第二章-聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課件

1、聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課第二章第二章 聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的產(chǎn)生與傳播二、聲音的特征二、聲音的特征四、噪聲的危害和控制四、噪聲的危害和控制三、聲音的利用三、聲音的利用科學(xué)世界：我們怎樣聽到聲音科學(xué)世界：我們怎樣聽到聲音一、一、 聲音的發(fā)生和傳播聲音的發(fā)生和傳播知識點：知識點：1、知道聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。、知道聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。2、知道聲音傳播需要介質(zhì)。、知道聲音傳播需要介質(zhì)。3、知道聲音在空氣中的傳播速度。、知道聲音在空氣中的傳播速度。4、知道回聲現(xiàn)象。、知道回聲現(xiàn)象。二、二、 音調(diào)、響度和音色音調(diào)、響度和音色知識點：知道樂音的三要素。知識點：知道樂音的三要素

2、。三三 、 噪聲的危害與控制噪聲的危害與控制知識點：知道噪聲的危害與控制知識點：知道噪聲的危害與控制。聲聲現(xiàn)現(xiàn)象象聲音是聲音是什么什么聲音的聲音的特征特征人耳聽不人耳聽不到的聲音到的聲音噪聲噪聲危害：聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生 ： 物體的振動（固體、液體、氣體都能振動發(fā)聲）物體的振動（固體、液體、氣體都能振動發(fā)聲）聲音的傳播：聲音的傳播： 固體、液體、氣體都能傳聲，真空不能傳聲固體、液體、氣體都能傳聲，真空不能傳聲聲音的接收：聲音的接收： 耳朵耳朵聲音的傳播形式聲音的傳播形式：聲波聲波聲速聲速 ： 空氣中約空氣中約340m/s固體中最快，液體中慢，氣體中最慢固體中最快，液體中慢，氣體中最慢響度響度

3、與物體振動的幅度有關(guān)與物體振動的幅度有關(guān)幅度越大，響度越大；還與距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。幅度越大，響度越大；還與距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。 音調(diào)音調(diào) 與物體振動的頻率有關(guān)與物體振動的頻率有關(guān)頻率越高，音調(diào)越高頻率越高，音調(diào)越高 音色音色 與物體本身有關(guān)與物體本身有關(guān)用示波器觀察到不同音色聲音的波形不同用示波器觀察到不同音色聲音的波形不同 來源：來源： 工業(yè)噪聲，交通噪聲，生活噪聲工業(yè)噪聲，交通噪聲，生活噪聲噪聲的生理效應(yīng)、噪聲的心理效、噪聲的物理效應(yīng)噪聲的生理效應(yīng)、噪聲的心理效、噪聲的物理效應(yīng)控制從聲源處從聲源處 改變、減少或停止聲源的振動改變、減少或停止聲源的振動從傳播過程從傳播過程 中 隔聲、吸聲和

4、消聲隔聲、吸聲和消聲從人耳處從人耳處 戴耳罩、耳塞、頭盔等戴耳罩、耳塞、頭盔等應(yīng)用：應(yīng)用：噪聲測溫、除塵、除草、克敵、消聲、探測病灶噪聲測溫、除塵、除草、克敵、消聲、探測病灶人耳可聽聲的范圍人耳可聽聲的范圍 20 Hz 20000Hz 定向性好定向性好用于測距、測速、清洗、焊接等用于測距、測速、清洗、焊接等 穿透能力穿透能力無損探傷（超聲波診斷儀）無損探傷（超聲波診斷儀） 危害危害對人體造成危害對人體造成危害產(chǎn)生恐懼、惡心、神經(jīng)錯亂產(chǎn)生恐懼、惡心、神經(jīng)錯亂 對機器設(shè)備、建筑物造成破壞對機器設(shè)備、建筑物造成破壞利用利用監(jiān)測次聲波可用來預(yù)報地震、臺風(fēng)和監(jiān)測核爆炸監(jiān)測次聲波可用來預(yù)報地震、臺風(fēng)和監(jiān)測

5、核爆炸超聲波超聲波的特點的特點次聲波回聲回聲回聲定義：定義：聲音遇到障礙能被反射回來，反射回來的聲音再次被我們聽到，聲音遇到障礙能被反射回來，反射回來的聲音再次被我們聽到，就成了回聲就成了回聲產(chǎn)生聲音的反射聲音的反射區(qū)分回聲和原聲的條件：區(qū)分回聲和原聲的條件：回聲到達(dá)人耳的時間比原聲晚回聲到達(dá)人耳的時間比原聲晚0.1秒以上。秒以上。應(yīng)用：應(yīng)用：測距離測距離1 1、聲音是由物體振動產(chǎn)生的。、聲音是由物體振動產(chǎn)生的。2 2、聲音傳播需要介質(zhì)，、聲音傳播需要介質(zhì)，真空真空不能傳聲。不能傳聲。3 3、不同的介質(zhì)傳播聲音的速度不同。、不同的介質(zhì)傳播聲音的速度不同。 (V(V空氣空氣=340m/s)=34

6、0m/s)4 4、聲音是一種波聲音是一種波, ,我們把它叫做我們把它叫做聲波聲波。5 5、利用回聲可以、利用回聲可以加強原聲加強原聲、測量距離測量距離。 ( (回聲比原聲晚回聲比原聲晚0.1s0.1s人耳才能分清人耳才能分清.).)按傳導(dǎo)介質(zhì)分： 空氣傳導(dǎo) 骨傳導(dǎo)隨堂練習(xí)：聲音的產(chǎn)生與傳播隨堂練習(xí)：聲音的產(chǎn)生與傳播聲音是由于物體的聲音是由于物體的 而產(chǎn)生。而產(chǎn)生。聲音的傳播需要聲音的傳播需要 ，它可以在它可以在 中傳播，中傳播， 不能傳聲。不能傳聲。聲音以聲音以 的形式傳播，它有的形式傳播，它有 。振動振動介質(zhì)介質(zhì)固體、液體、氣體固體、液體、氣體真空真空聲波聲波能量能量通常情況下，聲音在空氣中

7、的傳播速度約通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為為 。聲音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空聲音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要氣中的要 。340m/s大大二二.音調(diào)、響度和音色音調(diào)、響度和音色相關(guān)知識相關(guān)知識1.音調(diào)音調(diào)（1）物體在）物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率。率。（2）頻率越高，音調(diào)越高；頻率越）頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。所以說，音調(diào)與發(fā)低，音調(diào)越低。所以說，音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)。聲體振動的頻率有關(guān)。2.響度響度（1）物體在振動時偏離）物體在振動時偏離 原來位置原來位置的最大距離叫振幅。的最大距離叫振幅。（2）人耳感覺到的聲音的大小稱）人

8、耳感覺到的聲音的大小稱之為響度。之為響度。（3）振幅越大，響度越大；振幅越）振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越大。所以說，響度與發(fā)聲小，響度越大。所以說，響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)；同時，響度還跟距離體的振幅有關(guān)；同時，響度還跟距離發(fā)聲體的發(fā)聲體的 遠(yuǎn)近有關(guān)系。遠(yuǎn)近有關(guān)系。3.音色音色 不同物體振動發(fā)聲時，所發(fā)不同物體振動發(fā)聲時，所發(fā)聲音的音色一般不同，它是樂音聲音的音色一般不同，它是樂音的另一個特征。的另一個特征。樂音樂音（樂音的三個特征：音調(diào)、響度、和音色）（樂音的三個特征：音調(diào)、響度、和音色）有規(guī)律的、好聽悅耳的聲音叫樂音有規(guī)律的、好聽悅耳的聲音叫樂音響度響度(強弱、大小強弱、大小)單位為

9、單位為 分貝（分貝（dB）振幅越大，響度越大。振幅越大，響度越大。響度還跟人耳與發(fā)聲體的距離有響度還跟人耳與發(fā)聲體的距離有 關(guān)。關(guān)。音調(diào)音調(diào)(高低高低)頻率越高，音調(diào)越高，頻率越低，音調(diào)越低頻率越高，音調(diào)越高，頻率越低，音調(diào)越低音色（音品）音色（音品）頻率的單位為頻率的單位為 赫茲（赫茲（Hz）小結(jié)小結(jié)音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色含義含義決定因素決定因素相關(guān)問題相關(guān)問題聲音聲音的高的高低低發(fā)聲體發(fā)聲體振動的振動的頻率頻率頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。單位：赫茲（單位：赫茲（Hz）人聽覺頻率：人聽覺頻率：20 Hz 20000 Hz超聲波與次聲波。超聲波與次聲波。聲音的聲音

10、的大小大小發(fā)聲體振發(fā)聲體振動的幅度動的幅度振幅：物體振動的幅度。振幅：物體振動的幅度。聲音的聲音的特色特色發(fā)聲體本發(fā)聲體本身的材料、身的材料、結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)音色是辨別不同發(fā)聲音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)體的依據(jù)四、發(fā)聲體特征：發(fā)聲體特征： 發(fā)聲體：發(fā)聲體： 越長、粗、松、厚，音調(diào)越低；越長、粗、松、厚，音調(diào)越低； 越短、細(xì)、緊、薄，音調(diào)越高；越短、細(xì)、緊、薄，音調(diào)越高；1 1、人耳聽到聲音的頻率范圍：、人耳聽到聲音的頻率范圍：202020000Hz20000Hz2 2、超聲與次聲、超聲與次聲 頻率頻率高于高于20000Hz20000Hz的聲音稱為的聲音稱為超聲超聲; ; 頻率頻率低于低于20Hz20H

11、z的聲音稱為的聲音稱為次聲次聲. .3 3、超聲的應(yīng)用：、超聲的應(yīng)用： 碎石、碎石、B B超、聲吶定位、超聲導(dǎo)航等超、聲吶定位、超聲導(dǎo)航等. .4 4、次聲的危害：、次聲的危害： 對機械、建筑物、人體有傷害對機械、建筑物、人體有傷害. .隨堂練習(xí)：聲音的特征（聲音的三要素）隨堂練習(xí)：聲音的特征（聲音的三要素）響度響度表示聲音的表示聲音的 ，是由聲源振，是由聲源振動的動的 決定的。決定的。音調(diào)音調(diào)表示聲音的表示聲音的 ，是由聲源振，是由聲源振動的動的 決定的。決定的。音色音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。音色不同，聲波的不同，聲波的 也不同。也不同。強弱強弱振幅振幅高低

12、高低頻率頻率波形波形1、演奏同一樂曲時，人能分辨出、演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的（是因為它們的（ ） A. 響度不同響度不同 B. 音調(diào)不同音調(diào)不同 C. 音色不同音色不同 D. 節(jié)奏不同節(jié)奏不同C中考連接中考連接: :4、老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從、老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從聲音的三個特性進(jìn)行比較，老黃牛發(fā)聲音的三個特性進(jìn)行比較，老黃牛發(fā)出的聲音出的聲音_大，蚊子發(fā)出的聲大，蚊子發(fā)出的聲音音_高高. 響度響度音調(diào)音調(diào)5、聯(lián)歡晚會上，口技演員惟、聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，

13、他主要是模仿聲器的聲音，他主要是模仿聲音的音的 ，臺下觀眾聽到口，臺下觀眾聽到口技演員的聲音是靠技演員的聲音是靠傳傳播的播的音色音色空氣空氣6、萍萍是位音樂愛好者，鋼琴獨、萍萍是位音樂愛好者，鋼琴獨奏或手風(fēng)琴獨奏她一聽便能分辨，奏或手風(fēng)琴獨奏她一聽便能分辨，她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出聲音的聲音的_不同；她用不不同；她用不同 的 力 彈 琴 時 ， 發(fā) 出 聲 音 的同 的 力 彈 琴 時 ， 發(fā) 出 聲 音 的_不同不同.音色音色響度響度7、日常生活中我們常說聲音、日常生活中我們常說聲音“震震耳欲聾耳欲聾”，這是指它的，這是指它的 很很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出

14、大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的的聲音，是由于它們的 不不同。同。 響度響度音色音色物體物體(鐘鐘)振動產(chǎn)生聲音（鐘聲）振動產(chǎn)生聲音（鐘聲）8、唐詩、唐詩楓橋夜泊楓橋夜泊中的中的“姑蘇姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體現(xiàn)出的物理知識有：詩句中體現(xiàn)出的物理知識有： ， 。（寫出兩點）（寫出兩點） 根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲9、敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，接觸水面，能濺起水花，

15、且音叉聲音越響，濺起的水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振濺起的水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大動，且聲音越響紙盆振幅越大. 根據(jù)上述根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：現(xiàn)象可歸納出：（2） 。振動振動物體發(fā)聲時振幅越大，響度越大物體發(fā)聲時振幅越大，響度越大噪聲噪聲: :無規(guī)律的、難聽刺耳或污染環(huán)境的聲音叫無規(guī)律的、難聽刺耳或污染環(huán)境的聲音叫噪聲噪聲令人厭煩的噪聲令人厭煩的噪聲樂音與噪聲的區(qū)別樂音與噪聲的區(qū)別樂音通常是指那些樂音通常是指那些 的聲音。的聲音。樂音的波形是樂音的波形是 的。的。噪聲通常是指那些噪聲通常是指那些 的聲音。的聲音。噪聲的波形是噪聲的波形是 的。的。從環(huán)保角度看，凡

16、從環(huán)保角度看，凡_ 的聲音都屬于噪聲。的聲音都屬于噪聲。動聽的、令人愉快動聽的、令人愉快有規(guī)律有規(guī)律難聽的、令人厭煩難聽的、令人厭煩雜亂無章雜亂無章影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息 從環(huán)保角度看，凡從環(huán)保角度看，凡影響人們正常學(xué)習(xí)、工影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息作和休息的聲音都屬于噪聲。的聲音都屬于噪聲。噪聲噪聲 (物理學(xué)角度物理學(xué)角度) 發(fā)聲體做無規(guī)則的振動而發(fā)發(fā)聲體做無規(guī)則的振動而發(fā)出的聲音出的聲音令人厭煩的噪聲令人厭煩的噪聲噪聲的危害噪聲的危害人們用人們用 為單位來表示聲音的強弱。為單位來表示聲音的強弱。人耳剛剛能聽到的聲音為人耳剛剛能聽到的聲音為 dBdB； 為

17、了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過 dBdB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過 dBdB；為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過 dBdB。分貝（分貝（dB）0507090令人厭煩的噪聲令人厭煩的噪聲噪聲的控制噪聲的控制減小噪聲對人們干擾的主要途徑有：減小噪聲對人們干擾的主要途徑有： ； ； 。在聲源處減弱在聲源處減弱（防止噪聲的產(chǎn)生）（防止噪聲的產(chǎn)生）在傳播過程中減弱在傳播過程中減弱在人耳處減弱在人耳處減弱（阻斷噪聲的傳播）（阻斷噪聲的傳播）（防止噪聲入耳）（防止噪聲入耳）人耳聽不見的聲音人耳聽

18、不見的聲音人耳能聽到的聲波的頻率范圍通常在人耳能聽到的聲波的頻率范圍通常在 之間。之間。 2020000Hz頻率比可聽聲高的聲波叫頻率比可聽聲高的聲波叫 。它具有它具有 、 等特點，可用等特點，可用于于 等。等。頻率比可聽聲低的聲波叫頻率比可聽聲低的聲波叫 。監(jiān)測與控制它有助于減少它的危害，并可用監(jiān)測與控制它有助于減少它的危害，并可用來來 。超聲波超聲波定向性好定向性好穿透能力強穿透能力強測距、成像、測速、清洗、焊接、碎石測距、成像、測速、清洗、焊接、碎石次聲波次聲波預(yù)報地震、臺風(fēng)和監(jiān)測核爆炸預(yù)報地震、臺風(fēng)和監(jiān)測核爆炸學(xué)以致用 3 3、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其、下表列出了相

19、同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度中傳播的速度 物質(zhì)物質(zhì)空氣空氣 氧氣氧氣鋁鋁鐵鐵鉛鉛物質(zhì)的密度物質(zhì)的密度(Kg/m3)1.29 1.432700790011300聲音傳播的速度聲音傳播的速度(m/s)330316510050001300C8 8、指出下列情況中聲音主要是靠什、指出下列情況中聲音主要是靠什么傳播的：（么傳播的：（1 1）耳朵貼在枕頭上，）耳朵貼在枕頭上，可以聽到放在枕頭下機械手表的可以聽到放在枕頭下機械手表的“滴滴嗒嗒”聲，是靠聲，是靠 傳播的；傳播的；（2 2）潛水員在水下聽到岸邊人的談）潛水員在水下聽到岸邊人的談話聲，是靠話聲，是靠 傳播的傳播的. .枕頭枕頭水水

20、3401010、在做真空是否傳聲的實驗中，隨著玻、在做真空是否傳聲的實驗中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到。某同學(xué)在做該實驗逐漸變小直至聽不到。某同學(xué)在做該實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能時雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲。請你分析原因可能聽到鈴聲。請你分析原因可能是是 . .玻璃罩內(nèi)仍有空氣，沒形成真空狀態(tài)玻璃罩內(nèi)仍有空氣，沒形成真空狀態(tài). .2 2、當(dāng)火車進(jìn)站時，工人師傅總是用、當(dāng)火車進(jìn)站時，工人師傅總是用鐵錘敲打火車輪上的部件，聽了發(fā)出鐵錘敲打火車輪上的部件，聽了發(fā)出的聲音，便分辨出部件間是否有松動，的聲

21、音，便分辨出部件間是否有松動，他主要是依據(jù)聲音的他主要是依據(jù)聲音的( ) ( ) A.A.響度響度 B.B.音色音色 C.C.音調(diào)音調(diào) D.D.頻率頻率C3 3、水牛、水?！斑柽柽柽琛钡慕新暫臀米拥慕新暫臀米印拔宋宋宋恕钡慕新曄啾容^，的叫聲相比較，_叫聲音叫聲音調(diào)高，調(diào)高，_叫聲響度大。叫聲響度大。4 4、老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從、老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從聲音的三個特性進(jìn)行比較，老黃牛發(fā)聲音的三個特性進(jìn)行比較，老黃牛發(fā)出的聲音出的聲音_大，蚊子發(fā)出的聲大，蚊子發(fā)出的聲音音_高高. . 水牛水牛蚊子蚊子響度響度音調(diào)音調(diào)1、下列事件中不屬于聲源的是（）、下列事件中不屬于聲源的是（）A.A.

22、揮動的手臂揮動的手臂B.B.掛在胸前的哨子掛在胸前的哨子C.C.在夜里飛行的蝙蝠在夜里飛行的蝙蝠 D.D.被鼓椎敲擊的鼓面被鼓椎敲擊的鼓面、從聲源發(fā)出的聲音在不同介質(zhì)中傳、從聲源發(fā)出的聲音在不同介質(zhì)中傳播時保持不變的物理量（）播時保持不變的物理量（）A.A.聲速聲速B.B.頻率頻率C.C.響度響度D.D.振幅振幅BB B、初次用收錄機把自己的歌聲錄下，在播、初次用收錄機把自己的歌聲錄下，在播放自己錄制的磁帶的聲音好象不是自己的放自己錄制的磁帶的聲音好象不是自己的聲音，其原因是（）聲音，其原因是（）A.A.收錄機質(zhì)量不太好，錄制的聲音失真收錄機質(zhì)量不太好，錄制的聲音失真B.B.歌聲經(jīng)錄制后轉(zhuǎn)化為

23、電信號，放磁帶時歌聲經(jīng)錄制后轉(zhuǎn)化為電信號，放磁帶時是電信號轉(zhuǎn)化為聲音是電信號轉(zhuǎn)化為聲音C.C.平時人們聽見自己的聲音是通過骨骼平時人們聽見自己的聲音是通過骨骼將聲帶發(fā)出的聲音傳到內(nèi)耳的，他與將聲帶發(fā)出的聲音傳到內(nèi)耳的，他與經(jīng)空氣傳過來的聲音有差別經(jīng)空氣傳過來的聲音有差別D.D.錄放磁帶時，轉(zhuǎn)速不一致錄放磁帶時，轉(zhuǎn)速不一致C C、下列的幾種有關(guān)噪聲的說法中，其中不、下列的幾種有關(guān)噪聲的說法中，其中不正確的是（）正確的是（）A.噪聲只是由機器、車輛等機械設(shè)備發(fā)出噪聲只是由機器、車輛等機械設(shè)備發(fā)出的聲音，污染環(huán)境的聲音，污染環(huán)境B.噪聲刺激人的神經(jīng)，使人感到恐慌、疲憊、噪聲刺激人的神經(jīng)，使人感到恐慌

24、、疲憊、不安等不安等C.噪聲可以刺激雜草種子的提前發(fā)芽，便噪聲可以刺激雜草種子的提前發(fā)芽，便于農(nóng)民提前鋤草，保護(hù)莊稼于農(nóng)民提前鋤草，保護(hù)莊稼D.噪聲有時也是由美妙的音樂產(chǎn)生的噪聲有時也是由美妙的音樂產(chǎn)生的A A、如圖所示，完全相同的兩個音叉，敲響左邊、如圖所示，完全相同的兩個音叉，敲響左邊的音叉，右邊的音叉響的音叉，右邊的音叉響,懸掛在線上的緊靠在左懸掛在線上的緊靠在左邊音叉的泡沫小球邊音叉的泡沫小球_彈起彈起(填填”會會”或或”不不會會”).這說明左邊音叉通過這說明左邊音叉通過_把振動傳給把振動傳給了右邊的音叉了右邊的音叉,若在月球上做這個實驗若在月球上做這個實驗,右邊音右邊音叉叉_響響.小

25、球小球_彈起彈起(填填”會會”或或”不會不會”),這說明聲音的傳播需要這說明聲音的傳播需要_會會空氣空氣不會不會不會不會介質(zhì)介質(zhì)6、沸騰的水會發(fā)出聲音這是因為、沸騰的水會發(fā)出聲音這是因為( ) A.水能傳聲水能傳聲 B.水蒸汽能傳聲水蒸汽能傳聲 C.空氣能傳聲空氣能傳聲 D. 水振動而發(fā)聲水振動而發(fā)聲7,站在橋洞里說話時站在橋洞里說話時,聽不到回聲的原因是聽不到回聲的原因是( ) A.橋洞兩端是開口的橋洞兩端是開口的,不反射聲音不反射聲音 B.橋洞反射的聲音都從洞口跑了橋洞反射的聲音都從洞口跑了 C.橋洞窄小橋洞窄小,能反射回來的聲音與原聲混能反射回來的聲音與原聲混 在一起分不出來在一起分不出

26、來 D. 聲音被橋洞吸收聲音被橋洞吸收DC8、有副對子、有副對子:”風(fēng)聲、雨聲、讀書聲風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入聲聲入耳耳;家事、國事、天下事家事、國事、天下事,事事關(guān)心事事關(guān)心”這其中涉這其中涉及到那些聲學(xué)知識及到那些聲學(xué)知識?9、下列不是超聲波應(yīng)運的是、下列不是超聲波應(yīng)運的是( ) A.用聲納測量海底深度用聲納測量海底深度 B.蝙蝠判斷物體的位置和距離蝙蝠判斷物體的位置和距離 C.預(yù)測海嘯和臺風(fēng)預(yù)測海嘯和臺風(fēng) D.用聲音粉碎腎結(jié)石用聲音粉碎腎結(jié)石C10.汽車行駛的正前方有一座高山，汽車汽車行駛的正前方有一座高山，汽車以以12米秒的速度行駛。汽車鳴笛米秒的速度行駛。汽車鳴笛2s后，后，司機聽

27、到回聲，則此時汽車距高山有多司機聽到回聲，則此時汽車距高山有多遠(yuǎn)？遠(yuǎn)？328m11、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度音在其中傳播的速度物質(zhì)物質(zhì)空氣空氣氧氣氧氣鋁鋁鐵鐵銅銅物質(zhì)的密度（物質(zhì)的密度（kg/m3）1.291.432700790011300聲音傳播的速度聲音傳播的速度（m/s）340316510050001300根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（）根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（）A、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大 B、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小、聲音傳

28、播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小 C、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度速度 D、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大增大C1212、在、在“山間鈴響馬幫來山間鈴響馬幫來”這句話中，鈴響這句話中，鈴響是由于鈴受到金屬珠子的撞擊產(chǎn)生是由于鈴受到金屬珠子的撞擊產(chǎn)生_而發(fā)聲；在山間小路上的人們聽而發(fā)聲；在山間小路上的人們聽到遠(yuǎn)處傳來的鈴聲，是通過到遠(yuǎn)處傳來的鈴聲，是通過_傳入人耳的。傳入人耳的。 1313、人說話或唱歌是靠人的、人說話或唱歌是靠人的_振動，進(jìn)而引起周圍的振動，進(jìn)而引起周圍的_

29、振動，振動，直至傳到我們的耳中，引起鼓膜直至傳到我們的耳中，引起鼓膜_，這種振動經(jīng)過聽小骨及其，這種振動經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給他組織傳給_，引起聽覺，引起聽覺。振動振動空氣空氣聲帶聲帶空氣空氣振動振動耳膜耳膜14、聲音是由物體、聲音是由物體_而而產(chǎn)生的，產(chǎn)生的，“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮哮”這里的這里的“吼吼”、“叫叫”、“咆哮咆哮”的聲源分別是的聲源分別是_、_、_。15、如圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲、如圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在的物體都在_。振動振動風(fēng)風(fēng)馬的聲帶馬的聲帶河水河水振動振動16.如圖是目前倡導(dǎo)使用的新型建筑材料如圖是目前倡導(dǎo)使用的新

30、型建筑材料-空心水泥磚，以下說法錯誤的是空心水泥磚，以下說法錯誤的是 _ A、做成空心，可以減少水泥與砂石用量，、做成空心，可以減少水泥與砂石用量， 節(jié)約資源節(jié)約資源B、空心磚做成的房子冬暖、空心磚做成的房子冬暖 夏涼，可以保溫夏涼，可以保溫C、空心磚可以減小噪聲污染、空心磚可以減小噪聲污染D、空心磚承受壓力小，不適宜用于高層建、空心磚承受壓力小，不適宜用于高層建筑筑D17.控制噪聲可以從三個方面入手，下面關(guān)于控制噪聲可以從三個方面入手，下面關(guān)于控制噪聲的措施的說法，正確的是控制噪聲的措施的說法，正確的是( ) A、摩托車的消聲器是防止噪聲進(jìn)入耳朵、摩托車的消聲器是防止噪聲進(jìn)入耳朵 B、城市道

31、路旁的隔聲板是防止噪聲產(chǎn)生、城市道路旁的隔聲板是防止噪聲產(chǎn)生 C、道路旁植樹是阻斷噪聲的傳播、道路旁植樹是阻斷噪聲的傳播 D、工廠用的防聲耳罩是防止噪聲的產(chǎn)生、工廠用的防聲耳罩是防止噪聲的產(chǎn)生C 18.唐詩唐詩楓橋夜泊楓橋夜泊中的詩句中的詩句“姑蘇城外姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因中的鐘聲是因為鐘受到僧人的撞擊產(chǎn)生為鐘受到僧人的撞擊產(chǎn)生 發(fā)出的，發(fā)出的，客船上的人能辨別出傳來的是客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲鐘聲”，他是根據(jù)聲音的他是根據(jù)聲音的 來判定的。來判定的。 19.日常生活中我們常說聲音日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾震耳欲聾”，這是指它的這是指它

32、的_很大；很大； 我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的于它們的_不同不同 20.通過學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)“聲聲”，你認(rèn)為下列說法正確的是，你認(rèn)為下列說法正確的是( ) A聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小速度最小B只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音C我們能區(qū)別不同人說話的聲音，是因為他們的我們能區(qū)別不同人說話的聲音，是因為他們的音色不同音色不同D聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關(guān)關(guān)C能力提升能力提升-中考鏈接中考鏈接

33、: 21.關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中，正確的是（關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中，正確的是（ ） A人唱歌時，歌聲是聲帶振動產(chǎn)生的人唱歌時，歌聲是聲帶振動產(chǎn)生的 B在水中的聲速小于在空氣中的聲速在水中的聲速小于在空氣中的聲速 C回音的聲速比原來聲音的聲速要小回音的聲速比原來聲音的聲速要小 D成語成語“震耳欲聾震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)高是指聲音的音調(diào)高A 22.花匠在挑選花盆時，常常將新花盆拎起花匠在挑選花盆時，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，他是主要根據(jù)聲音三個特征的否有裂縫，他是主要根據(jù)聲音三個特征的() A.響度。響度。 B. 音調(diào)。音調(diào)

34、。 C. 音色。音色。 C23.下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是( ) A “響鼓也要重錘敲響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大 B “震耳欲聾震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高說明聲音的音調(diào)高 C “聞其聲知其人聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者來判斷說話者 D “隔墻有耳隔墻有耳”，說明固體能傳聲，說明固體能傳聲B1 1、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度中傳播的速度 物質(zhì)物質(zhì)空氣空氣 氧氣氧氣鋁鋁鐵鐵鉛鉛物

35、質(zhì)的密度（物質(zhì)的密度（Kg/mKg/m3 3) )1.291.29 1.431.43 27002700 79007900 1130011300聲音傳播的速度（聲音傳播的速度（m/s)m/s)33033031631651005100 5000500013001300根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（ ）A A、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大B B、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小C C、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度、聲音在金屬中傳播的速度大于它

36、在氣體中傳播的速度D D、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大. .C C2 2. .如圖如圖6 6甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明明 ；如乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音如乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明. .圖中的實驗裝置還能完成什么實驗圖中的實驗裝置還能完成什么實驗? ?聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的空氣可以傳

37、聲，且聲音可以傳遞能量空氣可以傳聲，且聲音可以傳遞能量3 3、萍萍是位音樂愛好者，鋼琴獨奏或、萍萍是位音樂愛好者，鋼琴獨奏或手風(fēng)琴獨奏手風(fēng)琴獨奏, ,她一聽便能分辨，她區(qū)分她一聽便能分辨，她區(qū)分的 依 據(jù) 是 這 兩 種 樂 器 發(fā) 出 聲 音 的的 依 據(jù) 是 這 兩 種 樂 器 發(fā) 出 聲 音 的_不同；她用不同的力彈琴不同；她用不同的力彈琴時，發(fā)出聲音的時，發(fā)出聲音的_不同不同; ;她的她的手指按壓在琴弦的不同位置手指按壓在琴弦的不同位置, ,是在改是在改變變 . .音色音色響度響度能力提升能力提升-中考鏈接中考鏈接: :音調(diào)音調(diào)4 4. .你見過用你見過用細(xì)口燒杯細(xì)口燒杯做的樂器的演奏

38、嗎？做的樂器的演奏嗎？回答回答: :分別用相同的力分別用相同的力敲敲所有的燒杯，每個所有的燒杯，每個燒杯所發(fā)出聲音的音調(diào)相同嗎？哪個最高燒杯所發(fā)出聲音的音調(diào)相同嗎？哪個最高? ?回答回答: :分別分別用相同的力在杯口用相同的力在杯口吹吹所有的燒杯，所有的燒杯，每個燒杯所發(fā)出聲音的音調(diào)相同嗎？哪個每個燒杯所發(fā)出聲音的音調(diào)相同嗎？哪個最高最高? ?能力提升能力提升-中考鏈接中考鏈接: :物體物體( (鐘鐘) )振動產(chǎn)生聲音（鐘聲）振動產(chǎn)生聲音（鐘聲）. .5 5、唐詩、唐詩楓橋夜泊楓橋夜泊中的中的“姑蘇城外姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體詩句中體現(xiàn)出的物理知識有現(xiàn)出的

39、物理知識有: 根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲.能力提升能力提升-中考鏈接中考鏈接: :聲音的傳播需要介質(zhì)聲音的傳播需要介質(zhì) .人聽到聲音的條件人聽到聲音的條件: :聲源聲源, ,介質(zhì)介質(zhì), ,人耳人耳. .6 6、有副對子、有副對子: :“風(fēng)聲、雨聲、讀書風(fēng)聲、雨聲、讀書聲聲, ,聲聲入耳聲聲入耳; ;家事、國事、天下事家事、國事、天下事, ,事事關(guān)心事事關(guān)心”這其中涉及到那些聲學(xué)知識這其中涉及到那些聲學(xué)知識? ?能力提升能力提升-中考鏈接中考鏈接: : a b a b 圖圖4 c d4 c d 7 7. .從下圖中從下圖中, ,你能得到哪些信息你能得到哪些信息? ?

40、8 8、敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，、敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振濺起的水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振動幅度越大動，且聲音越響紙盆振動幅度越大. . 根據(jù)根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：上述現(xiàn)象可歸納出：（2 2） 。振動振動物體發(fā)聲時振幅越大，響度越大物體發(fā)聲時振幅越大，響度越大能力提升能力提升-中考鏈接中考鏈接: :9 9、針對以下四幅圖，下列說法正確的是（、針對以下四幅圖，下列說法正確的是

41、（ ） 甲乙丁丙抽氣 A A甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變 化來改變發(fā)聲的響度化來改變發(fā)聲的響度 B B乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高 C C丙圖中，隨著向外不斷抽氣丙圖中，隨著向外不斷抽氣, ,手機鈴聲越來越大手機鈴聲越來越大 D D丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染聲污染D能力提升能力提升-中考鏈接中考鏈接: :1010、以下幾個實驗分別探究什么、以下幾個實驗分別探究什么? ?A A、將音樂芯片放到密封的大注射器中，用力向、將音

42、樂芯片放到密封的大注射器中，用力向外拉活塞，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小。外拉活塞，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小。B B、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。C C、吹笛子時，用手按住不同的孔，便會發(fā)出不、吹笛子時，用手按住不同的孔，便會發(fā)出不同的聲音。同的聲音。D D、在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲、在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，筆在紙上畫出一響后，用紙在筆尖上迅速拖過，筆在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線條來回彎曲的細(xì)線. .E E、用一張硬紙卡，在同一把木梳上以不同的速、用一張硬紙卡，在同一把木梳上以不同的速度劃過度劃過. .能

43、力提升能力提升-中考鏈接中考鏈接: :1111. .亞里士多德認(rèn)為高音比低音傳播得快亞里士多德認(rèn)為高音比低音傳播得快, ,請你用事實來論證他是正確或錯誤的請你用事實來論證他是正確或錯誤的. .能力提升能力提升-中考鏈接中考鏈接: :1212. .若探測船在海上航行時，輪船上的一位若探測船在海上航行時，輪船上的一位氣象學(xué)家將一只氫氣球湊近耳朵聽了聽，氣象學(xué)家將一只氫氣球湊近耳朵聽了聽，馬上向大家發(fā)出緊急報告：馬上向大家發(fā)出緊急報告：“海上風(fēng)暴即海上風(fēng)暴即將來臨將來臨”。就在當(dāng)天夜里，海上發(fā)生了強。就在當(dāng)天夜里，海上發(fā)生了強烈的風(fēng)暴，一只氫氣球怎么能預(yù)報海上的烈的風(fēng)暴，一只氫氣球怎么能預(yù)報海上的風(fēng)

44、暴呢？試分析氣象學(xué)家判斷風(fēng)暴的物理風(fēng)暴呢？試分析氣象學(xué)家判斷風(fēng)暴的物理學(xué)依據(jù)是什么？學(xué)依據(jù)是什么？回聲的概念回聲的概念: : 聲音聲音 遇到障礙物會發(fā)生遇到障礙物會發(fā)生反射反射, ,反反射回來的聲音叫射回來的聲音叫回聲回聲. .人耳區(qū)分回聲和原聲的條件人耳區(qū)分回聲和原聲的條件: : 當(dāng)原聲與回聲的時間間隔在當(dāng)原聲與回聲的時間間隔在0.10.1秒以上秒以上時時, ,人就能區(qū)分出回聲和原聲人就能區(qū)分出回聲和原聲. .即人離障礙即人離障礙物至少物至少1717米以上米以上. . 當(dāng)原聲與回聲的時間間隔在當(dāng)原聲與回聲的時間間隔在0.10.1秒以下秒以下時時 , ,回聲可以加強回聲可以加強原聲原聲. .拓

45、展與提高拓展與提高-挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)自我拓展與提高拓展與提高-挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)自我2 2. . 小雪拎起水壺向暖瓶中灌開水，小林在一旁提醒她：小雪拎起水壺向暖瓶中灌開水，小林在一旁提醒她：“小雪，快滿了小雪，快滿了!”!”小雪仔細(xì)一看真的滿了，奇怪地小雪仔細(xì)一看真的滿了，奇怪地問：問：“你怎么知道快滿了你怎么知道快滿了?”?”小林說：小林說：“聽出來的。聽出來的。”你能說出其中的奧秘嗎你能說出其中的奧秘嗎? ?練練. .一個人在高處用望遠(yuǎn)鏡注視地面上的木工以每秒一一個人在高處用望遠(yuǎn)鏡注視地面上的木工以每秒一次的頻率釘釘子。他聽到聲音時恰好看到擊錘的動次的頻率釘釘子。他聽到聲音時恰好看到擊錘的動作，當(dāng)木

46、工停止擊錘后，他又聽到了兩次擊錘聲，作，當(dāng)木工停止擊錘后，他又聽到了兩次擊錘聲，木工離他有多遠(yuǎn)？木工離他有多遠(yuǎn)？3 3. .小蕓站在橋上，可以看見遠(yuǎn)處河邊上一個婦女在用棒小蕓站在橋上，可以看見遠(yuǎn)處河邊上一個婦女在用棒拍衣服，但是每當(dāng)她高舉起棒時，小蕓卻聽見了拍打衣拍衣服，但是每當(dāng)她高舉起棒時，小蕓卻聽見了拍打衣服的清脆的拍打聲，這是為什么？假設(shè)婦女每秒拍兩次，服的清脆的拍打聲，這是為什么？假設(shè)婦女每秒拍兩次，停止拍打后，小蕓只聽到一次拍打聲，洗衣服處距小蕓停止拍打后，小蕓只聽到一次拍打聲，洗衣服處距小蕓大約多遠(yuǎn)？大約多遠(yuǎn)？ 拓展與提高拓展與提高-挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)自我5 5. .在武打片中經(jīng)常見到雙

47、目失明的武林高手在武打片中經(jīng)常見到雙目失明的武林高手, ,他他們行走如飛們行走如飛, ,武功高強武功高強, ,在與別人格斗時能知道兵在與別人格斗時能知道兵器從哪襲來器從哪襲來. .你知道他們是憑什么感覺到的你知道他們是憑什么感覺到的? ?若此若此時刮大風(fēng)時刮大風(fēng), ,對他有影響嗎對他有影響嗎? ?6 6. .一部科幻電影中有這樣的場面：一艘飛船在太一部科幻電影中有這樣的場面：一艘飛船在太空中遇險，另一艘飛船在前去營救的途中，突然空中遇險，另一艘飛船在前去營救的途中，突然聽到了遇險飛船的巨大爆炸聲，然后看到爆炸的聽到了遇險飛船的巨大爆炸聲，然后看到爆炸的閃光閃光. .請你給導(dǎo)演指出這個場景中的兩處科學(xué)性請你給導(dǎo)演指出這個場景中的兩處科學(xué)性錯誤錯誤: : 4 4. .為什么在冬天常聽到風(fēng)吹電線呼呼作響為什么在冬天常聽到風(fēng)吹電線呼呼作響, ,而在而在夏天風(fēng)吹電線卻聽不到呢夏天風(fēng)吹電線卻聽不到呢? ?拓展