(完整版)氫氧化鈉的變質(zhì)探究題

1、氫氧化鈉變質(zhì)的探究氫氧化鈉變質(zhì)的原因： 。 反應原理探究氫氧化鈉是否變質(zhì)：試劑選擇現(xiàn)象化學方程式酸堿鹽探究氫氧化鈉是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)：實驗步驟實驗目的實驗現(xiàn)象結論取少量樣品溶于水，滴加或 。取所得的上層清液滴加。提純變質(zhì)的氫氧化鈉：將樣品加適量水溶解，然后滴加或 至為止，過濾，即得到較純凈的氫氧化鈉。有關的化學方程式為：1、某學?；瘜W興趣小組同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶忘了蓋瓶蓋的NaOH 固體，對其成分是否變質(zhì)以及變質(zhì)程度產(chǎn)生了興趣同學們作出了以下猜想，并進行如下實驗探究【提出問題】這瓶NaOH 固體樣品的成分是什么呢？【作出猜想】猜想 1 ： 只含 NaOH 猜想2： 只含Na2CO3猜想3：

2、 含有 NaOH 和 Na2CO3【討論交流】NaOH 可能變質(zhì)的原因是（用化學方程式表示）【實驗探究】（ 1）取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明猜想不成2）進一步他探究過程如下：根據(jù)上述探究過程回答：加入過量BaCl 2溶液的作用是；不能用適量Ba（ OH） 2溶液代替過量的BaCl2 溶液的原因是；下列溶液可用來代替酚酞試液檢驗猜想3 成立的是A CuCl 2溶液B KNO 3溶液C CaCl2溶液D NH 4Cl 溶液2 （ 2016?衡陽）某化學學習小組的同學對一瓶久置的氫氧化鈉的化學成分產(chǎn)生了興趣，他們根據(jù)自己已學的知識進行如下探究，請你共同參與并填空： 猜想假設猜

3、想一：只有氫氧化鈉猜想二：是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物猜想三： 查閱資料（ 1 ） BaCl2溶液顯中性2） Na2CO 3溶液與BaCl 2溶液能反應產(chǎn)生白色沉淀 實驗探究實驗結論猜想不正確猜想二正確、猜想三不正確實驗步驟實驗現(xiàn)象（ 1 ） 用小試管取少量固體樣品加水完全溶產(chǎn)生白色沉淀解，再滴加過量BaCl2溶液（ 2）?。?）中的少量上層清夜于試管中，滴加酚酞溶液 實驗結論NaOH 與 Na2CO3的混合物，引起 NaOH 變質(zhì)的該氫氧化鈉樣品已部分變質(zhì)，其化學成分是化學方程式為 反思交流（ 1 ）實驗室應保存氫氧化鈉；（ 2）某同學認為用CaCl 2溶液代替BaCl 2溶液也可以得到同樣的

4、結論，另一位同學認為不可以，理由是：CaCl 2溶液和NaOH 溶液相混合也會出現(xiàn)因為Ca（ OH） 2是3 （2014.泰安）（ 15分）實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究。提出問題1 】 該樣品中含有哪些物質(zhì)？提出猜想】 通過分析，提出如下猜想：猜想：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na 2CO 3；猜想：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH 和 Na2CO3。則 NaOH 變質(zhì)反應的化學方程式為堿性的Na 2CO 3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應； CO2 在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。實驗探究

5、1 】為確定該樣品的成分，小明設計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論（1）取少量樣品溶于水，加入；白色沉淀產(chǎn)生該反應的化學方程式為（2）將上述反應后的混合液過濾，取證明猜想成立濾液加入；【提出問題2】如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)？【實驗探究2】小紅同學設計如右下圖所示的裝置(鐵架臺略去)，實驗在27，101kPa 下進行，步驟如下：按圖連接好裝置；用托盤天平準確稱取該樣品2g，放入A中試管內(nèi)，向B 中集氣瓶中倒入飽和的碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關閉活塞。反應結束后，量筒中收集到飽和的碳酸氫鈉溶液

6、 220mL。請回答下列問題：(1)在實驗步驟和之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是；(2)B 中集氣瓶盛裝的飽和的碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是；(3)試管中原有的空氣對實驗結果是否有明顯影響？(填 “有 ”或 “沒有 ”)。(4)變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為。 (在 27， 101kPa時二氧化碳的密度為1.8 g/L) (計算結果精確至1%)【提出問題3】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？【 實驗探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮明設計了如下圖所示的實驗流程。請回答下列問題：(1)操作、分別是，為了使樣品充分溶解，操作中還要用到的玻璃儀器是；(2)該實驗中發(fā)生反應的化

7、學方程式為；(3)最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量(填“大于“等于 ”或 “小于 ”)。【實驗反思】(1) 通過本題，你學會了定性檢驗氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測定變質(zhì)后某成分的含量，以及除雜提純物質(zhì)。為了得到可靠的實驗結果，探究過程中你需要思考問題有(填數(shù)字序號)；選擇試劑種類確定試劑用量試劑產(chǎn)地實驗裝置與步驟的設計實驗安全環(huán)保測量中減少誤差(2)實驗探究1 中的檢驗和實驗探究3 中的除雜都將碳酸鈉進行了轉(zhuǎn)化，但二者目的不同，分別是。4某同學做實驗時發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH 溶液的瓶口與橡皮塞上，常有白色粉末出現(xiàn)。為探究這種白色粉末的成分，設計了如下實驗。請你完成實驗報告。實驗步驟實驗

8、現(xiàn)象結論和反應的化學方程式1加少量水，白色粉末溶于水，形成無色溶液。白色粉末振蕩2.滴幾滴， 酚酞試液酚酞變紅溶液呈性。3.再滴加 稀鹽酸燃著的木條溶液由紅色變?yōu)闊o色，并 有氣泡產(chǎn)生。產(chǎn)生的氣體 使燃著的木條熄滅。溶液中還含有離子。白色粉末中有氫氧化鈉變質(zhì)生成的。 產(chǎn)生氣體反應的化學方程式：。5小剛在化學實驗室發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH 溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末。小剛叫來小軍和小紅，共同探究這種白色粉末的成分。他們依據(jù)所學的化學知識，對這種白色粉末的成分作了如下猜想：可能是NaOH；可能是Na2CO3；可能是NaOH 與 Na2CO3的混合物。為了驗證猜想，他們分別做了下面的實驗。1）

9、 小剛取少量白色粉末，滴加稀鹽酸，有氣體生成。由此小剛認為白色粉末是Na2CO3。（ 2）小軍取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色。由此小軍認為白色粉末是NaOH 。請判斷小軍所得結論是否正確，并簡述理由。（ 3）小紅取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加CaCl2 試液，有白色沉淀產(chǎn)生。由此判斷白色粉末中含有。 為了驗證猜想，小紅繼續(xù)向溶液中滴加CaCl 2試液至不再產(chǎn)生沉淀，然后過濾。你認為她接下來還應進行的實驗是；在小紅所做的實驗中，若把CaCl 2 溶液換成Ca（OH） 2 溶液是否可行？請簡述理由。6.做中和反應實驗時，我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有

10、氣泡產(chǎn)生。小偉提醒：是不是拿錯了藥品？我查驗后確認藥品沒錯，只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì)。我認為是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。 氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是。 利用與上述實驗不同的原理，我又設計了一個實驗再次確認該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論取少量氧氧化鈉溶液于試管中，滴加該氫氧化鈉溶液 已變質(zhì) 該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論該氫氧化鈉溶液變質(zhì)寫出中所涉及到的一個化學方程式如何除去變質(zhì)氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)？7 .（ 益陽） 某同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的NaOH 溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，同學們開始實驗探究。【猜想假設】猜想（1）：該溶液沒有變質(zhì)

11、，為NaOH 溶液。猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3 溶液。猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH 和 Na2CO3 的混合溶液。Na2CO3 溶液呈堿性實驗操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結論同學評價第 1組若溶液變紅，則猜想（ 2）不成立第 2 組同學認為：此方案結論不正確，理由是： 。第 2組若產(chǎn)生白色沉淀，反應方程式是：，則猜想（1 ）不成立。第 3 組同學認為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立。第 3組第一步第二步若濾液不變紅，則猜想（ 2） 成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立。第 1 組同學認為：不需過濾也能達到實驗目的，更簡單的操作方法是： NaOH 溶液易與空氣中CO

12、2 反應而變質(zhì)，所以要密封保存?！就卣寡由臁客瑢W們設計了下列兩套裝置進行實驗：用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管。一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大。（ 1 ）甲裝置中可能發(fā)生反應的方程式是2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是8 .在實驗室中，用于配制飽和石灰水的燒杯如果沒有及時清洗，一段時間后，燒杯內(nèi)壁上會附有一層白色固體。請你參與探究該白色固體的化學成分。提出假設A、白色固體可能是；B 、白色固體可能是；加適量的水，振蕩加無色酚酞試液加稀鹽酸C、白色固體可能是。實驗步驟先將燒杯內(nèi)壁的白色固體刮下，分成兩份。 后續(xù)實驗步驟如

13、右圖所示： 實驗現(xiàn)象甲試管中有紅色出現(xiàn)；乙試管中有氣泡產(chǎn)生。實驗結論白色固體是（填化學式）聯(lián)系實際（1）實驗室中氫氧化鈣應如何保存？（2）建筑上為什么可用石灰沙漿來抹墻？。5.甲同學在“旺旺雪餅”包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個裝有白色顆粒狀固體A 的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”。甲同學隨手將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。請你與甲同學一起對塊狀固體B 進行探究。（ 1）生石灰（CaO）可作用于干燥劑的理由是（用化學方程式表示）。若小紙袋內(nèi)白色顆粒狀固體A 溶于水無放熱現(xiàn)象，固體A（能或不能） 作干燥劑。（2）猜想一：塊狀固體B 中除氧化鈣

14、外還可能有：、。寫出白色顆粒狀固體A 在空氣中轉(zhuǎn)化為塊狀固體B 的化學反應方程式：3）猜想二：塊狀固體B 溶于水可能有現(xiàn)象（填“放熱”或“吸熱”）。請設計實驗方案驗證你的這一猜想（至少寫出兩種方案）：（ 4）取適量塊狀固體B 加入盛有一定量水的試管中，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色C。就白色固體C 的成分，甲同學與乙同學進行討論，一起猜想。甲同學認為，白色固體C 可能是：氫氧化鈣；乙同學認為，白色固體C 可能是：碳酸鈣；你認為，白色固體C 還可能是：。請設計實驗證明你的猜想（填寫下表）：方案現(xiàn)象和結論氫氧化鈉變質(zhì)的探究9【發(fā)現(xiàn)問題】研究性學習小組中的小張同學在學習中發(fā)現(xiàn)：通常檢驗CO2用飽和石

15、灰水，吸收CO2 用濃 NaOH 溶液?！?實驗探究】在體積相同盛滿CO2 的兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH 溶液。實驗裝置和現(xiàn)象如圖所示。請你一起參與。甲乙【 現(xiàn)象結論】 甲裝置中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象（用化學方程式表示），解釋通常用石灰水而不用NaOH 溶液檢驗CO2的原因；乙裝置中的實驗現(xiàn)象是，吸收CO 2較多的裝置是?！?計算驗證】小李同學通過計算發(fā)現(xiàn)，等質(zhì)量的Ca（OH） 2和 NaOH 吸收CO 2的質(zhì)量，Ca（OH） 2大于NaOH。因此，他認為通常吸收CO2 應該用飽和石灰水?！?思考評價】請你對小李同學的結論進行評價：10.（海南）某化學興趣小組同學為了探究實驗室

16、中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，進行了有關實驗。請你與他們一起完成以下探究活動：【猜想】猜想 I： 沒有變質(zhì)；猜想：已經(jīng)變質(zhì)；【實驗和推斷】（ 1 ）加入的適量A 溶液是 （填名稱），若現(xiàn)象a 為有氣泡產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。（ 2）若現(xiàn)象b 為，說明氫氧化鈉沒有變質(zhì)?！痉此肌繗溲趸c的保存方法是（填“ A”或“ B”）。A. 密封保存B. 不需密封保存部分參考答案3.【提出猜想】CO2+2NaOH=Na 2CO3+ H2O（ 1分）1】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論過量 CaCl2溶液（1 分）或 BaCl 2溶液Na2CO3+ CaCl 2= 2NaCl+CaCO 3（ 1 分）或Na2CO3+ BaCl 2= 2NaCl+BaCO 3酚酞試液（1 分）溶液變紅色（ 1 分）2】（ 1 ）檢查裝置的氣密性（1 分）（ 2）避免二氧化碳溶解在水中而損耗，導致測定結果偏低（1 分）3）沒有（1 分）4） 48%（ 1 分）1 ）溶解、過濾、蒸發(fā)（1 分）玻璃棒（1 分）（ 2） Na2CO3+Ca（OH） 2=CaCO3 +2NaOH（或Na2CO3+Ba（OH） 2=BaCO3 +2NaOH，1 分）（ 3）大于（1 分）