《咬文嚼字》

1、吃在中國(guó)吃在中國(guó)在中國(guó)吃在中國(guó)吃在吃中國(guó)咬文嚼字咬文嚼字朱光潛朱光潛朱光潛：朱光潛：(1897-1986)(1897-1986)現(xiàn)代美學(xué)家、文藝現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷依碚摷夜P名孟實(shí)、孟石安筆名孟實(shí)、孟石安徽桐城人徽桐城人代表作代表作文藝心理文藝心理學(xué)學(xué)詩(shī)詩(shī)談美書(shū)簡(jiǎn)談美書(shū)簡(jiǎn)等等 咬文嚼字咬文嚼字釋義釋義A.過(guò)分地斟酌字句過(guò)分地斟酌字句( (多指死摳字眼而多指死摳字眼而不領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)不領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)) ) 。例例1:學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會(huì)其精學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)神實(shí)質(zhì),切不可一味地切不可一味地 。B.形容賣弄才學(xué)。形容賣弄才學(xué)。例例2:此君肚里學(xué)識(shí)稀薄此君肚里學(xué)識(shí)稀薄,但在人前說(shuō)起話但在

2、人前說(shuō)起話來(lái)卻常常來(lái)卻常常,極盡嘩眾取寵之能事極盡嘩眾取寵之能事。C.形容強(qiáng)詞奪理或狡辯。形容強(qiáng)詞奪理或狡辯。例例3:此事明明是你錯(cuò)了此事明明是你錯(cuò)了,你再也毫無(wú)用處你再也毫無(wú)用處。一（引例）郭老改字二（論點(diǎn)）咬文嚼字二（論點(diǎn)）咬文嚼字事關(guān)思想感情的表達(dá)事關(guān)思想感情的表達(dá)五（期望）要領(lǐng)略文字運(yùn)用的謹(jǐn)嚴(yán)精神，刻苦自勉推陳出新，力求精煉吻合，達(dá)到藝術(shù)美引出結(jié)李廣射虎賈島吟詩(shī)蘇軾寫詩(shī)套板反應(yīng)三（舉例）閱讀上四（舉例）寫作上正反正反第一部分（1-5），舉例說(shuō)明文字和思想感情有密切關(guān)系。共有三個(gè)例子，分別從不同角度論述。第二部分（6-7），講文字聯(lián)想意義的使用有正負(fù)兩面。這一段共有兩個(gè)例子，一正一反。第

3、三部分（8），總結(jié)，在論證“咬文嚼字”道理的基礎(chǔ)上，指出只有“時(shí)時(shí)求思想情感和語(yǔ)言的精練與吻合，才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的美”。從實(shí)例入手，引入論題以靜態(tài)例與動(dòng)態(tài)例初步論證中心論點(diǎn)以正面例與反面例說(shuō)明咬文嚼字之難，進(jìn)一步論證中心論點(diǎn)水到渠成，加以總結(jié) 本文結(jié)構(gòu)與一般議論文不同，不是從觀點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行演繹論證，而是從個(gè)別到一般，然后再到個(gè)別，即從實(shí)例到論點(diǎn)，然后再展開(kāi)論證，中間揭示主旨，中心論點(diǎn)在段才出現(xiàn)。學(xué)會(huì)用復(fù)雜邏輯的句子表述中心論點(diǎn)這番話不免羅嗦，但是我們?cè)谝慕雷?，非這樣錙銖必較不可。咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣，所以這個(gè)成語(yǔ)的含義通常不很好。但是在文學(xué)，無(wú)論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)。

4、文學(xué)藉文字表現(xiàn)思想情感，文字上面有含糊，就顯得思想還沒(méi)有透徹，情感還沒(méi)有凝煉。咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感。從來(lái)沒(méi)有一句話換一個(gè)說(shuō)法而意味仍完全不變。明確：句承前文揭示中心論點(diǎn)明確：句承前文揭示中心論點(diǎn)句岔開(kāi)，捎帶一筆說(shuō)到句岔開(kāi)，捎帶一筆說(shuō)到“咬文嚼咬文嚼字字”的另一面，非作者主攻方向，的另一面，非作者主攻方向，一句打住一句打住句承句稍微展開(kāi)說(shuō)明運(yùn)用范疇句承句稍微展開(kāi)說(shuō)明運(yùn)用范疇承句說(shuō)明需要咬文嚼字的原承句說(shuō)明需要咬文嚼字的原因因句進(jìn)一步由表及里申說(shuō)咬文嚼字句進(jìn)一步由表及里申說(shuō)咬文嚼字的本質(zhì)的本質(zhì)句舉例說(shuō)明換說(shuō)法改變意味句舉例說(shuō)明換說(shuō)法改變意味具體看看作者

5、列舉的這些事例證明了什么觀點(diǎn)？例 子 分 析 道 理 “你是沒(méi)有骨氣的文人”一句的修改 史記李廣射虎一段的改寫 “僧推月下門”一句的推敲 惠山烹小龍團(tuán)三、四句的剖析 “柳腰桃面”等套語(yǔ)的評(píng)述 不同句式，不同意味 增減文字，意味不同 不同字眼，不同意味 用聯(lián)想義，意蘊(yùn)豐富 濫詞舊語(yǔ)，毫無(wú)新意 文字和思想情感關(guān)系密切 內(nèi)容啟示文學(xué)藝術(shù)能否進(jìn)步的根本在于語(yǔ)言咀嚼是否到位。文學(xué)藝術(shù)能否進(jìn)步的根本在于語(yǔ)言咀嚼是否到位。 作家的語(yǔ)言修養(yǎng)程度與其藝術(shù)成就甚至一個(gè)時(shí)代的文作家的語(yǔ)言修養(yǎng)程度與其藝術(shù)成就甚至一個(gè)時(shí)代的文學(xué)水平的高低密切相關(guān)。學(xué)水平的高低密切相關(guān)。 “無(wú)論閱讀或?qū)懽?，必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)無(wú)論閱

6、讀或?qū)懽?，必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)”，引起了我們對(duì)提高自身語(yǔ)言修養(yǎng)問(wèn)題的重視。引起了我們對(duì)提高自身語(yǔ)言修養(yǎng)問(wèn)題的重視。 對(duì)待語(yǔ)言文字的態(tài)度可以反映出一個(gè)人的人生態(tài)度，對(duì)待語(yǔ)言文字的態(tài)度可以反映出一個(gè)人的人生態(tài)度，從而自覺(jué)養(yǎng)成一種對(duì)待語(yǔ)言文字的謹(jǐn)嚴(yán)態(tài)度。從而自覺(jué)養(yǎng)成一種對(duì)待語(yǔ)言文字的謹(jǐn)嚴(yán)態(tài)度。 語(yǔ)言文字的套板效應(yīng)是要不得的。語(yǔ)言文字的套板效應(yīng)是要不得的。 文字和思想感情息息相關(guān)，文字的咀嚼實(shí)質(zhì)上就是思文字和思想感情息息相關(guān)，文字的咀嚼實(shí)質(zhì)上就是思想感情的推敲。想感情的推敲。品味語(yǔ)言要獨(dú)立思考，不迷信盲從權(quán)威；運(yùn)用語(yǔ)言要品味語(yǔ)言要獨(dú)立思考，不迷信盲從權(quán)威；運(yùn)用語(yǔ)言要刻苦自勵(lì)，推陳出新?？炭嘧詣?lì)，推

7、陳出新。文學(xué)藝術(shù)達(dá)到完美境界的奧秘。文學(xué)藝術(shù)達(dá)到完美境界的奧秘。 運(yùn)用語(yǔ)言也要?jiǎng)?chuàng)新。運(yùn)用語(yǔ)言也要?jiǎng)?chuàng)新。 寫法啟示讓我們明白，學(xué)問(wèn)靠積累，平時(shí)在閱讀、讓我們明白，學(xué)問(wèn)靠積累，平時(shí)在閱讀、生活中要做有心人。生活中要做有心人。 讓我們明白，寫議論文既要舉例子又要講讓我們明白，寫議論文既要舉例子又要講道理，而且例子要典型、充足，解說(shuō)要到道理，而且例子要典型、充足，解說(shuō)要到位。位。 評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)新穎：新穎：賦予賦予“咬文嚼字咬文嚼字”新的意義新的意義, ,發(fā)人所未發(fā)發(fā)人所未發(fā)。鮮明：鮮明：提倡什么反對(duì)什么提倡什么反對(duì)什么, ,一目了然。一目了然。正確：正確：揭示了推敲語(yǔ)言文字的本質(zhì)揭示了

8、推敲語(yǔ)言文字的本質(zhì), ,指出了推指出了推 敲語(yǔ)言文字的根本途徑敲語(yǔ)言文字的根本途徑, ,闡明了文學(xué)藝闡明了文學(xué)藝 術(shù)進(jìn)步的關(guān)鍵所在。術(shù)進(jìn)步的關(guān)鍵所在。深刻：深刻：深刻揭示了文字與思想感情的密切性深刻揭示了文字與思想感情的密切性, , 運(yùn)用充分的典型例證加以細(xì)致解說(shuō)運(yùn)用充分的典型例證加以細(xì)致解說(shuō), ,使使 道理深刻道理深刻, ,發(fā)人深省。發(fā)人深省。兩句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸兩句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥南山秋臥南山秋 唐唐賈島賈島吟安一個(gè)字吟安一個(gè)字, ,拈斷數(shù)莖須。拈斷數(shù)莖須。 唐唐盧延讓盧延讓古人不廢煉字法古人不廢煉字法, ,然以然以意勝意勝而不以字勝而不以字勝, ,故

9、能故能平平字見(jiàn)字見(jiàn)奇奇, ,常常字見(jiàn)字見(jiàn)險(xiǎn)險(xiǎn), ,陳陳字字見(jiàn)新見(jiàn)新, ,樸樸字見(jiàn)字見(jiàn)色。色。 清清沈德潛沈德潛 無(wú)論你所要講的是什么，真正能夠無(wú)論你所要講的是什么，真正能夠表現(xiàn)它的句子只有一個(gè)，真正適用的動(dòng)表現(xiàn)它的句子只有一個(gè)，真正適用的動(dòng)詞和形容詞也只有一個(gè)，就是那最準(zhǔn)確詞和形容詞也只有一個(gè)，就是那最準(zhǔn)確的一句、最準(zhǔn)確的一個(gè)動(dòng)詞和形容詞。的一句、最準(zhǔn)確的一個(gè)動(dòng)詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、的句子、 唯一的動(dòng)詞、唯一的形容詞找唯一的動(dòng)詞、唯一的形容詞找出來(lái)。出來(lái)。 福樓拜對(duì)莫泊桑如是說(shuō)福樓拜對(duì)莫泊桑如是說(shuō)敢于這樣做的人，肯定是個(gè)英雄。敢

10、于這樣做的人，難道不是一個(gè)英雄嗎？ 寫在辦公室門上的話：“閑人免進(jìn)” “有事請(qǐng)進(jìn)” 鞏俐做某化妝品廣告。廣告詞：“值得我擁有?！膘柪〗悖骸拔抑档脫碛小！弊屛覀円瞾?lái)讓我們也來(lái)“咬文嚼字咬文嚼字”吧！吧！關(guān)于受騙“我們不再受騙了?！濒斞浮笆茯_千回，也養(yǎng)不成鐵石心腸。”（原稿）某詩(shī)人 “受騙千回，也不養(yǎng)成鐵石心腸。”（改后）看書(shū)讀報(bào)其一 在新中國(guó)公民屢遭搶劫（中國(guó)駐新西蘭大使館提醒赴新中國(guó)公民注意安全）其二 田徑大賽周六鳴槍 超世界記錄者十萬(wàn)其三 遺憾 傷感 日軍解散（未能進(jìn)入世界杯足球賽16強(qiáng)的日本隊(duì) 舉行了國(guó)家隊(duì)的解散儀式）石原慎太郎敢對(duì)歷史說(shuō)“不” 周華健有一首歌，叫風(fēng)雨無(wú)阻。請(qǐng)為其中一句選

11、字填空：甲 著昨日種種千辛萬(wàn)苦，向明天 乙 一些美滿和幸福。甲 A 背 B抗 C提 D拖 乙 A 要 B 換 C 求 D 拿如果沒(méi)有聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？（聯(lián)想電腦廣告詞） 馮玉祥雖是一介武夫，但深知環(huán)境保護(hù)的重要。馮玉祥雖是一介武夫，但深知環(huán)境保護(hù)的重要。19351935年率軍年率軍在泰山駐防時(shí)，一面嚴(yán)格操練軍隊(duì)，一面不忘泰山綠化。一在泰山駐防時(shí)，一面嚴(yán)格操練軍隊(duì)，一面不忘泰山綠化。一日，山上有兩棵樹(shù)被當(dāng)?shù)剞r(nóng)民砍走。馮玉祥極為震怒，當(dāng)即日，山上有兩棵樹(shù)被當(dāng)?shù)剞r(nóng)民砍走。馮玉祥極為震怒，當(dāng)即寫下寫下“護(hù)林詩(shī)護(hù)林詩(shī)”一首：青山綠油油，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)消愁：誰(shuí)砍我的一首：青山綠油油，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)消愁：誰(shuí)砍我的樹(shù)，我砍

12、誰(shuí)的頭！從此再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)偷砍樹(shù)木的事。樹(shù)，我砍誰(shuí)的頭！從此再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)偷砍樹(shù)木的事。 探究實(shí)踐探究實(shí)踐“曾經(jīng)有一份曾經(jīng)有一份”這段這段“大話大話”是是大話西游大話西游里至尊寶的臺(tái)詞，曾使多少性情中人潸然淚下，在里至尊寶的臺(tái)詞，曾使多少性情中人潸然淚下，在感動(dòng)之余，你能講一講什么叫感動(dòng)之余，你能講一講什么叫“大話大話”嗎？嗎？事小事皆事小事皆“速配速配”：在香港鳳凰衛(wèi)視播出臺(tái)灣綜藝：在香港鳳凰衛(wèi)視播出臺(tái)灣綜藝制作的制作的非常男女非常男女后，后，“速配速配”一詞迅速?gòu)浡_(kāi)一詞迅速?gòu)浡_(kāi)來(lái)。你能告訴身邊的人什么叫來(lái)。你能告訴身邊的人什么叫“速配速配”嗎？嗎？年青朋友愛(ài)說(shuō)年青朋友愛(ài)說(shuō)“爽爽”：現(xiàn)在街面上：現(xiàn)在街面