專業(yè)講師輔助工具的使用

1、2通過發(fā)表與演練讓學(xué)員了解各種教輔工通過發(fā)表與演練讓學(xué)員了解各種教輔工具的優(yōu)、缺點(diǎn)。具的優(yōu)、缺點(diǎn)。通過演練，使學(xué)員能熟練操作各種教輔通過演練，使學(xué)員能熟練操作各種教輔工具，并能處理緊急問題。工具，并能處理緊急問題。通過講授與演練，讓學(xué)員掌握制作基本通過講授與演練，讓學(xué)員掌握制作基本教輔工具的技巧。教輔工具的技巧。 3教輔工具是輔助教學(xué)的設(shè)施。是利用聲教輔工具是輔助教學(xué)的設(shè)施。是利用聲音、圖像或其他的方式促使學(xué)員學(xué)習(xí)的音、圖像或其他的方式促使學(xué)員學(xué)習(xí)的工具。工具。4視覺輔助工具：視覺輔助工具：包括印刷材料、掛圖、白報(bào)紙、包括印刷材料、掛圖、白報(bào)紙、黑板、白板、模型、實(shí)物、幻燈機(jī)、數(shù)碼投影黑板、白

2、板、模型、實(shí)物、幻燈機(jī)、數(shù)碼投影儀、事物投影儀等；儀、事物投影儀等；聽覺輔助工具：聽覺輔助工具：包括話筒、胸麥、錄音機(jī)、包括話筒、胸麥、錄音機(jī)、CDCD機(jī)、收音機(jī)等；機(jī)、收音機(jī)等；視聽輔助工具：視聽輔助工具：包括電影、電視、錄像、包括電影、電視、錄像、VCDVCD、DVDDVD等。等。 510%10%來自我們讀過的；來自我們讀過的；20%20%來自我們聽見的；來自我們聽見的；30%30%來自我們看見的；來自我們看見的；50%50%來自我們看見和聽見的；來自我們看見和聽見的；80%80%來自我們說的；來自我們說的； 90%90%來自我們說的和做過的。來自我們說的和做過的。6使用白板的優(yōu)點(diǎn)是：使用

3、白板的優(yōu)點(diǎn)是：n大多數(shù)時(shí)候使用比較方便；大多數(shù)時(shí)候使用比較方便；n作為耗材的水性筆容易購買；作為耗材的水性筆容易購買；n能夠使用各種顏色進(jìn)行標(biāo)注。能夠使用各種顏色進(jìn)行標(biāo)注。7使用白板的缺點(diǎn)是：使用白板的缺點(diǎn)是：n只能做臨時(shí)信息，不能保存；只能做臨時(shí)信息，不能保存；n水性筆很快會(huì)干枯；水性筆很快會(huì)干枯；n書寫時(shí)費(fèi)力。書寫時(shí)費(fèi)力。81 1、對于要講授內(nèi)容有清楚架構(gòu)。、對于要講授內(nèi)容有清楚架構(gòu)。2 2、一邊講課一邊構(gòu)圖，不要在白板上書寫太多、一邊講課一邊構(gòu)圖，不要在白板上書寫太多內(nèi)容。內(nèi)容。3 3、用不同的顏色的筆來標(biāo)明標(biāo)題、用不同的顏色的筆來標(biāo)明標(biāo)題/ /段落。段落。4 4、以數(shù)字或符號標(biāo)出重點(diǎn)。

4、、以數(shù)字或符號標(biāo)出重點(diǎn)。5 5、書寫清晰，內(nèi)容簡單明了，注意文字的大小。、書寫清晰，內(nèi)容簡單明了，注意文字的大小。96 6、把白板放置在人人都能看得見的地方，隨、把白板放置在人人都能看得見的地方，隨時(shí)注意，不要擋住學(xué)員視線。時(shí)注意，不要擋住學(xué)員視線。7 7、不使用筆時(shí)，請將筆帽蓋上。、不使用筆時(shí)，請將筆帽蓋上。8 8、不要對著白板講課。、不要對著白板講課。9 9、避免在白板上留有多處不同的焦點(diǎn)。、避免在白板上留有多處不同的焦點(diǎn)。1010、若用白板作投影幕，請確保屏幕的反射光、若用白板作投影幕，請確保屏幕的反射光不會(huì)對著任何學(xué)員。不會(huì)對著任何學(xué)員。10 子項(xiàng)子項(xiàng) 母項(xiàng)母項(xiàng) 子項(xiàng)子項(xiàng) 子項(xiàng)子項(xiàng)（一

5、、二、三、（一、二、三、）（銷售流程）（銷售流程）（業(yè)務(wù)體系的職級）（業(yè)務(wù)體系的職級）（福蘭克林法）（福蘭克林法）優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)缺點(diǎn)11增增員員元元愿愿援援園園遠(yuǎn)遠(yuǎn)緣緣圓圓12使用幻燈機(jī)的優(yōu)點(diǎn)是：使用幻燈機(jī)的優(yōu)點(diǎn)是：n使用簡單，有很高的娛樂價(jià)值；使用簡單，有很高的娛樂價(jià)值；n講師能控制上課節(jié)奏；講師能控制上課節(jié)奏；n講師可以隨時(shí)在膠片上書寫。講師可以隨時(shí)在膠片上書寫。13使用幻燈機(jī)的缺點(diǎn)是：使用幻燈機(jī)的缺點(diǎn)是：n制作幻燈片時(shí)間長、速度慢、不宜修改；制作幻燈片時(shí)間長、速度慢、不宜修改；n需要在比較暗的條件下使用；需要在比較暗的條件下使用；n燈泡易壞且價(jià)格貴。燈泡易壞且價(jià)格貴。141 1、好幻燈片來

6、自好的原稿。、好幻燈片來自好的原稿。2 2、制作時(shí)最好用、制作時(shí)最好用PowerpointPowerpoint、WordWord，用激光打印機(jī)，用激光打印機(jī)或復(fù)印機(jī)印制在膠片上。字體要太大。或復(fù)印機(jī)印制在膠片上。字體要太大。3 3、標(biāo)題、次標(biāo)題，可用粗寫字體或斜體。、標(biāo)題、次標(biāo)題，可用粗寫字體或斜體。4 4、格式宜固定、橫式比直式好。、格式宜固定、橫式比直式好。5 5、顏色搭配最多不宜超過、顏色搭配最多不宜超過4 4種。種。6 6、可選用圖形、表格等表現(xiàn)形式。、可選用圖形、表格等表現(xiàn)形式。7 7、投影片上區(qū)域，不要超過、投影片上區(qū)域，不要超過A4A4紙范圍。紙范圍。 151 1、在正式使用前做

7、好準(zhǔn)備動(dòng)作、在正式使用前做好準(zhǔn)備動(dòng)作。2 2、講師在近距離時(shí)可用筆來做重點(diǎn)標(biāo)示，遠(yuǎn)距離時(shí)則可用、講師在近距離時(shí)可用筆來做重點(diǎn)標(biāo)示，遠(yuǎn)距離時(shí)則可用集光筆。集光筆。3 3、如果講授期間不涉及投影片主題的說明時(shí)，則必須將電、如果講授期間不涉及投影片主題的說明時(shí)，則必須將電源開關(guān)關(guān)上，以免失去焦點(diǎn)。不用或空擋時(shí)，請將幻燈機(jī)的源開關(guān)關(guān)上，以免失去焦點(diǎn)。不用或空擋時(shí)，請將幻燈機(jī)的電源關(guān)掉。電源關(guān)掉。4 4、如果不想一次將該張投影片所有內(nèi)容曝光，則可用白紙、如果不想一次將該張投影片所有內(nèi)容曝光，則可用白紙放在幻燈片下，遮住暫不曝光部分。放在幻燈片下，遮住暫不曝光部分。5 5、隨時(shí)注意，不要擋住學(xué)員視線。、隨

8、時(shí)注意，不要擋住學(xué)員視線。6 6、在不影響投影效果下，燈光不必全關(guān)。、在不影響投影效果下，燈光不必全關(guān)。7 7、課后，帶幻燈機(jī)身冷卻后，用罩子將機(jī)器蓋嚴(yán)，以防灰、課后，帶幻燈機(jī)身冷卻后，用罩子將機(jī)器蓋嚴(yán)，以防灰塵。塵。16使用投影儀的優(yōu)點(diǎn)是：使用投影儀的優(yōu)點(diǎn)是：n能夠?qū)崟r(shí)將電腦屏幕上的內(nèi)容放映出來，便能夠?qū)崟r(shí)將電腦屏幕上的內(nèi)容放映出來，便于講師和學(xué)員同時(shí)觀看；于講師和學(xué)員同時(shí)觀看；n可以在正常光線下使用，攜帶方便；可以在正常光線下使用，攜帶方便；n投影片制作簡便、多樣，易于修改，可使用投影片制作簡便、多樣，易于修改，可使用動(dòng)畫。動(dòng)畫。17使用投影儀的缺點(diǎn)是：使用投影儀的缺點(diǎn)是：n價(jià)格昂貴，必須

9、和電腦同時(shí)使用；價(jià)格昂貴，必須和電腦同時(shí)使用；n更換燈泡的價(jià)格昂貴；更換燈泡的價(jià)格昂貴；n對使用者有一定的技術(shù)要求。對使用者有一定的技術(shù)要求。181 1、好的投影片來自好的原稿；、好的投影片來自好的原稿；2 2、Keep it Simple & SmartKeep it Simple & Smart；3 3、字體大、字體大( (不宜小于不宜小于0.7cm0.7cm正方正方) )；4 4、格式宜固定、橫式比直式好；、格式宜固定、橫式比直式好；5 5、標(biāo)題、次標(biāo)題，可用粗寫字體或斜體；、標(biāo)題、次標(biāo)題，可用粗寫字體或斜體；6 6、顏色搭配最多不宜超過、顏色搭配最多不宜超過4 4種；種

10、；7 7、可選用圖形，卡通表現(xiàn)；、可選用圖形，卡通表現(xiàn)；8 8、PowerpointPowerpoint制作范圍，至少每一邊必須留有制作范圍，至少每一邊必須留有1-21-2公分公分的空間；的空間；9 9、動(dòng)畫制作不宜太花俏，專業(yè)的培訓(xùn)不宜用音效，除、動(dòng)畫制作不宜太花俏，專業(yè)的培訓(xùn)不宜用音效，除非是有目的性的非是有目的性的191 1、在正式簡報(bào)前做好準(zhǔn)備動(dòng)作，包含：、在正式簡報(bào)前做好準(zhǔn)備動(dòng)作，包含：2 2、講師可用集光筆來做重點(diǎn)標(biāo)示。切記！成人學(xué)習(xí)不、講師可用集光筆來做重點(diǎn)標(biāo)示。切記！成人學(xué)習(xí)不宜用教鞭。宜用教鞭。3 3、如果講授期間，不涉及畫面主題的說明時(shí)，則必須、如果講授期間，不涉及畫面主題

11、的說明時(shí)，則必須將畫面切換，以免失去焦點(diǎn)。將畫面切換，以免失去焦點(diǎn)。4 4、如果不想一次將該張投影片所有內(nèi)容曝光，則可用、如果不想一次將該張投影片所有內(nèi)容曝光，則可用動(dòng)畫方式處理。動(dòng)畫方式處理。5 5、隨時(shí)注意，不要擋住學(xué)員視線、隨時(shí)注意，不要擋住學(xué)員視線6 6、使用結(jié)束后，要等電源指示燈變紅才能拔掉電源。、使用結(jié)束后，要等電源指示燈變紅才能拔掉電源。待機(jī)身冷卻后再收放于包裝內(nèi)。待機(jī)身冷卻后再收放于包裝內(nèi)。20使用白報(bào)紙的優(yōu)點(diǎn)是：使用白報(bào)紙的優(yōu)點(diǎn)是：n制作簡單、使用方面，解說完畢就可翻頁或制作簡單、使用方面，解說完畢就可翻頁或張貼于墻上；張貼于墻上；n費(fèi)用低，便于攜帶；費(fèi)用低，便于攜帶；n增加

12、學(xué)員發(fā)表的趣味和多樣性。增加學(xué)員發(fā)表的趣味和多樣性。21使用白報(bào)紙的缺點(diǎn)是：使用白報(bào)紙的缺點(diǎn)是：n易被損壞，不易保留；易被損壞，不易保留；n空間小，字跡不會(huì)太突出；空間小，字跡不會(huì)太突出；n準(zhǔn)備工作長。準(zhǔn)備工作長。221 1、白板筆的使用比照白板講義的操作技巧說明、白板筆的使用比照白板講義的操作技巧說明2 2、講師可用集光筆來做重點(diǎn)標(biāo)示。切記！成人、講師可用集光筆來做重點(diǎn)標(biāo)示。切記！成人學(xué)習(xí)不宜用教鞭。學(xué)習(xí)不宜用教鞭。3 3、不用該頁說明時(shí)，請將翻至下一頁或空白頁，、不用該頁說明時(shí)，請將翻至下一頁或空白頁，以免分散學(xué)員注意力。以免分散學(xué)員注意力。23使用印刷材料的優(yōu)點(diǎn)是：使用印刷材料的優(yōu)點(diǎn)是：

13、n批量生產(chǎn)，造價(jià)低，人手一冊，攜帶、使用批量生產(chǎn)，造價(jià)低，人手一冊，攜帶、使用方便；方便；n能夠提供更多的學(xué)習(xí)背景資料；能夠提供更多的學(xué)習(xí)背景資料；n可以為學(xué)員留下永久性的參考資料?？梢詾閷W(xué)員留下永久性的參考資料。24使用印刷材料的缺點(diǎn)是：使用印刷材料的缺點(diǎn)是：n可能需要大量的準(zhǔn)備工作；可能需要大量的準(zhǔn)備工作；n如果發(fā)放時(shí)間把握不好，可能會(huì)分散學(xué)員的如果發(fā)放時(shí)間把握不好，可能會(huì)分散學(xué)員的注意力；注意力；n可能會(huì)與講師所講的內(nèi)容不盡一致?？赡軙?huì)與講師所講的內(nèi)容不盡一致。251 1、資料的發(fā)放時(shí)機(jī)，需隨主題內(nèi)容，不要事、資料的發(fā)放時(shí)機(jī)，需隨主題內(nèi)容，不要事先發(fā)放，除非是需事前研讀的材料。先發(fā)放，除

14、非是需事前研讀的材料。2 2、資料制作的內(nèi)容，可視與學(xué)員互動(dòng)或討、資料制作的內(nèi)容，可視與學(xué)員互動(dòng)或討論之用途，而選用填空方式。論之用途，而選用填空方式。26使用話筒的優(yōu)點(diǎn)是：使用話筒的優(yōu)點(diǎn)是：n有線話筒音質(zhì)好；有線話筒音質(zhì)好；n無線話筒沒有距離的限制；無線話筒沒有距離的限制；n胸麥?zhǔn)褂帽憬?，講師可騰出雙手用語教學(xué)。胸麥?zhǔn)褂帽憬?，講師可騰出雙手用語教學(xué)。27使用話筒的缺點(diǎn)是：使用話筒的缺點(diǎn)是：n有線話筒受距離的限制；有線話筒受距離的限制；n無線話筒（胸麥）使用造價(jià)高；無線話筒（胸麥）使用造價(jià)高；n使用不當(dāng)容易引起嘯叫。使用不當(dāng)容易引起嘯叫。281 1、話筒與嘴的距離一般在一拳左右，太近了氣粗聲大；、話筒與嘴的距離一般在一拳左右，太近了氣粗聲大；太遠(yuǎn)了起不到擴(kuò)音的效果。太遠(yuǎn)了起不到擴(kuò)音的效果。2 2、授課前要對