鋼琴課程標(biāo)準(zhǔn)

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我鋼琴課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)：學(xué)前教育建議學(xué)時：240編 制：學(xué)前教育教研組專業(yè)負責(zé)人：專業(yè)部：審核人：編制日期：2014 年6月10日某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校2014年6 /月10 日一、前言（一）課程定位1 .課程性質(zhì)/鋼琴是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)核心課。主要研究鋼琴彈奏的基本知識和基本技能。鋼琴課以音樂育人為基本理念， 培養(yǎng)具備一定的鋼琴彈奏能力、 理 解作品能力和教學(xué)能力，具有較全面音樂綜合素質(zhì)的高端技能型人才，為幼兒園Z培養(yǎng)合格的音樂教師。鋼琴課是培養(yǎng)學(xué)生基本彈奏能力和音樂審美能力的重要課 程在整個學(xué)科體系中處于核心地位，為相關(guān)課程的學(xué)習(xí)提供必備的知識和技能，/并為后

2、續(xù)課程的學(xué)習(xí)起到支撐和保障的作用。2 .相關(guān)課程與本課程相關(guān)的課程有 基本樂理，視唱練耳、歌曲演唱、即興伴奏、合唱指 揮等專業(yè)課程。3 .設(shè)計思路在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中，緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，通過對學(xué)生實際情況、職業(yè)能力、以及社會實踐能力的分析，根據(jù)學(xué)前教育的特點，本課程設(shè)計注重教 學(xué)內(nèi)容的實用性與知識體系的系統(tǒng)性相結(jié)合， 突出學(xué)生實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，立足于基本彈奏技能和彈奏技巧的學(xué)習(xí)，將學(xué)生實際演奏能力的培養(yǎng)與學(xué)生審美能 力的培養(yǎng)很好地結(jié)合，從而達到素質(zhì)教育的目的。一方面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力， 另一方面提升學(xué)生的自身素質(zhì)，將職業(yè)教育與素質(zhì)教育很好地結(jié)合。課時安排為第一學(xué)期每周2課時、第二學(xué)期每

3、周2課時、第三學(xué)期每周/4課時、第四學(xué)期每周4課時，詳細課時分配如下表：/學(xué)期內(nèi)容X.課時/總課時講授實踐考核一鋼琴基礎(chǔ)知識與彈奏入門訓(xùn)練 、40224二鋼琴的演奏技巧訓(xùn)練4014224三提高彈奏技巧訓(xùn)練兒童鋼琴曲（中外名曲）,8030464四為歌（樂）曲配簡易伴奏8030464合計24088F3616二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生具備以下知識、技能和素質(zhì)：（一）知識目標(biāo)了解鋼琴的基本理論和演奏方法，理解不同時期、不同流派鋼琴作品的風(fēng)格 與奏法，掌握相當(dāng)于車爾尼練習(xí)曲 599程度的練習(xí)曲和樂曲的彈奏與學(xué)習(xí)。（二）能力目標(biāo)能夠正確掌握鋼琴的彈奏方法和觸鍵技巧， 學(xué)會音樂語匯和內(nèi)涵，提

4、高音樂 表現(xiàn)力和音樂審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的讀譜能力和初級演奏能力。%（三）素質(zhì)目標(biāo)通過鋼琴課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)，提高藝術(shù)審美意識，提高音樂鑒賞 力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)事實求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新精神， 提升職業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)本國音 樂作品培養(yǎng)愛國主義精神，通過學(xué)習(xí)其他各國音樂作品，培養(yǎng)尊重各國音樂藝術(shù)， 了解多元文化，從而全面推進素質(zhì)教育。三、課程內(nèi)容與要求序 號教學(xué) 項目教學(xué) 任務(wù)知識目標(biāo)能力目標(biāo)教學(xué)設(shè)計建議課時一鋼琴 基本 知識 與彈 奏人 門1、識 譜及 指法 訓(xùn)練了解鋼琴彈 奏的基本常識 學(xué)會識譜及 簡單音階的指 法。了解小樂曲熟練掌握基本彈奏技 巧中的斷奏和連奏。 理解作品的時代背景 及表達情

5、感，學(xué)會練 習(xí)曲中需要的各種技 巧，培養(yǎng)正確彈奏的采用集體教學(xué)模 式。運用多媒體， 五線譜黑板，鋼琴 等教具。運用教師 講解，課堂練習(xí)， 小組檢查，書面作理論（6）實踐（12）所表現(xiàn)的的音 樂形象。了解小樂曲 中使用的彈奏 方法。學(xué)會區(qū)分不 向節(jié)奏節(jié)拍。能力。業(yè)等方式進行教 學(xué)。2、基學(xué)會鋼琴彈j熟練掌握基本彈奏技:“采用集體教學(xué)模r理論本彈尸奏中的幾種基巧中的斷奏、連奏。式。運用教師講解奏方本技巧，送到理解作品的音樂形象示范，學(xué)生練習(xí)，實踐法訓(xùn)每課彈奏的基及表達情感，學(xué)會樂教師巡堂，分組回(練本要求。初步掌握斷 奏、連奏以及 跳奏法。學(xué)會小樂 曲中出現(xiàn)的樂 理知識。掌握小樂曲 的彈奏及感 情

6、。曲中需要的各種技 巧，培養(yǎng)正確把握小 樂曲風(fēng)格的能力。課的形式進行教學(xué)。1.雙音(1)掌握雙音 彈奏的技巧。(2)熟悉/、同 度數(shù)之間的雙 音如何彈奏。(1)能夠聽辨雙音 是否彈奏清楚。(2)能夠辨別/、同 度數(shù)之間的雙音是否 協(xié)和。采用集體教學(xué)模 式。運用教師講解 示范，學(xué)生練習(xí)， 教師巡堂，分組回 課的形式進行教 學(xué)。理論(2)實踐(4)一鋼琴 的演 奏技 巧2.和弦(1)掌握和弦 的彈奏方法。(2)掌握不同 和弦左右手彈 奏的指法。(3)掌握和弦 的三種不同形 式。(1)能辨別所彈奏和 弦是否是協(xié)和和弦，。 (2)能大概感知所彈 奏和弦的感情色彩。采用集體教學(xué)模 式。運用教師講解 示范

7、，學(xué)生練習(xí)， 教師巡堂，分組回 課的形式進行教 學(xué)。理論(2)實踐(4)3.音階、半音 階(1)掌握音階 與半音階的彈 奏方法。(2)感受彈奏 音階時指法的 運用規(guī)律。(1)為鋼琴彈奏打好 基礎(chǔ)。(2)掌握手指不同方 式的訓(xùn)練。采用集體教學(xué)模 式。運用教師講解 示范，學(xué)生練習(xí)， 教師巡堂，分組回 課的形式進行教 學(xué)。理論(2)實踐(4)4.同音反 復(fù)(1)掌握同一 個音用不同指 法彈奏的技(1)能運用同音反 復(fù).(2)為彈奏樂曲做指采用集體教學(xué)模 式。運用教師講解 示范學(xué)生練習(xí)，教理論(2)實踐巧。法設(shè)計。師巡堂，分組回課 的形式進行教學(xué)。(2)5.簡 單復(fù)調(diào)(1)感受復(fù)調(diào) 音樂的魅力。(2)

8、初步感受, 左右手是如何 彈奏處不同旋 律的。(1)能彈奏出簡單的 復(fù)凍(2)掌握復(fù)調(diào)彈奏的 技能，為之后彈奏較 高難度的鋼琴曲打 基礎(chǔ)、采用集體教學(xué)模 式。運用教師講解 示范，學(xué)生練習(xí)， 教師巡堂，分組回 課的形式進行教學(xué)。理論(2)實踐(4)6.琶, 音(1)感爻包首 在鋼琴彈奏中 所起到的效 果。(2)掌握琶音 的彈奏技巧。(1)能運用正確的指 法彈奏出簡單琶音。(2)能運用所掌握的 琶音彈奏設(shè)計出更多 的琶音彈奏類型。采用集體教學(xué)模 式。運用教師講解 示范，學(xué)生練習(xí)， 教師巡堂，分組回 課的形式進行教 學(xué)。理論(2)實踐(2)7.八度、分解 八度(1)感受八度 彈奏的音響效 果。(2)

9、掌握八度 彈奏的技巧。(1)能熟練的彈奏八 度。(2)能夠比較熟練的 進行左右手高低八度 交替的彈奏、采用集體教學(xué)模 式。運用教師講解 示范，學(xué)生練習(xí)， 教師巡堂，分組回 課的形式進行教 學(xué)。理論(2)實踐)三童味琴或外曲 兒趣鋼曲中名鋼彈基 前部樂以節(jié)的小樂 琴奏礎(chǔ)的半分曲及選中型曲(1)系統(tǒng)的 進行鋼琴樂曲 的彈奏，熟悉 中小型樂曲的 結(jié)構(gòu)以及強化 基本彈奏技 巧。(2)能夠通 過彈奏更全面 的了解鋼琴彈 奏的整體性以 及如何進彳亍- 首樂曲的彈 奏。(1)通過訓(xùn)練，讓學(xué) 生掌握中小型樂曲彈 奏的技巧。(2)讓學(xué)生具有自 學(xué)一首中小型樂曲鋼 琴的能力。(3)掌握為一首樂 曲進行指法設(shè)計，結(jié)

10、 構(gòu)劃分，如何彈奏的 技巧。采用集體教學(xué)模 式。運用教師講解 示范，學(xué)生練習(xí)， 教師巡堂，分組回 課的形式進行教 學(xué)。理論(30)實踐(46)四為歌 曲配大調(diào) 的各 級和 弦以 及正 三和 弦(1)掌握C大調(diào) .各級和弦的彈奏。(2)認識正三 和弦。(1)能熟練彈奏 C 大調(diào)各級和弦，并熟 悉各級和弦是否協(xié) 和。(2)能夠運用正三和 弦為歌曲進行簡單伴 奏。采用集體教學(xué)模 式。運用教師講解 示范，學(xué)生練習(xí)， 教師巡堂，分組回 課的形式進行教 學(xué)。理論(4)實踐(8)2.正三和 弦的(1)掌握正三 和弦的連接順 序。(1)能夠正確運用正 三和弦進行彈奏的連 接。采用集體教學(xué)模 式。運用教師講解

11、示范，學(xué)生練習(xí)，理論(4)實踐連接教師巡堂，分組回課的形式進行教 學(xué)。(8)3.為 進行 曲風(fēng) 格進行編 配/(1) 了解進行 曲的風(fēng)格特 征。/(2)學(xué)習(xí)進行 曲風(fēng)格的左手 伴奏音型。(1)掌握如何判斷進 行曲風(fēng)格特點。 (2)能運用所學(xué)正三 和弦為進行曲編配。(3)能選擇合適的伴 奏音型為進行曲進行Wo采用集體教學(xué)模 式。運用教師講解 示范，學(xué)生練習(xí)， 教師巡堂，分組回課的形式進行教 學(xué)。理論(4)實踐(8)4、為 歡快 類歌 曲進 行編 配(1) 了解歡快 類歌曲的風(fēng)格 特征。(2)學(xué)習(xí)歡快 類歌曲的左手 伴奏音型。(1)掌握如何判斷歡 快類歌曲風(fēng)格特點。(2)能選擇合適的伴 奏音型為歡

12、快類歌曲 進行伴奏。采用集體教學(xué)模 式。運用教師講解 示范，學(xué)生練習(xí)， 教師巡堂，分組回 課的形式進行教 學(xué)。理論(4)實踐(10)5.為 抒情 類歌 曲進 行編 配(1) 了解抒情 類歌曲的風(fēng)格 特征。(2)學(xué)習(xí)抒情 類歌曲的左手 伴奏音型。(1)掌握如何判斷抒 情類歌曲風(fēng)格特點。(2)能選擇合適的伴 奏音型為抒情類歌曲 進行伴奏。采用集體教學(xué)模 式。運用教師講解 示范，學(xué)生練習(xí)， 教師巡堂，分組回 課的形式進行教 學(xué)。理論(4) 實踐(10)6.為 綜合 性歌 曲進 行編 配(1) 了解歌曲 有幾種風(fēng)格的 特征。(2)學(xué)習(xí)綜合 類歌曲的左手 伴奏音型。(1)掌握如何判斷綜 合類歌曲風(fēng)格特點

13、。(2)能選擇合適的伴 奏音型為綜合類歌曲 進行伴奏。采用集體教學(xué)模 式。運用教師講解 示范，學(xué)生練習(xí)， 教師巡堂，分組回 課的形式進行教 學(xué)。理論(4)實踐(8)四、課程實施建議高等師范出版社人民音樂出版社人民音樂出版社(一)教材選用鋼琴基礎(chǔ)教程車爾尼599哈農(nóng)指法練習(xí)(二)教學(xué)建議/1 .內(nèi)容取舍原則：有利于專業(yè)目標(biāo)和課程目標(biāo)的達成和符合幼教職業(yè)崗位的實際需要，以及考慮學(xué)生現(xiàn)時和未來實際生活的要求2 .重點難點：鋼琴指法是鋼琴教學(xué)的關(guān)鍵，作為初學(xué)者首先要解決每個手 指獨立能力的訓(xùn)練及觸鍵的速度和力度，八同時還要把掌指關(guān)節(jié)打開，增大抬指的 的幅度和頻率，力求高起、有力、均勻、快速。3 .教學(xué)

14、方法方面：本課程是一門實踐性很強的學(xué)科， 其核心是解決實際彈 奏的問題。在教學(xué)中一定要根據(jù)不同教學(xué)階段的培養(yǎng)要求， 對指法、踏板的運用 等具體問題，進行細致的示范講解，指導(dǎo)學(xué)生正確練習(xí)。4 .能力培養(yǎng)方面：為使學(xué)生畢業(yè)后能勝任幼兒園的實際工作。教學(xué)形式以 教師示范講解為基礎(chǔ)，以學(xué)生獨立勤練，教師有針對性的個別聽奏指導(dǎo)為主， 以 小組互聽互評等形式與之配合。5 .實踐教學(xué)：本課程內(nèi)容具有極強的實踐性。教學(xué)中要結(jié)合課程內(nèi)容，組 織學(xué)生互聽互看互評，掌握彈奏技巧。安排學(xué)生到幼兒園參觀，提高對琴法技能 運用的感性認識。有條件的安排學(xué)生參與相關(guān)的教學(xué)實踐，提高學(xué)生的實際操作 能力。（三）評價與考核鋼琴考

15、核包括基本演奏能力和演奏心理兩個部分，其特點是演奏者將平時練 習(xí)成果完美地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。因此，“鋼琴”這門課程的考核采用了過程 加結(jié)果的考核方法，既要考察學(xué)生的演奏能力（包括技術(shù)方面的如姿勢、手型、 觸鍵、音色、節(jié)奏、力度速度控制、句法、音樂的完整性、流暢性等），又要看學(xué)生的演奏心理（包括演奏欲望、動機、音樂的記憶、自信心和應(yīng)變能力等）；既要注重考試的結(jié)果，同時還要注意學(xué)生平時的學(xué)習(xí)態(tài)度、 練習(xí)效果等，對學(xué)生 進行較為全面的、真實的學(xué)業(yè)評價?？己藭r采用面試的形式進行考核，其中平時（出勤、課堂教學(xué)內(nèi)容接受完成 程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)）占成績的 40%期中考t成績占20%期末考試成績占 成績的

16、40%五、課程資源開發(fā)與利用（一）硬件條件(1)校內(nèi)實訓(xùn)基地校內(nèi)實訓(xùn)室包括數(shù)碼鋼琴室1間，單間琴房9間。建立科學(xué)的管理制度，課 外對學(xué)生開放，使得實訓(xùn)室的各種資源得到最大程度地利用，在培養(yǎng)和強化學(xué)生 的專業(yè)技能方面發(fā)揮了重要作用。(2)校外實訓(xùn)基地,學(xué)前教育專業(yè)一直積極探索校企(園)合作的路子，注重產(chǎn)教結(jié)合，不斷拓建校外實訓(xùn)基地，目前本專業(yè)已經(jīng)與9家校外實訓(xùn)基地建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān) 系，其中包括福龍藝術(shù)幼兒園、廣附實驗幼兒園、合一國際幼兒園、廣紙幼兒園、 萌芽幼兒園、金暉幼兒園、松園幼兒園、大塘拔萃中英文幼兒園、華宇苑幼兒園 等。校外實訓(xùn)基地的數(shù)量充足，學(xué)生按教學(xué)計劃定期到實訓(xùn)基地進行觀摩、

17、 見習(xí)、 頂崗實習(xí)，滿足我校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的校外見習(xí)和實習(xí)需求，也是學(xué)前教育專業(yè)教師教研、調(diào)研的實踐場所。這些實訓(xùn)設(shè)備和實訓(xùn)環(huán)境保證了 鋼琴課程中實踐內(nèi)容的扎實落實，為學(xué) 生的見實習(xí)預(yù)先豐富了經(jīng)驗，并奠定了有力的知識儲備，為培養(yǎng)幼兒教師奠定了 堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。(二)師資條件1 .知識結(jié)構(gòu)與要求掌握本專業(yè)必須的文化基礎(chǔ)知識。掌握本專業(yè)必須的音樂，樂理、視唱練耳，即興伴奏等專業(yè)基礎(chǔ)知識。 掌握幼兒園見習(xí)，實習(xí)的相關(guān)基礎(chǔ)知識。掌握幼兒園管理的相關(guān)基礎(chǔ)知識。2 .能力結(jié)構(gòu)及要求/具有普通話二級乙等的水平，能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話聲情并茂進行教學(xué)活動。 具有本專業(yè)應(yīng)用和操作計算機的基本技能。具有管理幼兒和組織幼兒園教學(xué)的實際能力。具有閱讀和學(xué)