藝術(shù)情感。 四、主要措施 1、聯(lián)系生活的實際 如用雨天的音響來渲染氣氛，同學(xué)仿佛身臨其境，對于下一個環(huán)節(jié)啟發(fā)他們聯(lián)想和回憶起到了重要的作用。老師演示了人物的繪畫過程，而在人物的畫法技法上不提出更高的要求。究竟是剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)，在人物繪畫的把握上還需一個漫長的過程，所以不能操之過急，否則適得其反。 2、德育滲透 以審美訓(xùn)練為主線外，在教學(xué)中較好的體現(xiàn)了德育訓(xùn)練的滲透，把培育同學(xué)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛民族文化藝術(shù)作為要求和目標(biāo)。 3

8、、讓同學(xué)展現(xiàn)才能 老師讓同學(xué)展現(xiàn)才能，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，開闊思維。聯(lián)系生活實際比較實際人物和繪畫人物，讓同學(xué)有范圍的進(jìn)行評價。 4、運用嘗試法 讓同學(xué)對老師所給的工具進(jìn)行嘗試?yán)L畫，賜予同學(xué)自由發(fā)揮的空間，提高美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好。運用嘗試法，選擇自己喜愛的工具畫圈圈，可使同學(xué)大膽繪畫，享受嘗試帶來的自由和歡樂。 5、針對低班級同學(xué)的特點，設(shè)置了嬉戲，使同學(xué)在開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)學(xué)問，為課堂氣氛增加了情趣。并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 美術(shù)教學(xué)方案 篇3 一、學(xué)情分析： 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級一個班的美術(shù)課教學(xué)任務(wù)。五班級同學(xué)在美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)和審美力量上已經(jīng)有肯定的基礎(chǔ)，他們對美術(shù)課的愛好普遍還是特別的深

9、厚的。每星期有兩節(jié)美術(shù)課，同學(xué)對美術(shù)課的期盼值很高。 在實際狀況中，有些綜合開放性的美術(shù)活動不能組織起來。所以，大部分手工課和觀賞課，需要同學(xué)主動主動地參加工具和材料的預(yù)備工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給同學(xué)帶來欣喜。 二、教材分析： 第九冊教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育同學(xué)綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究 三、學(xué)期目標(biāo)： （1）了解美術(shù)的基本學(xué)問，熟悉美術(shù)工具，并能用法工具進(jìn)行簡潔的美術(shù)活動； （2）通過美術(shù)活動培育同學(xué)喜愛生活的美妙情感； 四、教學(xué)重難點： 熟識美術(shù)工具，通過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活閱歷，完成簡潔的美術(shù)

10、活動。本次課改的重點就是如何促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革，即提倡自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中，培育同學(xué)憑借自己主動建構(gòu)學(xué)問與活動，去與他人互動，達(dá)到自身進(jìn)一不進(jìn)展的目的。 五、教學(xué)措施： 1、以知道觀看入手，在實踐中把握觀看方法，并培育同學(xué)細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感。以課本為載體，以活動為主線，采納小步快跑的方法，帶領(lǐng)同學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。 2、仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德訓(xùn)練，審美訓(xùn)練，力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高同學(xué)的審美力量。 3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。 4、鼓舞同學(xué)進(jìn)

11、行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量。 5、注意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。 6、教學(xué)手段生動好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)利用計算機設(shè)計、制作誕生動的美術(shù)作品，鼓舞同學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品，進(jìn)行溝通。 8、改革評價制度，重視同學(xué)的自我評價，重視對同學(xué)美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，

12、采納多種評價方式評價同學(xué)的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷提高的評價體系。 9、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和.生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。 10、依據(jù)同學(xué)的心理和生理特點，教學(xué)中留意按部就班和趣味性。 11、盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。 12、培育同學(xué)的形象思維力量，創(chuàng)新精神和實踐力量為和核心，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。 13、利用宣揚窗和美術(shù)競賽，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。 14、學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核實行課堂提問、作業(yè)等多種形式相結(jié)合。 美術(shù)教學(xué)方案 篇4 一、同學(xué)狀況分析 二班級的同學(xué)經(jīng)過去年一年多的學(xué)習(xí)，已把握了一些簡潔的基本繪畫學(xué)問和技能，同學(xué)想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)

13、欲望，顏色表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平進(jìn)步很快。 二、教學(xué)目的任務(wù)： 1，通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 2，運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡潔工具制作。 3，培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造等力量。 三、教材分析： 本冊教材共二十二課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、觀賞、評述、綜合探究等方面。內(nèi)容形象生動，如：“小兔子變作大灰狼，小伴侶成了巨人；小小蝌蚪游啊游，它們找到媽媽了嗎？好玩的故事自己畫，可愛的形象做出來！”在這個學(xué)期的美術(shù)課里，我們將學(xué)習(xí)制作奇妙的小畫冊，畫畫頂天立地的“大”人物；學(xué)習(xí)顏色的基礎(chǔ)學(xué)問，和“紅”“黃”“藍(lán)”三個小伙伴做嬉戲；畫畫水中的蝌蚪，畫畫地上的螞

14、蟻；畫畫自畫像，畫畫記憶中看醫(yī)生的情形；我們會用紙條、紙片制作各種好玩的小動物，還要做一個怪面具，讓你猜猜我是誰？由此看出本冊教材滿意了各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。 四、教學(xué)重點： 1，想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育同學(xué)的制造性思維。 2，在課堂教學(xué)中（特殊是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。 3，進(jìn)行工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。 4，提高同學(xué)觀賞水平，培育美術(shù)愛好。 五、教學(xué)難點： 1，想象力量的培育和動手操作力量的提高。 2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。 六、提高教學(xué)效率的主要措施： 1、加強對同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，實行好同學(xué)帶動差同學(xué)的方法。 2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。 3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動同學(xué)的愛好，提高技能表現(xiàn)。 七、本學(xué)期教學(xué)的總要求： 1、學(xué)問訓(xùn)練要點 （1）對各種自然平面形進(jìn)行熟悉和感受。 （2）運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。 （3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。 （4）運用各種平面材料，關(guān)心同學(xué)熟悉對稱形和不對稱形。 （5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。 （6）了解我國