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1、思想品德課教學(xué)設(shè)計:奏響愛的和弦鳳州中學(xué) 侯維恒一、教學(xué)內(nèi)容:(一)課題:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(陜?nèi)税妫┧枷肫返戮拍昙壢粌缘诙卧獰崆闉樗朔?wù)第五課愛心永不變第二課時奏響愛的和弦 (二)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、理解愛是雙向的、互動的,愛與被愛相輔相成。2、能夠積極參與社會公益活動,服務(wù)社會,逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻精神。二、學(xué)生分析:本課共2課時。在前一課時中,我們已經(jīng)對愛(愛心)的內(nèi)涵、表現(xiàn)和積極意義(作用)有所學(xué)習(xí)和認(rèn)識,初步知道和樹立了愛自己、愛家人的“小愛”意識,但還沒有樹立起服務(wù)社會、為人民服務(wù)的“大愛”意識。三、設(shè)計思想:(一)教學(xué)理念:利用多首歌曲,增強課堂教學(xué)的趣味性,同時

2、有利于創(chuàng)設(shè)情景,營造氛圍,渲染氣氛,以追求教學(xué)目標(biāo)的最優(yōu)實現(xiàn)。通過對多則蘊含相關(guān)觀點的材料進行研讀和分析,使說理形象化,同時以此引出問題,激發(fā)思維,以體現(xiàn)教育性與思想性的統(tǒng)一。(二)教學(xué)原則:理論與實際相結(jié)合;發(fā)揮學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的作用。(三)教學(xué)方法:教師啟發(fā)、引導(dǎo);學(xué)生自主閱讀、思考、討論、交流學(xué)習(xí)成果。四、教學(xué)目標(biāo):(一)知識與技能目標(biāo):理解愛和被愛相輔相成。知道如何正確體現(xiàn)自己的愛(愛心)。(二)過程與方法目標(biāo):聯(lián)系實際法;歸納法;分析法;列舉法。(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):在生活和學(xué)習(xí)中能夠積極參與社會公益活動,服務(wù)社會,奉獻自己的愛心,樹立為人民服務(wù)的精神。五、教學(xué)重點和難點:樹

3、立奉獻愛心的意識,知道在生活中體現(xiàn)愛心的做法,六、教學(xué)過程:教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動1、激趣激趣:播放歌曲媽媽的吻。聽歌曲1、暗示學(xué)生回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、給學(xué)生營造本節(jié)課輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、愛是雙向的、互動的,愛與被愛相輔相成。導(dǎo)課:1、播放動畫(flash):烏鴉反哺2、設(shè)問:談?wù)剟赢媽δ愕膯⑹荆?、觀看動畫。2、思考并回答問題1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散和創(chuàng)新思維能力。引導(dǎo)學(xué)生感悟名言:1、孟子:愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。2、“一個只知道被愛而不知道愛人的人,是不懂得愛的人?!?、高爾基:誰要是不會愛,誰就不能理解生活。播放背景音樂:感恩

4、的心在背景音樂中:閱讀積極思考、分析、概括并討論問題做簡要回答1、在名言與音樂的雙重作用下渲染氣氛,營造學(xué)習(xí)氛圍,以給學(xué)生心靈深處有所觸動。2、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生較高的審美情趣和分析、概括能力。小結(jié):愛是雙向的、互動的,愛與被愛相輔相成。生活中每一份關(guān)愛都會深深地感動我們,這份感動是愛的源泉。人們會因為曾經(jīng)獲得關(guān)愛而去關(guān)愛他人,并真情回報社會。一個人成長在愛的滋養(yǎng)中,愛的萌芽也往往會在不知不覺中滋生、成長,把愛播向四方。修正自己的觀點,體會自己解決問題的思路和方法,獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生自主探究,自我糾錯以及協(xié)作學(xué)習(xí),互釋疑難的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,即提出問題、分析問題和解決問題的能力。反問:一個只

5、知道愛自己而不知道愛別人、一個只知道被愛而不知道愛人的人,結(jié)果會怎樣?思考回答反問往往能帶來學(xué)生的積極思考,給他們以深刻的印象3、積極參加社會公益活動激趣導(dǎo)課:1、播放歌曲:故鄉(xiāng)的云、我的中國心、黨啊,親愛的媽媽。2、設(shè)問:這些歌曲與我們上節(jié)課所聽的歌曲世上只有媽媽好、媽媽的吻、燭光里的媽媽、父親、母親等有何異同?聽歌曲思考問題進行比較概括1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、從“小愛”向“大愛”過度。3、培養(yǎng)學(xué)生初步樹立“大愛”意識。1、展示實例(材料):圖片:無償獻血;捐資助學(xué);扶貧濟困;送溫暖獻愛心活動。典型材料:水滴;微塵;熊寧。視頻:我校師生為當(dāng)?shù)鼗及籽〉母咧袑W(xué)生捐款。2、設(shè)問:什么是公益活動?參

6、加公益活動有什么積極意義?3、播放背景音樂:為了誰1、在歌曲中觀看圖片,并說出相關(guān)圖片的主題。2、感悟和體會圖片和材料所表現(xiàn)的深層意義。3、回答問題。以多種媒介表現(xiàn)參加社會公益活動的種類,拓展學(xué)生視野和思維。通過對多則蘊含相關(guān)觀點的材料進行研讀和分析,使說理形象化,使學(xué)生對問題由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。1、播放:抗震救災(zāi)的片段。2、設(shè)問:地震發(fā)生后你都參與了哪些公益活動?在今后的學(xué)習(xí)和生活中你將參加哪些公益活動?1、觀看視頻片段。2、思考、討論交流。讓學(xué)生認(rèn)識到參加公益活動要從力所能及的身邊小事做起,從現(xiàn)在做起。4、愛心是沒有國界的。1、展示材料:材料一:印度洋海嘯發(fā)生后包括中國在內(nèi)的國際社會

7、紛紛向印尼伸出援助之手;材料二:5-12地震發(fā)生后包括美國和日本在內(nèi)的國際社會向我國伸出援助之手。2、設(shè)問:這兩則材料表明了什么?閱讀,思考,討論。培養(yǎng)學(xué)生具有“大愛”意識,以樹立和發(fā)揚愛心無國界的意識和精神。5、活動:“愛”灑人間1、展示鰥寡孤獨老人、單親家庭子女、留守子女、下崗職工、遭變故及天災(zāi)人禍家庭、弱勢群體(智障)等人群生活困難的圖片。2、設(shè)問:列舉弱勢群體的現(xiàn)狀和實際困難,針對困難提出對策或組織獻愛心活動。3、播放歌曲:愛的奉獻 觀看圖片,感悟圖片所傳達(dá)的信息,分組討論交流,解決問題。了解鰥寡孤獨老人、單親家庭子女、留守子女、下崗職工、遭變故及天災(zāi)人禍家庭、弱勢群體(智障)等人群的實際困難,替他們出謀劃策,解決問題,讓他們生活的更加幸福。七、教學(xué)小結(jié)與反思:本框內(nèi)容是本課的核心內(nèi)容。主要講述了愛與被愛相輔相成的道理,要求學(xué)生最終把明白的道理、參加社會公益活動的意識和愛心無國界的精神,內(nèi)化成一種基本素質(zhì),外化成一種具

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