醫(yī)院教學(xué)工作會議記錄

1、會議記錄會議名稱教學(xué)工作會議時間20102010 年 6 6 月 1313 日地點(diǎn)行政樓二樓會議室主持人XXXXXX記錄人XXXXXX出席人員1 1、對新修訂的XXXXXX 醫(yī)院教學(xué)管理手冊進(jìn)行解讀。會 議 內(nèi)容紀(jì)要2 2、 對學(xué)生在臨床帶教過程中提出的意見與建議進(jìn)行通報， 要求各科室重視對帶教老師質(zhì)量的考核與帶教效果。發(fā)放新修訂的“臨床教學(xué)質(zhì)量管理考核表”與“教學(xué)質(zhì)理考核量化評估體系”。根據(jù)上面內(nèi)容，每季度抽查各科對帶教老師進(jìn)行考評，對于帶教不合格者不予帶教。3 3、要培養(yǎng)學(xué)生動手能力，做好教學(xué)查房與學(xué)生試診工作。4 4、 要積極開展小講課， 做好課件、 備課， 對住院醫(yī)師及進(jìn)修、實(shí)習(xí)醫(yī)師做

2、好實(shí)訓(xùn)操作，做好他們的出科考工作。會議記錄會議名稱教學(xué)工作會議時間20112011 年 5 5 月 2525 日地點(diǎn)行政樓二樓會議室主持人XXXXXX記錄人XXXXXX出席人員會 議 內(nèi)容紀(jì)要1 1、對 20102010 年度醫(yī)院的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，在肯定教學(xué)工作取得的成績的同時，我們也要看到存在的問題。在教學(xué)管理、教學(xué)安 AFAF、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)查房、教學(xué)講課等方面都有待于進(jìn)一步提高。2 2、強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作的重要性，并提出了教學(xué)工作下一步的設(shè)想。隨著新醫(yī)院的籌建，教學(xué)條件會得到進(jìn)步改進(jìn)。在教學(xué)查房、講課、病例討論方面各科室要相互學(xué)習(xí)，吸收優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短。3 3、重申醫(yī)療、教學(xué)、科研三者之間的關(guān)

3、系，即醫(yī)療是醫(yī)院的今天，教學(xué)是醫(yī)院的明天、科研是醫(yī)院的后天，醫(yī)院發(fā)展的后勁不能缺少教學(xué)工作。4 4、要進(jìn)一步健全規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)管理。既要充分發(fā)揮帶教老師作用，提高臨床帶教質(zhì)量，又要加強(qiáng)質(zhì)量督查，完善教師考核機(jī)制。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主角，要全方位發(fā)展。會議記錄會議名稱教學(xué)工作會議時間20122012 年 6 6 月 2121 日地點(diǎn)行政樓三樓會議室主持人XXXXXX記錄人XXXXXX出席人員會 議 內(nèi)容紀(jì)要1 1、 進(jìn)一步加強(qiáng)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)： 各科主任應(yīng)認(rèn)真做好住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的管理工作，科內(nèi)組織至少每月 1 1 次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、疑難病例討論、安全醫(yī)療教育，并有記錄，開展針對性的相關(guān)業(yè)務(wù)早會提問

4、，開展術(shù)前討論制度，認(rèn)真規(guī)范二級查房制度，組織本科急救演練，提高急診搶救水平；每一科輪轉(zhuǎn)結(jié)束，由科主任組織考評小組人員對住院醫(yī)師的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、臨床技能、學(xué)習(xí)能力做出綜合評價，記入輪轉(zhuǎn)手冊。2 2、 堅(jiān)持認(rèn)真開展全院性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動， 不斷提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)， 每月組織 1 12 2 次全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 全年至少組織 1010 次以上全院大講課，請上級醫(yī)院專家來院講課及學(xué)術(shù)交流，科室要認(rèn)真組織每月 1 12 2 次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或基本操作訓(xùn)練。會議記錄會議名稱關(guān)于加強(qiáng)臨床帶教能力的工作會議時間20132013 年 5 5 月 1616 日地點(diǎn)行政樓三樓會議室主持人XXXXXX記錄人XXXXXX出席人員會 議 內(nèi)容紀(jì)要1 1、實(shí)習(xí)生教育：加強(qiáng)醫(yī)學(xué)學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)。在醫(yī)患關(guān)系日益趨于緊張的今日， 帶教老師更應(yīng)用衛(wèi)生法律法規(guī)規(guī)范來約束自己的行為，在帶教過程中也要用衛(wèi)生法律、法規(guī)規(guī)范來約束實(shí)習(xí)生，使實(shí)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，增強(qiáng)防范醫(yī)療風(fēng)險的意識。在帶教中要教育學(xué)生尊重患者，關(guān)愛病患，在醫(yī)療活動中體現(xiàn)醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷精神，讓實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)正確處理醫(yī)患關(guān)系，帶教老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在臨床工作中主動接觸病人，訓(xùn)練醫(yī)學(xué)溝通技能。2 2、 師資隊(duì)伍的建設(shè)： 醫(yī)院在師資隊(duì)伍的建設(shè)問題上加強(qiáng)對帶教老師的培養(yǎng)