國家保障公民受教育的權(quán)利和義務(wù)(二)

1、國家保障公民受教育的權(quán)利和義務(wù)（二）國家保障公民受教育的權(quán)利公民要自覺履行受教育義務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)二林華教學(xué)提綱三、國家保障公民的受教育權(quán)利，人民要自覺履行受教育的義務(wù)1國家采取各種措施保障公民的受教育權(quán)1法律保障是公民享有受教育權(quán)的可靠保障2物質(zhì)保障是公民享有受教育權(quán)的物質(zhì)基礎(chǔ)3師資保障是公民享有受教育權(quán)的重要條件2自覺履行受教育的義務(wù)1應(yīng)當(dāng)履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)。2應(yīng)當(dāng)履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)。3應(yīng)當(dāng)履行遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬教師，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。教學(xué)目標(biāo)一認(rèn)知目標(biāo)識(shí)記我國教育法是保障公民享有受教育權(quán)的一項(xiàng)重要法律。理解列舉實(shí)例表明，國家采取各種措施保障公民的受教育權(quán)。運(yùn)用結(jié)合對(duì)受

2、教育既是公民權(quán)利又是公民義務(wù)的理解，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)狀況，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。二能力目標(biāo)初步培養(yǎng)維護(hù)自己受教育合法權(quán)益的能力。三思想覺悟目標(biāo)1通過對(duì)依法施教事例的分析，幫助我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國法律在保障公民受教育權(quán)方面的作用，由此增強(qiáng)自己的法律意識(shí)2聯(lián)系社會(huì)上侵犯公民受教育權(quán)的事例，增強(qiáng)我們依法維護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。3結(jié)合受教育即是公民權(quán)利又是公民義務(wù)，初步培養(yǎng)自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，增強(qiáng)自己的義務(wù)觀念。教學(xué)重點(diǎn)自覺履行受教育的義務(wù)。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程導(dǎo)入新課通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了受教育是每個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，還存在一些妨礙、破壞公民受教育權(quán)行使的實(shí)例，哪位同學(xué)能從自己的所見所

3、聞來舉個(gè)這方面的實(shí)例？如輟學(xué)、曠課、欠作業(yè)等等。因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，保護(hù)公民受教育的權(quán)利，國家采取各種措施保障公民的受教育權(quán)。三、國家保障公民的受教育權(quán)利，人民要自學(xué)發(fā)行受教育的義務(wù)板書1國家采取各種措施保障公民的受教育權(quán)板書請(qǐng)同學(xué)們看漫畫如此家長。案例分析如此家長教師提問請(qǐng)仔細(xì)觀察圖片，圖片反映了什么問題？學(xué)生描述圖片中的小孩叫小民，是某中學(xué)初二年級(jí)的學(xué)生，其父開了間小店，由于缺少人手便不讓小民去讀書，讓他去做買賣。學(xué)生未能回答時(shí)，可由教師講。教師提問小民的父親的行為屬于什么行為？教師總結(jié)屬于侵犯小民受教育權(quán)的行為。教師提問如果你是小民，你打算怎么辦？學(xué)生自由討論，教師分析學(xué)生可能

4、出現(xiàn)的四種解決問題的思路，并出示投影。教師提問小民有四種解決問題的辦法可以選擇，你認(rèn)為哪種方法最佳？聽爸爸的話，放棄讀書；離家出走；找老師、親戚幫忙；狀告爸爸，討回讀書權(quán)。教師歸納選擇第、第種可能都會(huì)導(dǎo)致小民失去受教育權(quán)，小民將會(huì)終身后悔。因此，均不可取。選擇第種，在老師、親戚的幫助下，小民有可能繼續(xù)讀書，實(shí)現(xiàn)自己的讀書夢想，這是最佳結(jié)局。教師提問如果小民第三種方法無法解決，只好選擇第四種可能，將他的父親告上法庭，這樣做可能會(huì)傷害父子感情，但也是迫不得已。那么，這樣做的法律依據(jù)是什么？學(xué)生回答，教師概括并板書。1法律保障是公民享有受教育權(quán)的可靠保障板書為了保障公民的受教育權(quán)，我國為公民提供了法

5、律保障，而且現(xiàn)在我國已經(jīng)初步形成比較完備的教育法律體系，逐步走上了依法治教的軌道。請(qǐng)同學(xué)們看下圖教師總結(jié)同學(xué)們從圖表可以見到，我國基本形成了以憲法關(guān)于教育的規(guī)定為統(tǒng)帥，以中華人民共和國教育法為核心，以教育專門法為骨干，內(nèi)容較為完備、結(jié)構(gòu)較為合理的教育法律法規(guī)體系。在我國的教育法律法規(guī)體系中，教育法是我國教育的基本法。那么，我國教育法為保障公民的受教育權(quán)做出哪些規(guī)定呢？學(xué)生回答，略。教師提問這些規(guī)定有什么作用呢？教師總結(jié)這些規(guī)定對(duì)保障公民的受教育權(quán)，提供了具體的法律依據(jù)。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本39最后一段，你看了這兩段材料有什么感想？學(xué)生回答，發(fā)表看法，教師歸納。教師總結(jié)教育法律法規(guī)的制定，使公民的受

6、教育權(quán)有法可依。依靠國家強(qiáng)制力，制裁拒絕履行法定義務(wù)的妨害教育的違法行為，能夠有力的維護(hù)公民的受教育權(quán)。為了保障公民切實(shí)享有受教育權(quán)，國家還為公民享有受教育權(quán)提供了物質(zhì)保障請(qǐng)同學(xué)們看下面兩份材料材料一以海南省?？谑袨槔Ｄ辖ㄊ∈陙?海口市始終堅(jiān)持一保教育，二保菜籃子的財(cái)政支出方略，全市財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出年均增長高達(dá)427，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長和財(cái)政支出增長水平；全市按人口平均教育經(jīng)費(fèi)高達(dá)400元，居全國省會(huì)城市前列八五期間，市財(cái)政用于中小學(xué)基本建設(shè)的經(jīng)費(fèi)達(dá)477億元，占全市財(cái)政性基建投入的30。建省以來，海口市新建教育職工住房面積達(dá)172平方米，占現(xiàn)有教職工住房面積的6958。目前，全市教職工家庭人均居住面積達(dá)11平方米，住房成套率為75，置身于教師新村，沒有不為這么好的環(huán)境動(dòng)情的。10年前的?？冢S多學(xué)校還辦在廟宇里，教育狀況明顯地落后于全國的平均水平。而今，新建、擴(kuò)建和改建的上百所幼兒園、中小學(xué)面貌煥然一新。寬敞的教室，整潔的校園，音樂室、美術(shù)室、電腦房、語音室、健身房、手工制作室、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物標(biāo)本室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場，一應(yīng)俱全。?？诘慕處煟?/p>