督導(dǎo)組工作手冊教學(xué)提綱

1、建筑工程學(xué)院 2012-2013 年第一學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作方案為了落實學(xué)校關(guān)于校院兩級教學(xué)督導(dǎo)工作制度的要求，加強教學(xué)質(zhì)量管理，建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，切實有效地提高我院教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作經(jīng)常化、制度化和科學(xué)化，特制定本計劃。一、督導(dǎo)目的加強對教學(xué)工作的管理和對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，在教學(xué)實施和管理過程中，建立監(jiān)督和反饋系統(tǒng)，促進學(xué)院教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平的提高。二、督導(dǎo)組人員組成督導(dǎo)組全面負責(zé)教學(xué)督導(dǎo)組工作。教學(xué)督導(dǎo)組的成員由熱愛教學(xué)與教學(xué)研究工作，有豐富的教學(xué)和教學(xué)管理工作經(jīng)驗，工作認真負責(zé)，辦事公道，在某一學(xué)科領(lǐng)域有較高的學(xué)術(shù)水平，有較強組織工作能力、事業(yè)心和責(zé)任

2、感的在職教師或退休教師組成。經(jīng) 2012 年 8 月 28 日建筑工程學(xué)院教學(xué)工作會議確定督導(dǎo)組人員名單如下：組長：范述懷成員：甄映紅、楊輝、張 敏、曾玉菲三、督導(dǎo)組主要職責(zé)1、學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組隸屬于學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室管理，并受學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室委托履行督教、督學(xué)、督管的權(quán)利。2、了解學(xué)院教學(xué)工作運行情況及教學(xué)秩序狀況，協(xié)助學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及校教學(xué)督導(dǎo)室對全院教學(xué)運行秩序進行全面監(jiān)督和檢查。4、負責(zé)對學(xué)院課堂教學(xué)、實習(xí)實驗、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）等各教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查督導(dǎo)工作。5、負責(zé)對學(xué)院任課教師進行檢查性聽課，并對教師教學(xué)質(zhì)量進行評價。6、負責(zé)對學(xué)院教學(xué)環(huán)節(jié)工作質(zhì)量，以及專業(yè)建設(shè)、精品課建設(shè)、教材建設(shè)等工作

3、質(zhì)量進行評估評價。7、負責(zé)對學(xué)院教學(xué)管理情況、規(guī)章制度執(zhí)行情況以及教風(fēng)學(xué)風(fēng)等情況，進行檢查監(jiān)控。8、完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。配合學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室做好學(xué)校對學(xué)院的各項教學(xué)檢查評估和專項教學(xué)督導(dǎo)工作。四、 2012-2013年第一學(xué)期督導(dǎo)工作安排1、本開學(xué)后第二周（教學(xué)周），召開教學(xué)督導(dǎo)組會議，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排和學(xué)院教學(xué)工作實際情況，討論修訂學(xué)年度教學(xué)督導(dǎo)工作計劃，學(xué)院討論研究同意后實施，并報學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室備案。2、執(zhí)行聽課制度，本開學(xué)后第五周（教學(xué)周），有計劃有側(cè)重點地了解有關(guān)教師課堂（實踐）教學(xué)、教案準備、作業(yè)布置及指導(dǎo)等情況，并對任課教師教學(xué)工作情況進行評價。評價結(jié)果要記錄在案，并

4、納入學(xué)院教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評獎評優(yōu)、職稱晉級、教學(xué)酬金分配的重要依據(jù)。要求每學(xué)期聽課至少三次，聽課面能涉及全院全體任課教師。3、本開學(xué)后第九周（教學(xué)周）舉行一次教師學(xué)生座談會，每學(xué)期至少開展一次不定期的專項教學(xué)工作調(diào)查，以此收集了解教學(xué)信息，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，掌握教學(xué)動態(tài)，加強教學(xué)信息反饋。4、本學(xué)期至少舉行二次工作會議，交流和分析教學(xué)情況，并提出改進意見和措施，收集、整理教學(xué)及教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)發(fā)展信息。5、學(xué)年末，學(xué)院督導(dǎo)組要認真匯總、整理各項教學(xué)檢查督導(dǎo)材料，分類歸檔保存；同時要認真做好年度教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)，其中，教師教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果和督導(dǎo)組年度工作總結(jié)除學(xué)院存檔外，要報學(xué)校教學(xué)督

5、導(dǎo)室備案。5、每學(xué)期開學(xué)、期末，實行開課巡視制、考試巡考制，重點對教師是否按時到崗、是否嚴格履行教師職責(zé)、學(xué)生考風(fēng)考紀進行督導(dǎo)。建筑工程學(xué)院2012 年 8 月 28 日教學(xué)督導(dǎo)工作實施方案（ 2012-2013 學(xué)年第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作的總思路：落實學(xué)校關(guān)于校院兩級教學(xué)督導(dǎo)工作制度的要求，加強教學(xué)質(zhì)量管理，建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，切實有效地提高我院教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作經(jīng)?；?、制度化和科學(xué)化，特細化本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計劃，以工作實施方案形式，具體落實學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作目標任務(wù)。二、督導(dǎo)目的加強對教學(xué)工作的管理和對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，在教學(xué)實施和管理過

6、程中，建立監(jiān)督和反饋系統(tǒng)，促進學(xué)院教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平的提高。三、 工作內(nèi)容1、本開學(xué)后第二周（教學(xué)周），召開教學(xué)督導(dǎo)組會議，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排和學(xué)院教學(xué)工作實際情況，討論修訂學(xué)年度教學(xué)督導(dǎo)工作計劃，學(xué)院討論研究同意后實施，并報學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室備案。2、執(zhí)行聽課制度，本開學(xué)后第五周（教學(xué)周），有計劃有側(cè)重點地了解有關(guān)教師課堂（實踐）教學(xué)、教案準備、作業(yè)布置及指導(dǎo)等情況，并對任課教師教學(xué)工作情況進行評價。評價結(jié)果要記錄在案，并納入學(xué)院教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評獎評優(yōu)、職稱晉級、教學(xué)酬金分配的重要依據(jù)。要求每學(xué)期聽課至少三次，聽課面能涉及全院全體任課教師。3、本開學(xué)后第九周（教學(xué)周）舉行一次教師學(xué)

7、生座談會，每學(xué)期至少 開展一次不定期的專項教學(xué)工作調(diào)查，以此收集了解教學(xué)信息，監(jiān)控教學(xué) 質(zhì)量，掌握教學(xué)動態(tài)，加強教學(xué)信息反饋。4、本學(xué)期至少舉行二次工作會議，交流和分析教學(xué)情況，并提出改進 意見和措施，收集、整理教學(xué)及教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)發(fā)展信息。5、學(xué)年末，學(xué)院督導(dǎo)組要認真匯總、整理各項教學(xué)檢查督導(dǎo)材料，分 類歸檔保存；同時要認真做好年度教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)，其中，教師教學(xué)質(zhì) 量評價結(jié)果和督導(dǎo)組年度工作總結(jié)除學(xué)院存檔外，要報學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室備 案。6、每學(xué)期開學(xué)、期末，實行開課巡視制、考試巡考制，重點對教師是 否按時到崗、是否嚴格履行教師職責(zé)、學(xué)生考風(fēng)考紀進行督導(dǎo)。四、教學(xué)秩序督導(dǎo)內(nèi)容與組織形

8、式時間安排詳見如下教學(xué)秩序督導(dǎo)內(nèi)容與組織形式時間安排表：教學(xué)秩序督導(dǎo)內(nèi)容與組織形式時間安排表在舁 廳P內(nèi)容時間組織形式內(nèi)容1召開教學(xué)督導(dǎo)組會議第二周全體督導(dǎo)組成員討論修訂學(xué)年度教學(xué) 督導(dǎo)工作計劃，學(xué)院 討論研究同意后實 施，并報學(xué)校教學(xué)督 導(dǎo)室備案2教學(xué)督導(dǎo)組會議日常 工作會議第四周全體督導(dǎo)組成員討論督導(dǎo)工作的展 開,安排教學(xué)檢查3排課表聽課、制訂實 訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)方案、專 項聽課。第五周全體督導(dǎo)組成員有計劃有側(cè)重點地了 解肩關(guān)教師課堂（實 踐）教學(xué)、教案準備、 作業(yè)布置及指導(dǎo)等情 況，并對任課教師教 學(xué)工作情況進行評價4教學(xué)督導(dǎo)組會議日常 工作會議及期中教學(xué) 管理質(zhì)量檢查第七周全體督導(dǎo)組成員教師

9、課堂（實踐）教 學(xué)、教案準備、作業(yè) 布置及指導(dǎo)等情況的 評價總結(jié)安排下步教學(xué)督導(dǎo)工 作的開展5舉行教師學(xué)生座談會第九周全體督導(dǎo)組成員每個班級選五名同學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情 況，解肩關(guān)教師課堂（實踐）教學(xué)、作業(yè) 布置及指導(dǎo)和學(xué)生的 互動情況，找出問題， 解決問題。6教學(xué)督導(dǎo)組會議日常 工作會第十三周全體督導(dǎo)組成員日常工作的開展7期末考風(fēng)考紀督導(dǎo)第十六-十七 周全體督導(dǎo)組成員期末考風(fēng)考紀督導(dǎo)8督導(dǎo)工作總結(jié)、撰寫 督導(dǎo)報告，督導(dǎo)材料 整理、歸檔。第十八周全體督導(dǎo)組成員督導(dǎo)工作總結(jié)、撰寫 督導(dǎo)報告，督導(dǎo)材料 整理、歸檔。建筑工程學(xué)院督導(dǎo)組2012年8月28日建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課記錄講授教師課程名稱教

10、學(xué)層次專業(yè)班級授課類型理論課 實踐課 上機課 其它聽課時間201年 月 日（第 周）星期 第節(jié)教室學(xué)生到課應(yīng)到人；實到人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學(xué)文件任務(wù)書點名冊課表教材大綱教案講義教學(xué)進度主要教學(xué)過程摘要教學(xué)課題：督 導(dǎo)息 見評語與建議：評價等級：督導(dǎo)員簽名：說明：聽課情況鑒定可參照學(xué)院理論（實踐）課聽課評議表所列指標和標準，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評價等級。建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課記錄講授教師課程名稱教學(xué)層次專業(yè)班級授課類型理論課 實踐課 上機課 其它聽課時間201年 月 日（第 周）星期 第節(jié)教室學(xué)生到課應(yīng)到人；實到人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學(xué)文件任務(wù)書點名冊課表教

11、材大綱教案講義教學(xué)進度主要教學(xué)過程摘要教學(xué)課題：督 導(dǎo)息 見評語與建議：評價等級：督導(dǎo)員簽名：說明：聽課情況鑒定可參照學(xué)院理論（實踐）課聽課評議表所列指標和標準，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評價等級。建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課記錄講授教師課程名稱教學(xué)層次專業(yè)班級授課類型理論課 實踐課 上機課 其它聽課時間201年 月 日（第 周）星期 第節(jié)教室學(xué)生到課應(yīng)到人；實到人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學(xué)文件任務(wù)書點名冊課表教材大綱教案講義教學(xué)進度主要教學(xué)過程摘要教學(xué)課題：督 導(dǎo)息 見評語與建議：評價等級：督導(dǎo)員簽名：說明：聽課情況鑒定可參照學(xué)院理論（實踐）課聽課評議表所列指標和標準，按優(yōu)秀、 良好

12、、合格、不合格評價等級。建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課記錄講授教師課程名稱教學(xué)層次專業(yè)班級授課類型理論課 實踐課 上機課其它聽課時間201年 月 日（第 周）星期 第節(jié)教室學(xué)生到課應(yīng)到人；實到人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學(xué)文件任務(wù)書點名冊課表教材大綱教案講義教學(xué)進度主要教學(xué)過程摘要教學(xué)課題：督 導(dǎo) 息 見評語與建議：評價等級：督導(dǎo)員簽名：說明：聽課情況鑒定可參照學(xué)院理論（實踐）課聽課評議表所列指標和標準，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評價等級。建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課記錄講授教師課程名稱教學(xué)層次專業(yè)班級授課類型理論課 實踐課 上機課 其它聽課時間201年 月 日（第 周）星期 第節(jié)教室學(xué)生到

13、課應(yīng)到 人；實到 人；遲到 人；早退 人；缺課 人 教學(xué)文件I任務(wù)書 點名冊 課表 教材 大綱 教案 講義 教學(xué)進度 主要教學(xué)過程摘要教學(xué)課題：評語與建議：督導(dǎo)息見評價等級：督導(dǎo)員簽名：說明：聽課情況鑒定可參照學(xué)院理論（實踐）課聽課評議表所列指標和標準，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評價等級。建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課記錄講授教師課程名稱教學(xué)層次專業(yè)班級授課類型理論課 實踐課 上機課 其它聽課時間201年 月 日（第 周）星期 第節(jié)教室應(yīng)到 人；實到 人；遲到 人；早退 人；缺課 人學(xué)生到課教學(xué)文件 任務(wù)書 點名冊 課表 教材 大綱 教案 講義 教學(xué)進度主要教學(xué)過程摘要教學(xué)課題：督 導(dǎo)息 見評語

14、與建議：評價等級：督導(dǎo)員簽名：說明：聽課情況鑒定可參照學(xué)院理論（實踐）課聽課評議表所列指標和標準，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評價等級。建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課記錄講授教師課程名稱教學(xué)層次專業(yè)班級授課類型理論課 實踐課 上機課 其它聽課時間201年 月 日（第 周）星期 第節(jié)教室學(xué)生到課應(yīng)到人；實到人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學(xué)文件任務(wù)書點名冊課表教材大綱教案講義教學(xué)進度主要教學(xué)過程摘要教學(xué)課題:評語與建議：督導(dǎo)息見評價等級：督導(dǎo)員簽名：說明：聽課情況鑒定可參照學(xué)院理論（實踐）課聽課評議表所列指標和標準，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評價等級。建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課記錄講授教師課程名

15、稱教學(xué)層次專業(yè)班級授課類型理論課 實踐課 上機課 其它聽課時間201年 月 日（第 周）星期 第節(jié)教室學(xué)生到課應(yīng)到人；實到人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學(xué)文件任務(wù)書點名冊課表教材大綱教案講義教學(xué)進度主要教學(xué)過程摘要教學(xué)課題：督 導(dǎo) 息 見評語與建議：評價等級：督導(dǎo)員簽名：說明：聽課情況鑒定可參照學(xué)院理論（實踐）課聽課評議表所列指標和標準，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評價等級。建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課記錄講授教師課程名稱教學(xué)層次專業(yè)班級授課類型理論課 實踐課 上機課 其它聽課時間201年 月 日（第 周）星期 第節(jié)教室學(xué)生到課應(yīng)到人；實到人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學(xué)文件任務(wù)書點名冊

16、課表教材大綱教案講義教學(xué)進度主要教學(xué)過程摘要教學(xué)課題：督 導(dǎo) 息 見評語與建議：評價等級：督導(dǎo)員簽名：說明：聽課情況鑒定可參照學(xué)院理論（實踐）課聽課評議表所列指標和標準，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評價等級。建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課記錄講授教師課程名稱教學(xué)層次專業(yè)班級授課類型理論課 實踐課 上機課 其它聽課時間201年 月 日（第 周）星期 第節(jié)教室學(xué)生到課應(yīng)到人；實到人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學(xué)文件任務(wù)書點名冊課表教材大綱教案講義教學(xué)進度教學(xué)課題：督 導(dǎo) 息 見評語與建議：評價等級：督導(dǎo)員簽名：說明：聽課情況鑒定可參照學(xué)院理論（實踐）課聽課評議表所列指標和標準，按優(yōu)秀、 良好、合格

17、、不合格評價等級。建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課記錄講授教師課程名稱教學(xué)層次專業(yè)班級授課類型理論課 實踐課 上機課 其它聽課時間201年 月 日（第 周）星期 第節(jié)教室學(xué)生到課應(yīng)到人；實到人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學(xué)文件任務(wù)書點名冊課表教材大綱教案講義教學(xué)進度教學(xué)課題：督 導(dǎo) 息 見評語與建議：評價等級：督導(dǎo)員簽名：說明：聽課情況鑒定可參照學(xué)院理論（實踐）課聽課評議表所列指標和標準，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評價等級。建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課記錄講授教師課程名稱教學(xué)層次專業(yè)班級授課類型理論課 實踐課 上機課 其它聽課時間201年 月 日（第 周）星期 第節(jié)教室學(xué)生到課應(yīng)到人；實到人；遲

18、到 人；早退 人；缺課 人教學(xué)文件任務(wù)書點名冊課表教材大綱教案講義教學(xué)進度主要教學(xué)過程摘要教學(xué)課題：督 導(dǎo) 息 見評語與建議：評價等級：督導(dǎo)員簽名：說明：聽課情況鑒定可參照學(xué)院理論（實踐）課聽課評議表所列指標和標準，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評價等級。建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組座談會記錄主題時間參加者組織者主 要 內(nèi) 容 摘 要建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組座談會記錄主題時間參加者組織者主 要 內(nèi) 容 摘 要建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組座談會記錄主題時間參加者組織者主 要 內(nèi) 容 摘 要建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組座談會記錄主題時間參加者組織者主 要 內(nèi) 容 摘 要建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組座談會記錄主題時間參加者組織

19、者主 要 內(nèi) 容 摘 要建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組座談會記錄主題時間參加者組織者主 要 內(nèi) 容 摘 要建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組座談會記錄主題時間參加者組織者主 要 內(nèi) 容 摘 要建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組座談會記錄主題時間參加者組織者主 要 內(nèi) 容 摘 要建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)督導(dǎo)員:若此表容納不下填寫內(nèi)容，可另附頁。理論課課堂教學(xué)質(zhì)量評價表（督導(dǎo)聽課用表）項目評 估 內(nèi) 容滿評分等級權(quán)重分優(yōu)（1）良（0.85）中（0.75）合格（0.65）不合格（0.55）教師 基本 功 24分普通話標準，語言清晰， 語速適中8教姿自然、大方，儀表端 莊、得體8板書（課件制作）簡潔、 工整、條理8教學(xué) 內(nèi)

20、容28分重點突出，難點概括準 確，教學(xué)內(nèi)容后針對性6概念準確、原理清晰、舉 例典型和邏輯性強6理論聯(lián)系實際，教學(xué)內(nèi)容 貼近實際，反映時代潮流8教學(xué)內(nèi)容豐富，能適當補 充本課程的課外參考材 料8教學(xué) 方法 28分教學(xué)理念先進，能結(jié)合課 堂實際，采用多種教學(xué)方 法進行教學(xué)6講課富有啟發(fā)性，激發(fā)學(xué) 生的求知欲和主動性， 注 意培養(yǎng)學(xué)生思維方法6重視師生互動，注意師生 的交流，課堂氣氛熱烈6能適時、恰當?shù)剡\用現(xiàn)代 化教學(xué)手段輔助教學(xué)，教 學(xué)效果好2能適當?shù)谜莆照n堂有利 時機，恰當?shù)靥岢龈挥幸?義的問題或圓滿地回答 學(xué)生提出的問題8教學(xué) 效果 20分課堂氣氛融洽，提高了學(xué) 生學(xué)習(xí)的積極性，增加了 學(xué)生對

21、本課程的興趣10學(xué)生掌握了本課程的知 識和基本技能，提高了解 決問題和操作的能力10總分綜合評價等級（優(yōu) 90100、良 8090、中 7080、合格 6070、差 60以下）實驗（實訓(xùn)I）課教學(xué)質(zhì)量評價表（督導(dǎo)聽課用表）項目評估內(nèi)容滿 分評分等級、權(quán)重優(yōu)（1）良（0.85）中（0.75）合格（0.65）不合格 （0.55）實驗（實 訓(xùn)）態(tài)度20分重視實驗（實訓(xùn)）課，上課 認真負責(zé)10耐心指導(dǎo)學(xué)生實驗（實訓(xùn)1） 操作10實驗（實 訓(xùn)）過 程60熟悉實驗（實訓(xùn)）內(nèi)容、過 程及步驟，講解清楚、明白、 系統(tǒng)10實驗（實訓(xùn)）操作規(guī)范、熟 練、連貫10重視巡回指導(dǎo)，做到檢查、 提示、答疑、指導(dǎo)，關(guān)注每

22、一位同學(xué)的操作狀況10總結(jié)實驗（實訓(xùn)）中出現(xiàn)的 問題，并進一步分析、講解、 指導(dǎo)10嚴格要求學(xué)生獨立完成操 作，注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、分析和 解決問題的能力10課堂組織嚴密，減少松散現(xiàn) 象，保證教學(xué)順暢、肩效進 行10教學(xué) 效果 20分實驗（實訓(xùn)）氣氛濃厚，傳 授最新職業(yè)技術(shù)，開闊了學(xué) 生的視野，教學(xué)效果顯著10學(xué)生掌握了各環(huán)節(jié)的知識和 技能，加強了理論聯(lián)系實際 的能力，也提高r分析和解 決問題能力10總分綜合評價等級（優(yōu) 90100、良 8090、中7080、合格6070、差60以下）上機課堂教學(xué)質(zhì)量評價表（督導(dǎo)聽課用表）項目評估內(nèi)容滿 分評分等2及權(quán)重優(yōu)（1）良(0.85)中(0.75)合格(0.

23、65)不合格 （0.55）教學(xué) 態(tài)度20分重視上機操作，講解和演練認真10熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生操作的掌握 狀況，耐心地指導(dǎo)10教學(xué) 內(nèi)容 26分熟悉教材內(nèi)容，表達清晰、流暢、 準確、清楚6演練操作規(guī)范和嫻熟10操作速度適中，注意把握學(xué)生操 作節(jié)奏10教學(xué) 方法 34分合理安排講解和演練的時間， 保 證學(xué)生自由上機操作的時間8重視師生互動，及時總結(jié)學(xué)生操 作存在的各種問題，排解學(xué)生操 作困難10重視個別指導(dǎo)，注意聽取學(xué)生反 饋的問題，因材施教，指導(dǎo)到位10課堂管理嚴格，注意控制吵鬧等 無序現(xiàn)象，保證課堂有序進行6教學(xué)效果20分課堂氣氛融洽，學(xué)生反映良好， 感到有收獲10學(xué)生掌握了上機操作的知識、

24、步 驟、方法，達到課堂教學(xué)的目標10總分綜合評價等級（優(yōu) 90100、良 8090、中7080、合格6070、差60以下）體育課課堂教學(xué)質(zhì)量評價表（督導(dǎo)聽課用表）項目評 估 內(nèi) 容滿分評分等級權(quán)重優(yōu)（1）良(0.85)中(0.75)合格(0.65)不合格（0.55）教學(xué)態(tài) 度20分嚴格遵守上下課時間，按時 上下課10課堂管理嚴格，嚴格考核學(xué) 生的出勤率10教學(xué)內(nèi) 容34分重視預(yù)備運動，課前說明運 動安全衛(wèi)生各個事項6理論課或動作講解明白，準 確10示范動作規(guī)范、連貫、嫻熟10結(jié)合實際，給學(xué)生安排合適 學(xué)生運動量4重視學(xué)生體育意志和情感， 努力提高學(xué)生的體育興趣4教學(xué)方 法26分課堂活動的理論講

25、解、技能 練習(xí)和自由運動時間安排合 理，過程順暢6注意觀察課堂形勢，及時調(diào) 整教學(xué)策略，照顧大多數(shù)人 的接受水平6重視與學(xué)生交流，及時糾正 學(xué)生不規(guī)范動作8因材施教，重視個別指導(dǎo)， 耐心指導(dǎo)較慢的學(xué)生6教學(xué)效 果20分課堂氣氛融洽，多數(shù)學(xué)生反 映良好，掌握了基本技能10學(xué)生掌握了課程內(nèi)容，提高 了體育的興趣，增強了體育 鍛煉的意識10總分綜合評價等級（優(yōu) 90100、良 8090、中 7080、合格 6070、差 60以下）英語課課堂教學(xué)質(zhì)量評價表（督導(dǎo)聽課用表）項目評估 內(nèi) 容滿 分評分等級權(quán)重優(yōu)（1）良(0.85)中(0.75)合格(0.65)不合格（0.55）教師 基 本 功24分英語發(fā)

26、音標準，語言清晰8教姿自然、大方，儀表端莊、得 體8板書（課件制作）簡潔、工整、 條理8教學(xué) 內(nèi)容18分教學(xué)內(nèi)容突出重點，難易得當， 教學(xué)內(nèi)容有針對性8教學(xué)內(nèi)容豐富，能適當補充本課 程的課外參考材料10教學(xué)方法38分教學(xué)理念先進，能結(jié)合課堂實 際，采用多種教學(xué)方法進行教學(xué)10講課富有啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生的求 知欲和主動性8重視師生的交流，注意訓(xùn)練學(xué)生 的英語聽說能力10能適時、恰當?shù)剡\用現(xiàn)代化教學(xué) 手段輔助教學(xué)，教學(xué)效果好2總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，及時排 解，耐心指導(dǎo)8教學(xué) 效果20分課堂氣氛融洽，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性，增加了學(xué)生對英語的 興趣10學(xué)生掌握了本課程的基本語法、 詞匯、語篇，達到了教

27、學(xué)目標10總分綜合評價等級（優(yōu) 90100、良 8090、中7080、合格6070、差60以下）凱里學(xué)院-建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組實驗、實習(xí)、課程設(shè)計教學(xué)檢查記錄表教學(xué)名稱（時數(shù)） 班級 指導(dǎo)教師 檢查人（代號） 檢查日期 年 M一 日起止時間 至 時 地點 檢查項目檢查內(nèi)容要點及要求（A級）（含檢查的方式、結(jié)果、反饋）1.教學(xué)條件及 準備1 .儀器、設(shè)備、場所等條件能滿足教學(xué)需要。2 .教學(xué)指導(dǎo)書、教材等教學(xué)文件齊備，適用， 符合大綱要求，能及時發(fā)到學(xué)生手中。3 .其他應(yīng)做的教學(xué)準備到位。2.教學(xué)內(nèi)容1 .實驗、實習(xí)的內(nèi)容飽滿，符合大綱要求； 有恰當?shù)脑O(shè)計性、綜合性內(nèi)容；分組及輪換 能滿足教學(xué)

28、要求，實習(xí)內(nèi)容充分結(jié)合實際或 模擬實際工作。2 .設(shè)計（論文）題目，結(jié)合實際，深廣度適 當，符合培養(yǎng)目標和大綱的要求；能提供多 個題目，充分調(diào)動學(xué)生主動性積極性。3.教師指導(dǎo)1 .教師保證充足的在崗指導(dǎo)時間。2 .講解問題清晰、正確，回答問題耐心準確； 因材施教，鼓勵創(chuàng)新。3 .認真掌握控制好學(xué)生實踐進度和實踐質(zhì) 量。4.學(xué)生實踐1 .遵守相關(guān)紀律和規(guī)定，活動有序，學(xué)習(xí)主 動性、積極性高。2 .實驗，獨立完成實驗設(shè)計和操作、數(shù)據(jù)處 理結(jié)果分析等實驗內(nèi)容。3 .實習(xí)，認真完成實習(xí)任務(wù)，實習(xí)報告質(zhì)量 高4 .課程設(shè)計，按進度要求獨立完成，說明思 路清晰、文字、圖紙規(guī)范。5.教學(xué)管理及 考核1 .管理制度和措施能有效地使活動有序、進 度正常、保證質(zhì)量，重視安全。2 .場所整潔，儀器設(shè)施使用和保養(yǎng)規(guī)范，環(huán) 境育人氛圍好。3 .學(xué)生實踐成果批改認真；成績考核方式恰 當成績客觀真實，鼓勵創(chuàng)新；4 .學(xué)生在基本技能和實踐、創(chuàng)新能力培養(yǎng)上， 達到大綱要求。說明：