課程論文心得體會

1、課程論文心得體會課程論文心得體會篇一：課程論文心得體會課程設(shè)計剛開始時總感覺很反感，認為課程都結(jié)束了還設(shè)計。后來經(jīng)過一次課的設(shè)計，才發(fā)現(xiàn)自己所欠缺的知識。大概兩個星期的課程設(shè)計，在機房里搜集各種資料，回到宿舍在進行整理，雖然過程有些辛苦。但是，我從中也收獲了不少。在這次課程設(shè)計中，我對 C語言有了進一步的了解。知道了實踐的重要性，同時也了解了理論與實踐的差距。通過實踐，我也發(fā)現(xiàn)我的好多不足之處，首先就是自己的經(jīng)驗還很匱乏， 在設(shè)計算法思路時總是以自然的語言去理解分析，而不能把自己放在機器的角度去看問題，這就導(dǎo)致了許多問題看似可以解決，但真正到了上機編程敲代碼是卻無從下手。所以后在學(xué)習(xí)過程中，我

2、會更加注視實踐操作，使自己更好地學(xué)好計算機。通過這次課程設(shè)計，深刻的了解到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性。很多問題都可以用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的知識來解決。例如，我這次的課程設(shè)計的題目是小木棍。剛開始拿到題目時有些茫然，后來結(jié)合數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的知識在進行思考，這個問題可以用很多數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容來解決。例如：可以用樹，小木棍的長度和重量可以想象為樹的左右結(jié)點，L越小,W越小，越接近根。每個結(jié)點的子 結(jié)點的L和W都大于該結(jié)點的L和W為了符合題意，需要形 成的樹最少，且每棵樹的分支也要最少。后來在網(wǎng)上找到了一個程序，更加簡單，經(jīng)過修改后發(fā)現(xiàn)是個很不錯的程序，就用了這個。課程設(shè)計后，我發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)到的東西還是太少，完全不能滿足工作的

3、要求。以后在遇到各種程序時，不能焦躁，一步一步慢慢來經(jīng)過無數(shù)次的檢查程序錯誤的原因后慢慢懂得了耐心是一個人成功的必然具備的條件！同時，通過此次課程設(shè)計使我了解到，必然具備的條件！在看程序的過程中，不斷的上網(wǎng)查資料以及翻閱相關(guān)書籍，通過不斷的模索，測試，發(fā)現(xiàn)問題，以及翻閱相關(guān)書籍，通過不斷的模索，測試，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。課程設(shè)計讓我們學(xué)到的不僅僅是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，同時還要知道自己學(xué)到的東西還很少，各方面還很欠缺。遇到困難時大膽的猜想，小心的驗證，學(xué)無止境，以后要更加的努力深入的學(xué)習(xí)。同時，基礎(chǔ)知識是很重要的，認真上好專業(yè)課，在理論的基礎(chǔ)上大膽的去嘗試，去實驗，勇敢的面對自己的錯誤，錯誤不是件壞

4、事，發(fā)現(xiàn)它，解決后，自己就進步了。以后在寫程序或分析程序時不能急躁，認真細心的' 去處理。以后還會有課程設(shè)計，要以正確的態(tài)度去面對，珍惜課程 設(shè)計那漫長而又短暫的時間。努力在這方面學(xué)習(xí)更多進而可以 更好的學(xué)習(xí)計算機。篇二：畢業(yè)論文課心得 剛開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)寫論文，有很多東西還是似懂非懂，對怎樣寫好一篇論文還是沒有把握?？戳艘恍推诳?，越看越 覺得自己茫然。選修了這門課，金老師和吳老師向我們傳授了 對科研和論文寫作的一些方法、感悟和他們研究經(jīng)歷，為我們 對研究的認識開啟了一扇天窗。他們的介紹一來是針對論文寫 作的有關(guān)問題給大家做一個介紹，轉(zhuǎn)變大家過去對論文寫作的錯誤認識，點燃我們對學(xué)術(shù)研

5、究的興趣；二來是為了鞭策大家 再接再厲，指引大家在接下來大學(xué)的學(xué)習(xí)中自覺地研究和探 索，提早為畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。我們了解到其實研究的題目或方向來源于我們平時學(xué)習(xí)生 活中思維思考的積累沉淀，只有勤于思考，善于聯(lián)系實際，我 們的大腦才能迸發(fā)出靈感。如果能做到這點，論文寫作就不是 一件困難的事。只需在平時的學(xué)習(xí)、工作中多學(xué)習(xí)，多觀察， 多記憶，多從實際生活中去體驗、感悟。就我個人來看，畢業(yè)論文寫作課的確給我不少的啟 發(fā)?；仡櫹惹翱催^的實驗論文，再參照老師提供的范本，才猛 然發(fā)現(xiàn)這其中的差距?！皩W(xué)然后知不足”，通過聽課，明白差距在哪，下決心要在這方面好好補補功課。之前做過一些創(chuàng)新實驗，對什么是學(xué)術(shù)研究有

6、了一點了解。比如我在大三的時候，做了“* ”這一實驗時，在做這個實驗之前，需要查找大量的資料，并對它們進行概括整理歸納，這一過程本身就是很好的訓(xùn)練。通過聽老師的講解以及自己對這一課程的領(lǐng)悟，我對論文寫作也有了更深的理解，可謂收獲頗豐。一有新發(fā)現(xiàn)，就立即記下來。課后做一些補充，還有批注，算是自己的心得。對于選題有些人認為應(yīng)選擇現(xiàn)實關(guān)系緊密一些的問題，那些自己比較熟悉和有較多體會的問題或新穎的論題。有或者選那些社會上或?qū)W術(shù)界爭論較多、亟待解決而自己又有一定認識的問題選那些自己積累資料較多，而且具有一定見解的問題以及那些與本學(xué)科建設(shè)關(guān)系密切的問題。這些問題對我們而言可能是新問題，也可能是老問題，可能

7、是大問題，也可能是小問題。對于新問題，前人研究的成果很少，沒有什么學(xué)術(shù)資料可供借鑒，需要我們開拓自己的思路，展開自己的聯(lián)想，在這方面的研究，但也比較容易出成果。對于老問題，前人研究很多，積攢的學(xué)術(shù)成果也非常多，卻不意味著沒有什么問題可供研究。因為這諸多的標(biāo)準(zhǔn)不能全部都體現(xiàn)在一篇論文中。學(xué)習(xí)了論文提綱的大致寫法以后，認識到提綱對于寫出一篇好論文的重要性。提綱在整體上體現(xiàn)論文題目的目的性，要從各個方面圍繞主題來論述，論證所要解決的主要問題，使論文和題目緊扣起來。因提綱應(yīng)當(dāng)是深思熟慮的結(jié)果，它體現(xiàn)了審慎的理性。引言部分，需要告訴讀者的是：你的研究為什么重要？前人有何發(fā)現(xiàn)？尚存在什么科學(xué)問題？你的假設(shè)

8、是什么？前兩個 問題相對容易撰寫，后兩個問題是論文立題的基礎(chǔ)和核心，但 往往易被忽略，導(dǎo)致引言變成了文獻羅列。材料和方法部分通 常是科技論文寫作中最容易的部分，但仍需要告訴讀者：你的研究對象是什么？采用何種實驗方法、計算程序。文獻的總結(jié)回顧。一方面要把該 領(lǐng)域內(nèi)的過去和現(xiàn)在的狀況全面的概括總結(jié)出來，不能有絲毫 的遺漏，特別是最新的進展和過去經(jīng)典文獻的引用。然后就是 分析過去研究的局限性并且闡明自己研究的創(chuàng)新點，這是整個 引言部分的高潮所在。闡述局限性的時候，需要客觀公正評價 別人的工作，不要把抬高自己研究的價值建立在貶低別人的工 作之上，闡述自己的創(chuàng)新點時，要僅僅圍繞過去研究的缺陷性 來描述，

9、完整而清晰的描述自己的解決思路。我們寫文章的時 候，總是先寫正文介紹自己的工作，最后才寫引言部分。這樣 寫通常是為了省事方便。但具體有沒有什么缺陷，有待老師的 指正。正文是論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究”(how)這個問題。正文應(yīng)充分闡明論文的觀點、原理、方法及具體達到預(yù)期目標(biāo)的整個過程，并且突出一個“新”字，以反映論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要，論文可以分層深入，逐層剖析，按層設(shè)分層標(biāo)題。不要求文字華麗，但要思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準(zhǔn)確、明快流暢; 內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實和數(shù)據(jù)說話; 凡用簡要的文字能夠說清楚的，應(yīng)用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應(yīng)由

10、表或圖來陳述。研究方法部分一般可以按照實驗對象、實驗設(shè)備、實驗材料、實驗記錄、實驗分析方法等幾個方面來進行組織。實驗對象一般是人或者動物或者是一些組織等等，它們的基本信息要描述明確。結(jié)論不應(yīng)是正文中各段小結(jié)的簡單重復(fù)，它應(yīng)該以正文中的試驗或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準(zhǔn)確、簡潔地指出：由對研究對象進行考察或?qū)嶒灥玫降慕Y(jié)果所揭示的原理及其普遍性 ；研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題；與先前已經(jīng)發(fā)表過的(包括他人或著者自己)研究工作的異同；本論文在理論上與實用上的意義與價值；對進一步深入研究本課題的建議。不少人在寫論文的時候會把Results 和Discussion 兩部分放在一起寫，但是大多數(shù)的論文都是分成兩個部分。對于具體采用哪種方法，希望得到老師建議。這方面首先要有類似結(jié)果的對比，說明自己結(jié)論的獨特性。其次， 就要系統(tǒng)的闡述為什么會有這樣的結(jié)果，方法可以有多種：從 實驗設(shè)計的角度，從理論原理的角度，從分析方法的角度，或 者借鑒別人分析的方法等等。沒有一定的規(guī)則，重要的在于將 這個問題深入的闡述清楚，不