《這件事感動(dòng)了我》教學(xué)設(shè)計(jì)（4、6）

1、這件事感動(dòng)了我教學(xué)設(shè)計(jì)（2014-4-6）一、出示題目要求 審題今天，我們來(lái)上一節(jié)習(xí)作課（板書(shū)）“這件事感動(dòng)了我”。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，翻到90頁(yè)，我們先來(lái)讀一下習(xí)作要求，拿出一支筆，邊讀邊畫(huà)畫(huà)出關(guān)鍵詞，看看本次習(xí)作具體要求我們做到什么？【板書(shū)：一件事、內(nèi)容要具體、語(yǔ)句要通順、感情要真實(shí)、寫(xiě)完要修改?！吭u(píng)價(jià)語(yǔ)： 從三年級(jí)我們學(xué)寫(xiě)寫(xiě)事的文章，都要求我們寫(xiě)出自己的感受，這種感受要真實(shí)，這件事真的是感動(dòng)了你，這就是你的真情實(shí)感。 別小看這幾個(gè)，這是對(duì)我們四年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生提出的一個(gè)新的要求，這也是告訴我們好方法，一篇好的習(xí)作，不僅要在寫(xiě)時(shí)下功夫，也要精心去修改。二、拓寬思路 確定選材1.今天，我們要寫(xiě)的

2、事，一定要“感動(dòng)”你，那我們就來(lái)聊聊“激動(dòng)”?！案小弊?，是一個(gè)會(huì)意，上面的“咸”，在古時(shí)候，它的本意是指“酸澀的味道”，下面加上“心”字底，你想到了什么？（心中的酸澀。）2.你的心也有一種酸酸的感覺(jué)，心靈受到了觸動(dòng)，這就是“感動(dòng)”。感動(dòng)，不是用眼睛去發(fā)現(xiàn)的，而是用心靈去體會(huì)的。3.現(xiàn)在，就靜下心來(lái)回想一下，在我們讀過(guò)的課文中、或者其他的文章當(dāng)中，哪些事情走進(jìn)了你的心里，讓你為之感動(dòng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？4. 有時(shí)候，感動(dòng)是轟轟烈烈的，像狼牙山五壯士那樣氣壯山河地一跳，是軍需處長(zhǎng)舍己為人的精神所鑄成的那座豐碑。但是在我們身邊，感動(dòng)又往往是生活的細(xì)枝末節(jié)，感動(dòng)是父親拐彎處的回頭那輕輕地一瞥，感動(dòng)是母親養(yǎng)育

3、十年“0芬妮”的賬單。5. 我們的身邊也有許多瞬間叩響我們的心扉，讓我們?yōu)橹畡?dòng)容?！緢D片1】1. 去年，哈爾濱人第一次感受到霧霾天氣的可怕，當(dāng)學(xué)校停課，同學(xué)么都在家休息，街上幾乎看不到行人時(shí)，而這些交警叔叔，卻依然在惡劣的天氣中，堅(jiān)守著自己的崗位，確保城市交通的暢通，他們不也是我們身邊一座座高大的豐碑嗎？【圖片2】2. 還記得前幾年，受到臺(tái)風(fēng)影響，哈爾濱連降大雨，很多地方都出現(xiàn)了內(nèi)澇，看到有的汽車(chē)在水中熄火，民警、路過(guò)的行人都會(huì)搭一把手，出一把力，風(fēng)雨無(wú)情人有情。【圖片3】3.在這幅照片中你看到了什么？（一個(gè)動(dòng)作讓我們看到了一個(gè)健全的人格，一顆高尚的心靈。）【圖片4】4.這幅圖片的主人公是兩只

4、小狗，一條狗葬身車(chē)下，另一條狗就這樣默默地守在它的身旁，等待著他的主人。動(dòng)物也是有情感的。6、看到了這些，是否也讓你的腦海中也出現(xiàn)了一些畫(huà)面。回想一下的你親身經(jīng)歷，什么事讓你最讓你感動(dòng)。別著急，靜靜地想，聽(tīng)聽(tīng)你心靈的聲音。誰(shuí)來(lái)和我們分享一下。（板書(shū)：家庭、校園、社會(huì)）7. 辨析我們班的學(xué)生在寫(xiě)這篇習(xí)作時(shí)，有這些選材，你們小組內(nèi)討論一下，看看哪些選材符合此次習(xí)作的要求。課：（1）寫(xiě)最美女教師張麗莉老師的感人事跡，抒發(fā)自己的敬佩之情。（2）和媽媽一起到超市購(gòu)物，購(gòu)物車(chē)上裝滿(mǎn)了“我”喜愛(ài)的食品、物品，而媽媽對(duì)自己想買(mǎi)的洗發(fā)水挑來(lái)選去，買(mǎi)了最便宜的那種。（3）每逢下雪，鄰居張爺爺都拿著鐵鍬在單元門(mén)口鏟

5、出一條光潔的小路。（4）我在電視中看到，許多戰(zhàn)士為了抗擊日寇，英勇奮戰(zhàn)，最后慘死在敵人的刺刀下。（5）我在書(shū)中看到，孝親美德少年，小小年紀(jì)就要擔(dān)負(fù)起家庭的重?fù)?dān)，照顧身患?xì)埣驳哪赣H，自己仍然勤奮刻苦地學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)：我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候都有觸動(dòng)我們心靈的一刻，這也是一種感動(dòng)，把這種感受寫(xiě)下來(lái)，就是讀后感、觀后感。而我們今天的要寫(xiě)的事，一定是你親身經(jīng)歷的，或者是親眼目睹的，你一定是在這個(gè)事件的現(xiàn)場(chǎng)，這樣才能做到“感情真實(shí)”。三、指導(dǎo)抓住細(xì)節(jié)寫(xiě)具體1. 我們不難發(fā)現(xiàn)，往往感動(dòng)我們的只是生活中的一個(gè)畫(huà)面，而這個(gè)畫(huà)面中一定會(huì)有一個(gè)動(dòng)作、一種神態(tài)、或是一句話(huà)語(yǔ)，讓你心動(dòng)、讓你為之動(dòng)容。在我的印象中，有一個(gè)畫(huà)面永遠(yuǎn)

6、定格在我的心里。那是父親冒著寒風(fēng)艱難地騎自行車(chē)送我上學(xué)的畫(huà)面。老師小的時(shí)候，公交車(chē)還沒(méi)有現(xiàn)在這樣四通八達(dá)，私家車(chē)對(duì)我們那時(shí)候的人更是天方夜譚。爸爸為了讓我上學(xué)少走些路，能多睡一會(huì)，所以他每天早晨都騎自行車(chē)送我上學(xué)。2. 課件出示：那時(shí)候冬天鵝毛般的大雪吹得人抬不頭來(lái)，父親瞇著眼，側(cè)著臉，艱難地蹬著自行車(chē)。伴隨著父親雙腳用力地蹬，車(chē)子不停地左右搖擺著。父親還不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“把臉貼著爸爸的衣服，別讓風(fēng)吹著了臉，怪疼的?！备赣H轉(zhuǎn)過(guò)頭的一瞬間，我看到了他嘴邊的圍巾上都已經(jīng)掛滿(mǎn)了白霜。我知道爸爸一定是蹬車(chē)子很吃力不停地喘著粗氣。一剎那我感覺(jué)一股暖流涌上心頭，再冷的風(fēng)我都不怕，因?yàn)橛邪职謱掗煹募绨驗(yàn)?/p>

7、我遮風(fēng)擋雪。雖然這兒時(shí)的一幕已經(jīng)過(guò)去很久了，但每每想起感動(dòng)的淚水總會(huì)打濕我的睫毛。每每想起都讓我感到父愛(ài)如傘,為你遮風(fēng)擋雨;父愛(ài)如雨,為你濯洗心靈;父愛(ài)如路,伴你走完人生。3.再次默讀你手中的這段文字，把最令你感動(dòng)的細(xì)節(jié)畫(huà)下來(lái)。4、小結(jié)：指板書(shū)，同學(xué)們看，抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)這些細(xì)節(jié)，也就抓住了一個(gè)個(gè)動(dòng)情點(diǎn)，這樣將心中的畫(huà)面變成一段話(huà)，里行間流露出的真情實(shí)感才能打動(dòng)自己，感染別人。5. 如果把一篇文章比作一棵大樹(shù)，那么細(xì)節(jié)描寫(xiě)就好比樹(shù)上的枝葉。樹(shù)沒(méi)有枝葉就會(huì)枯死，文章沒(méi)有細(xì)節(jié)就會(huì)不詳實(shí)，很空洞。很多同學(xué)在寫(xiě)作的時(shí)候常常感到無(wú)話(huà)可說(shuō)，寫(xiě)出來(lái)的文章很難感動(dòng)人，這常常是因?yàn)槿鄙偌?xì)節(jié)描寫(xiě)。而細(xì)不是要求面面俱到，一個(gè)都不能少，而要為你的文章、你的人物來(lái)服務(wù)，要注意有選擇的運(yùn)用。（這句話(huà) 感覺(jué)不對(duì)，幫我改改。）3. 現(xiàn)在閉上你的眼睛，讓感動(dòng)你的那件事在你的腦海中進(jìn)行回放，選擇最感動(dòng)你的那一瞬間定格在你腦海中。誰(shuí)來(lái)分