高考(2017年)物理總復(fù)習(xí)電流表的改裝測定電源電動勢和內(nèi)阻(課件).

1、測定電源電動勢和內(nèi)阻測定電源電動勢和內(nèi)阻要點要點疑點疑點考點考點能力能力思維思維方法方法延伸延伸拓展拓展要點要點疑點疑點考點考點一、把電流表改裝為電壓表一、把電流表改裝為電壓表. .1.1.原理：將小量程的電流表原理：將小量程的電流表( (表頭表頭) )，串聯(lián)上很大的分，串聯(lián)上很大的分壓電阻，將表頭上電流刻度改為表頭和分壓電阻串聯(lián)壓電阻，將表頭上電流刻度改為表頭和分壓電阻串聯(lián)部分兩端對應(yīng)總電壓的刻度，就改成為電壓表；將很部分兩端對應(yīng)總電壓的刻度，就改成為電壓表；將很小電阻與表頭并聯(lián)，將表頭電流刻度改為并聯(lián)部分的小電阻與表頭并聯(lián)，將表頭電流刻度改為并聯(lián)部分的對應(yīng)總電流，就改成為大量程的電流表對應(yīng)

2、總電流，就改成為大量程的電流表. .要點要點疑點疑點考點考點2.2.用圖用圖10-5-1(a)10-5-1(a)測定電流表內(nèi)阻測定電流表內(nèi)阻r rg g方法是：先斷開方法是：先斷開S S2 2，閉合，閉合S S1 1，調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)R R，使電流表滿偏；然后閉合，使電流表滿偏；然后閉合S S2 2，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)RR，使電流表達(dá)到半滿偏，使電流表達(dá)到半滿偏. .圖圖10-5-110-5-1要點要點疑點疑點考點考點 當(dāng)當(dāng)R R比比RR大很多時，可以認(rèn)為大很多時，可以認(rèn)為r rg g=R.(=R.(當(dāng)當(dāng)R R比比RR大很多時，調(diào)節(jié)大很多時，調(diào)節(jié)RR基本上不改變電路的總電阻，可基本上不改變電路的總電阻，可認(rèn)為

3、總電流不變，因此當(dāng)電流表半偏時，通過認(rèn)為總電流不變，因此當(dāng)電流表半偏時，通過RR的的電流是滿偏電流的一半，兩條分路的電阻相等電流是滿偏電流的一半，兩條分路的電阻相等).).實實際上，際上，S S2 2閉合后，總電阻略有減小，總電流略有增大，閉合后，總電阻略有減小，總電流略有增大，當(dāng)電流表半滿偏時，通過當(dāng)電流表半滿偏時，通過RR的電流比通過電流表的的電流比通過電流表的電流稍大，即電流稍大，即RR比比r rg g稍小，因此這種測量存在系統(tǒng)稍小，因此這種測量存在系統(tǒng)誤差，誤差，r rg g的測量值偏小的測量值偏小. .其中其中R R不必讀數(shù)，可以用電位不必讀數(shù)，可以用電位器，器，RR需要讀數(shù)，所以必

4、須用電阻箱需要讀數(shù)，所以必須用電阻箱. .要點要點疑點疑點考點考點 3. 3.表頭的滿偏電流表頭的滿偏電流I Ig g直接從刻度盤上讀直接從刻度盤上讀出出. .滿偏電壓：滿偏電壓：U Ug g=I=Ig gr rg g再根據(jù)再根據(jù)r rg g、UgUg和擴(kuò)大和擴(kuò)大后的量程，計算出需要給電流表串聯(lián)的電后的量程，計算出需要給電流表串聯(lián)的電阻阻R R的值的值. .要點要點疑點疑點考點考點 用圖用圖10-5-1(b)10-5-1(b)圖把改裝的電壓表和標(biāo)準(zhǔn)電壓表進(jìn)圖把改裝的電壓表和標(biāo)準(zhǔn)電壓表進(jìn)行校對行校對. .校對要每校對要每0.5V0.5V校對一次，所以電壓要從校對一次，所以電壓要從0 0開始逐開始

5、逐漸增大，因此必須選用分壓電路漸增大，因此必須選用分壓電路. .圖圖10-5-110-5-1要點要點疑點疑點考點考點 百分誤差的計算：如果當(dāng)改裝電壓表示數(shù)為百分誤差的計算：如果當(dāng)改裝電壓表示數(shù)為U U時，標(biāo)準(zhǔn)電壓表示數(shù)為時，標(biāo)準(zhǔn)電壓表示數(shù)為UU，則這時的百分誤差，則這時的百分誤差為為U-UU-U/U./U. 如果校對時發(fā)現(xiàn)改裝電壓表的示數(shù)總是偏大，如果校對時發(fā)現(xiàn)改裝電壓表的示數(shù)總是偏大，則應(yīng)該適當(dāng)增大則應(yīng)該適當(dāng)增大R R1 1的阻值，然后重新校對的阻值，然后重新校對. .要點要點疑點疑點考點考點二、研究閉合電路的歐姆定律二、研究閉合電路的歐姆定律 1.1.實驗?zāi)康模河每烧{(diào)內(nèi)阻電源來驗證閉實驗?zāi)?/p>

6、的：用可調(diào)內(nèi)阻電源來驗證閉合電路中內(nèi)電壓和外電壓之和等于電源電動合電路中內(nèi)電壓和外電壓之和等于電源電動勢，即驗證閉合電路歐姆定律勢，即驗證閉合電路歐姆定律. .要點要點疑點疑點考點考點 2. 2.實驗原理：利用電壓表分別測出可調(diào)內(nèi)阻電實驗原理：利用電壓表分別測出可調(diào)內(nèi)阻電源的電動勢，內(nèi)電壓及外電壓，比較電動勢與內(nèi)外源的電動勢，內(nèi)電壓及外電壓，比較電動勢與內(nèi)外電壓之間的關(guān)系，其電路如圖電壓之間的關(guān)系，其電路如圖10-5-2.10-5-2.圖圖10-5-210-5-2要點要點疑點疑點考點考點3.3.重要注意事項：重要注意事項： (1)(1)為了盡量準(zhǔn)確地測量內(nèi)電壓為了盡量準(zhǔn)確地測量內(nèi)電壓UU，探針

7、，探針a a、b b應(yīng)應(yīng)插在緊靠電極板的溝槽中，使之盡量與極板接近，插在緊靠電極板的溝槽中，使之盡量與極板接近，但不能接觸但不能接觸. . (2) (2)實驗中用電阻箱作為電源負(fù)載，是因為可調(diào)內(nèi)實驗中用電阻箱作為電源負(fù)載，是因為可調(diào)內(nèi)阻電源電動勢小、內(nèi)阻大，故通過電阻箱的電流不阻電源電動勢小、內(nèi)阻大，故通過電阻箱的電流不會超過額定值，而一般實驗中不允許把電阻箱作為會超過額定值，而一般實驗中不允許把電阻箱作為負(fù)載負(fù)載. .要點要點疑點疑點考點考點4.4.實驗誤差的來源與分析：實驗誤差的來源與分析： (1)(1)電表線性不良和讀數(shù)時有視差電表線性不良和讀數(shù)時有視差. . (2) (2)探針探針C

8、C、D D間距離小于極板間距離小于極板A A、B B間距離，間距離，使測出的內(nèi)電壓小于真實值使測出的內(nèi)電壓小于真實值. .要點要點疑點疑點考點考點三、測定電源的電動勢和內(nèi)電阻三、測定電源的電動勢和內(nèi)電阻. . (1) (1)根據(jù)閉合電路歐姆定律：根據(jù)閉合電路歐姆定律：E=U+IrE=U+Ir，本實驗電路有，本實驗電路有兩種如圖甲、乙所示，兩種如圖甲、乙所示，圖甲圖甲圖乙圖乙要點要點疑點疑點考點考點 甲圖中電壓表的示數(shù)是準(zhǔn)確的，電流表的示數(shù)甲圖中電壓表的示數(shù)是準(zhǔn)確的，電流表的示數(shù)比通過電源的實際電流小，所以本實驗的系統(tǒng)誤差比通過電源的實際電流小，所以本實驗的系統(tǒng)誤差是由電壓表的分流引起的是由電壓

9、表的分流引起的.E.E測測E E真真，r r測測r r真真，為了，為了減小這個誤差，電阻減小這個誤差，電阻R R的取值應(yīng)小一些，所用電壓表的取值應(yīng)小一些，所用電壓表的內(nèi)阻應(yīng)大一些的內(nèi)阻應(yīng)大一些. .乙圖中測量的結(jié)果是乙圖中測量的結(jié)果是E E測測=E=E真真，r r測測r r真真，誤差來自電流表，應(yīng)選用內(nèi)阻較小的電流表，誤差來自電流表，應(yīng)選用內(nèi)阻較小的電流表. .要點要點疑點疑點考點考點 為了減小偶然誤差，要多做幾次實驗，多取幾組數(shù)為了減小偶然誤差，要多做幾次實驗，多取幾組數(shù)據(jù)，然后利用據(jù)，然后利用U-IU-I圖像處理實驗數(shù)據(jù)：將點描好后，用圖像處理實驗數(shù)據(jù)：將點描好后，用直尺畫一條線，使盡量多

10、的點在這條直線上，而且在直直尺畫一條線，使盡量多的點在這條直線上，而且在直線兩側(cè)的點數(shù)大致相等，如圖線兩側(cè)的點數(shù)大致相等，如圖10-5-410-5-4所示所示. .這條直線代這條直線代表的表的U?IU?I關(guān)系的誤差是很小的關(guān)系的誤差是很小的. .它在它在U U軸上的截距就是電軸上的截距就是電動勢動勢E E，它的斜率的絕對值就是內(nèi)阻，它的斜率的絕對值就是內(nèi)阻r.(r.(注意有時縱坐標(biāo)注意有時縱坐標(biāo)的起始點不是的起始點不是0 0，求斜率的一般式應(yīng)該是，求斜率的一般式應(yīng)該是r=r=U/U/I I).).要點要點疑點疑點考點考點四、練習(xí)使用示波器四、練習(xí)使用示波器 1.1.實驗?zāi)康模壕毩?xí)使用示波器，掌

11、握其使用方法實驗?zāi)康模壕毩?xí)使用示波器，掌握其使用方法. . 2. 2.實驗原理：示波器是一種用途廣泛的電子儀器，它實驗原理：示波器是一種用途廣泛的電子儀器，它能將不可見的電訊號變?yōu)榭吹靡姷墓庥嵦栐跓晒馄辽巷@能將不可見的電訊號變?yōu)榭吹靡姷墓庥嵦栐跓晒馄辽巷@示出來，以便觀察分析，用它可以直接觀察交流電壓波示出來，以便觀察分析，用它可以直接觀察交流電壓波形并測量其大小，凡是可以轉(zhuǎn)化為電壓的物理量形并測量其大小，凡是可以轉(zhuǎn)化為電壓的物理量( (如電如電流、電阻、功率、溫度、位移、速度、壓強(qiáng)、加速度、流、電阻、功率、溫度、位移、速度、壓強(qiáng)、加速度、光強(qiáng)、磁場、頻率等光強(qiáng)、磁場、頻率等) )都可以用示波器

12、進(jìn)行直接或間接都可以用示波器進(jìn)行直接或間接測量測量. .要點要點疑點疑點考點考點3.3.注意事項：注意事項：(1)(1)開、關(guān)機(jī)前亮度都要調(diào)到最小狀態(tài)開、關(guān)機(jī)前亮度都要調(diào)到最小狀態(tài). .(2)(2)靜止的亮斑時間不宜過長靜止的亮斑時間不宜過長. .(3)(3)輸入電壓不宜過大，最大衰減狀態(tài)下也不輸入電壓不宜過大，最大衰減狀態(tài)下也不能大于能大于400V.400V.(4)(4)盡量閉免頻繁的開、關(guān)機(jī)盡量閉免頻繁的開、關(guān)機(jī). .(5)(5)機(jī)殼接地機(jī)殼接地. .要點要點疑點疑點考點考點五、傳感器的簡單應(yīng)用五、傳感器的簡單應(yīng)用 1.1.實驗?zāi)康模毫私鈧鞲衅鞯暮唵螒?yīng)用及其原理實驗?zāi)康模毫私鈧鞲衅鞯暮唵螒?yīng)

13、用及其原理. . 2. 2.實驗原理：傳感器是通過對某一物理量敏感實驗原理：傳感器是通過對某一物理量敏感的元件的元件( (如光敏電阻、熱敏電阻等如光敏電阻、熱敏電阻等) )將感受到的信將感受到的信號號( (如力、熱、光、聲信號如力、熱、光、聲信號) )轉(zhuǎn)換成便于測量的量轉(zhuǎn)換成便于測量的量( (一般是電學(xué)量一般是電學(xué)量) )，從而直接反應(yīng)出變化，從而直接反應(yīng)出變化. .要點要點疑點疑點考點考點3.3.重要注意事項：重要注意事項：(1)(1)在做熱敏實驗時，加開水后要等一會再測其阻值，在做熱敏實驗時，加開水后要等一會再測其阻值，以使電阻溫度與水溫相同，并同時讀出水溫以使電阻溫度與水溫相同，并同時讀

14、出水溫. .(2)(2)可用圖像描出電阻隨溫度的變化圖線來分析其規(guī)律可用圖像描出電阻隨溫度的變化圖線來分析其規(guī)律. .(3)(3)光敏實驗中，如果效果不明顯，可將電阻部分電路光敏實驗中，如果效果不明顯，可將電阻部分電路放入帶蓋的紙盒中，并通過蓋上小孔改變射到光敏電放入帶蓋的紙盒中，并通過蓋上小孔改變射到光敏電阻上的光的多少阻上的光的多少. .(4)(4)光電計數(shù)器是比較精密的儀器，使用過程中應(yīng)輕拿光電計數(shù)器是比較精密的儀器，使用過程中應(yīng)輕拿輕放，嚴(yán)格按操作要求進(jìn)行輕放，嚴(yán)格按操作要求進(jìn)行. .能力能力思維思維方法方法【例例1 1】如圖如圖10-5-510-5-5是將改裝成的電壓表和標(biāo)準(zhǔn)表是將改

15、裝成的電壓表和標(biāo)準(zhǔn)表校核的電路圖，則：校核的電路圖，則：能力能力思維思維方法方法 (1) (1)電路中滑動變阻器電路中滑動變阻器R R起什么作用起什么作用? ? (2) (2)在校核中，測得標(biāo)準(zhǔn)表的讀數(shù)為在校核中，測得標(biāo)準(zhǔn)表的讀數(shù)為6V6V，而改裝，而改裝表的讀數(shù)卻為表的讀數(shù)卻為5.9V5.9V，那么改裝的電壓表相對于滿，那么改裝的電壓表相對于滿刻度的百分誤差為多少刻度的百分誤差為多少? ?能力能力思維思維方法方法【解析解析】(1)(1)變阻器變阻器R R起分壓作用，能達(dá)到在對不同的起分壓作用，能達(dá)到在對不同的電壓進(jìn)行校準(zhǔn)的目的電壓進(jìn)行校準(zhǔn)的目的. . (2) (2)改裝表相對于滿刻度的百分誤

16、差為改裝表相對于滿刻度的百分誤差為: :U U標(biāo)標(biāo)-U-U/U/U標(biāo)標(biāo)100%=100%=6-5.96-5.9/6/6100%=1.67%100%=1.67%能力能力思維思維方法方法【例例3 3】如圖如圖10-5-810-5-8為示波器面板，圖為示波器面板，圖10-5-910-5-9為一為一信號源信號源. .圖圖10-5-810-5-8圖圖10-5-910-5-9能力能力思維思維方法方法 (1) (1)若要觀測此信號源發(fā)出的正弦交流信號的波若要觀測此信號源發(fā)出的正弦交流信號的波形，應(yīng)將信號源的形，應(yīng)將信號源的a a端與示波器面板上的端與示波器面板上的 y y輸入輸入 接線接線柱相連，柱相連，b

17、 b端與端與 地地 接線柱相連接線柱相連. . (2) (2)若示波器所顯示的輸入波形如圖若示波器所顯示的輸入波形如圖10-5-1010-5-10所示，所示，要將波形上移，應(yīng)調(diào)節(jié)面板上的要將波形上移，應(yīng)調(diào)節(jié)面板上的)()(或旋鈕或旋鈕6)6)旋鈕；旋鈕；要使此波形橫向展寬，應(yīng)調(diào)節(jié)要使此波形橫向展寬，應(yīng)調(diào)節(jié) x x增益增益 旋鈕；要使屏旋鈕；要使屏上能夠顯示三個完整的波形，應(yīng)調(diào)節(jié)上能夠顯示三個完整的波形，應(yīng)調(diào)節(jié) 掃描范圍和微掃描范圍和微調(diào)調(diào) 旋鈕旋鈕. .能力能力思維思維方法方法圖圖10-5-1010-5-10能力能力思維思維方法方法【解析解析】(1)(1)示波器內(nèi)部配有示波器內(nèi)部配有x x掃描

18、信號，其掃描頻掃描信號，其掃描頻率的高低由掃描范圍旋鈕和微調(diào)旋鈕共同調(diào)節(jié)，要率的高低由掃描范圍旋鈕和微調(diào)旋鈕共同調(diào)節(jié)，要測試其他信號，只要將其加在測試其他信號，只要將其加在y y輸入即可，同時信輸入即可，同時信號的接地端和示波器的號的接地端和示波器的“地地”相接，故應(yīng)依次填：相接，故應(yīng)依次填：y y輸入，地輸入，地. . (2) (2)波形的上下移動靠調(diào)節(jié)波形的上下移動靠調(diào)節(jié)“”旋鈕來實旋鈕來實現(xiàn)，左右移動靠調(diào)節(jié)現(xiàn)，左右移動靠調(diào)節(jié)“”來完成；橫向展寬要靠來完成；橫向展寬要靠x x增益來完成；屏上顯示完整波形數(shù)的多少要用掃增益來完成；屏上顯示完整波形數(shù)的多少要用掃描范圍和微調(diào)完成，所以依次應(yīng)填：

19、描范圍和微調(diào)完成，所以依次應(yīng)填：( (或旋鈕或旋鈕6)6)，x x增益，掃描范圍和微調(diào)增益，掃描范圍和微調(diào). .能力能力思維思維方法方法【解題回顧解題回顧】示波器是一種常用的觀察和測量儀示波器是一種常用的觀察和測量儀器，其板面各旋鈕的作用和使用方法必須熟記器，其板面各旋鈕的作用和使用方法必須熟記. .在舊教材中，示波器的使用要求不高，而新教材在舊教材中，示波器的使用要求不高，而新教材和考綱中對其要求較高，將其使用專門作為一個和考綱中對其要求較高，將其使用專門作為一個學(xué)生實驗，學(xué)生實驗，20032003江蘇高考卷中就有這一實驗。所江蘇高考卷中就有這一實驗。所以必須對其各旋鈕的作用熟練掌握以必須對

20、其各旋鈕的作用熟練掌握. .能力能力思維思維方法方法【例例4 4】某同學(xué)為了測量一物體的質(zhì)量，找到一個力某同學(xué)為了測量一物體的質(zhì)量，找到一個力電轉(zhuǎn)換器，該轉(zhuǎn)換器的輸出電壓正比于受壓面的壓電轉(zhuǎn)換器，該轉(zhuǎn)換器的輸出電壓正比于受壓面的壓力力( (比例系數(shù)為比例系數(shù)為k)k)，如圖，如圖10-5-1110-5-11所示所示. .能力能力思維思維方法方法 測量時先調(diào)節(jié)輸入端的電壓，使轉(zhuǎn)換器空載時測量時先調(diào)節(jié)輸入端的電壓，使轉(zhuǎn)換器空載時的輸出電壓為的輸出電壓為0 0；然后在其受壓面上放一物體；然后在其受壓面上放一物體. .即可即可測得與物體的質(zhì)量成正比的輸出電壓測得與物體的質(zhì)量成正比的輸出電壓U.U. 現(xiàn)

21、有下列器材：力電轉(zhuǎn)換器、質(zhì)量為現(xiàn)有下列器材：力電轉(zhuǎn)換器、質(zhì)量為m m0 0的砝碼、的砝碼、電壓表、滑動變阻器、干電池各一個，開關(guān)及導(dǎo)線電壓表、滑動變阻器、干電池各一個，開關(guān)及導(dǎo)線若干，待測物體若干，待測物體( (可置于力電轉(zhuǎn)換器的受壓面上可置于力電轉(zhuǎn)換器的受壓面上).).能力能力思維思維方法方法請完成對該物體質(zhì)量的測量請完成對該物體質(zhì)量的測量. .(1)(1)設(shè)計一個電路，要求力電轉(zhuǎn)換器的輸入電壓可調(diào)，設(shè)計一個電路，要求力電轉(zhuǎn)換器的輸入電壓可調(diào)，并且使電壓的調(diào)節(jié)范圍盡可能大，在方框中畫出完整并且使電壓的調(diào)節(jié)范圍盡可能大，在方框中畫出完整的測量電路圖的測量電路圖. .(2)(2)簡要說明測量步驟

22、，求出比例系數(shù)簡要說明測量步驟，求出比例系數(shù)k k，并測出待測，并測出待測物體的質(zhì)量物體的質(zhì)量m.m.(3)(3)請設(shè)想實驗中可能會出現(xiàn)的一個問題請設(shè)想實驗中可能會出現(xiàn)的一個問題. .能力能力思維思維方法方法【解析解析】與其他測量儀器一樣，力電轉(zhuǎn)換器在使與其他測量儀器一樣，力電轉(zhuǎn)換器在使用前要用前要“調(diào)調(diào)0 0”，這個，這個“調(diào)調(diào)0 0”工作就是當(dāng)受壓面上工作就是當(dāng)受壓面上不放物體時，通過對輸入電路的輸入電壓的調(diào)節(jié)，不放物體時，通過對輸入電路的輸入電壓的調(diào)節(jié)，從而使輸出電壓為從而使輸出電壓為“0 0”. .為了使輸入電路的電壓調(diào)為了使輸入電路的電壓調(diào)節(jié)范圍盡可能大些，所以必須用滑動變阻器組成節(jié)

23、范圍盡可能大些，所以必須用滑動變阻器組成分壓電路分壓電路. .然后根據(jù)題目所提供的然后根據(jù)題目所提供的“被測物體質(zhì)量被測物體質(zhì)量與輸出電壓成正比與輸出電壓成正比”的信息，先在受壓面上放一的信息，先在受壓面上放一質(zhì)量已知為質(zhì)量已知為m m0 0的砝碼，測出輸出電壓的砝碼，測出輸出電壓U U0 0，再將被測，再將被測物體放在受壓面上，測出輸出電壓，可建立方程物體放在受壓面上，測出輸出電壓，可建立方程組求解待測物體的質(zhì)量組求解待測物體的質(zhì)量. .能力能力思維思維方法方法(1)(1)設(shè)計的電路如圖設(shè)計的電路如圖10-5-12.10-5-12.能力能力思維思維方法方法 (2) (2)測量步驟與結(jié)果：調(diào)節(jié)

24、滑動變阻器，使轉(zhuǎn)換測量步驟與結(jié)果：調(diào)節(jié)滑動變阻器，使轉(zhuǎn)換器的輸出電壓為器的輸出電壓為0 0；將砝碼放在轉(zhuǎn)換器上，記下輸；將砝碼放在轉(zhuǎn)換器上，記下輸出電壓出電壓U U0 0；將待測物放在轉(zhuǎn)換器上，記下輸出電；將待測物放在轉(zhuǎn)換器上，記下輸出電壓壓U U. . 由由U U0 0=km=km0 0g g，得，得k=Uk=U0 0/(m/(m0 0g),g),測得測得U=kmg,U=kmg,所以所以m=(U/Um=(U/U0 0)m)m0 0 (3) (3)因電源電壓不夠而使輸出電壓調(diào)不到因電源電壓不夠而使輸出電壓調(diào)不到0 0位位置置. .待測物體質(zhì)量超出轉(zhuǎn)換器量程待測物體質(zhì)量超出轉(zhuǎn)換器量程. .能力能

25、力思維思維方法方法【解題回顧解題回顧】在信息技術(shù)、計算機(jī)廣泛發(fā)展的今在信息技術(shù)、計算機(jī)廣泛發(fā)展的今天，擔(dān)負(fù)著信息采集任務(wù)的傳感器在自動控制、天，擔(dān)負(fù)著信息采集任務(wù)的傳感器在自動控制、信息處理技術(shù)中發(fā)揮越來越重要的作用信息處理技術(shù)中發(fā)揮越來越重要的作用. .傳感器傳感器是將所感受的物理量是將所感受的物理量( (如力、熱、光、聲等如力、熱、光、聲等) )轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換成便于測量的量成便于測量的量( (一般是電字量一般是電字量) )的一類元件，其的一類元件，其中的關(guān)鍵部分是對某一物理量敏感的元件，它將中的關(guān)鍵部分是對某一物理量敏感的元件，它將感受到的信號轉(zhuǎn)換成便于利用的信號感受到的信號轉(zhuǎn)換成便于利用的信號

26、. .例如用光例如用光敏電阻制成光電傳感器；用熱敏光阻制成熱電傳敏電阻制成光電傳感器；用熱敏光阻制成熱電傳感器；本題就是力電傳感器感器；本題就是力電傳感器. .延伸延伸拓展拓展【例例5 5】測電壓表內(nèi)阻測電壓表內(nèi)阻. .提供的器材有：提供的器材有：A.A.待測電壓待測電壓表表( (量程量程3V3V，內(nèi)阻約，內(nèi)阻約3k3k ) )，B.B.電阻箱電阻箱R Ra a(0.1A(0.1A，0 09999.99999.9 ) )，C.C.變阻器變阻器R Rb b(0.2A(0.2A，0 010001000 ) )，D.D.電源電源( (電動勢電動勢E E約約5V5V，內(nèi)阻不計，內(nèi)阻不計)E.)E.開關(guān)

27、開關(guān)F.F.導(dǎo)線若干導(dǎo)線若干. . (1) (1)選用這些器材設(shè)計一個易于操作的測量電路，選用這些器材設(shè)計一個易于操作的測量電路，要求畫出電路圖并標(biāo)明所用器材的代號要求畫出電路圖并標(biāo)明所用器材的代號. . (2) (2)列出實驗步驟，并寫出計算電壓表內(nèi)阻的最后列出實驗步驟，并寫出計算電壓表內(nèi)阻的最后公式公式. .延伸延伸拓展拓展【解析解析】測量電路如圖測量電路如圖10-5-1310-5-13時，調(diào)節(jié)電阻箱阻值時，調(diào)節(jié)電阻箱阻值為為R R1 1，記下電壓表示數(shù)，記下電壓表示數(shù)U U1 1；調(diào)節(jié)電阻箱阻值為；調(diào)節(jié)電阻箱阻值為R R2 2，記，記下電壓表示數(shù)下電壓表示數(shù)U U2 2，延伸延伸拓展拓展則有則有:E= :E= ， E= , E= , 由、解得由、解得: .: .若采用先滿偏、后半偏，即若采用先滿偏、后半偏，即U U1 1=3V,U=3V,U2 2=U=U1 1/2=1.5V,/2=1.5V,則則有有:R:RV V=R=R2 2-2R-2R1 1. .111RRUUV222RRUUV122211UURURURV延伸延伸拓展拓展電路還可以是圖電路還可以是圖10-